¿Qué distingue a los humanos de los animales? | DW Documental
Hay enigmas que la ciencia aún no ha
resuelto.
¿Qué hizo que nuestros antepasados
evolucionaran de una forma tan especial?
¿Por qué la civilización y el progreso
están reservados exclusivamente a los
humanos?
¿Qué nos diferencia de otros animales a
nivel cognitivo?
Recientes hipótesis sugieren que casi
todas las respuestas a este enigma
pueden encontrarse en una única
capacidad humana, [música]
una capacidad que podría explicar este
incomparable y milagroso ascenso del ser
humano. Un ascenso que, como sabemos
hoy, paradójicamente [música] también
podría conducir a la mayor catástrofe
posible.
Pero, ¿cuál es esa capacidad?
La Tierra es, que sepamos, el único
planeta en el que hay vida.
De todas las especies animales
existentes, solo hay una que domina por
completo a todas las demás.
El Homo sapiens.
[música]
Siempre hemos asumido que somos los
únicos seres racionales. Nuestra rápida
evolución y nuestras ingeniosas
creaciones parecían demostrarlo.
Consideramos que hay ciertas cosas que
nos definen como humanos, como el
intelecto, la inteligencia o la cultura.
Y siempre pensamos que nos diferenciamos
claramente de otras especies, pero esta
distinción es cada vez más difusa. Cada
vez hay más pruebas de que otras
especies, sobre todo los simios, pueden
desarrollar comportamientos culturales y
estamos empezando a considerar el
intelecto y la inteligencia de otra
manera.
A los seres humanos nos gusta pensar en
lo que nos hace especiales.
Hay toda una gama de ideas al respecto,
pero casi todos los mamíferos, todas las
aves, muchos animales que tienen
cerebro, incluso los pulpos, pueden
percibir el mundo y enfrentarse a sus
desafíos.
[música]
Generalmente atribuimos a nuestro alto
nivel de inteligencia el hecho de que
estemos a la vanguardia de la evolución.
Nos gusta describirnos como la cumbre de
la creación, como la especie con las
mejores características de este planeta,
pero no lo somos.
Cuando la gente afirma que los humanos
son fundamentalmente más inteligentes
que los animales,
en mi opinión es una tontería.
La inteligencia es un concepto vacío.
Damos por sentado que nuestro
pensamiento y nuestros intereses son la
referencia para los demás.
Sin embargo, no hay ninguna razón por la
que otros animales habrían de
interesarse por las mismas cosas que
nosotros.
Mi perro piensa que soy estúpido porque
me paso el día leyendo libros tontos en
[carraspeo] lugar de olfatear marcas de
olor como él.
Así que todo es cuestión de la
perspectiva.
Nuestras ideas sobre la inteligencia
están cambiando.
La ciencia empieza a reconocer que los
humanos no son los únicos seres con
[música] grandes capacidades mentales.
Un chimpancé.
[música]
Hay fundaciones y centros especiales en
donde en el marco de estudios
científicos se investiga [música] la
inteligencia de los chimpancés.
Si me preguntan si los chimpanés son
inteligentes, la respuesta es que sí.
Son extremadamente inteligentes porque
tienen la capacidad de aprender, prueban
cosas
y si fracasan aprenden de sus errores
para hacerlo bien la próxima vez.
A nivel social pueden aprender de sus
congéneres en su grupo social.
También pueden aprender de otras
especies. Sus capacidades para aprender
y adoptar lo que han aprendido son
múltiples. Solo hay que motivarlos y
proporcionarles el entorno adecuado.
Si las condiciones son adecuadas, pueden
hacer casi cualquier cosa. Incluso
pueden aprender cosas abstractas que al
principio no tienen sentido, pero son
capaces de aprender que tienen que hacer
ciertas cosas en un orden determinado
para conseguir algo.
también pueden memorizar determinadas
acciones.
En cautiverio hay tan solo un espacio
limitado, un grupo social limitado y
oportunidades limitadas para activar a
estos animales y mantenerlos ocupados
tanto física como mentalmente.
Por eso, una de las dificultades del
cuidado de estos animales es mantenerlos
constantemente estimulados y ocupados.
Una posibilidad que podemos ofrecerles,
por ejemplo,
es imitar ciertas actividades que
realizarían en la naturaleza.
Muchos grupos de chimpancés pescan
termitas de sus termiteros.
En este centro de rehabilitación no
podemos criar termitas, pero podemos
proporcionarles una especie de
termiteros artificiales hechos de
cemento con agujeros.
Los cuidadores meten tubos en estos
agujeros que rellenamos con puré de
frutas o verduras.
A veces también ponemos algunos granos
dentro, algo que les gusta, que les
motiva.
Observamos entonces un comportamiento
similar al que tienen en la naturaleza.
Como no pueden [ __ ] la comida del
agujero con los dedos o solo la que está
al principio del tubo, tienen que usar
palos como herramientas.
Algunos animales son muy creativos,
incluso modifican sus herramientas,
aplastan los palos y forman pequeñas
escobillas para poder recoger más puré
de una vez. Otros meten cuatro o cinco
palos a la vez. Todo ello espacio para
la creatividad. Observamos así una
diferencia en la inteligencia y la
creatividad entre los diferentes
individuos que tiene mucho que ver con
su personalidad.
El uso de herramientas es algo especial
en el mundo animal y suele considerarse
un signo de gran inteligencia.
[música]
Las mangostas ralladas son mamíferos que
utilizan objetos que encuentran en la
naturaleza para triturar trozos de hueso
y carne demasiado grandes para su
dentadura.
Solo eligen troncos de árboles duros o
rocas.
[música]
[música]
El macaco cangrejero utiliza piedras
para romper las conchas de los
mejillones.
Algunas especies de cetáceos dentados
son capaces de realizar varias tareas a
la vez. Podemos observarlo en animales
que se comunican entre sí cuando buscan
comida en la naturaleza y también en
animales en cautiverio. Los estáceos
dentados también son capaces de utilizar
herramientas.
Los delfines mulares, por ejemplo,
utilizan esponjas para protegerse el
hocico cuando buscan alimento en el
fondo marino. Estas especies utilizan
objetos también como juguetes para jugar
en grupo. Son solo algunos ejemplos de
lo parecidos que son los delfines y las
ballenas a los humanos.
[música]
Vemos que la [música] gran diferencia
entre los humanos y los demás animales
no es la inteligencia.
¿Podría ser una cuestión del [música]
nivel de inteligencia?
¿Acaso un coeficiente intelectual alto
es una ventaja tan enorme como para
causar tal disparidad con el resto del
reino animal?
Un punto parece indiscutible.
La causa de esta gran diferencia hay que
buscarla en el cerebro humano. El
cerebro humano es tres veces mayor que
el de los chimpanés.
¿Podría ser esta la razón de nuestro
éxito evolutivo?
Nosotros somos la especie más
encefalizada. Eso no quiere decir que
somos la especie que tiene el cerebro
más grande, que nosotros somos la
especie que tiene un cerebro mayor en
proporción a su talla, ¿no? Y los
siguientes son otros animales sociales.
Y esto es muy interesante. Nosotros
somos la especie más social. Ahora
formamos sociedades de millones de
personas, pero entre los vertebrados
somos una especie más social, la que
tiene la vida más larga.
el desarrollo más prolongado, [lloros]
el periodo de aprendizaje también más
prolongado, forma grupos más amplios,
todo eso está relacionado y también el
que tiene el cerebro más grande. Todo
parece indicar que el tamaño de nuestro
cerebro tiene que ver con la complejidad
social. A mayor complejidad social, un
cerebro más desarrollado porque no deja
de ser un procesador de información
social. Las otras especies que están muy
encefalizadas son los chimpancés, que
también son sociales, son los elefantes,
que también son muy sociales, y por
supuesto los delfines, es decir, los
cetáceos. Así que las especies sociales
al final han resultado ser las especies
más encefalizadas.
Aunque el tamaño del cerebro humano ha
aumentado considerablemente a lo largo
de la evolución, sobre todo a medida que
nuestra especie se volvía cada vez más
social. No somos el único animal con un
cerebro grande y comportamientos
sociales complejos, así que el tamaño de
nuestro cerebro por sí solo no nos hace
tan extraordinarios.
Entonces, ¿qué otra razón podría haber
que explique la rápida evolución de
nuestros antepasados y el progreso sin
precedentes de nuestra especie?
Sabemos que los humanos somos capaces de
realizar tareas muy complejas que
aprendemos primero.
También podemos hacer varias cosas a la
vez.
Esto se basa en nuestra capacidad
mental. ¿Es
esta la razón clave de nuestra rápida
evolución?
y lo que explicaría la enorme diferencia
que nos separa de otras especies.
Hasta poco los conocimientos que no se
podían expresar con palabras o números
no eran considerados como tales por la
ciencia. Se pensaba que otros animales
que no saben hacer cuentas ni hablar no
tenían conocimientos y actuaban de forma
puramente instintiva.
Las aves son capaces de realizar tareas
muy complejas que requieren un
aprendizaje y un entrenamiento
sofisticados.
No podrían hacerlo sin unas capacidades
mentales extraordinarias.
Un águila real sale de casa, decide
volar en una dirección determinada donde
tiene que enfrentarse a imprevistos como
ráfagas y vientos fuertes.
Para hacer frente a todos estos
inconvenientes y mantenerse en la
trayectoria correcta, el ave utiliza sus
alas y su cola con gran precisión.
Mientras tanto, busca posibles presas y
detecta cada movimiento en un radio de
varios kilómetros.
Una vez localizada la presa, el águila
tiene que calcular las posibilidades de
éxito, la distancia y velocidad de la
presa, la velocidad y dirección del
viento y las posibles vías de escape de
la presa. Y todo eso mientras sigue
volando. Tiene que decidir en cuestión
de segundos dónde y cómo quiere atacar.
Una vez tomada la decisión, acelera sin
perder de vista el conejo y calcula el
momento exacto del impacto.
Con un brusco movimiento acrobático, se
sumerge en las profundidades y clava sus
garras en la presa. Esta actuación
requiere conocimientos y una capacidad
mental extraordinaria. Desde luego, no
es solo instinto. Ningún águila es capaz
de hacerlo inmediatamente después de
abandonar el nido.
Para volar no solo hacen falta las alas
y cola. Se requiere una técnica
sofisticada y bien entrenada que solo un
cerebro bien desarrollado puede
proporcionar.
Las águilas son capaces de planear en el
aire a pesar de la fuerza del viento.
Mantienen el equilibrio combinando
hábilmente movimientos sutiles de las
alas y la cola. Esta técnica se aprende
y mejora con el tiempo. Lo que no pueden
hacer es explicarnos cómo lo hacen.
Algunas aves organizan su vuelo en
conjunto por razones estratégicas. Las
grullas, por ejemplo, vuelan en
formación para ser más aerodinámicas.
Otras especies, como los ganszos, los
cormoranes y los flamencos
también utilizan esta técnica de vuelo
inteligente,
pero hay muchos más ejemplos de este
tipo de habilidades que los humanos no
pueden alcanzar ni con las tecnologías
más avanzadas.
Miles de estorninos son capaces de volar
muy juntos sin chocar y con giros
bruscos y rápidos componer formas
espectaculares.
La ciencia aún no ha podido averiguar
cómo lo hacen.
La pericia también es inteligencia.
Las nuevas teorías sugieren que el
concepto de conocimiento debería
relacionarse no solo con la capacidad de
comunicarlo, sino más bien con el
knohow, es decir, el saber práctico
aprendido para solucionar problemas
concretos. Ser capaz de realizar tareas
complejas es más una muestra de
capacidad mental que de saber explicar
estos procesos.
Una mujer conduce un auto. Es consciente
de su entorno, de los demás vehículos y
de su manejo del coche. No persigue
conejos, no vuela en formación, no
participa en una pesca coordinada, ni
salta de una roca a otra, pero sí hace
varias cosas a la vez que requieren
precisión.
Dominar técnicas complejas y saber
realizarlas es, por lo tanto, una
característica de nuestra especie, pero
también de otras especies. Por lo tanto,
esto no explica nuestra enorme [música]
diferencia con otros animales.
Hace miles de años, los Homo sapiens aún
no conducían autos, no manejaban
computadoras, ni utilizaban teléfonos,
pero ya cazaban animales con habilidad y
técnica.
[música]
Ya entonces, el Homo sapiens era
superior a otros mamíferos y aves con
los que convivía, como el águila real o
los estorninos.
Pero estos animales también realizaban
entonces, y siguen haciéndolo hoy,
tareas complejas con precisión.
¿Por qué éramos superiores entonces?
¿Qué nos hacía diferentes?
¿Qué hizo que nuestra especie
evolucionara tan rápidamente y siga
haciéndolo hoy en día?
¿Qué nos hace únicos?
Somos capaces de comunicarnos como
ninguna otra especie.
hablamos, leemos. Al igual que otros
animales, al principio también
utilizábamos el lenguaje corporal.
Todavía lo utilizamos hoy y de muchas
maneras diferentes.
[música]
La mayoría de las especies vertebradas
también tienen [música] un lenguaje
corporal desarrollado. Es una forma de
comunicación eficaz que a veces requiere
tanto aprendizaje como técnica.
En muchas especies, la muerte
desencadena una forma muy especial de
lenguaje corporal. [música]
Cuando los buitres llegan a donde hay un
cadáver, ya han interpretado el
comportamiento de otros buitres.
Los ven como se lanzan hacia el suelo.
Esto los atrae hacia el lugar donde yace
el animal muerto. En torno al cadáver se
produce una intensa comunicación entre
las aves. Tratarán de demostrar su
dominio con la ayuda del lenguaje
corporal.
Por ejemplo,
abrir las alas y estirar el cuello es un
comportamiento amenazador.
Significa, "Soy grande y fuerte. No te
metas conmigo.
Si a continuación el ave golpea
lentamente el suelo con la pata,
refuerza el comportamiento amenazador.
Quiere decir, apártate de mi camino. Si
levanta la pata, separa los dedos y la
mueve una y otra vez, la amenaza se hace
aún más clara y significa, si no te
apartas de mi camino, te atacaré.
Cualquier buitre que ignore esta señal
tiene garantizada una pelea.
in
se comunican. El lenguaje corporal es
muy común y diverso.
Los perros son especialmente expresivos.
Su postura permite reconocer su estado
de ánimo y su rango jerárquico.
Cuando dos perros se encuentran, se
comunican a través de lenguaje corporal.
El perro más grande mueve la cola y la
levanta, demostrando así su
superioridad.
El perro más pequeño pide reconocimiento
lamiéndose la boca. El perro más grande
enseña los dientes y muerde
simbólicamente al más pequeño. Le deja
claro que no lo aceptará de buen grado.
El perro más pequeño [música] le suplica
con un quejido sumiso. Este es solo un
ejemplo del intercambio de mensajes.
Pero el repertorio de su lenguaje
corporal es amplio. Si meten la cola
entre las patas es que están nerviosos o
muestran su misión. Si la mueven
rápidamente, expresan excitación y
alegría. [música] Cuando tienen la boca
ligeramente abierta y la lengua fuera es
que están tranquilos y relajados. La
mayoría de los animales de la familia de
los cánidos utilizan lenguajes muy
parecidos.
Esta es una evidente amenaza directa de
un lobo alfa a un lobo de rango
inferior.
[música]
El animal subordinado tiene el vientre
hacia arriba para mostrar al animal alfa
que es consciente de su posición
inferior en la jerarquía. El animal
[música] alfa levanta la cola y gruñe
para mostrar los colmillos y exigir así
una sumisión aún más clara.
Estos son solo algunos ejemplos del
lenguaje utilizado por perros, lobos y
zorros,
pero no solo se comunican mediante el
lenguaje corporal, sino también a través
de los olores. El olor del cuerpo, sobre
todo en la zona genital y en la cara,
les dice mucho sobre el estado de ánimo
o rango en la jerarquía. Esto se debe a
que son capaces de percibir las
feromonas de otros individuos, incluso
las de los humanos.
Nuestra especie no es capaz de esta
forma de comunicación tan desarrollada.
Los animales también emiten sonidos que
tienen un significado concreto.
¿Podrían calificarse de lenguaje estos
sonidos que vocalizan otras especies?
[risas]
La vocalización de las aves es
extremadamente compleja, pero podemos
dividirla en dos grupos. Las llamadas
son acústicamente sencillas y a menudo
breves. Transmiten información
específica. Por ejemplo, un pájaro puede
emitir una llamada de alarma para
advertir a otros pájaros de un peligro.
Lo interesante es que las aves de otras
especies también pueden reconocer esta
llamada como una llamada de alarma.
También hay llamadas de contacto entre
pájaros que vuelan en bandada con el fin
de permanecer juntos,
por ejemplo, entre pájaros jóvenes y sus
padres.
El canto es mucho más complejo y a
menudo muy armonioso con diferentes
melodías.
La complejidad del canto difiere de una
especie a otra. Los cantos de algunas
especies son más complicados que los de
otras e incluso dentro de una misma
especie difieren en su complejidad.
El canto suele aprenderse. Si las aves
tienen pocas oportunidades de aprender
su canto, este se quedará en un nivel
rudimentario.
El canto se utiliza para traer a una
posible pareja o para defender un
territorio
o quizá para ambas cosas. Curiosamente,
las aves pueden identificar a los
individuos por su canto o llamada. Igual
que nosotros, podemos reconocer a una
persona concreta por su voz.
[música]
Los pájaros reconocen las voces de sus
congéneres del mismo modo que los
humanos,
pero creemos que ninguna especie
distinta de la nuestra da cada individuo
un nombre personal.
Los individuos de algunas especies de
cetáceos dentados tienen sus propias
marcas individuales.
Los delfines mulares, por ejemplo, se
reconocen entre sí por su silvido
característico.
Sus silvidos contienen una nota
personalizada con la que indican a los
demás miembros del grupo quiénes son.
Por ejemplo, si digo, "Hola, soy Audra y
estoy por aquí", se trata de una
información muy importante en
situaciones en las que muchos animales,
a veces cientos, viajan juntos o se
relacionan.
El individuo intenta mantener el
contacto con sus compañeros más cercanos
entre los muchos animales presentes.
Cada delfín no solo tiene su propia
firma, sino que la adoptó desde muy
joven. Cada vez hay más pruebas de que
otras especies de cetáceos dentados
también lo hacen.
Resulta difícil comparar estos sonidos
con los nombres humanos, ya que no los
utilizan de la misma forma que nosotros,
pero no cabe duda de que cada animal
tiene su propia etiqueta personal.
Descubrimientos sorprendentes como este
ponen en duda nuestras ideas previas
sobre el lenguaje. Como hemos visto,
algunos animales incluso parecen
utilizar algo parecido a un hombre.
Todas las aves y muchos mamíferos, como
los cánidos o los etáceos tienen una
capacidad de comunicación mucho más
compleja y diversa de lo que pensábamos.
Algunos animales como el Avelira imitan
las llamadas de otras especies.
[risas]
Incluso imitan sonidos técnicos creados
por los humanos.
Tratan así de impresionar a los demás,
pero todos estos animales son también
capaces de entender lenguajes de otras
especies como nuestro [música] habla.
¿Nos entienden cuando les hablamos? Este
perro [música]
sigue las instrucciones de su
adiestrador.
No puede verle la cara, así que tiene
que escucharle.
Mientras sean palabras sencillas, es
capaz de entenderlas.
Sí.
Sentado.
Tumbado.
Tumbado.
Sí.
Arriba.
Sí.
Sentado.
Arriba. Sí. Se ha demostrado que muchos
animales entienden parte de nuestro
lenguaje y en algunos casos incluso
pueden distinguir entre distintos
idiomas.
Si queremos interactuar con animales,
tenemos que encontrar la mejor manera de
hacerlo.
Hay que tener en cuenta que están
acostumbrados a oír un determinado
idioma.
Cada idioma tiene un sonido diferente,
por eso es más probable que respondan a
una lengua que están acostumbrados a
oír.
Si un animal está acostumbrado a oírnos
en español o en español e inglés y de
repente empezamos a hablar en un idioma
que suena completamente distinto como el
alemán, podríamos desmotivarlo basándose
en nuestros movimientos o posturas.
Puede que aún sea capaz de entender lo
que queremos que haga. Sin embargo, si
dejamos de dar una orden verbal en un
idioma concreto, a los animales les
resulta más difícil entendernos.
[música]
[música]
Todos los animales se comunican, hasta
las plantas se comunican, pero los
animales se comunican todos. Claro,
dentro de la misma especie, sin duda,
dentro del mismo grupo, los que son
sociales constantemente, ¿no? Lo que
pasa es que nosotros utilizamos símbolos
y en eso somos únicos, es decir,
atribuimos significados a las palabras o
a los signos y en eso somos la única
especie que es capaz de hacerlo.
¿Qué ha permitido al ser humano crear
lenguajes simbólicos,
transmitirlos y mejorarlos de generación
en generación?
¿Podría ser la cultura la diferencia
clave que buscamos?
Algunas cosas son completamente
naturales. Dormimos, comemos, tenemos
relaciones sexuales. Todo esto es
innato, pero la forma en cómo lo hacemos
la hemos aprendido de nuestros
antepasados y la transmitimos a nuestros
descendientes. Ahora sabemos que los
chimpancés y muchos otros animales hacen
lo mismo.
Muchas especies animales enseñan a sus
crías a enfrentarse a la vida.
Transmiten conocimientos específicos que
son cruciales para la supervivencia.
Esto es cultura porque se trata de
enseñar y heredar conocimientos. Cuando
un conocimiento o una habilidad se
transmite repetidamente dentro de un
grupo, se extiende gradualmente y acaba
convirtiéndose en un rasgo de
comportamiento de esa especie.
Hay ejemplos muy interesantes de osos
pardos, sobre todo en Norteamérica,
que enseñan a sus ocesnos a pescar y les
transmiten las técnicas.
Por supuesto, debido a la evolución,
todo oso pardo desea instintivamente
comer pescado, pero la forma de hacerlo
se transmite mediante el aprendizaje.
Las formas de interacción de las
especies sociales también se consideran
parte de una cultura, ya que las
distintas formas de contacto se
transmiten dentro de un grupo.
Esto parece especialmente complejo en el
caso de las llenas manchadas. En esta
especie existe una jerarquía claramente
estructurada, encabezada por una hembra
dominante.
Llevarse bien con la matriarca es vital
para todos los miembros del clan. Un
vínculo familiar con la líder da al
individuo una ventaja considerable.
Las hijas de la líder tienen numeros
privilegios, lo mismo que las hermanas.
Los individuos que no están emparentados
con la matriarca participan regularmente
en actividades sociales para ganarse la
amistad de la matriarca o de una de sus
hermanas o primas. Un clan puede constar
de 30 a 40 individuos. Si una llena
ocupa un rango inferior en la jerarquía,
intenta ganarse la simpatía de las
llenas de mayor rango, cuidándolas,
mostrándoles cariño o ayudándolas en las
disputas.
[música]
Por ejemplo, si hay un conflicto entre
dos llenas, un individuo subordinado
ayudará al de mayor rango a ganar la
pelea. Lo hace por propio interés con el
fin de establecer buenas relaciones con
la llena de mayor rango.
Este comportamiento puede considerarse
una forma de política y la política
forma parte de la cultura.
Un ejemplo especialmente curioso es el
de las nutrias marinas. En California,
las nutrias marinas utilizan piedras
para romper las conchas de los
mejillones,
mientras que en Alaska no lo hacen.
Tales diferencias ilustran que se trata
de especies con una cultura y que actúan
de forma diferente en distintos hábitats
porque han aprendido su comportamiento
de sus antepasados.
A los animales que cazan no les basta
con el instinto.
Se necesitan técnicas y estrategias de
casa, sobre todo cuando casan en grupo.
Los animales jóvenes aprenden estos
procedimientos observando a casar a con
géneres mayores.
A los animales más jóvenes se les enseña
la técnica de casa.
Las orcas, por ejemplo, salen de casa
con sus crías.
Una vez localizada una potencial presa,
el grupo utiliza una estrategia
especialmente adaptada a las
características de la víctima.
En el caso de una joven ballena
jorobada, las orcas emprenden la
persecución a gran velocidad para
agotarla.
En cuanto la alcanzan, la ponen boca
arriba de forma coordinada para impedir
que respire. Las orcas jóvenes observan
atentamente la operación. Aunque la
ballena está exhausta, una de las orcas
la sujeta por la aleta caudal para
evitar que se resista. En cuanto la
presa está muerta, las orcas comienzan a
comérsela. Con los años, las orcas
jóvenes habrán aprendido la estrategia
de casa y la transmitirán a las
siguientes generaciones.
La cultura, un valor que siempre se ha
atribuido solo a los humanos, no es por
tanto exclusiva de nuestra especie.
Un mono cappuchino enseña a uno de sus
congéneres a partir nueces. Podríamos
enumerar cientos de ejemplos de cultura
practicada por los animales. Pero, ¿por
qué el Homo sapiens es el único que ha
sido capaz de expandir su cultura de una
forma tan extraordinaria?
Resumamos. Hemos [música] visto que
nuestro lenguaje se diferencia del de
otros animales porque puede expresarse
con símbolos. Esto le permite hacerse
universal.
También hemos hablado de las capacidades
mentales. Aunque los humanos cada vez
obtenemos mejores resultados en [música]
los test de inteligencia, en muchos
aspectos somos inferiores a otras
especies animales.
La inteligencia, la capacidad de
aprender con rapidez y comprender
conceptos, está presente en muchas
especies, pero ninguna de ellas ha sido
capaz de utilizarla para alcanzar el
vertiginoso ritmo de desarrollo que
tenemos nosotros. Seguimos
sin saber el por qué algo se nos escapa.
Hay muchas especies que también tienen
todas estas habilidades mentales.
¿Por qué hemos evolucionado de una forma
tan extraordinaria?
El término intelecto resume cuatro
características algo más pronunciadas en
los humanos. inteligencia, [música]
razonamiento, lenguaje y cultura. En
nuestro caso, ¿podría la suma de todas
estas cualidades marcar la diferencia
decisiva?
¿Tienen otros animales el mismo
intelecto que nosotros?
Quizá no, [carraspeo]
pero también los juzgamos según nuestros
propios criterios.
Distinguimos entre nuestra inteligencia
y la de los animales que juzgamos
inferior.
Pero de hecho, muchos animales son en
algunos aspectos más inteligentes que
nosotros. Los chimpancéses tienen áreas
de pensamiento espacial más complejas
que los humanos. Un pulpo piensa con la
ayuda de cada uno de sus tentáculos.
Eso es algo completamente distinto. Creo
que nos consideramos superiores porque
utilizamos como referencia lo que a
nosotros nos parece importante.
Los animales sí tienen intelecto, solo
que no el mismo que el nuestro.
Lo que distingue mentalmente a los seres
humanos de los demás animales no es el
intelecto, la capacidad mental o la
cultura.
Es la imaginación.
La imaginación.
La imaginación.
La imaginación. Sí, es un poco el reino
de la especie humana. Somos la especie,
se podría decir así, más imaginativa.
Utilizamos nuestra imaginación cuando
observamos el mundo. Si creemos que el
mundo que imaginamos es mejor, nos
proponemos cambiarlo.
Y si reconocemos que el mundo que hemos
imaginado es peor, entonces intentamos
evitar que se haga realidad. Estas
intervenciones en nuestras vidas y
nuestro entorno crean la historia.
La historia es el registro de cómo
cambiamos nuestro comportamiento
cultural
y lo hemos cambiado mucho porque lo
hemos imaginado de otra manera.
La imaginación es la clave. La capacidad
de observar el mundo que nos rodea, de
imaginar cosas nuevas, nuevas
posibilidades y de intentar hacerlas de
realidad es algo profundamente humano.
La imaginación es lo que distingue a los
humanos de los simios, de las ardillas y
quizá incluso de las ballenas.
La razón principal de la gran diferencia
entre los humanos y todas las demás
especies es, por lo tanto, la
imaginación.
Pero, ¿de dónde procede? ¿Cómo se
genera?
La ciencia aún no lo tiene claro.
[música]
Sabemos que de todas las zonas del
cerebro, el óvulo frontal situado detrás
de la frente es la más importante para
la imaginación.
Sin embargo, estudios recientes sugieren
que también interviene una compleja red
neuronal en otra zona del cerebro.
Por tanto, la imaginación y la
creatividad no se generan en una área
específica.
Esta compleja interconexión que no se da
necesariamente en otros animales es
[música] posible gracias a la estructura
única de nuestro cerebro.
Esto nos permite dar rienda suelta a
nuestra imaginación.
[música]
La neurociencia afirma incluso que el
entrenamiento regular aumenta el poder
de la imaginación, ya que mejora los
circuitos neuronales y su velocidad.
[música]
Podemos así aumentar nuestro poder de
imaginación.
[música]
Cuando se es muy creativo e imaginativo
y el cerebro humano se activa en las
áreas correspondientes, se crean nuevas
conexiones.
Cuanto más piensas, cuanto más colaboras
con otros y desafías tu propia
imaginación, más conexiones se crean.
Esto abre nuevas posibilidades para la
biología neuronal, el comportamiento y
la interacción.
A medida que se inventaron las
herramientas de piedra, eso fue
cambiando la dieta y las formas de
manejarse por el mundo, lo que también
produjo cambios en el cerebro y el
cuerpo. Los seres humanos hemos cambiado
a lo largo de millones de años
simplemente pensando juntos.
Así que nuestro poder de imaginación ha
aumentado a lo largo de la historia, lo
que nos ha permitido transformar
[música] constantemente nuestra forma de
vida y eso ha hecho aumentar la
diferencia entre nosotros y el [música]
resto de los animales.
Desde nuestros inicios hasta hoy, los
humanos también [música] hemos utilizado
la imaginación en otros ámbitos de
nuestra vida.
¿Qué importancia tiene la imaginación
para nuestro desarrollo como seres
humanos? La imaginación es importante en
muchos sentidos. Sin embargo, yo diría
que la forma en que nuestra imaginación
influye en nuestras emociones es la más
importante.
Por ejemplo, solo puedo sentir gratitud
si puedo imaginar que la persona que
hizo algo por mí realmente tenía en
mente mis intereses.
Y la gratitud es increíblemente
importante para construir relaciones
duraderas y amistades que se
caractericen por dar y recibir.
Así que la imaginación es tan importante
porque influye en nuestra forma de
sentir.
La creatividad y la imaginación son la
clave. Pensemos en nuestros antepasados.
En cuanto fueron capaces de hacer una
piedra a un objeto afilado, esto les
permitió comer nuevos alimentos. Los
nuevos alimentos hicieron que su cerebro
creciera. Un cerebro más grande les
permitió tener nuevas ideas. Estaban
constantemente trabajando juntos,
coordinándose e intercambiando
información. Un nuevo conocimiento, una
nueva información, una nueva muestra de
inteligencia no es algo que se queda a
una sola persona, sino que se comparte y
se difunde. La creatividad y la
imaginación humana son la razón de que
estemos aquí y son facultades
cooperativas.
¿Dónde se ponía de manifiesto la
cooperación imaginativa en el pasado?
Hay una serie de rituales compartidos en
los que la gente tenía una idea común de
lo que había que hacer cuando alguien
moría o de lo que había que hacer en una
época del año determinada.
Todos estos ejemplos de cooperación
imaginativa fomentan nuestro sentimiento
de pertenencia y desempeñan un papel
importante en la sociedad.
Morena, [canto] dame la mano, dame la
mano, dame la flor, dame la creación de
identidades simbólicas que podemos
llamar religión o podemos llamar patria
o podemos llamar equipo de fútbol al que
nos escribimos. Es decir, simplemente la
capacidad de crear identidades que van
más allá de la biología,
que pueden unir individuos que no son de
la misma familia, nos ha permitido
ampliar el tamaño del grupo muchísimo
más allá de los límites de la biología y
por lo tanto eso es lo que nos ha dado
la fuerza, la fuerza del grupo, la
fuerza de la tribu, la fuerza de la
India, es decir, la pertenencia. Eso es
lo que es exclusivamente humano.
Nosotros pertenecemos a entidades
supraindividuales
que están formadas, en fin, por personas
que comparten creencias. Muchas veces
la imaginación colectiva nos ha
permitido formar muchos grandes grupos o
asociaciones.
Esto conlleva superioridad numérica,
camaradería y un sentimiento de
pertenencia que nos hace progresar aún
más. ¿Y la religión es un producto de
nuestra imaginación?
¿Por qué solo la practica nuestra
especie?
A menudo me preguntan qué significa la
religión en el contexto de la
imaginación y la creatividad. Permítanme
expresarlo de este modo. Todas las
personas son capaces de ser religiosas,
es decir, de imaginar que hay algo más
que el aquí y el ahora, pero las
religiones, las instituciones y
estructuras organizadas son bastante
nuevas.
La capacidad de profesar una creencia,
de experimentar lo trascendente, es una
capacidad muy humana que está
relacionada con nuestra imaginación, con
nuestra capacidad de sentir algo más que
el aquí y el ahora. Religiones,
instituciones, iglesias, costumbres,
leyes. Todo ello ha sido creado
recientemente por los seres humanos y
forma parte de nuestra creatividad.
Todos podemos ser religiosos, pero cómo
lo hagamos depende de la cultura y la
historia. Y todo esto está ligado a
nuestra imaginación.
Pero la imaginación implica siempre
progreso y mejora.
Hechos como la guerra, el trato
irrespetuoso que damos a nuestro medio
ambiente,
nuestra tendencia a contaminarlo y
acabar con las especies.
El hecho de que estemos exacervando los
peligros del cambio climático,
interfiriendo en nuestro entorno con
tecnologías que solo crean más
problemas.
Todas estas cosas parecen ser el reverso
de la imaginación humana.
Hablamos de imaginación, creatividad y
colaboración de una manera
asombrosamente optimista, pero también
existe un lado oscuro.
La colaboración, la imaginación y la
creatividad también nos permiten hacer
las peores cosas. Podemos imaginar a
otros seres humanos como inhumanos y
matarlos y mutilarlos. Todo esto también
forma parte de nuestras capacidades.
Podemos imaginar lo maravilloso, pero
también lo cruel y hacerlo realidad.
[música]
Sin embargo, es innegable que nuestra
[música] imaginación es capaz de
brillar.
El arte es producto de nuestra
imaginación, pero nuestra imaginación es
también producto de nuestro arte.
trabajar juntos, imaginar el mundo,
verlo tal como es, crear nuevas
posibilidades, pintarlas en las paredes
de las cuevas, tallarlas en hueso,
piedra y madera y compartirlas así unos
con otros no solo es una expresión de
nuestra imaginación, sino que también da
lugar a nuevas posibilidades, nuevas
ideas, nuevas concepciones y más arte.
[música]
La imaginación y todo lo relacionado con
ella es lo que más distingue a los
humanos de otras especies.
Nos ha hecho diferentes y nos ha
permitido desarrollarnos mentalmente
mucho más rápido que otros animales.
Nos ha permitido realizar
descubrimientos e inventos y adquirir
conocimientos que han cambiado nuestras
vidas para siempre.
Incluso Albert Einstein dijo que utilizó
su imaginación y no las matemáticas
cuando desarrolló su legendaria
ecuación.
Trabajos recientes de varios científicos
confirman y amplían esta teoría.
Sorprendentemente,
para resolver este enigma que tanto ha
fascinado a la ciencia, los expertos
tuvieron que recurrir, sobre todo a su
imaginación. sin darse cuenta de que era
ella misma la solución al enigma.
[música]
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