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Rita Segato. Debate con adolescentes | CCCB

1:25:41SpanishTranscribed Jul 22, 2026
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cómo están todos bien somos muchos no

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muchas muchas bueno muy contentas rita

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tíos y chuches somos chuches

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muy contentas de estar aquí hablando un

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poco con ustedes yo me llamo gabriela

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binner soy escritora estoy aquí para

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presentar a rita segato a la antropóloga

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la escritora una gran estudiosa sobre la

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violencia contra las mujeres la

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violencia de género

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voy a hacer un poco de introductora de

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presentadora y también de moderadora

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entre vosotros y rita y bueno entre las

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dos

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y quería empezar así para romper el

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hielo contándoles contándoles algo que

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me pasó hace mucho no yo tuve un

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goleador creo que todos hemos tenido uno

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en la vida a mí a mí me llamaban

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la negra tomasa

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y su apetito de brea

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no se entiende nunca nunca me dio risa

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pero había gente que se reía

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también mona [ __ ]

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estas cosas estaban estaban en el pack

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era un chico siempre el mismo el que me

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buscaba el que me acosaba era un hombre

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eran varios hombres pero este en

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particular tenía una obsesión conmigo

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una fijación y muchos años después

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cuando ya me convertí en periodista

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escritora tenía mi blog mi blog a en un

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portal cultural

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escribí un post que se llamaba se busca

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buscaba a este mi boleador que además

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había aparecido en mi vida pues en un

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colegio progresista

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supuestamente de valores igualitarios de

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izquierda donde yo estudié y que este

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chico era como yo no sean o no tenían

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pinta de un megane así y no también era

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así sólo así nos llamamos los cholos los

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peruanos decir indígenas con esta mezcla

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de razas racializados se llaman las

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personas que nos han [ __ ] con la raza

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no nos han puesto ahí en ese en ese

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bloque

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entonces yo puse se busca se busca

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natalio

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contando mi historia contando lo que me

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había hecho sufrir y lo que yo me había

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tenido que tragar

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y curiosamente natalio apareció en los

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comentarios

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y lo peor es que se puso a volear me 20

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años después en los comentarios no había

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aprendido nada empezó a decirme las

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mismas cosas que [ __ ] que mona qué

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en el mismo y fue fue curioso

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es curioso también que esto me siga

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pasando en redes no solo con natalio

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sino que me pase todo el tiempo cada vez

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que hago una columna o una vídeo columna

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yo solo escribía columnas y mientras las

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escribía en texto bueno más o menos me

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jodían pero no tanto pero una vez que di

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la cara cuando empecé a hacer los vídeos

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como una especie de youtube en un poco

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tardía

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apareció toda esta horda de gente otra

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vez para hablar de mi cuerpo otra vez

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para hablar del color de mi piel otra

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vez para hablarme y llamarme ojerosa

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otra vez para hablar de que por qué no

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me peinaba otra vez para hablar de que

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nadie querría follarme ni siquiera

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violarme no por lo fea que era muchas

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veces me he visto haciendo ya saben

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estas elecciones de capturas

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de pantallazos en mi muro haciendo como

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una especie de escultura de la infamia

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de los mensajes que me dejan todos los

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días y siguen dejando menos pero creo

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que no soy la única

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imagino que aquí a varias sobre todo a

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las mujeres nos van dejando estos

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mensajes absolutamente maltratadores

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porque eso también es violencia lo

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descubrimos demasiado tarde que eso

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también es violencia y sobre todo contra

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las mujeres no por nada siempre mis

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jugadores eran hombres muchos años

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después también tuve una pareja

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una pareja que una vez me golpeó

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teníamos una relación muy pasional pero

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una vez de celos me dio un gran puñetazo

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en la nariz

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y bueno hasta ahora

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todavía quedan restos del todo bien pero

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bueno ya me río de eso como cuando me

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mordió mi perro y ahora ya mis

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pendientes no están al mismo nivel

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pero esto fue otra historia que yo

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también a través de la escritura a veces

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con un post a veces con mis redes

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sociales y a veces con mis libros

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intento de alguna manera exo exorcizar

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cosas que pueden haber sido dolorosas y

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que lo siguen siendo porque esas cosas

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como les acabo de enseñar

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nunca se borran y siempre lo recuerdan

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por ejemplo hace poco escribí un libro

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que se llama dicen de mí que es un libro

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en entrevistas con gente de mi vida en

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la que hablan todos sobre mis historias

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yo he escrito sobre todo cosas muy

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autobiográficas y este fue como un

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experimento de preguntarles de lanzarles

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al mundo preguntas sobre mí y sobre mí

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que piensa la gente de mí la cosa un

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poco paranoica pero que busca un

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encuentro real con la otra persona para

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hacernos preguntas verdaderas y decirnos

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cosas verdaderas y uno de mis

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entrevistados fue mi maltratador

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así le llamé entrevista con mi

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maltratador bueno cuando yo le planteé

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aquel puñetazo y le dije esto es

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violencia de género saben lo que me dijo

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bueno primero que en ese mail puso entre

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comillas

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el puñetazo el puñetazo que te digo no

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así que toda mi relato el relato de esa

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entrevista que no se pudo dar que

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fracasó que era una invitación a que él

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y yo conversamos de algo que nos pasó

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cuando éramos muy jóvenes hace 20 años y

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que podíamos compartir y que podíamos

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revisar qué había pasado con nosotros en

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ese momento porque los celos lo habían

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empujado a hacerme eso

6:44

él se negó a tener ese diálogo me acusó

6:47

de usarlo para mi cruzada feminista me

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llamo féminas y evidentemente y ahí se

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acabó la conversación para mí todo ese

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todo ese texto habla no de cómo tenemos

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que quitarles las comillas a ese

7:01

puñetazo no

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con el tiempo descubierto que natalio

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como mi ex como todos los trolls que nos

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acosan no parecen sólo querer

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demostrarnos su parte mas expresable a

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su parte más despreciable a mí oa

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nosotras no esté este odio sino que

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parecen demostrar algo también ante el

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mundo no ante los otros que lo miran

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guante ellos mismos ante otros hombres

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esta ha sido una de las grandes

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enseñanzas que me ha traído la lectura

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de los libros de rita escucharla hablar

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porque mientras la mayoría se dedica a

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ver que tenemos nosotras nosotras las

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mujeres cuál es nuestro problema que hay

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en la condición femenina para que de

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repente provocamos esa violencia

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rita se ha estado preguntando por ellos

7:50

por qué no porque ellos qué pasa con la

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condición masculina que parece estar

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obligada a realizarse una y otra vez

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dañando no violando o asesinando mujeres

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parece que eso empieza de una manera

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primigenia

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en los primeros años de nuestras vidas

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rita ha desarrollado una idea

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interesantísima no el hombre desde

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pequeño le ordena que se comporte como

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hombre que muestre un tipo de

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masculinidad agresiva a matón a bu le

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adora a eso a rita le ha llamado el

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mandato de la masculinidad y es un

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concepto fascinante que sirve muchísimo

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para comprender el mundo para comprender

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cómo nos estamos relacionando y me

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encantaría que rita pudiera contarse los

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comentárselos a todos vosotros

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a ustedes

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[Aplausos]

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bueno la verdad es que tengo más miedo a

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300 adolescentes que hago una

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conferencia que di anoche para dicen que

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había mil personas

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es natural porque

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bueno porque yo tengo he tenido

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adolescentes en mi casa no no es pero es

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difícil ojalá pueda hacerles útil

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qué es lo que quiere una hoja la que lo

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que tengo para contar para decir les

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pueda servir para algo ahora u otro día

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no porque a veces siempre digo que

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escribir o escribir sobre todo qué es lo

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que me pasaba haciendo toda la vida como

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profesoras he sido docente de la

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universidad muchos años más de 30 y

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ahora soy una jubilada es como poner un

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pergamino en una botella y tirarlo al

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mar uno no sabe a dónde va a llegar la

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palabra es así a veces una palabra que

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uno pueda decir me ha pasado a mí

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también receptora de palabras germina

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muchísimo tiempo muchísimo tiempo

9:50

después de oídas cobre algún sentido

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y en general muchas veces porque me

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acuerdo me he dado cuenta que eso lo

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recordamos yo por lo menos solo recuerdo

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lo que no entendí o sea lo que en algún

10:03

momento de alguna conversación o de una

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clase no entendí eso es lo que me queda

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en la memoria lo pendiente entonces es

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raro no espero mucho tiempo después a

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veces haces toma su sentido y germina yo

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quería empezar por preguntarles para

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también conocerlo porque es muy difícil

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hablar a quien uno no conoce yo he hecho

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esta experiencia en galicia con jóvenes

10:30

gallegos eran muchos menos eran de una

10:33

sola escuela secundaria y fue una

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experiencia maravillosa

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quería preguntarles qué es o qué es para

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usted es un hombre o sea que es un

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hombre que es algo que me he venido

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preguntando también yo durante mucho

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tiempo porque tenemos que entender eso

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para entender

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muchos de los daños o sea la propia

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historia la propia historia y nuestra

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capacidad de un días conseguir encaminar

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la historia en otra dirección no sea una

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dirección mejor que la dirección en que

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se ha encaminado hasta el momento de

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cambiar el rumbo de la historia en otra

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dirección depende de que consigamos a

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entender bien qué es un hombre entonces

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si quieren contestarme bienvenidos y si

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no yo a ver por ahí quien es un hombre

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para ti

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y a un patrón que grabes otra vez sería

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como una construcción social que se

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asocia a un patrón biológico ya un

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patrón sistemático bueno para mí

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es un cuerpo entonces se asocia a un

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cuerpo como se asocia se asocia a un

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cuerpo es un concepto

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ajá qué más

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para mí un hombre está aquella persona

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que adopta aquella expresión de género

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tanto física como de comportamiento que

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asociamos a un hombre cosas que siempre

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decimos esto es de chicos como no es que

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lo piense evidentemente pero cosas que

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asociamos a hombres como podría ser la

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fuerza el fútbol los deportes en general

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para mí toda aquella persona que adopta

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esa expresión de género es un hombre

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por ahí pero ningún ningún muchacho

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ningún chico sabe la verdad

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a ver si no lo saben ellos

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aquí hay uno

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aquí hay uno aquí adelante por levantar

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la mano por fa

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ahora yo yo

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y yo estoy de acuerdo en lo que dicen

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mis compañeras de arriba en algún

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sentido puede entenderse de esa manera

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lo que para mí en mi opinión un hombre

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no es una actitud ni es una forma de

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vestir ni es fuerza ni es debilidad ni

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es miedo porque eso somos personas no se

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aplica a un género lo que somos yo creo

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que un género simplemente se define por

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lo que no tiene el otro género yo si me

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pongo por ejemplo pechos por eso de

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alguna manera no soy mujer tampoco si me

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pongo un aparato reproductor femenino no

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soy mujer tampoco porque yo no puedo dar

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hijos por ejemplo si me pongo un aparato

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reproductor femenino y de lo mismo de lo

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contrario yo creo que es una mujer

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tampoco puede ponerse una parte de

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productos masculinos y no puede dar vida

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a ello entonces yo creo que esto de

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asociar un género a unas situaciones en

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la que nosotros somos más sentimientos

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somos más fuertes o somos más no sé que

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no tiene nada que ver con lo que es ser

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hombre o ser mujer

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[Aplausos]

14:39

puede variar

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alguien más yo no veo la luz me impide

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es ver

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si el problema realmente está ahí en el

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ser persona no de alguna forma nos vamos

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dando cuenta de que porque existe

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digamos un inconsciente colectivo una

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opinión pública una imaginación

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colectiva que nuestra nuestra nuestras

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reflexiones no llegan fácilmente a tocar

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esa imagina ese imaginario colectivo y

15:18

sus construcciones sus representaciones

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sociales que son tan dominantes en todos

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los mundos en todas las civilizaciones

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y entonces parecería que el tema del ser

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persona es un tema muy central por

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ejemplo

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yo he trabajado varios años con

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violadores con presos por el crimen de

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violación

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y lo que fui entendiendo es que el

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violador lo que hace

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entre muchas cosas que en su en su

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paisaje mental está haciendo cuando

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viola pero una de ellas es decirle a esa

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víctima que no es persona que solamente

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mujer o sea que no aspire a hacer

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personas que su posición en el mundo es

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una posición que obedece a su cuerpo y

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nada más y punto el problema de la

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violación es un problema creciente en la

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sociedad que está muy lejos de terminar

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al contrario los índices sobre todo

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mucho en los campos universitarios están

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floreciendo así como yuyo como yo yo

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malo en todos los estados unidos en toda

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américa latina los casos europeos y

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españoles los conozco menos pero digamos

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no hemos cancelado con toda nuestra

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reflexión sobre género nuestros intentos

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por de construir el género la sexualidad

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no hemos conseguido parar con el

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fenómeno de la vida

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y entre gente ilustrada o sea entre

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gente que va y que termina y que está en

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los últimos años profesores de derecho

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por ejemplo que impresiona porque son

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sabedores de la ley que no pueden ya

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decir que ignora que la violación es un

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crimen sin embargo tenemos casos en las

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universidades violaciones por profesores

17:10

claro que en fiestas violaciones a

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mujeres policías también el mundo

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policial por hombres policías o sea ni

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la ley ni aquellos que son digamos los

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responsables por la ley

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son capaces de parar ese fenómeno que lo

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que hace en realidad es decirle a esta

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víctima de ese ataque de esa violencia

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que no es persona que se reduzca a su

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cuerpo ese es uno de los mensajes de la

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violación y tú además hablas que

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nosotros siempre hemos llamado a las

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violaciones crímenes sexuales pero tú

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por ejemplo les han llamado crímenes de

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poderes o de compra completamente

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nuestro imaginario quizás si es quizás

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hasta debería entonces empezar a contar

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un poquito cómo llegó este tema que no

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me gusta hasta hoy no es un tema de mi

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elección no es un tema que hubiera

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preferido que me pone en contacto con

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aspectos desagradables de horas

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antropólogas de ellos voy antropológica

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también la vida 2016 pero en un momento

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el secretario de seguridad pública de la

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ciudad de brasilia

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donde ha sido profesora más de 30 años

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en la capital de brasil

18:35

pide una investigación porque había

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muchos casos

18:41

de violación en las calles de brasilia

18:43

que es una ciudad no sé si ustedes saben

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es un ciudad inventada parece un plato

18:47

volador o sea es dibujada desde los años

18:52

60

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la ciudad nueva no es relativamente

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nueva ya hizo se cumplió 50 años apenas

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hace poco hace unos añitos

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y es muy controlada la industria no hay

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producción solamente está el gobierno

19:09

los organismos internacionales la

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universidad si eso me parece un dibujito

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el ese centro de la ciudad después claro

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sean al aglomerado los migrantes en el

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cinturón alrededor de lo que se llama el

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plano piloto pero es una ciudad

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transparente controlada parece parece

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the truman show no sé si vieron la

19:30

película the truman show algo así como

19:33

una que será o sea es un plato con una

19:36

con un acrílico arriba que es el cielo

19:39

una quesera y ahí empezaron a aparecer

19:41

muchísimos casos de violación entonces

19:44

llamó y ahí empieza ese camino mío

19:47

y entonces voy a la cárcel con un equipo

19:49

enorme de estudiantes a escuchar a los

19:52

violadores y muchas sorpresas

19:55

nadie quería no entrevistar a él yo le

19:57

había porque todo el mundo se imaginaba

19:59

que el violador de una especie de

20:03

con

20:05

asustador sólo de verlo porque rita te

20:08

va a interesar a hablar con los

20:09

violadores

20:10

por curiosidad mira la curiosidad es la

20:12

madre de la gente te miraba sino como

20:15

qué [ __ ] raro que quieren hecho raro

20:17

pero un antropólogo que no es curioso se

20:20

equivocó de profesión la antropología

20:22

está montada en todo aquello que quiera

20:24

ser antropóloga antropólogo mejor

20:28

después de la charla es profesora es una

20:31

convierte es una persona una carrera

20:33

divertida es una vida divertida por es

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una vida que responde a la curiosidad

20:39

entonces

20:41

yo tenía curiosidad por saber qué tipo

20:44

de persona era ésta

20:48

y no me encontré con que esa persona

20:52

no es un monstruo

20:54

qué raro no

20:56

porque todos los medios en fin cuando

21:00

hablan del violador hablan de alguien

21:03

anómalo bayern rarísimo y encontré que

21:07

no que entre responde casi que a un

21:10

mandato

21:12

de su género eso es lo que quería por

21:14

eso les pregunté que era un hombre para

21:17

ver cuán conscientes son ustedes de que

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adentro de que nosotros no somos el

21:22

cuerpo que habitamos evidentemente por

21:25

eso la sociedad tiene que hacer un

21:27

enorme esfuerzo por socializar nos y

21:30

transformarnos en un hombre o una mujer

21:32

o sea si no no habría todos los canales

21:35

nos dice si no tienes una nariz y dos

21:38

orejas te voy a poner te voy a dar de

21:41

palos no porque eso pero si alguien te

21:44

dice si no eres un hombre o una mujer te

21:46

voy a dar de palos te dice quiere decir

21:49

que no está en la naturaleza si es

21:51

necesario si es necesario un castigo

21:54

para hacer algo ser como algo es porque

21:58

no está en la naturaleza porque nadie

21:59

nos va a obligar

22:02

llevar como dije dos ojos dos orejas y

22:05

una nariz y no está la ley está

22:08

un dado del biológico vamos a decir pero

22:12

en ese cuerpo que llevamos la sociedad

22:16

construye a palos muchas veces a alguien

22:21

que tiene un género

22:24

y ese esfuerzo muestra que no es muy

22:27

natural tenerlo si no no existiría ese

22:30

esfuerzo si no existirá ese castigo ese

22:33

ojo que acecha y que nos va a castigar

22:36

si no somos lo que tenemos que hacer

22:39

quiere decir que ahí existe ya un

22:42

problema pero algo humano y por lo tanto

22:44

como todo lo que es humano lo podemos

22:47

revisar lo podemos revisar y que te

22:50

piden ser el proveedor

22:52

por eso les pregunte que exige la

22:55

sociedad a quien lleva un determinado

22:58

cuerpo que parece ser que clasificamos

23:01

como cuerpo de hombre porque depende de

23:04

esa clasificación entienden entonces eso

23:07

es lo que lentamente va a comenzar a

23:10

surgir al escuchar a los violadores o

23:13

sea eso es lo que va a ir apareciendo

23:15

lentamente

23:17

que se le exige a un hombre

23:20

para hacerlo y hay lentamente en una

23:24

cocina lenta empiezo a ver lo que oí muy

23:29

recientemente una forma más clara que

23:31

nunca

23:33

le llamo y se los voy a explicar el

23:37

mandato de masculinidad en aquel momento

23:40

le llamé el mandato de violación el

23:42

mandato de violación

23:44

hoy le llamo el mandato de más calidad

23:46

porque fui escuchando fui entendiendo

23:48

primero que el violador no puede

23:50

explicar lo que un ladrón si puede

23:52

explicar lo que hizo el ladrón de bueno

23:55

fue y tomó un objeto de alguien que le

23:59

interesaba un dinero en fin un asesino

24:05

por venganza o un asesino a sueldo como

24:09

existen también o sin otros crímenes

24:13

tema de archivo el asesino para quemar

24:16

una memoria asesinar a alguien que tiene

24:18

una información

24:20

muy importante eso se llama tema de

24:23

archivo también puede explicar en varios

24:26

otros tipos de crímenes son más claros a

24:31

la conciencia del perpetrador los

24:34

entiende ahora la violación

24:36

repetidamente en las entrevistas que

24:38

duraron años y muchos alumnos trabajaron

24:40

conmigo

24:42

era difícil para el propio agresor

24:44

explicar lo que hizo por ejemplo decía

24:47

bueno yo no sé porque yo tenía una

24:49

esposa en casa tenía varias novias

24:51

varias amantes con las que salía también

24:55

con mis amigos iba al burdel los viernes

24:59

los sábados la noche a tomar unos tragos

25:01

no sé entonces ahí comienza esa idea de

25:05

que en realidad cuando nos lo muestran a

25:09

la violación la muestran como de un gran

25:11

deseo

25:13

de desatado inclusive en las guerras que

25:17

es lo que estudia después no la

25:19

violación en situaciones de guerra

25:21

bélicas también la explican de la misma

25:24

forma los soldados se vuelven locos

25:28

desesperados por un cuerpo de mujer los

25:33

soldados no se masturban también no no

25:36

y obvio que sí

25:40

como todo el mundo se masturba muchísima

25:42

más grande mayoría ósea

25:46

entonces no es eso no es como lo

25:48

pensamos no es por un deseo desatado

25:50

incontenible por acceder a un cuerpo de

25:53

mujer es a este acceso carnal

25:57

forzado no hay algo más

26:02

entonces escuché empiezo a escucharlos

26:05

los relatos y me voy dando cuenta que en

26:08

el paisaje de ese primero que la mayor

26:11

parte de los violadores no está solo eso

26:13

es una investigación antigua de un

26:15

psiquiatra en los eeuu cuando la

26:17

encontré es un momento importantísimo en

26:19

la comprensión de la violación en los

26:22

años 50 él él va a ver que la mayor

26:26

parte de las violaciones contrariamente

26:28

a lo que se pensaba de que su violador

26:31

es un [ __ ] suelto un solitario loco un

26:33

anómalo un raro que está en grupo que

26:36

está en pandilla él está en cannes

26:40

y cuanto más joven cuanto más joven es

26:44

el violador y la mayor parte de las

26:45

violaciones son de personas jóvenes de

26:48

hombres jóvenes más crueles

26:51

la violación y cuando él está acompañado

26:54

físicamente acompañado más crueles

26:57

entonces de ahí va saliendo lentamente

26:59

la idea de que es un acto exhibicionista

27:02

o sea es un acto hecho para alguien que

27:05

no es la víctima a la víctima él le dice

27:09

está el otro tema que sale también en

27:11

esas primeras entrevistas y que voy

27:13

desarrollando mucho después

27:16

a la víctima en la disciplina es como

27:21

como contaba ayer en la conferencia es

27:24

como en el mito de tantos mitos que hay

27:26

muchísimas sociedades del mundo de todos

27:29

los cinco continentes el mito de que es

27:32

necesario disciplinar a la mujer el mito

27:34

de eva por ejemplo en que eva cometió

27:39

una indisciplina se come la manzana y

27:42

entonces es castigada

27:46

por ese acto y es conjugar izada o sea

27:49

capturada para siempre en una posición

27:54

conyugal y sable o sea va a ser de

27:57

alguien va a ser propiedad de alguien la

28:00

mula de propiedad de alguien entonces

28:02

ese mito así como lo ven que lo creemos

28:05

cristiano bíblico judeocristiano

28:10

en el fondo con variantes está en todos

28:14

en todos los continentes o sea la mujer

28:16

cómete algo que no está bien por ejemplo

28:18

en los masai en áfrica que es un clásico

28:22

suelta deja suelto el ganado ya la dueña

28:24

del rebaño la dueña de los animales

28:28

pero no se ocupa los animales se quedan

28:31

sueltos no ya no los cuida bien entonces

28:36

es necesario tomarle al rebaño y

28:39

colocarla en su lugar disciplinado ese

28:42

mito del disciplinamiento de la mujer

28:46

originaria de la mujer fundadora de un

28:49

pueblo es mundial es mundial y debe

28:53

haber acontecido esa guerra esa esa esa

28:56

batalla entre hombres y mujeres de una

28:59

acompañando el proceso de especiación o

29:02

sea una forma muy inicial en el tránsito

29:05

a la humanidad

29:07

y la violación es también eso es la

29:11

revisitación la reedición de ese mito

29:16

porque la otra cosa curiosísima

29:18

espantosa que nos dimos cuenta ahí y

29:22

después lo comprobé muchísimas veces es

29:25

que el violador es el sujeto más moral

29:28

de todos es un sujeto moralista

29:32

como es posible porque lo representamos

29:35

como un ser asqueroso infame enfermo

29:39

enfermo solitario

29:42

anómalo pero en su manera de pensar en

29:45

su retrato de la víctima

29:47

la víctima necesita ser castigada

29:50

necesita ser disciplinada necesita ser

29:56

transformada en mujer que es lo que es o

29:59

sea reducida a sus orificios a sus

30:02

hendiduras y nada más

30:04

aquello reducida su cual capturada por

30:06

su cuerpo necesita recordarle a la mujer

30:09

que ella es la cárcel de su propio

30:12

cuerpo entonces eso lo vemos en

30:14

muchísimos testimonios va apareciendo

30:18

lentamente estas dos cosas una relación

30:21

con la víctima que yo le llamo el eje

30:22

vertical del agresor agredida que es una

30:28

relación moralizadora o sea la

30:31

imposición de una moral que la moral de

30:34

género

30:35

y luego la más importante de las

30:38

relaciones que le llamo el eje

30:40

horizontal la relación del violador con

30:44

sus pares o sea con su cofradía con su

30:46

fratría con su hermandad masculina a la

30:50

cual le tiene que mostrar y demostrar

30:53

que es un hombre

30:54

toda masculinidad resulta de esa prueba

30:59

constante dada a los otros hombres de

31:04

que soy un hombre de que consigo retirar

31:09

un servicio retirar un valor retirar una

31:14

dádiva del cuerpo femenino para ante los

31:18

ojos de los otros hombres ser un hombre

31:20

entonces hay ahí un mandato de crueldad

31:23

un mandato de insensibilidad no hay un

31:26

abandono se cuenta que en un montón de

31:28

situaciones aquel que va a estar en la

31:29

posición de hombre tiene que mostrarse

31:31

un poco menos sensible un poco menos

31:33

cariñoso un poco menos insensible al

31:36

sufrimiento de los otros alguna forma de

31:40

desafiar un poco la el orden la en fin

31:46

ustedes podrán asociarlo a sus

31:49

experiencias pero está esta estructura

31:52

es bastante universal y uno va llegando

31:55

a ella va llegando con ponerla a partir

31:58

de conversar con los violadores que

32:01

tienen están estructurados son el grado

32:04

extremo

32:06

de una estructura que nos atraviesa a

32:09

todos absolutamente a todos y todas y

32:12

todas en un mundo plural de géneros en

32:15

su sexualidades en su infinita variedad

32:19

en su infinita variedad hay perdón a

32:22

rita ningún caso me parece tan expresivo

32:26

de lo que estás contando y del mandato

32:28

de la masculinidad como el caso de la

32:30

manada que creo que aquí todas y todos

32:33

conocemos no es una violación grupal que

32:37

se hace

32:39

si en pandilla por las calles típico es

32:42

típico que ese es el arquetípico es el

32:47

que se comparte además vía chat los

32:49

vídeos en otros grupos que también son

32:52

están chicos demostrando allí lo viril

32:55

es que son eso es que nos las estamos

32:59

fallando todos aún a los que pasada en

33:02

realidad se están formando entre sí se

33:05

están cogiendo en tres eso es lo que el

33:07

gobierno se dé en la violación es un

33:09

narcisista o sea es es el gozo no es un

33:13

gozo sexual la sexualidad es otra cosa

33:16

la sexualidad es un intercambio entre

33:18

cuerpos afectos es una relación erótica

33:21

es una relación en la violación es una

33:26

relación entre hombres la víctima

33:28

solamente una víctima es actividad

33:30

aunque se usa para construir la

33:33

violación entre hombres en el fondo el

33:35

violador está reprimiendo una gran

33:38

ansiedad un gran deseo

33:40

de vínculo estrecho y hasta erótico con

33:43

otros hombres entonces todo esto porque

33:46

es importante decirlo porque es

33:47

importante saberlo porque también es

33:50

curativo cuando una verdad se socializa

33:52

sea cuando la verdad es repartida

33:56

colectivamente primero que está con la

33:59

colectividad tiene la posibilidad de

34:02

entenderse

34:04

y mejorar la vida un poco para todos

34:07

porque cuál es la finalidad la finalidad

34:10

de todo esto pues la finalidad de

34:11

entender estudiar comprender a ver si

34:13

podemos mejorar un poquito la vida para

34:16

todos para más gentes si no para todos

34:19

sino para más personas no que más

34:21

personas puedan ser un poco más felices

34:25

el saber es parece esa es la finalidad

34:28

del saber y la comprensión hay un

34:31

aspecto también del caso de la manada

34:33

que es ellos responden no que fue

34:37

consentido que bueno no solamente es por

34:39

momentos su defensa sino que parece que

34:43

realmente lo creyeran que la mujer

34:45

realmente no la estaban violando sino

34:47

que estaba disfrutando tienes esas voces

34:49

de los propios violadores que a lo mejor

34:51

puedes contrastarlas con otros

34:53

violadores con las que tuviste que

34:55

hablar pero tienes todavía a la

34:57

institución judicial no a los jueces

34:59

diciendo no prácticamente que eran una

35:02

peli porno no en que se veía a adultos

35:04

no disfrutando de una situación mientras

35:07

una mujer estaba completamente

35:10

recibiendo desde todos los lados como

35:14

ves esto esto normalmente se ha llamado

35:16

cultura de la violación pero sé que tú

35:18

también tienes otras maneras de llamarlo

35:20

bueno yo no hablo de cultura de la

35:22

violación porque cuando usamos la noción

35:24

de cultura estabilizamos de bueno es una

35:27

costumbre no eso a mí me es que no se

35:30

puede usar esa expresión pero hay que

35:32

usarla con cuidado porque si

35:34

transformamos algo en una costumbre ahí

35:36

lo estamos consagrando también es bueno

35:38

si es una costumbre bueno no puede ser

35:41

tan malo por detrás de la idea de

35:42

costumbre está la idea de que bueno de

35:45

la gente hubo se usa hacer eso es un

35:47

hábito comportarse así es peligrosa la

35:50

idea de cultura como antropóloga he

35:53

venido a entenderlo y la crítico

35:57

yo veo que es el argumento de que la

36:02

víctima no se defendió y contradice

36:05

completamente el sentido común porque la

36:08

víctima en esa situación sabe que si se

36:10

desentiende cinco personas que parecen

36:13

enloquecidas

36:16

va a morir o sea va a ser o va a morir o

36:19

va a sufrir heridas y agresiones físicas

36:23

mucho más contundentes entonces cómo se

36:27

puede defender a una mujer y además

36:29

podría estar un poco ebria porque fue a

36:30

una fiesta quién sabe y tiene el derecho

36:34

de haber ido a una fiesta de haberse

36:35

tomado mostrado no sé no conozco estos

36:38

detalles esto no importa cómo se va a

36:41

defender de cinco hombres entre los

36:43

cuales hay policías por ejemplo gente

36:45

con una musculatura importante puede

36:47

defenderse no podrá hacerlo o sea porque

36:51

ahí correrá un riesgo muchísimo

36:52

muchísimo mayor entonces como argumento

36:55

un argumento quien agrede agrede agrede

36:59

la inteligencia de la sociedad agrede la

37:01

inteligencia de todos nosotros cuando lo

37:04

leí pensé esta gente se está burlando de

37:07

mí diciendo que esa víctima debería

37:10

haberse defendido que con el suicidio le

37:13

quedaba morir posiblemente obtener o

37:17

quedar parapléjica o tetrapléjica tener

37:20

el cuello roto o sea primero la vida no

37:24

primero primero la vida pero luego cómo

37:27

nos defendemos no finalmente creo que

37:29

todo a la defensa es para muchas cosas

37:32

les voy a contar una pequeña historia

37:35

que me muestra a mí como la conversación

37:37

con los públicos la conversación con las

37:40

audiencias en varias situaciones me ha

37:43

llevado a pensar más y mejor de lo que

37:46

ya pensaba se ha hecho creo creo mucho

37:48

bien el pensar en conversación en el

37:50

pensar conversando

37:53

estaba en un lugar violentísimo no sé

37:56

hay colombiana en colombiana alguna

37:58

colombiana o colombiano aquí presente

38:04

no veo nada ni imposible ver hasta ellas

38:06

si tienen

38:11

ay ay ay así

38:13

de lejos veo bueno estaba en el país de

38:16

ustedes

38:18

estaba en la localidad en la ciudad de

38:21

buenaventura en la costa pacífica de

38:25

colombia es una ciudad de puerto no en

38:29

colombia es un país que tiene donde la

38:31

cordillera de los andes que es la región

38:33

de argentina donde yo habito ahora

38:35

después de mi jubilación la cordillera

38:38

hermosa se divide en tres cordilleras y

38:41

la cordillera occidental es la que está

38:45

próxima corre próxima a la costa

38:47

pacífica por detrás de la cordillera

38:50

occidental hay por las poblaciones

38:51

negras hay poblaciones que huyeron de la

38:55

esclavitud o se mudaron a ese espacio

38:58

costero del pacífico

39:00

al finalizar la esclavitud entonces son

39:02

millones posiblemente 100 millones de

39:05

personas entre

39:07

la provincia del departamento del valle

39:10

del cauca que está el norte y más abajo

39:13

el choco entre los dos departamentos de

39:17

la costa que llegan hasta la costa

39:19

pacífica a millones de personas negras

39:21

es una pequeña áfrica a una gran áfrica

39:25

entonces viven ahí en sus casas

39:27

palafíticas desde hace 300 años algunos

39:30

200 años otros y tienen derechos

39:32

constitucionales a habitar

39:35

esa costa pacífica

39:38

pero ahora en esa localidad del norte de

39:42

colombia buenaventura usted se intenta

39:45

construir tres puertos que

39:48

se piensa que van a hacer un ombligo de

39:51

lo que iba a ser el tratado

39:52

transpacífico el tratado de comercio o

39:54

sea va a ser un obligo del comercio de

39:58

toda latinoamérica con el asia

40:03

tres grandes complejos puertos

40:05

portuarios y un gran complejo hotelero

40:09

para los empresarios de cómo hacen para

40:12

construirlo

40:14

si está ocupado este espacio y sus

40:16

ocupantes tienen derechos comunales por

40:19

la constitución

40:21

o sea cómo hacer que esta gente no puede

40:24

vender sus terrenos porque tienen

40:26

derechos a poblar los

40:30

y son posesiones comunitarias como cómo

40:34

se hace para que salgan de allí y la

40:36

respuesta es clara

40:39

hacen por medio de la violencia de una

40:41

tremenda y truculencia violencia que

40:46

tiene formas de crueldad extrema por

40:48

ejemplo hay espacios que se llaman

40:50

picaderos donde se aplican cuerpos o sea

40:52

en la toma del territorio por medio del

40:55

susto y sobre todo el susto también muy

41:01

especialmente en las mujeres o sea con

41:05

extrema crueldad los feminicidios hay

41:08

cuerpos que no son los cuerpos de la

41:10

guerra o sea porque en ese imaginario

41:13

arcaico en la manera que las personas

41:15

ven nos guste o no lo que es una mujer

41:19

el sujeto la sujeta mujer no es una

41:23

sujeta de lino es un sujeto de la guerra

41:25

o sea no es alguien que será un soldado

41:28

o que está a un enfrentamiento en entre

41:30

cannes o sicarios o grupos de criminales

41:34

no es eso lo que es una mujer entonces

41:36

el asesinato con crueldad por una ganga

41:40

a un cuerpo de mujer asusta mucho porque

41:43

es arbitrario porque no tiene

41:45

sentido x no tiene utilidad no tiene

41:47

instrumentalidad es solamente para

41:49

asustar es para mostrar que se es capaz

41:51

de crueldad

41:54

entonces ahí con esas terribles formas

41:57

de crueldad que suceden allí para que la

41:59

gente se vaya y la ausencia total de ley

42:02

a los que cometen contra los que cometen

42:05

esas formas de crueldad

42:08

es una situación muy insostenible por

42:10

esa gente y me preguntaron estaba en una

42:14

hablando

42:16

en las jornadas y una chica una muchacha

42:21

del público me pregunta pero profesora

42:24

cómo paramos esta guerra que no se puede

42:27

parar con un pacto con un acuerdo de paz

42:30

con un armisticio no se puede parar

42:33

de formas legales cómo hacemos que esta

42:37

guerra que es una verdadera guerra por

42:39

los números de la muerte y las formas de

42:41

la muerte para que esta guerra termine

42:45

y de me di cuenta de que no lo había

42:47

nunca lo había pensado siempre pensé en

42:49

entender la guerra

42:51

leyendo inclusive los autores que

42:53

escriben sobre la guerra en el medio

42:54

oriente que tiene muchos paralelismos

42:56

con lo que hay en este momento la guerra

42:59

latinoamericana en diversos territorios

43:01

de américa latina' este tipo de guerra

43:05

informal que no tiene nombre de guerra

43:07

por lo tanto ni podemos defendernos de

43:09

esa guerra porque no es una guerra pero

43:11

si es una guerra

43:13

porque son corporaciones bandas armadas

43:15

que van por ahí matando a la gente

43:19

como para the wind dios tenía que

43:22

responder una pregunta tan simple tan

43:25

fundamental

43:28

y solo se me ocurrió una pregunta una

43:31

respuesta que es una respuesta central

43:33

hoy

43:36

para solucionar varios diversos

43:40

importantísimos problemas de la

43:42

humanidad

43:44

y le cuanto esté así la única forma de

43:46

parar esta guerra es desmontando el

43:49

mandato de masculinidad

43:52

porque es ese mandato de masculinidad

43:55

que vi construir que mandar a los

43:58

violadores violar por ejemplo ese

44:00

mandato de masculinidad

44:02

es el mandato que da el rey

44:06

el recurso humano o sea

44:09

el trabajador entre comillas

44:13

para esa guerra a quien reclutan las

44:16

guerras

44:17

las guerras de todos los tipos y esa

44:19

también y esa también reclutan a

44:23

aquellos sujetos que fueron formateados

44:25

por el mandato de masculinidad si no hay

44:27

mandato de masculinidad no hay guerra

44:31

es indispensable la formación del hombre

44:35

del cuerpo de hombre de determinada

44:39

manera

44:41

para que haya reclutamiento para que

44:43

haya mano de obra bélica sin eso no hay

44:46

mano de obra bélica en ningún país en

44:48

ningún lugar

44:52

entonces ahí viene la otra pregunta y

44:55

cómo hacemos para desmontar el mandato

44:57

de masculinidad le voy a preguntar a

44:59

ustedes si están de acuerdo con lo que

45:00

acabo de decir que me parece tan básico

45:02

y tan obvio en realidad como cómo se

45:05

desmonta cómo se

45:07

cómo se deshace cómo se retire el

45:11

incentivo

45:13

a curvarse a someterse o sea que los

45:18

hombres y también las mujeres porque

45:20

aceptamos el mandato de masculinidad

45:22

como a los hombres con algo interesante

45:24

para nosotras también a veces inclusive

45:27

podemos hasta enamorarnos de alguien que

45:30

fue formateado por el mandato de

45:32

masculinidad eso es eso es así

45:37

como lo desarmamos

45:41

y allí alguien

45:43

y yo la de impacto

45:49

hay un micrófono

45:53

yo creo que

45:56

se haría dejando de atribuir x conceptos

46:00

a un género o al otro o sea si tú dejas

46:02

de enseñar a un hombre a ser hombre

46:05

claro si le enseñas no sé que tenga sus

46:08

gustos que sea el mismo

46:10

exacto que sea una persona persona no va

46:14

a tener la obligación de sentirse hombre

46:16

poder demostrarlo

46:19

es cierto

46:21

[Aplausos]

46:35

además no veo yo

46:37

si hay manos ahí ahí atrás

46:44

yo

46:47

yo considero que se podría hacer

46:52

hay varias manos ahí

46:54

qué se podría hacer mediante la

46:56

educación que recibimos porque considero

46:59

que si tú enseñas a ser ese tipo de

47:03

persona esa persona le va a enseñar a su

47:05

hijo que tiene que ser ese tipo de

47:07

persona y así se va a ir formando cada

47:09

vez más

47:11

la educación

47:15

la persona aparece siempre no personal

47:18

persona

47:19

[Aplausos]

47:24

bueno yo creo que para empezar hay que

47:27

haber una conciencia de la existencia

47:30

del mandato de masculina de

47:33

porque hay gente que lo tiene ya tan

47:35

asumido que no es consciente de que está

47:38

bajo la presión de este claro y claro

47:42

después de que prácticamente la sociedad

47:44

sea consciente de este pues

47:47

y hacer lo contrario de lo que dice si

47:50

el mandato te dice que tú tienes que ser

47:52

así y porque sí porque eres un hombre en

47:55

este caso pues dejar libertad a las

47:59

personas para ser como quieran y que no

48:01

tengan que seguir unas pautas porque eso

48:03

es lo que le quita la libertad a las

48:05

personas no tanto a los hombres y

48:07

después ya las mujeres por por estar

48:09

debajo de la presión de este mandato

48:13

a tono

48:17

desacato desacato

48:22

yo creo que el mandato de masculinidad

48:25

básicamente se rompe reconstruyendo el

48:28

concepto de género que tenemos y

48:32

mejorando

48:34

y los referentes culturales que tenemos

48:37

desde el principio como por ejemplo

48:39

pueden ser los cómics de superhéroes el

48:42

hecho de que haya claro 10 superhéroes

48:44

que son hombres grandes fuertes

48:46

valientes y una mujer que vale si es

48:50

fuerte pero es pequeña y necesita la

48:51

ayuda de un hombre todo esto crea el

48:54

mandato de masculinidad y eliminando

48:56

este concepto y reconstruyendo el género

48:59

es de la única manera que conseguiremos

49:01

acabar con esto

49:07

qué buen nivel

49:10

y

49:12

ella es más

49:16

yo creo que sí que el entretenimiento

49:18

realmente influye mucho

49:22

cómo se educan y todo eso como la

49:26

representación de las mujeres y de los

49:28

hombres en juegos películas y qué tipo

49:32

de comportamiento se considera que es

49:34

heroico y qué tipo se glorifica

49:46

entonces

49:50

entonces la pregunta que les hago es y

49:54

por qué no lo conseguimos porque en

49:56

realidad esto muchas de las cosas que

49:59

fueron dichas aquí el feminismo lo vino

50:02

diciendo ya desde los años 60 vemos

50:05

luego lo hemos predicado mucho

50:11

sobre

50:13

importante lo de los modelos la forma de

50:16

heroísmos la deconstrucción de la

50:19

determinación biológica acompaña el

50:22

pensamiento feminista desde el primer

50:25

momento desde los años 60

50:28

lo que han dicho ustedes es muy

50:30

importante en el sentido de son modelos

50:32

de los medios

50:34

las películas las historias el

50:36

entretenimiento

50:41

qué nos impide hacerlo o sea donde está

50:45

la barrera los obstáculos las

50:47

conspiraciones

50:50

todo lo que conspira

50:53

con que consigamos entenderlo así

50:56

consigamos hacer los cambios que estamos

50:59

diciendo acá casi todos los que hablaron

51:02

prácticamente qué es lo que bloquea ese

51:06

camino

51:07

tanto

51:09

en oriente como en occidente o sea

51:14

dónde están las barreras que nos

51:18

permiten llegar lo que hemos entendido

51:19

de la infelicidad

51:22

porque la verdad lo que estamos hablando

51:23

aquí es de causas de la infelicidad que

51:28

deberían desaparecer

51:33

quien nos impide

51:37

alguien ha dicho también ver claramente

51:40

esa infelicidad

51:43

y la infelicidad por ejemplo de la

51:45

obediencia no solamente porque inclusive

51:48

es dividir las sexualidades en

51:50

homosexual y heterosexual

51:53

es absurdo la verdad que vemos esa

51:56

división hay diversos tipos de

51:58

heterosexualidad y hay diversos tipos de

52:03

homosexualidad hay diversos tipos de

52:05

sexualidad es en verdad esa división en

52:08

dos ya es palacios ah ya está equivocada

52:11

ya es una simplificación

52:14

entonces qué es lo que nos impide llevar

52:18

lo que hemos entendido de género a las

52:21

relaciones de género la biología su

52:24

importancia pero también los límites de

52:26

salir de esa importancia conmigo el

52:28

compañero claro hay un órgano

52:29

reproductor pero eso no puede determinar

52:32

tantas cosas no es posible que la

52:35

diferencia del órgano reproductor

52:37

determine tantísimas cosas por ejemplo

52:41

si a mí me va a gustar ser madre y

52:43

cuidar o no yo tengo un compañero que es

52:46

mucho más materno que yo me quedo adiós

52:49

con como le gusta materna a cocinar por

52:53

ejemplo es impresionante como entré a

52:56

eso el órgano reproductor habla muy poco

52:59

sobre nuestras habilidades de verdad

53:01

verdad

53:03

entonces

53:04

[Aplausos]

53:12

cómo hacer para eso que entendemos llega

53:15

a destino y cambia el mundo por si el

53:17

mundo cambia y yo estoy convencida que

53:20

cambia la historia que la historia es re

53:22

conducida en una dirección mejor si

53:25

entendemos que es necesario transformar

53:28

lo que nos hace infelices lo que nos

53:32

encarcela lo que no se niege a lo que

53:35

nos retira libertad para hacer personas

53:38

porque al final lo que somos todos es

53:40

persona justamente por una razón de mi

53:43

vida particular personal que bueno no

53:46

siempre tiene un prurito no de un

53:48

escrúpulo en hablar no yo soy hija única

53:50

de una madre que me crió para que sea un

53:54

cerebro o sea el día que me casé no

53:56

sabía si un huevo frito se hacía con

53:58

agua o con aceite y fui me tuve que

54:01

casar por razón de papeles era una época

54:04

de la dictadura en argentina y tenía que

54:07

hacer un trabajo con un muchacho con el

54:10

que convivía pero necesitamos los

54:13

papeles para poder hacer un

54:15

ir a hacer una investigación de campo en

54:17

brasil

54:18

él era brasilero yo argentina entonces

54:22

por eso nos casamos

54:25

pero bueno hubo un casamiento el día que

54:27

me casé sentí que había caído de

54:29

posición social abruptamente murió una

54:33

sensación física rarísimo y fuimos al

54:35

supermercado y ahí que es lo primero que

54:39

las personas que se casan hacen en

54:41

realidad no una de las primeras cosas

54:43

consiste en ir a seguir de compras y

54:46

entonces ahí yo veo una cosa verde la

54:51

agarre

54:53

y la señora que estaba al lado le digo

54:55

señora cómo se prepara esto

54:58

mi señora me dice es una lechuga no

55:03

sabía ni eso

55:06

nunca en mi informe madre que me dijo

55:09

entrar a la cocina me dejó saber que es

55:12

una servir al mercado si quien nunca

55:15

había comprado un pan

55:18

entonces esa fue mi rara formación

55:20

digamos para alguien que tenía que ser

55:22

solamente un cerebro y libra y ser

55:25

persona librarse de su género a como

55:27

diera lugar me hizo jurar varias veces

55:30

de rodillas que nunca sería un hombre

55:33

que jamás le pediría consejo opinión a

55:36

ningún hombre que nunca me iba a casar

55:38

por iglesia de manera que la iglesia me

55:40

dijera que tenía que colocar residencia

55:44

a donde el marido la fijara porque

55:46

parece que el casamiento religioso dice

55:49

eso que seguirá a su marido hacia no sé

55:51

dónde todo eso lo juré de niña entonces

55:54

mi conyugal hizo por razón de papeles y

55:57

caí a la realidad que lleva en la tierra

56:02

inmediatamente en ese mismo día

56:05

ese mismo día sentí que mi estatus de

56:08

persona

56:09

había caído fatalmente a algo que era

56:13

desconocido en los ojos de los otros

56:16

para ser la mujer de alguien y estudiar

56:18

a las islas británicas y mi profesor

56:22

quien aún británico jugó como hugh grant

56:24

así dijo pearl y p

56:27

entonces colonial un sujeto colonial

56:30

completamente no era mala gente

56:33

pobrecito que estaba capturado en su

56:35

estructura colonial de mundo

56:38

británica imperial de mundo

56:42

parece que me odiaba yo tenía algo que

56:45

lo hacía odiarme eso duró mucho tiempo

56:49

lo que hoy hoy se llamaría un acoso

56:56

que dios lo bendiga ya donde se

56:58

encuentra y entonces me presentaba así

57:02

con mi marido mis yo era su alumna de

57:06

doctorado como mi compañero también era

57:09

su alumno me había robado hasta el

57:12

apellido yo me llamo rita segato es

57:14

decir mis terán y sis josé carvallo o

57:19

sea yo había era presentada con el

57:21

nombre y apellido de mi marido sin

57:25

nombre y sin apellido que es me muero

57:27

sufrí ay el hígado

57:30

desde descomponer no lo podía soportar

57:33

imagínense una persona que le roba a su

57:35

profesor de quien es alumna

57:38

y en esa época no había cosas de asedio

57:41

pero hablando de 1977 al 80 y será lo

57:44

normal no estaba normalizada y ximo

57:46

hasta que no había estado y yo creo que

57:49

fue mejor porque lo enfrente pasaron

57:52

cuatro años en que sufrí en portugués se

57:55

dice aunque odiaba amasó el pan que el

57:58

[ __ ] amazon yo sufría y tanto que fui

58:03

al médico ni la la ventana me llama le

58:05

decían como la ventana en las llamas y

58:07

la ventana me llama cada vez que vi una

58:08

ventana quiero saltar

58:13

la seguridad social británica que en esa

58:16

época funcionaba en serio eso lo pasé

58:19

sin nombre cuando no tenía nombre

58:27

me puse una psicóloga una psicóloga y

58:31

ahí sobrevivir

58:32

pero entonces como no había ningún otro

58:34

camino

58:37

un día me presenté a delante de él ya la

58:42

última forma de sobrevivencia

58:45

y dije de todo

58:47

y yo me voy a ir de aquí y nunca diré

58:51

que usted fue mi profesor ha perdido esa

58:53

categoría

58:57

fue un momento crucial es un momento

59:00

crucial no sé por qué me acuerde ahora

59:02

de contacto bueno pero eso que quería

59:05

decirles entonces cuando uno se casa uno

59:09

pierde una parte de estatus y de dominio

59:13

sobre sí mismo sobre sí misma a mí me

59:16

pasó yo sé que es así entonces pero es a

59:19

ese ser para la conyugalidad es algo que

59:23

es un dado yo creo que el occidente está

59:26

intentando desmontarlo la pregunta que

59:28

les hice es la siguiente porque no

59:30

conseguimos porque no conseguimos

59:32

desmontar el mandato de masculinidad el

59:35

mandato de conyugalidad por quién cuál

59:38

dónde está ese obstáculo que hace que no

59:41

podemos caminar que los héroes continúan

59:43

a ser el aún cuando a veces transformado

59:46

de muchas formas al final cuando es

59:49

mujer necesita de un ayudante yo vi

59:52

esa es otra cosa muy cómica que yo veo

59:54

películas en aviones entonces vi siempre

59:58

lo evito porque acabó llorando siempre

1:00:02

está en comedia lloro entonces vi wander

1:00:04

boom en una mujer maravilla' lloré

1:00:09

el principio que ver qué papelón porque

1:00:11

en el avión cuando uno llora toda la

1:00:12

gente ve que uno está tremendo entonces

1:00:18

hasta la mujer maravilla que bueno es

1:00:20

otra propuesta de heroicidad de héroe de

1:00:24

heroína

1:00:26

en el fondo necesita de un protector

1:00:28

aparece un protector

1:00:31

es inescapable aún en ese proyecto de

1:00:34

hacer una mujer heroína pero tiene un

1:00:38

protector

1:00:39

entonces como como hacer

1:00:43

porque eso es lo que le estoy

1:00:45

preguntando porque me lo pregunto a mí

1:00:47

misma tengo mis respuestas sobre lo que

1:00:50

conspira contra lo que hemos ido

1:00:53

comprendiendo

1:00:56

y yo quiero preguntar si alguna ustedes

1:00:58

alguna vez lo pensó o se preguntó por

1:01:01

qué no avanzamos o sea porque el mundo

1:01:04

sigue constituido en la misma forma que

1:01:06

se disimulan estas cosas de las que

1:01:10

hablamos acabamos de hablar hay un puede

1:01:12

haber un disimulo pero el mandato de

1:01:16

masculinidad y la conyugal y zación de

1:01:18

la mujer

1:01:21

no cambien si alguien tiene una idea

1:01:25

aunque sé que hay dos tres cuatro o diez

1:01:35

qué pena que no veo

1:01:39

en un ratito abrimos las preguntas para

1:01:42

que ellos la les

1:01:43

ahora estoy preguntando en s

1:01:47

y yo creo que si el mandato de

1:01:49

masculinidad no desaparece es porque a

1:01:52

los hombres no todos ya les gusta ese

1:01:55

poder que tienen aunque sea malo y

1:01:57

tienen miedo a lo nuevo y a perderlo y

1:02:00

como que ya viene de hace mucho la

1:02:02

cultura la religión y todo pues es muy

1:02:05

difícil que cambie y como los ven

1:02:08

también como algo malo que dejen de

1:02:11

tener bueno que tengan los mismos

1:02:13

derechos que alguien otro que creen que

1:02:16

es inferior pues lo ven muy malo aunque

1:02:18

no sea así y por eso creo que tienen

1:02:21

miedo de perderlo

1:02:24

[Aplausos]

1:02:33

bien ahora

1:02:40

yo creo que esto no cambia porque como

1:02:44

viene ya he dicho son seres de costumbre

1:02:47

somos seres de costumbres y ya les va

1:02:49

bien tener este poder y si no eres

1:02:51

hombre otro poder que también te permite

1:02:54

tener beneficios y privilegios sobre

1:02:56

todo es el dinero porque vivimos en una

1:02:58

sociedad capitalista entonces como no

1:03:01

nos podemos permitir tener dinero y

1:03:03

estamos divididos en tantas clases y hay

1:03:05

tanta diferencia

1:03:07

pues no les queda otra que aferrarse a

1:03:11

ese sentido al patriarcado

1:03:14

ajá

1:03:15

[Aplausos]

1:03:24

muy bien no

1:03:26

muy bien muy buen nivel

1:03:29

e

1:03:32

creo que bueno desde mi punto de vista

1:03:36

aparte de que es una sociedad

1:03:38

capitalista es más como una necesidad

1:03:40

que tenemos como dice la señora rita que

1:03:43

los hombres son los primeros que

1:03:46

necesitan demostrarse entre ellos que

1:03:47

son hombres y hacer categorizan entre

1:03:49

ellos que son hombres entonces luego de

1:03:51

que entre ellos se han se han demostrado

1:03:54

que son hombres necesitan

1:03:55

ya como por decirlo yo ya demostrar que

1:03:58

soy hombre a un hombre entonces ahora yo

1:04:00

necesito aparte de mostrárselo a una

1:04:03

mujer a alguien que es diferente a mí

1:04:05

que no ha sido sometido a la presión que

1:04:08

yo decido entonces después de haber sido

1:04:09

sometido como dice usted el matrimonio

1:04:12

entonces ya las mujeres nos dicen desde

1:04:15

la enseñanza tu lugar en la cocina

1:04:17

tenéis que hacer primera esposa de mi

1:04:19

madre y de ahí tu esposo lo primero

1:04:21

incluso hay mujeres que desatienden a

1:04:23

sus hijos

1:04:24

eso es como la necesidad que tenemos de

1:04:28

que alguien nos líderes porque ha sido

1:04:30

así desde el principio como el ejemplo

1:04:32

de adán y eva' primero nació adam y el

1:04:36

hombre era el hombre que tenían que

1:04:38

hacer el que estaba se le había

1:04:39

dispuesto todo y luego aparece eba para

1:04:42

que no se sienta solo entonces desde ese

1:04:44

momento desde el iglesia

1:04:46

se da a entender que la mujer nace para

1:04:49

cumplir las necesidades que tiene el

1:04:51

hombre entonces es como una necesidad de

1:04:53

que por ejemplo cuando the one dewarman

1:04:56

que dice que tiene que tiene la

1:04:58

necesidad de un protector a pesar de que

1:05:00

tiene la capacidad de protegerse a sí

1:05:01

misma entonces es una necesidad que nace

1:05:03

desde nosotros mismos y que nosotros

1:05:05

decidimos cuánto nos afecta

1:05:08

está aquí

1:05:09

[Aplausos]

1:05:21

interesante hay alguien más porque no

1:05:24

veo allá

1:05:26

hola bueno yo lo que quería decir es que

1:05:31

según mi punto de vista uno de los

1:05:33

mayores problemas es la gente mayor

1:05:35

porque hay muchísima gente que ha

1:05:37

crecido no hablo ni de hombres ni de

1:05:39

mujeres se habló de ambos géneros

1:05:40

muchísima gente ha crecido ya con la

1:05:43

idea pues eso de que el hombre tiene que

1:05:47

trabajar la mujer quedarse en casa por

1:05:49

ejemplo mi abuela es una persona que ha

1:05:52

crecido con esa idea en la cabeza y que

1:05:54

me ha llegado a decir a mí dónde vas así

1:05:56

vestida dejarás de que te violen

1:05:58

y a mí eso me hace darme cuenta de que

1:06:01

si la sociedad no cambia es porque hay

1:06:03

gente que tiene tan inculcada en la

1:06:05

cabeza ese tipo de educación que le

1:06:07

dieron que va a ser imposible cambiarlo

1:06:09

ya por eso

1:06:11

yo creo que lo más importante es

1:06:13

cambiarlo desde que son pequeños los

1:06:14

niños desde que un niño tiene la

1:06:17

posibilidad de convivir con otras

1:06:19

personas hay que enseñarle los valores

1:06:21

correctos hay que enseñarle a respetar a

1:06:23

los demás y a

1:06:26

de morir nos tenemos que morir nos ya

1:06:31

no hay que hacer el relevo de eso me

1:06:36

refería antes

1:06:38

por mucho que intentemos cambiar las

1:06:41

mentalidades de la gente no todo el

1:06:43

mundo tiene la mente abierta no no

1:06:46

quería decir que sí que sí qué broma

1:06:50

[Aplausos]

1:07:01

hay alguien más si hay bastantes hola

1:07:04

hay bastantes

1:07:06

yo creo que hay más gente educada que

1:07:10

por educar y los que ya estamos educados

1:07:13

nos han educado de esta forma porque

1:07:16

quien está al mando no le interesa que

1:07:18

nos dé construyamos entonces hasta que

1:07:21

no llegue al mando real quien o sea a

1:07:24

ese lugar donde controlan todo quien

1:07:27

cuando no hasta que no llegue a esa

1:07:28

persona que realmente decida cambiar las

1:07:31

cosas no va a cambiar nada porque quien

1:07:32

nos está educando es alguien que no le

1:07:35

interesa

1:07:39

alguien a quien no le interesa también

1:07:42

hay eso hay algo aquí está en nuestra

1:07:45

vida nuestros parientes en nosotros

1:07:47

mismos por una parte y hay alguien en

1:07:50

otro lugar a quien no le interesa las

1:07:52

dos cosas y

1:07:55

vale algo bueno yo estoy de acuerdo con

1:07:59

la gran parte de mis compañeras y

1:08:01

compañeros que no haya hablado pero

1:08:03

también por ejemplo

1:08:04

[Música]

1:08:06

a lo visto de que sí que nos hayan

1:08:09

enseñado que nos enseñan cada quien

1:08:11

elige su destino o sea si tú quieres

1:08:13

hacer eso es porque tú quieres no porque

1:08:14

te hayan dicho o sea tú tienes que ver

1:08:16

lo que está mal creo que está bien al

1:08:18

fin y al cabo porque es tu destino y

1:08:21

aunque te lo digan a ti o que te digan

1:08:23

lo que te inculcan tú puedes decir no

1:08:25

basta

1:08:28

no tienen por qué eso

1:08:32

[Aplausos]

1:08:36

pero el sentirse libre es un privilegio

1:08:40

de pocos

1:08:42

es un privilegio la mayor parte de las

1:08:45

personas ni ni ni se le ocurre pensar

1:08:51

que son libres la verdad es esa

1:08:55

bueno yo creo que

1:08:57

cuando no se realiza el cambio es por

1:09:00

miedo por miedo a las consecuencias de

1:09:03

ese cambio por ejemplo osea si yo soy

1:09:06

hombre y cambian las cosas si no hay ese

1:09:09

mandato en oscuridad me harán lo mismo a

1:09:11

mí o sea cerillo inferior sería yo

1:09:14

superior que en verdad no es así pero

1:09:15

como partes de sus privilegios pues es

1:09:19

el miedo a que puede pasar después

1:09:23

y quedarse con las mismas pautas pues es

1:09:27

como como quedarse como siempre y yo voy

1:09:31

a estar así y estoy bien y claro es que

1:09:34

no sabes lo que va a pasar después y va

1:09:36

a ser peor para ti es todo está regido

1:09:39

por el miedo por el miedo al cambio

1:09:49

hay dos más

1:09:51

es interesante no super

1:09:56

hola esta generación sabe muchísimo y yo

1:09:59

pienso que los seres humanos

1:10:03

tenemos como costumbre o es algo inerte

1:10:07

en nosotros el poner etiquetas y

1:10:10

clasificar absolutamente todo lo que nos

1:10:13

rodea como tú decías hombre y mujer

1:10:18

heterosexual homosexual que hacen las

1:10:20

etiquetas las etiquetas nos clasifican y

1:10:23

nos controlan y nos tienen controlados

1:10:25

entonces es una cuestión de poder

1:10:27

completamente estas etiquetas lo que

1:10:30

hacen es que no nos dejan ser libres

1:10:32

para ser libres tenemos que romper

1:10:34

completamente con la etiqueta con la

1:10:36

clasificación que es algo que tenemos

1:10:38

los seres humanos como clark como leit

1:10:41

motiv de vivir todo tiene una palabra

1:10:44

las palabras en sí misma clasifican

1:10:46

entonces yo creo que esto que es algo

1:10:48

que tenemos nosotros como seres humanos

1:10:51

es algo que no nos deja avanzar y no nos

1:10:53

deja ser libres cierto

1:10:55

[Aplausos]

1:11:05

e

1:11:11

yo creo que es difícil conseguir este

1:11:15

cambio ya que la sociedad está basada

1:11:19

binaria bastante binaria mente

1:11:25

valdés

1:11:28

la sociedad está basada bastante binaria

1:11:31

mente y es lo que decía antes que hay

1:11:34

bastante miedo al cambio no saber qué

1:11:36

pasará

1:11:38

y tal mandato se deshace si los hombres

1:11:40

y las mujeres están al mismo nivel no

1:11:43

hay tanta violencia y creo que es

1:11:45

bastante difícil conseguir eso también

1:11:47

por gente que hay en el poder

1:11:50

que no le interesa qué

1:11:54

tal igualdad y tal violencia desaparezca

1:11:57

porque no van a saber cómo gestionar

1:11:59

todo eso claro

1:12:05

grita que nos quedan 10 minutos

1:12:09

igual puedes hacer algunos comentarios

1:12:11

sobre esto paramos un momento las

1:12:13

intervenciones para que puedas también

1:12:15

interesantes todas muy muy

1:12:19

no sé si hago una pequeña síntesis de lo

1:12:21

que es y en todo lo que recogimos y

1:12:23

sería estupendo

1:12:26

claro esa por un lado el prestigio no

1:12:29

por la masculinidad es entendida por los

1:12:34

hombres y por las mujeres también en

1:12:37

cuidado

1:12:39

como una posición prestigiosa de esta es

1:12:42

una estatus en realidad la posición

1:12:44

masculina es un estatus está construida

1:12:47

así a nuestros ojos

1:12:54

y es un estatus de tal forma que a

1:12:57

aquellos que pueden pretender adquirir

1:13:01

obtener ese estatus tienen que hacer una

1:13:05

serie muy grande de sacrificios

1:13:08

a colocarse en esta posición de

1:13:11

prestigio y si les proponemos por

1:13:15

ejemplo a los hombres que hagan sobre la

1:13:18

mesa el cálculo claro y objetivo de lo

1:13:23

que se gana y lo que se pierde para

1:13:26

obtener ese estatus si en algún momento

1:13:29

la sociedad para y es muy especialmente

1:13:32

los hombres pero también las mujeres que

1:13:34

creemos que ese prestigio es interesante

1:13:38

obtener al lado a alguien que tenga ese

1:13:40

prestigio no lo que llamó una de las

1:13:42

seis potencias que son las que dan ese

1:13:46

prestigio la primera potencia sexual

1:13:50

cuando no queda ninguna otra por eso

1:13:52

como ha sido notado aquí el violador a

1:13:54

veces es la persona que es para la cual

1:13:58

se han precarizado las otras potencias

1:14:00

que son

1:14:02

la potencia bélica la potencia económica

1:14:07

hoy hay muchos hombres tienen sus

1:14:10

economías totalmente precarizadas están

1:14:14

incapacitados de mostrar una potencia

1:14:17

económica que es muy importante la

1:14:20

potencia entonces potencia sexual

1:14:21

potencia bélica potencia económica

1:14:24

potencia política no cuando un político

1:14:27

sube sube en su jerarquía en su posición

1:14:30

como político lo primero que hace es

1:14:32

exhibir qué mujeres tienen cuántas

1:14:34

mujeres tienen entonces una forma de

1:14:37

mostrar que ha ascendido en la escala

1:14:39

del poder político

1:14:42

la potencia intelectual

1:14:45

el profesor que sólo por su apariencia y

1:14:49

su formalidad a una persona como yo la

1:14:52

derrota por su presentación pero no es

1:14:55

así no ha sucedido de esa manera pero lo

1:14:58

he sentido o sea el señor catedrático no

1:15:02

entonces eso es otra forma de potencia

1:15:05

de la potencia moral del legislador del

1:15:08

juez entonces ese sujeto puede aspirar a

1:15:13

esas y tiene que demostrar algunas de

1:15:16

esas potencias para poder decirse hombre

1:15:19

y para eso también tiene que sacrificar

1:15:21

muchas cosas muchas formas de felicidad

1:15:24

muchos muchas muchas alegrías vamos a

1:15:27

decir así muchos muchos amores inclusive

1:15:31

muchas intimidades muchas informalidades

1:15:37

muchas fiestas es necesario y sobre todo

1:15:42

la vida porque hay un dato fundamental

1:15:45

los hombres mueren más jóvenes en todos

1:15:51

los países del mundo

1:15:53

en todos los países del mundo entonces

1:15:56

por mucho tiempo eso se adjudicó a un

1:15:58

problema digamos de la biología

1:16:00

masculina por ejemplo el infarto y hoy

1:16:03

van apareciendo estudios que muestran

1:16:05

que el tener que demostrar esa potencia

1:16:08

a todo el tiempo facilita el corazón

1:16:11

entonces la muerte es temprana y luego

1:16:13

mueren antes mueren antes también por

1:16:16

las guerras porque son los que mueren en

1:16:19

los diversos tipos de guerra entonces de

1:16:22

las más variadas formas de la guerra que

1:16:24

son la guerra hoy porque hoy no es más

1:16:26

la guerra entre estados no es más la

1:16:28

guerra declarada no hay más guerras con

1:16:31

declaración de guerra y finalización de

1:16:34

guerra no el pacto de fe no hay más las

1:16:37

guerras hoy ninguna más tiene esa

1:16:38

característica eso se encerró en la

1:16:41

segunda guerra mundial ya no más

1:16:45

se observaron eso entonces en las muchas

1:16:47

guerras de varios tipos informales que

1:16:50

se expanden por el planeta hay los en

1:16:54

lugar en algunos lugares niños

1:16:56

adolescentes sienten la edad de ustedes

1:16:59

mueren van muriendo en enormes

1:17:02

cantidades

1:17:03

entonces sí y qué tal si le proponemos a

1:17:07

los hombres que con una libretita en la

1:17:08

mano hagan el cálculo de lo que se gana

1:17:11

para adquirir ese prestigio y de lo que

1:17:14

se pierde por adquirirlo o sea y de

1:17:18

formular otra forma de masculinas que no

1:17:20

haya más hombres yo no quiero eso yo

1:17:23

quiero un mundo en plural o sea para mí

1:17:25

el valor supremo es el valor del mundo

1:17:28

en plural de la pluralidad quiero que

1:17:30

existen los todos las todas los todos

1:17:33

los todos todo lo que quiera hacer no es

1:17:37

que no haya hombres eso es te parece una

1:17:39

propuesta a mí absurda aunque exista un

1:17:43

mundo que exista libertad o sea libertad

1:17:46

para la diferencia que la diferencia no

1:17:49

se transforme en una anomalía si ustedes

1:17:52

observan el bullying por ejemplo el

1:17:54

bullying es la es la consecuencia que

1:17:57

tiene nuestro mundo que vea a cualquier

1:17:59

persona que sea un poco diferente ya

1:18:01

como una especie de anomalía que es

1:18:03

castigada severamente

1:18:06

eso es una consecuencia también del

1:18:08

mandato de masculinidad o sea es un

1:18:11

sufrimiento que no hace falta que no le

1:18:14

hace falta al mundo pero el agresor

1:18:17

también sufre porque la persona se

1:18:20

estaba pensando cuando dijiste tu

1:18:22

exposición inicial sobre natalio se

1:18:24

llamaba se el mal es puro sufrimiento la

1:18:28

persona mala la persona resentida la

1:18:33

persona que siente que la vida le debe

1:18:35

algo a todos nos debe algo el

1:18:38

sufrimiento infantil es enorme en todas

1:18:40

partes si cada niño saliera resentido de

1:18:44

la infancia el mundo sería más infernal

1:18:47

de lo que ya es

1:18:49

pero que ya es sufrimiento infantil

1:18:51

lleva a unos a volverse malísimos

1:18:54

como esté natalio cuando contaba su

1:18:56

historia de tu de tu bullying de tubul

1:19:00

j'adore veía en esa figura puro

1:19:02

sufrimiento entonces habló a veces del

1:19:05

espejo de la reina mala que es el espejo

1:19:07

que nos muestra nuestra verdad

1:19:10

y es un instrumento femenino en los

1:19:11

cuentos de hadas en la reina que tiene

1:19:14

un espejo que le dice soy buena no sos

1:19:16

malísima

1:19:18

soy linda no sos horrorosa es un espejo

1:19:21

ese espejo es un extraño instrumento

1:19:23

central de la vida que los hombres

1:19:25

tienen menos no lo tienen por eso en los

1:19:27

cuentos no hay ningún rey que tenga el

1:19:30

espejito espejito de la reina mala

1:19:32

ningún príncipe que te porque es un

1:19:34

instrumento femenino nosotros las

1:19:35

mujeres nos miramos más somos más

1:19:38

capaces de la autocrítica el hombre

1:19:41

tiene que hacerse duro callo

1:19:43

pierde mucho con eso necesita espejo

1:19:47

solamente para ver cuánto pierde y hacer

1:19:51

el cálculo con precisión cuánto gana

1:19:54

para estar en esa posición de prestigio

1:19:56

gana dinero gana poder mandar en fin

1:19:59

algunas cositas en el fondo cuando llega

1:20:02

la edad lo he visto en muchos casos en

1:20:04

muchos amigos míos cuando llega la edad

1:20:07

cuando se iba llegando a los 70 esas

1:20:10

cositas que se han ganado empiezan a

1:20:12

pesar y la vida las cobra carísimo

1:20:15

carísimo

1:20:17

entonces

1:20:19

hablar de esto y las palabras son el

1:20:23

espejo las palabras son nada más y nada

1:20:25

menos que una especie un espejo en la

1:20:28

que la realidad puede verse y intentar

1:20:31

mostrar que quizás ese prestigio no

1:20:33

valga la pena pero hoy tenemos el otro

1:20:35

enemigo rápidamente porque quisiera

1:20:37

escuchar sus preguntas si las hay el

1:20:39

otro enemigo es que alguien en algún

1:20:41

lugar y eso en este momento lo vemos

1:20:43

clarísimo con la cuestión de la

1:20:44

ideología de género alguien en algún

1:20:47

lugar no quiere que nos volvamos

1:20:50

conscientes de todo esto que estamos

1:20:53

hablando acá

1:20:54

quien no quiere y ahí rápidamente les

1:20:58

voy a hacer una síntesis yo creo que el

1:21:00

que el que el orden patriarcal

1:21:03

con que oprime y asesina a aquellos que

1:21:08

perciben desacato en desobediencia

1:21:10

quienes son aquellos que tienen as

1:21:13

sexuales de accidente las mujeres

1:21:15

también en fin esos son aquellos

1:21:19

desobedientes al orden patriarcal el

1:21:23

orden patriarcal es fundante del mundo

1:21:26

en que vivimos allá cuando comienza la

1:21:28

especie por eso hablo de que desde el

1:21:31

proceso de especiación desde el

1:21:32

principio de la humanidad desde que

1:21:34

nuestra especie entra en la transición

1:21:36

hasta transformarse en el homo sapiens

1:21:39

sapiens

1:21:41

hasta hoy sólo ha transcurrido una

1:21:44

prehistoria a la que le llamo la

1:21:47

prehistoria patriarcal de la humanidad

1:21:50

entonces tenemos que salir de la

1:21:53

prehistoria y entrar en la historia

1:22:05

creo que nos queda tiempo apenas para un

1:22:09

par de preguntas entonces para una sola

1:22:12

pregunta lo siento

1:22:14

alguien que ya haya hablado que no haya

1:22:16

hablado en nueva o nuevo la oportunidad

1:22:18

que ya estaba con la mano levantada en

1:22:24

la ya que en la pregunta en la fase

1:22:27

anterior y no lo vimos tu pregunta

1:22:29

entonces final

1:22:32

1:22:35

era el de la quinta fila hacia allá no

1:22:38

veo nadie

1:22:40

está aquí

1:22:47

yo más que una pregunta quería explicar

1:22:49

una situación que yo viví de pequeño que

1:22:52

me ayudó muchísimo a entender lo que ya

1:22:55

nos venía explicar hoy vale

1:22:57

y estaba en primero de primaria éramos

1:23:00

todos niños muy pequeños y teníamos una

1:23:02

profesora que estaba a punto de jugar ya

1:23:05

era último año que teníamos esa

1:23:07

profesora y antes de irse el último día

1:23:09

nos dijo os voy a hacer el examen más

1:23:12

difícil de vuestras vidas cuando seamos

1:23:16

pequeñitos y todos asustados asustados

1:23:18

nos va a poner un montón de preguntas un

1:23:20

examen de mates no sé qué de no sé

1:23:22

cuántos y solo nos hizo una sola

1:23:24

pregunta en un papel y nos dijo apunta

1:23:28

quiénes sois

1:23:31

a ver solamente hubieron dos personas

1:23:34

que pudieron apuntado en ese papel

1:23:37

una de esas fui yo y otra una compañera

1:23:40

mía

1:23:41

es muy buena persona yo lo que apunte

1:23:46

en ese papel solamente fue una palabra

1:23:47

que fue todo y mi compañera aunque

1:23:51

parezca que estoy de coña puso nada vale

1:23:54

entonces hibbert me pregunto a mí me

1:23:58

pregunto mi profesora canta porque has

1:24:01

puesto todo de hecho porque yo soy todo

1:24:05

lo que quiera hacer y yo no me dejo

1:24:06

manipular por lo que me quieran enseñar

1:24:08

por lo que me quieran aplicar o por lo

1:24:11

que quieren que sea no a las personas

1:24:16

y mi compañera donde tuvo que has puesto

1:24:19

nada porque yo nomás yo no nací siendo

1:24:23

algo nací siendo nada y a mí me han ido

1:24:26

aplicando ideas venido diciendo tú es

1:24:29

esto compra de niños obviamente no de

1:24:32

esta manera pero con estas palabras de

1:24:35

decir yo soy lo que todo el mundo ha

1:24:38

querido que yo sea no y no era porque yo

1:24:41

fuera donde haya mujer simplemente era

1:24:43

lo que se nos encendió la luz en ese

1:24:45

momento y yo creo que si todo el mundo

1:24:48

en vez de pensar qué es lo que queremos

1:24:51

ser y fuéramos lo que quisiéramos y no

1:24:53

nos dejáramos influir por películas como

1:24:57

han dicho algunos anuncios de televisión

1:25:00

los videoclips de las canciones y

1:25:03

solamente disfrutaremos de aquello que

1:25:05

queremos no sería tan difícil eso que

1:25:09

propones tú

1:25:23

en la historia

1:25:26

que somos todo o nada bien muchísimas

1:25:30

gracias muchísimas gracias por

1:25:32

participar

1:25:33

gracias rita gracias

1:25:38

no no

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