Full Transcript

·YouTLDR

[SFT 2026] Design Thinking Workshop #1 : Introduction, Empathize & Problem Discovery

3:22:41IndonesianTranscribed Jul 24, 2026
0:01

[musik]

0:07

[musik]

0:15

[musik]

0:18

e

0:28

[musik]

0:43

e

0:59

Ah.

1:10

[musik]

1:29

[musik]

1:48

[musik]

1:52

He

2:32

[musik]

2:34

He he.

2:42

He

2:51

he he.

2:59

[musik]

3:04

[musik]

3:08

[musik]

3:28

[musik]

3:34

[musik]

3:55

[musik]

4:00

[musik]

4:00

He.

4:12

[musik]

4:17

[musik]

4:23

[musik]

5:09

[musik]

5:21

[musik]

5:31

[musik]

5:36

[musik]

5:44

[musik]

5:53

[musik]

6:11

[musik]

6:21

[musik]

6:25

[musik]

6:31

[musik]

6:57

[musik]

7:02

[musik]

7:19

[musik]

7:28

[musik]

7:29

Hing

7:37

[musik]

7:52

progress

8:03

[musik]

8:20

Sometimes there's [musik]

8:22

else who loves me like used to.

8:29

Sometimes [musik][bernyanyi] without

8:30

ourselves,

8:32

there's no one I can turn [musik] to.

8:44

[musik]

9:01

[musik]

9:06

[musik]

9:12

He.

9:12

[musik]

9:17

[musik]

11:08

[musik]

11:41

Oke,

11:50

halo selamat pagi teman-teman, Bapak,

11:54

Ibu guru dosen.

11:56

Selamat datang nih di Samsung Sol for

11:59

Tomorrow di 2026.

12:03

Semoga teman-teman dan Bapak Ibu guru

12:05

dosen dalam keadaan baik ya. Sebelumnya

12:08

perkenalkan nama aku eh Olivia yang akan

12:12

menjadi moderator dalam eh sesi workshop

12:16

pertama kita di sesi pertama untuk

12:19

Samsung Sol for Tomorrow 2026.

12:23

Oke, sebelum kita masuk lebih dalam ya,

12:27

Teman-teman, aku mau coba untuk ee mood

12:32

cek dulu nih. Aku pengin tahu keadaan ee

12:35

teman-teman tuh seperti apa sih, gitu

12:39

ya. Nah, ee udah terlihat belum nih

12:42

share screen aku?

12:45

Sudah ya? Semoga sudah terlihat. Boleh

12:48

nih teman-teman dikasih tahu di kolom

12:50

chat, di kolom chat YouTube, di kolom

12:53

chat Zoom. Kira-kira mood cek hari ini

12:55

tuh gimana sih, Teman-teman? Ini yang

12:57

pertama ada di nomor satu itu ada happy,

13:00

Teman-teman. Semangat banget nih buat ee

13:02

apa namanya? Ikut kelas hari ini. Terus

13:04

di nomor dua teman-teman aduh ee apa ya?

13:07

Gembira, riang gitu ya untuk ikut ee

13:11

workshop hari ini atau di nomor aduh Kak

13:13

baru bangun nih gitu. Karena sekarang

13:16

weekend ya. Ee jadi mungkin di sini ada

13:18

teman-teman yang baru bangun, silakan

13:21

bisa divote di nomor

13:23

atau yang di nomor empat. Aduh, Kak

13:25

kurang mood nih karena masih banyak

13:28

kerjaan atau masih banyak tugas-tugas

13:31

dari kampus atau sekolahnya. Boleh nih,

13:34

Teman-teman diramain di kolom chat biar

13:36

aku cek-cek juga. Ada yang tiga, 1 3 4.

13:40

Oh, pada tiga nih. Beneran kan pada baru

13:42

bangun ini ya. Oke, ramai banget di

13:46

kolom chat YouTube juga rameai, chat

13:51

Zoom juga.

13:53

Oke, ramai ya, Teman-teman. Eh,

13:55

sepertinya pada excited ya untuk ikut eh

13:58

workshop sesi pertama hari ini. Oke, ee

14:04

terima kasih teman-teman atas

14:05

antusiasnya gitu ya. balik lagi ke aku.

14:09

Oke, hari ini teman-teman sesuai dengan

14:12

topiknya gitu ya, mungkin teman-teman

14:14

juga udah pada lihat di broadcast yang

14:16

kita kirim gitu ya. Kalau misalkan hari

14:19

ini itu adalah eh sesi pertama dalam

14:22

workshop Samsung SF tomorrow 2026 dengan

14:26

temanya yang di sesi pertama ini ada

14:28

desain thinking. Kemudian topik yang

14:32

hari ini bakal kita bahas itu ada

14:34

introduction dan empatize bersama

14:37

narasumber kita nanti. Nah, sebelum itu

14:41

aku mau infoin dulu nih ada beberapa

14:44

informasi. Yang pertama buat teman-teman

14:46

dimohon untuk mikrofonnya atau mic-nya

14:49

itu bisa di-mute dulu ya, Teman-teman.

14:51

Jadi ee selama nanti materinya berjalan

14:54

gitu ya ee tidak ada kebocoran suara dan

14:57

lain sebagainya. Kemudian kalau misalkan

15:00

teman-teman mau bertanya gitu ya, pasti

15:01

materi itu ditahan dulu aja teman-teman,

15:03

dicatat dulu mungkin di tempat yang lain

15:05

karena nanti kita akan buka sesi tanya

15:08

jawab gitu ya di akhir setelah materinya

15:10

selesai seperti itu. Jadi ee teman-teman

15:13

silakan dicatat dulu aja atau nanti ee

15:16

kita juga ee kasih ee apa ya sebuah

15:20

wadah gitu ya namanya Sido. Silakan

15:22

teman-teman ee bisa tanya dulu di situ,

15:24

bisa tulis dulu pertanyaannya di situ.

15:26

Terus kalau misalkan ee teman-teman di

15:29

Slido ini tuh kita ada fitur yang thumbs

15:32

up yang gya jempol ya. E itu silakan

15:35

kalau misalkan pertanyaan teman-teman

15:36

tuh ternyata ada yang sama gtan

15:39

sebelumnya. Nah, itu boleh diklik thumbs

15:41

up-nya biar ee lebih cepat dijawabnya

15:44

gitu ya pertanyaannya seperti itu. Buat

15:47

teman-teman di YouTube juga nanti akan

15:48

kita bantu jawab seperti itu. Nah, ee

15:52

yang terakhir ee nanti di akhir ya

15:54

teman-teman di akhir ee setelah sesi

15:57

workshop ini berakhir akan ada absensi

15:59

atau eh feedback form ya yang kami

16:02

berikan gitu ya untuk absensinya

16:05

teman-teman dan itu adanya di akhir.

16:06

Jadi pasti ini untuk teman-teman tetap

16:09

stay, tetap ee ada di dalam Zoom atau di

16:13

dalam YouTube gitu ya untuk mengikuti

16:15

materi dan juga nantinya di akhir

16:16

mengisi absensi seperti itu. Oke, ee

16:20

mungkin aku langsung panggil aja ya

16:21

narasumber kita nih teman-teman ada Mas

16:24

Kusuma.

16:26

Boleh? Eh, Mas Kusuma apakah sudah hadir

16:28

di sini? Halo, Mas.

16:30

Halo. Selamat pagi Bapak, Ibu dosen dan

16:33

teman-teman semua. terima kasih sudah

16:35

hadir dan semangat nih pagi walaupun

16:37

masih tadi banyak yang tiga ya.

16:40

[tertawa]

16:40

Iya.

16:42

Oke ya, Mas Kusuma kita hari ini akan

16:45

bahas desain thinking ya Mas. eh di

16:48

topik pertama, di topik awal gitu ya,

16:49

ada introduction dulu dan empatze

16:52

mungkin boleh nih Mas dipill

16:54

poin-poinnya kali ya apa yang bakal kita

16:56

bahas hari ini. Baik. Jadi di

16:59

teman-teman akan mungkin sebagian besar

17:01

mungkin sudah pernah familiar ya dengan

17:03

desain tinggi. Tapi ee bagaimana sih

17:06

implementasinya dan bagaimana kita bisa

17:08

memanfaatkan framework tersebut untuk

17:11

kita men-develop suatu solusi atau ee

17:14

suatu apa produk ya. Nanti teman-teman

17:17

akan ee apa mengembangkan suatu produk

17:21

yang punya manfaat ataupun dampak. Nah,

17:24

eh dengan framework desain thinking ini

17:25

kita akan belajar di empatize dulu.

17:27

Jadi, bagaimana memahami ee kebutuhan,

17:31

problem dan juga mungkin ee permasalahan

17:34

ya yang dihadapi oleh target user

17:37

kalian. Jadi, nanti kalian mencoba

17:39

memahami lebih lanjut ee persona atau

17:42

mungkin orang tersebut ya yang kalian

17:44

bantu di MPTS mencoba mendengar, merrch

17:47

kebutuhan mereka. seperti itu eh sesi

17:50

hari ini. Jadi pengenalan desain

17:51

thinking dan kalian mencoba untuk

17:53

memahami target user kalian.

17:57

Oke. Oke, Teman-teman. Itu ya tadi udah

18:00

cukup ee dispin-poinnya yang akan kita

18:02

pelajarin hari ini dan tentunya ee cukup

18:05

ee bakal seru banget nih ya nanti ee

18:07

materi-materinya karena nanti juga bakal

18:09

ada dikasih tahu nih sama Mas Kusuma ya

18:11

kayak bakal pakai wadah apa aja sih?

18:14

Bakal pakai ee apa namanya? situs-situs

18:17

apa aja. Nah, itu nanti bakal dikasih

18:18

tahu sama Mas Kusuma juga. Jadi,

18:21

Teman-teman ee diperhatikan dan

18:23

didengarkan, disimak baik-baik. Nanti

18:25

juga akan ada ee semacam apa ya, kayak

18:29

hands on bersama gitu kali ya. Ee sama

18:32

melatih ee desain thinkingnya

18:34

teman-teman seperti itu. Oke, mungkin ee

18:36

tanpa berlama-lama aku langsung kasih

18:38

aja nih ke Mas Kusuma. Ee silakan Mas

18:40

Kusuma.

18:42

Baik, terima kasih Kak Oli. Nah, untuk

18:45

ee memulai sesi hari ini ee saya izin

18:49

share screen dulu, Teman-teman.

18:57

Oke,

18:58

sudah terlihat.

19:02

Oke, sudah masuk ya.

19:05

Oke, boleh kasih Oh, udah duluan. Boleh

19:08

kasih thumbs up kalau udah ready

19:10

teman-teman kasih thumbs up yang banyak.

19:12

Oke, mantap.

19:15

siap. Sudah enggak sabar ya memulai sesi

19:18

hari ini.

19:20

Oke. Nah, ee tadi mungkin sudah sempat

19:23

sedikit perkenalan dari ee Kak Olif.

19:26

Nah, mungkin

19:28

saya akan official memperkenalkan diri.

19:31

Perkenalkan nama saya Kusuma. Saya

19:33

seorang innovation coach, AI innovation

19:36

coach, learning facilitator, dan partner

19:38

coach di UD Impact Korea. Ya, dan eh

19:42

saat ini saya memegang beberapa project

19:44

yaitu social venture, Accelerator

19:46

Starup, DEA yang fokusnya pelatihan

19:49

pendidikan kewirausahaan melalui

19:51

pengembangan AI. Jadi ee nanti akan saya

19:54

share ee beberapa hal

19:57

ee dengan pengalaman saya ya ee lebih

20:00

dari mungkin 10 tahun lebih sekarang

20:03

sudah di startup teknologi dan membangun

20:06

desain ee untuk memberikan pengalaman

20:09

belajar ya yang inovatif di teknologi

20:11

pendidikan juga. ee saya banyak ee

20:15

berkecimpung di eh apa leadership eh

20:19

apa e training ya dan agile inovasi

20:23

produk dan pengembangan keterampilan

20:25

profesional. Jadi nanti ee teman-teman

20:28

bisa tanya-tanya langsung nih. Kebetulan

20:31

saya juga sudah banyak mengikuti

20:34

sertifikasi juga desaining ada dari

20:36

Intuit, ada dari Hex, IDOU dan IBM serta

20:40

Miro. Jadi nanti kita akan belajar

20:43

bareng saya sudah rangkum semua ee

20:45

pembelajarannya spesial untuk

20:47

teman-teman ee di program Samsung Sol

20:50

for Tomorrow 2026. ee teman-teman bisa

20:52

mempraktikkan ee apa pengalaman saya ya

20:55

selama ee satu dekade dan akan saya

20:59

rangkum ee menjadi empat sesi nanti. Ee

21:01

ini sesi pertama dan nanti ee semoga

21:05

bisa bermanfaat untuk teman-teman bisa

21:07

mengembangkan ide ataupun solusi yang

21:10

nanti punya dampak gitu ya.

21:14

Oke.

21:16

Nah, ini ee bagian-bagian nanti akan

21:18

teman-teman pelajari. ee kita kenalan

21:21

dulu. Mungkin beberapa dari teman-teman

21:23

ada yang belum ee tahu atau mungkin ee

21:27

belum mendalami tentang apa itu sih

21:29

desain thinking, mengapa harus pakai

21:31

desain thinking, ya kan? Kemudian ada eh

21:34

foundation dari desain thinking sendiri

21:36

itu seperti apa dan nanti kita akan

21:38

mengeksplorasi lebih dalam empatize eh

21:41

di fase pertama ya. namanya itu seperti

21:44

ee bagaimana ya, bagaimana bentuk dan

21:47

caranya. Dan nanti teman-teman akan

21:49

mencoba handsone sendiri bagaimana

21:51

mengembangkan ee suatu langkah empat.

21:55

Nanti saya buatkan empty lab dan

21:57

teman-teman bisa eksplor di sana.

22:00

Oke, sudah siap? Kita mulai bagian

22:03

pertama. Teman-teman boleh kasih thumbs

22:05

up lagi.

22:07

Oh, love boleh love.

22:10

[tertawa] Enggak

22:12

keluarnya.

22:15

Oke, siap. Wih, mantap.

22:21

Nah, mungkin ee boleh ditulis di chat

22:24

teman-teman apa sih yang kalian ketahui

22:27

tentang desain thinking? Mungkin

22:28

teman-teman ada yang pernah dengar nih

22:29

apa sih desain thinking? Ee apa? Mungkin

22:32

teman-teman juga pernah ee belajar

22:35

mungkin bisa dirangkum. Boleh ditulis di

22:37

chat teman-teman.

22:40

Silakan ditulis di chat. Oke. Pendekatan

22:43

dalam mendesain, Kak. Yes. Ada lagi

22:47

meman desain. Memiliki. Memikir cara

22:50

untuk membuat suatu program, tahapan

22:53

dalam mendesain. Oke. Pendekatan. Uh,

22:55

banyak sekali. User. Oke.

22:58

Metode pemecahan masalah, pendekatan

23:01

manusia. Oke.

23:03

Problem solving. Nice. Pendekatan

23:06

menciptakan solusi inovatif. Yes,

23:10

betul. Pemecahan masalah melalui

23:13

pendekatan human centric. Yes, betul

23:15

banget, Teman-teman. Wih, udah pada jago

23:18

nih. Apa enggak usah diterusin ya? Pada

23:20

ngertiin. [tertawa]

23:22

Oke,

23:24

mantap. Oke, thank you teman-teman sudah

23:27

mempelajari kayaknya udah udah belajar

23:29

sebelumnya ya karena materi hari ini ya.

23:32

Jadi desain thinking ee tadi benar ya

23:34

teman-teman ya ee teman-teman semuanya

23:39

sudah benar. Jadi ada yang bilang

23:41

pendekatan, metode, kerangka berpikir,

23:44

ada yang human centric. Nah, tapi gimana

23:48

sih implementasinya gitu ya. Nah, kita

23:51

coba nonton dulu teman-teman videonya.

23:53

Ee di sini ee ada satu example bagaimana

23:57

penerapan desain thinking dalam

23:59

kehidupan kita sehari-hari. Kita nonton

24:01

dulu yuk.

24:05

Vox media office

24:13

wrong.

24:15

Have you seen peopleuse it?

24:17

All the time, every day. Constantly.

24:21

Me too, [musik] Kelsey. But here's the

24:22

thing. As soon as you start looking for

24:24

confusing doors, they are everywhere.

24:27

It's push.

24:29

Why?

24:31

I feel like Roman Mars would know about

24:33

this. This is 99% invisible. And those

24:37

doors you hate are called Norman door.

24:40

[tertawa]

24:41

What's a Norman door?

24:42

Don Norman wrote the essential book

24:44

about design. He is the Norman of the

24:47

Normand door.

24:48

All right. And where is this guy? You

24:49

must go to San Diego. Okay.

24:54

[musik]

24:55

Hi.

24:57

Hi, Joe. Hey,

24:59

I'm Don Norman. I'm

25:02

You know, it's hard to describe what I

25:04

am.

25:04

Well, he's been a professor of

25:05

psychology, professor of cognitive

25:07

science, professor of computer science,

25:09

a vice president of advanced technology

25:11

at Apple. But for our purposes, [musik]

25:13

I was spending a year in England and I

25:16

got so frustrated with my inability to

25:19

use the light [musik] switches and the

25:20

water taps and the doors even that I

25:25

wrote this book. [musik]

25:27

If I continually get a door wrong, is it

25:31

my fault?

25:33

No. In fact, if you continually get it

25:36

wrong is a good and if other people

25:38

continually get it wrong, good sign that

25:41

it's a really bad door.

25:42

A Norman door is one where the design

25:44

tells you to do the opposite of what

25:46

you're actually supposed to do [musik]

25:48

or gives the wrong signal and needs a

25:50

sign to correct it. Why does it need an

25:53

instruction manual? [musik] That is why

25:55

do you have to have a sign that says

25:56

push or pull? Why not make it obvious?

25:59

It can be obvious if it's designed

26:02

right. There are a couple really simple

26:04

basic principles of design and one of

26:06

them I'll call discoverability.

26:08

When I look at something I should be

26:11

able to discover what operations I can

26:13

do. The principle applies to a whole lot

26:16

more than doors. And it's amazing with

26:19

many of our computer systems today. You

26:21

look at it. There's no way of knowing

26:23

what's possible. Should I uh tap it once

26:25

or twice [musik] or even triple tap? So

26:28

discoverability

26:30

when it's not there, well, you don't

26:32

need to use something.

26:33

Another is feedback.

26:36

And so many times there's no feedback.

26:38

You have no idea what happened or what

26:41

it happened. And these principles form

26:42

the basis of how designers and engineers

26:45

work today, commonly known as user or

26:48

human centered design. I decided at one

26:50

point the word user was a bit degrading.

26:53

Why not call people? And it's amazingly

26:56

simple and amazingly seldom practice.

26:58

[musik] We call iterative buuse it sort

27:00

of goes around in a circle. We go out

27:02

and we observe what is happening today.

27:04

We observe people doing the task.

27:08

[musik] And from that we say, "Oh,

27:13

we have some ideas. Here's what we

27:14

should perhaps propose to do."

27:16

Then you prototype your solution [musik]

27:18

and test it. Quite often these are wrong

27:20

at first, but each time we go around the

27:22

circle, we do a better job

27:26

of making the device until the point

27:28

[musik] we're actually making something

27:29

that really works.

27:31

And this process has spread all over the

27:33

world. And it turns out it's improving

27:35

lines

27:35

from better everyday things like the

27:37

ones that Don were wrote about

27:38

to using the [musik] same process to

27:40

solve huge problems in public health and

27:41

developing countries. Water, sanitation,

27:44

farming, lots more. So what it be a

27:46

better human center door?

27:48

An ideal door is one that as I walk up

27:52

to it and walk through it, I'm not even

27:54

aware that I had opened the door and

27:56

shut it. So if you had a door which had

27:58

a flat plate, what could you do?

28:01

Nothing. The only thing you can do is

28:02

push. So see, you wouldn't need a sign.

28:05

A flat plate, you push.

28:07

This kind of push bar with the piece

28:08

sticking out on one side works well,

28:10

too. So you can see what side you're

28:12

supposed to push on.

28:13

The vertical bars could go either way. A

28:15

simple little hand thing though [musik]

28:17

sort of indicates pole.

28:19

But we still have terrible terrible

28:21

doors in the world. So many of them.

28:24

There are lots of things in life that

28:26

are fairly standardized and therefore

28:28

whether I buy this house or not is not a

28:30

function whether it has good doors in

28:32

it. [musik] And so uh except for safety

28:35

reasons, doors tend not to be improved.

28:38

But the tyranny of bad doors must end. I

28:41

think that it's a really sh design fact

28:43

they put a pull handle when it's a push

28:46

and it should be a flat panel right

28:48

here.

28:49

And now I pull handle. That's how I feel

28:52

about the story. Very misleading. Hey,

28:54

Greg.

28:54

You're right, Becky. You're goddamned

28:56

right. [musik] And if we all thought

28:58

like you, well, we might just design a

29:00

better world together.

29:03

It won't open because it's a security

29:06

door.

29:11

What the are you to doing?

29:13

Hey, so as you can see since I started

29:14

making this video, they've uh since

29:16

changed the door a little bit. Uh I

29:19

guess it's a step in the right

29:19

direction. Thank you so much for

29:21

watching and to 99% Invisible, one of my

29:24

favorite podcasts. It was so much fun to

29:26

collaborate with them. Thank you and

29:28

check them out on any podcast app or

29:30

99pi.org.

29:33

[musik]

29:36

Yah, jadi mungkin teman-teman sering

29:39

nemuin pintu ini ya di

29:42

ee apa? Minimarket ya. [tertawa]

29:45

Bingung ya mau buka apa mau nutup gitu

29:48

ya. ee atau mungkin di kantor atau di

29:51

beberapa gedung ee perkantoran juga

29:54

mungkin sering ya kalian temukan. Nah,

29:57

sebenarnya

29:59

desain pintu tersebut bukan yang paling

30:01

ideal atau bukan yang human center kalau

30:03

kita bilang ya. Karena [mendengus]

30:05

handelnya itu eh ambigu mau ditarik apa

30:08

didorong ya. Biasanya udah dikasih tulis

30:11

tuh pull eh push ya. Tapi tetap aja

30:15

orang mau pull tulisannya juga dipush ya

30:17

kan atau pull jadi ee apa ya apa push

30:21

tapi ditarik di pull. Jadi sebenarnya

30:25

ini suatu permasalahan yang simpel tapi

30:28

signifikan impact-nya. Sama halnya

30:30

teman-teman nanti mengeksplore ya,

30:32

mengobservasi benda-benda di sekeliling

30:34

kita. Semua itu berdasarkan ee observasi

30:37

atau pendekatan ee kepada ee manusianya

30:41

gitu ya atau kebutuhan dari manusianya

30:44

sendiri. Jadi tadi kalau dibilang

30:47

sebenarnya kalian bisa melihat desain

30:49

inovasi yang paling ketara ituu justru

30:53

di rumah sakit teman-teman. Bayangin

30:55

kalau di rumah sakit kalian masih push

30:57

dan full gitu ya. Emergency bisa-bisa

31:00

lama ya, salah cuma gara-gara salah eh

31:04

push and pull

31:06

nyawa melayang ya. Makanya kalau kalian

31:08

lihat di rumah saya beberapa enggak ada

31:10

pegangannya. Jadi cuma ada plate kayak

31:12

tadi dibilang didorong atau emergency ee

31:16

pintu emergency misalnya itu enggak ada

31:18

ee gagangnya ya. Dia ada barnya aja

31:22

berarti cuma bisa ditarik gitu.

31:26

as simple as that. Jadi, perubahan

31:28

pendekatan itu mempengaruhi impact di

31:30

dalam prosesnya itu ya, Teman-teman ya.

31:32

Jadi, ee tadi Don Norman itu salah satu

31:35

kalau kita bisa bilang bapaknya desain

31:38

thinking ya, bapaknya desain eh human

31:41

center. Kalian bisa baca bukunya bagus

31:44

banget. ee kenapa benda-benda di

31:46

sekeliling kita bahkan ee gadget

31:50

sekarang ee bahkan sampai ke aplikasi

31:53

itu semua menggunakan desain thinking

31:56

proses ya. Karena yang kita ee

32:00

berkomunikasinya dengan sesama manusia

32:02

sebenarnya ya mau barang apapun mau

32:04

aplikasi ee interaksinya dengan

32:07

manusianya. Oke,

32:11

kita lanjut dulu.

32:18

There's this door on the 10th floor.

32:29

Vox media office.

32:34

Oke. Nah, e apa aja sih yang sudah

32:37

dibuat sama seorang desainer gitu ya di

32:40

dalam ee konteks kalian? ee mungkin ee

32:44

desainer tuh mungkin ya yang bikin

32:46

desain grafis ya kan atau bikin desainer

32:49

fashion misalnya ya.

32:52

Semua itu desain by the way. Eh

32:54

sebenarnya ee di aspek dalam ee

32:57

pekerjaan ataupun dalam keseharian

32:59

kalian belajar semua itu ada faktor

33:01

desainnya.

33:04

Nah, ada namanya desain UIUX. Jadi kalau

33:06

kalian punya HP Samsung, laptop, ee

33:11

terus apa ee ini apa smartw ya kan atau

33:15

kalian pernah ke ee fast food itu kan

33:18

udah ada ini ya kayak di sori ini ada

33:21

nyebut brand tapi ya udahlah McD kalian

33:23

ada order eh apa digitalnya ya

33:26

signboard-nya

33:28

dan ee apa ee desktop misalnya semua itu

33:32

ee punya tampilan UUX kenapa Kenapa

33:35

UIUX? Karena kalian berinteraksi dengan

33:38

sistem tersebut ya. Jadi harus ada

33:42

interaction UI-nya ya, interaction dan

33:44

experience-nya

33:46

ya. Jadi ee gimana kalian bisa mengorder

33:51

sebuah burger dengan cepat tanpa ee

33:54

sulit-sulit gitu ya. Terutama di bagian

33:56

bayar biasanya ribet nih. Aduh aduh

33:58

harus ee apa ngeluarin kartu gesek

34:02

misalnya. Sebenarnya kita bisa pakai QR

34:04

ya kan. atau mungkin sekarang sesimpel

34:07

nge-tap misalnya e sudah ada contact

34:10

payment tuh. Bahkan ee ukuran layar itu

34:14

juga berpengaruh ya kayak di HP, di

34:16

laptop, desktop, ataupun di smartwatch.

34:20

Ee ukuran tuh mempengaruhi bagaimana

34:22

kita mendisplay informasi di dalamnya

34:26

gitu. itu pentingnya kenapa ada UIUX

34:28

bahkan sesimple teksnya nih kayak kalau

34:31

di jam seberapa sih ukuran fontnya ya

34:35

kan warnanya juga komposisi warnanya

34:37

karena kalau eh kita ngomongin

34:39

accessibility apakah bisa dilihat atau

34:41

enggak visualnya bisa ee dipahami atau

34:45

enggak tulisannya bisa dibaca atau

34:47

enggak readability-nya itu semua punya

34:49

pengaruh di UIUX.

34:52

Nah, yang kedua adalah desain visual.

34:55

Ini yang sering kalian lihat ya, ada eh

34:57

apa tuh sign age ya kan ee di bandara

35:00

misalnya atau toilet. Nah, kalau enggak

35:03

kelihatan gitu kita udah buru-buru mau

35:05

nyari toilet sulit ya. Ee ini kalau

35:08

enggak jelas tulisannya atau tandanya.

35:10

Nah, biasanya ada simbol ee apa?

35:15

Ada simbol ee visualnya dan tulisannya

35:19

atau fontnya apa ee tipografinya. Jadi

35:24

kombinasi ini sebenarnya memberikan

35:25

manfaat. Kenapa kalau di bandar

35:27

besar-besar sih tulisannya ya? Karena

35:29

kan kita buru-buru ya dari jauh kita

35:31

harus lihat oh ini mana departure, mana

35:34

arrival, mana toilet, mana eh checkin

35:36

baggage ya. Jadi kita ee

35:40

apa tuh journinnya bisa lebih cepat.

35:42

Kemudian packaging juga sama eh desain

35:44

packaging ini nanti

35:47

mempengaruhi gimana kita mendisplay

35:49

brand-nya dan ee menu misalnya ya kan ee

35:53

ee apa menu restoran, menu kafe itu

35:56

sebenarnya juga punya pengaruh ya

35:58

teman-teman karena kalau ee enggak

35:59

kelihatan, enggak jelas ini menunya apa

36:02

juga orang akan banyak bertanya jadinya

36:05

gu ya. majalah juga sama kartu ee

36:08

misalnya kartu nama ya kan kartu nama

36:10

juga ee apa masuk desain visual atau

36:13

biasanya booklet, poster dan lain-lain

36:15

itu bagian dari desain visual. Kemudian

36:19

ada desain fashion ya. Jadi desain

36:21

fashion nih eh bahan garment eh tekstur

36:25

kontur di dalam ee apa fabrik ya.

36:29

Kemudian kalau biasa teman-teman di

36:31

fashion tuh ada bikin sketch-nya ya ee

36:34

sketsa bakunya.

36:36

Semua itu butuh desain. Kalau kita tidak

36:38

mendesain dulu membuat ee apa

36:40

prototype-nya, kita tidak bisa

36:42

membayangkan bentuknya nanti akan

36:44

seperti apa.

36:46

Kemudian ada desain industri. Nah, ini

36:48

yang biasanya menjadi bentuk fisikal.

36:51

Jadi, kita desain dulu ee

36:53

bentuk-bentuknya seperti ini kayak ee

36:54

apa ee peralatan di dapur ya. ini untuk

36:59

belas taker, ada gunting, ada ee pembuka

37:02

botol, pemotong pizza dan lain-lain. Itu

37:05

semua sebenarnya bampu

37:08

juga sama ya. Eh, terus apa

37:12

ini permainan ya, clay dan lain-lain. Ee

37:15

ee kursi juga sama ini ee vacuum cleaner

37:20

semua itu melalui proses desain. Kalau

37:22

enggak nanti akan ada either fatal error

37:26

atau mungkin nanti ada cacat produk ya.

37:29

Jadi semua didesain dengan spesifik ee

37:32

spesifikasi yang ee akurat supaya kalau

37:36

di industri soalnya pakai mesin ya untuk

37:38

mereka memproses. Jadi e kita perlu ee

37:42

bahkan milimeter pun harus ee akurat.

37:47

Nah, kemudian yang satu lagi adalah

37:50

desain layanan atau service desain,

37:52

Teman-teman. Mungkin Teman-teman sudah

37:53

pernah ee dengar ya. namanya service

37:56

design itu biasanya

37:58

di mana sebuah perusahaan memberikan

38:01

layanan kepada ee customer mereka. Bisa

38:04

itu kantin ya kan, bisa itu bandara,

38:07

bisa itu rumah sakit, bahkan taman

38:10

bermain ya atau tempart. Misalnya kayak

38:13

restoran aja pasti ada flow-nya ya.

38:15

Kalian masuk ee di mana counter untuk

38:18

pemesanannya, di mana kalian e ngambil

38:21

ee menunya ya kan atau ee order kalian.

38:24

terus baru duduk itu. Jadi ee itu bagian

38:29

dari mendesain dengan ruangan yang ee

38:32

terbatas. Bagaimana kalian bisa

38:34

mendesain flow-nya supaya tidak terjadi

38:37

kalau kalian enggak set up nih mungkin

38:39

ya jadan di kasir numpuk ya kan atau di

38:42

bagian order enggak ada antriannya

38:45

akhirnya pada yang baru datang ee pesan

38:48

duluan ya kan. Nah, itu akhirnya ee

38:50

memberikan ee layanan yang buruk atau

38:53

dampak ee negatif ke bisnisnya. Jadi,

38:56

perlu didesain. Bahkan di bandara juga

38:58

sama ya mau checkin ada checkin online.

39:00

Counternya tuh juga enggak ditaruhnya

39:02

sembarangan ya, Teman-teman ya. Ada ee

39:06

observasi research yang mereka lakukan.

39:08

Oh, ini baiknya ditaruh di mana? Orang

39:11

ee lagi rush hour ee supaya enggak

39:13

terlambat dia cekinnya di ee apa

39:16

ditempatkan di mana misalnya seperti itu

39:19

juga layanan rumah sakit. Nah, ini

39:21

biasanya rumah sakit tuh yang paling

39:22

krusial ya. Tadi kayak saya bilang kalau

39:25

mau ke GD sulit ee masuk-masuk gitu ya,

39:29

[mendengus] akhirnya jadi sulit

39:30

membingungkan dan ee apa taruhannya

39:34

nyawa teman-teman. Jadi ee sangat

39:36

penting untuk bisa mendesain oh ini di

39:39

sini tempat admission-nya, tempat

39:41

pendaftarannya,

39:43

tempat ee apa masuknya. Nah, itu semua

39:45

didesain supaya ee prosesnya jadi lebih

39:49

mudah. Kemudian juga ditempak ya kalau

39:52

kalian teman-teman

39:53

pernah ke konser atau ke taman ee

39:56

wisata, nah itu ada yang pakai ee

40:01

electric tiket ya kan atau pakai

40:02

tiketing. Nah, kalian kan ada kayak

40:04

masuknya kayak ada kelok-kelok gitu ya

40:05

buat antrian. Nah, itu didesain

40:07

teman-teman supaya oh nanti enggak ada

40:10

panduannya itu kan antriannya jadi lurus

40:12

doang panjang sekali gitu. Mak supaya

40:15

fit dengan tempatnya diatur sedemikian

40:17

rupa.

40:19

Kemudian ada juga desain interior. Nah,

40:21

ini yang sebenarnya

40:25

ee teman-teman punya apa ya ee

40:30

tidak kebayang gitu ya sebenarnya desain

40:32

interior dan satu lagi nanti ada

40:34

arsitektur itu bagian penting dalam kita

40:36

mendesain sebuah area atau ruangan. Nah,

40:40

ini berpengaruh juga nanti sama service

40:43

yang lain ya. Eh, sori sama desain yang

40:45

lain. Misalnya service desain itu

40:46

berpengaruh sama desain interior ya kan.

40:49

Karena kita perlu mendesain tuh tata

40:51

letak ee meja, kursi, toilet di mana, ya

40:55

kan supaya tidak saling bertabrakan.

41:00

Nah, kemudian ada ilustrasi. Nah,

41:02

ilustrasi ini desain yang kalian sketch

41:05

dan biasanya macam-macam ya, bisa ee

41:09

abstrak, bisa bentuknya ee apa,

41:11

ekspresionis ya. Jadi ee bagian penting

41:15

nih ilustrasi itu menggambarkan ide-ide

41:18

atau konsep yang ada di pemikiran kita

41:21

ataupun secara artistik kalian bisa

41:23

bikin pattern. Nah, kayak ini kan ada

41:25

pattern ya, pattern. Kemudian juga ee

41:29

apa ekspresionis ya.

41:32

ee ilustrasinya punya ee kombinasi

41:35

warna, punya bentuk. Nah, semua itu

41:38

sebenarnya bagian dari ee konsep yang

41:41

ada di ee apa? Kreativitas dalam pikiran

41:44

kalian. Kemudian ada desain motion. Nah,

41:48

desain motion ini

41:50

ee apa ee baru ditemukan

41:55

sebenarnya sudah lama ya, tapi ee karena

41:58

diproses ee semua ini baru digital di

42:01

dunia digital, motion ternyata punya

42:03

aspek penting dalam experience user

42:06

kalian. Jadi kalau kalian lihat e di

42:08

aplikasi-aplikasi modern itu sudah

42:10

enggak statik lagi, tapi ada motion.

42:13

Nah, motion ini memberikan efek eh apa

42:16

tuh? Mm

42:19

relaksasi ya atau efek ee

42:23

interaksi dengan usernya ya. Jadi

42:27

seolah-olah aplikasinya ini ber ee

42:30

komunikasi dengan baik dengan ee

42:32

usernya. Jadi motion ini ee digunakan di

42:36

dalam animasi bentuknya ya. Bisa juga

42:39

dalam aplikasi, pergerakan aplikasi

42:42

bahkan kayak ee sesimpel ee apa nih ee

42:45

bumper ya kan kalau event itu kan ada

42:48

bumper kayak kita lagi nonton Piala

42:50

Dunia nih eh ada kasmennya semua pakai

42:53

eh motion supaya lebih artistik dan juga

42:56

lebih eh ee catching ya. Jadi ee Pak

43:01

penonton juga lebih oh ya ini ada ee

43:04

attention-nya ee bisa lebih fokus ya

43:07

gitu.

43:10

Nah, kalau kita recap tadi ee ada

43:12

beberapa ee ada semilan teman-teman.

43:16

Jadi ada UIX, visual, fashion, industri,

43:20

layanan, ee interior, arsitek,

43:23

ilustrasi, dan desain ee gerakan atau

43:26

motion. Nah, mungkin ee siapa nih yang

43:31

boleh ditulis dong di chat mau jadi

43:33

desainer apa ini?

43:37

Mau UI kah, layanan, industri,

43:41

arsitek mungkin

43:44

atau motion.

43:46

Oh, yux interior mantap. Desain sistem

43:50

desain visual

43:53

yo, harga mati. Oke. Oke. Biomedical.

43:57

Oke.

43:59

Game desainer. Wih, mantap.

44:03

Industri interior.

44:05

Yuxu fashion. Wih, banyak ya.

44:10

Menyala. Oke, siap.

44:13

Thank you, Teman-teman. Oal desainer.

44:15

Oke, ya. Jadi, ee

44:18

bahkan kalian bisa menguasai lebih dari

44:20

satu, ya. Misalnya kalian desain UIUX,

44:22

kalian tuh juga harus belajar desain

44:26

motion ya. Karena tadi aplikasi modern

44:29

udah harus diembet e supaya

44:32

experience-nya fluid dengan e menerapkan

44:35

motion atau bahkan visual ya. Jadi

44:39

enggak bisa cuma satu sekarang ya

44:41

teman-teman. Eh, bahkan kayak desain UUX

44:44

tuh juga harus memahami service desain

44:46

gitu ya atau desain layanan. Karena

44:48

nanti mungkin kliennya rumah sakit,

44:50

kliennya ee di di tadi restoran ya kan

44:54

kayak ee di apa fast food kan penempatan

44:58

display-nya ada di fast food store-nya

45:00

itu ya. Jadi harus memahami UX-nya

45:03

supaya tidak menghambat antrian tuh

45:05

bagaimana itu penempatannya harus di

45:07

sebelah mana gitu ya. Terus interior

45:10

sama arsitek sudah pasti jadi satu ya.

45:13

Kalian harus memahami arsitektur

45:14

bangunannya baru kalian bisa mendesain

45:16

interiornya. Desain interior juga bisa

45:19

punya peran dalam mendesain layanan.

45:21

Jadi saling berkererta

45:23

eh berkaitan ya, Teman-teman ya. Itu

45:27

fashion juga ee enggak bisa jauh dari

45:29

ilustrasi dan industri sebenarnya itu

45:32

ya.

45:33

karena ya ee apa ee baju yang didesain

45:38

itu mengikuti tren ee bisa jadi ada

45:41

aspek ee apa ee industrinya ya kan dan

45:46

juga desain pattern-nya ya di

45:48

ilustrasinya gitu. Jadi semua saling

45:51

berkaitan.

45:53

Nah masuk ke desain thinking nih

45:55

teman-teman. Apa sih sebenarnya desain

45:56

thinking itu?

45:58

Kita nonton lagi ya. ini foundernya Ideo

46:02

David Kelly eh salah satu veteran yang

46:04

pertama kali menemukan konsep desain

46:06

thinking ada dua orang salah satunya

46:09

David Kita nonton dulu ya

46:19

[musik]

46:21

design thinking is an approach to

46:23

creative problem solving it's a human

46:27

[musik] centered path to innovation

46:29

Hello, I'm David Kelly. I'm happy you're

46:31

here to explore design thinking with

46:34

[musik] ideal. You know, so many people

46:36

don't think of themselves as creative,

46:39

but I think that's wrong. Everybody's

46:41

creative. [musik] And that's one of the

46:42

reasons we teach design thinking because

46:44

we think that knowing this kind of

46:47

approach can unlock your creativity

46:48

[musik]

46:49

and make you feel capable of coming up

46:51

with routinely wonderful ideas. Design

46:55

thinking starts with people.

46:58

It's about putting human needs at the

47:01

center of all we do. It's about simple

47:03

mindset shifts and new ways of looking

47:06

at problems through empathy and

47:08

collaboration. For an idea to be both

47:11

successful and meaningful, we use three

47:14

lenses to bring it into focus.

47:17

Desirability, feasibility, and

47:19

viability.

47:21

This ensures we're creating [musik]

47:22

something that makes people's lives

47:24

better, but that's also feasible to

47:27

produce and makes good business sense.

47:30

There are many different phases [musik]

47:32

of design thinking. We find it helpful

47:35

to teach it in a linear way, but in

47:37

practice it's more like this. Design

47:40

thinking [musik] unfolds in iterative

47:42

loops moving back and forth across

47:45

phases. [musik] Some taking much longer

47:47

than others. To learn it, you need to

47:49

try it out for yourself. The skills and

47:52

[musik] mindsets of design thinking can

47:55

help you tackle your biggest challenges

47:57

and build your creative confidence.

48:01

Once you put it into practice and make

48:03

[musik] it your own, who knows what

48:05

importants you might solve.

48:09

[musik]

48:12

Oke, ya. Jadi itu ya tentang desain

48:16

thinking secara singkat.

48:19

Nah, kalau kita recap sebenarnya desain

48:21

thinking itu adalah pendekatan pemecahan

48:24

masalah yang berpusat pada manusia tadi

48:26

ya. Seperti disampaikan human centered

48:29

problem solving dan tujuannya adalah

48:31

mendorong inovasi yang memahami

48:33

kebutuhan pelanggan secara mendalam.

48:36

Karena kita perlu tahu nih

48:37

permasalahannya apa, solusi yang paling

48:39

relevan dan tepat apa. Dengan cara

48:42

membuat prototype ide secara tepat dan

48:45

melakukan iterasi berdasarkan umpan

48:46

balik dari ee dunia nyata ya secara real

48:49

ya. Jadi kalian harus nanya langsung ke

48:51

orang ya. Tadi kalau kita lihat secara

48:54

proses bukan linear tapi kita loop ya

48:58

bisa ee bolak-balik lagi ee untuk kita

49:01

memvalidasi.

49:03

Jadi, apapun yang ingin kamu bangun,

49:06

pertanyaan pertama selalu adalah apa

49:08

kebutuhan manusia di balik ee solusi ini

49:11

atau ee permasalahan ini. Jadi kalian

49:14

harus memahami dulu [mendengus]

49:16

dan dan di dalam metode desain thinking

49:19

ee kalian membantu tim kalian ya atau

49:23

nanti ee dalam proses ee kalian

49:25

mengembangkan produk, layanan atau

49:27

proses dan organisasi

49:29

ee kalian tidak hanya kreatif tapi juga

49:33

harus praktis dan berdampak. Jadi kalian

49:35

harus pikirin outcome-nya atau

49:37

impact-nya itu seperti apa. Jadi kalian

49:40

harus ee mempunyai visi nih ini kalian

49:44

mau mendesain ee produk atau mendesain

49:47

solusi ini atau ee opportunity jadi

49:51

sebuah solusi. Itu tujuannya untuk

49:54

ngapain sih gitu ya? Menyelesaikan

49:57

problem A B C atau kalian mau memberikan

50:00

dampak A B C. Jadi harus ee berpusat

50:04

satu yang berpusat pada manusianya mulai

50:06

dari kebutuhan dan juga permasam masalah

50:09

yang mereka hadapi. Jadi bukan hanya

50:10

asumsi kalian perlu untuk memvalidasi

50:13

hal tersebut. Yang kedua adalah

50:14

iteratif. Jadi berulang pelajari dan

50:18

perbaiki. Kalian perlu untuk observasi,

50:20

perlu untuk research, perlu untuk ee

50:22

apa? interview

50:24

dan ee proses itu akan berulang. Ya, ini

50:28

sama mungkin Bapak Ibu dosen yang ee

50:31

pernah mengampu untuk ee apa ee ini ya

50:34

ee skripsi itu sama ya. Jadi prosesnya

50:38

berulang terus. Kalau enggak benar kita

50:41

perlu ubah atau kita ulang lagi

50:42

sampling-nya. Ya, sama halnya dengan

50:45

proses desain kalian untuk mendapatkan

50:48

insight yang benar-benar valid

50:51

ee apa punya dampak. kalian harus

50:54

mengulang itu dan kadang enggak mulus

50:56

perjalanan ini ya. Kemudian selalu

50:59

berbasis eksperimen. Jadi uji ide dengan

51:02

orang nyata sebelum berkomitmen ya. Jadi

51:07

kalian harus benar-benar tanyakan ke

51:09

orang yang langsung.

51:11

Kalau kalian mau bantu ee apa ee

51:15

segmen anak-anak ya kalian kalian mau

51:18

bikin solusi permainan gitu ya,

51:20

permainan interaktif ya. Kalian harus

51:21

nany ke anak-anak gitu ya. gimana

51:24

experience mereka? Mungkin ke orang

51:25

tuanya juga bisa ya kan? Apakah memenuhi

51:28

kebutuhan learning-nya si anak? Nah,

51:30

tergantung aspeknya. Kalian mau bisa

51:34

jadi keduanya atau salah satu. Jadi

51:36

nanti kalian akan punya ee namanya

51:38

persona. Nah, persona itu kalian bisa

51:40

mdefine, oh ini orang yang punya masalah

51:42

A B C. Kalian mau solving part yang

51:45

mananya gu ya.

51:48

Nah, ee yang membedakan apa sih ee dari

51:53

apa yang mungkin yang di luaran sana ya?

51:56

Banyak banget framework-framework yang

51:58

ee apa banyak digunakan orang atau

52:01

perusahaan. Jadi, desain thinking itu eh

52:05

mengutamakan human center-nya tadi.

52:07

Jadi, benar-benar apa yang diinginkan

52:09

orang bukan bergantung pada data

52:11

historis semata atau asumsi ya. Jadi,

52:15

desain thinking eh itu punya tiga lenses

52:20

atau tiga lensa awalnya ya. [tertawa]

52:23

Jadi awalnya tuh tadi kalau di video ya

52:25

ada deserable, viable, dan visible. Nah,

52:28

tapi di era modern itu nambah satu

52:30

karena kita harus punya dampak what is

52:33

responsible.

52:35

Nah, jadi eh desarable itu keinginan apa

52:39

yang masuk akal bagi orang dan untuk

52:41

orang ya. Apakah ee ini diinginkan atau

52:45

enggak sih? Solusinya kalian perlu untuk

52:48

menanyakan gitu ya. Kalian harus eh get

52:50

back to the real user untuk dapetin

52:53

jawabannya. Kalian perlu interview,

52:55

observasi, dan lain-lain. Kemudian

52:58

viable adalah kelayakan teknis, ya kan.

53:02

Apa yang secara teknis memukungkan di

53:04

masa mendatang? Apakah ee ini bisa

53:06

dibuat jadi sebuah prototype ee apa

53:10

tadi? industri misalnya bentuknya ya ee

53:13

atau sekedar aplikasi. Nah, aplikasi

53:16

tapi yang seperti apa? Apakah aplikasi

53:18

di web atau di ee handphone misalnya ya

53:22

dan itu ee apa apakah scalable atau

53:26

enggak. Nah, itu kalian semua harus

53:28

pertimbangkan. Kemudian apakah visibel

53:31

atau layak bisnisnya? Apa yang

53:33

kemungkinan besar menjadi bagian dari

53:35

model bisnis yang berkelanjutan? ya,

53:37

apakah ini akan bisa ee sustain atau

53:42

enggak. Jadi, kalian harus pertimbangkan

53:43

aspek oh ini nanti menghasilkan revenue

53:45

atau enggak ya kan atau ini bisa e dari

53:49

proses yang lain misalnya ya, proses

53:51

bisnis yang lain. Kemudian ini yang eh

53:56

social responsibility kita ada

53:59

pertanyaan baru namanya what is

54:00

responsible. Jadi saat kita membuat

54:03

sesuatu

54:05

ada aspek tanggung jawab yang kita perlu

54:08

perhatikan. Apakah ini etis dan tidak

54:11

menimbulkan dampak yang tidak

54:13

diinginkan. Jadi kita harus lihat

54:15

outcome-nya tuh ee punya dampak positif

54:18

atau negatif ke masyarakatnya. Karena

54:21

ini di era modern jadi sesuatu hal yang

54:25

ee signifikan punya punya ini ya, punya

54:30

impact ya. Kita bantu masyarakat ee di

54:34

daerah

54:36

ee untuk bisa ee misalnya membantu

54:40

proses mereka ee apa tuh ee mendapatkan

54:45

akses air bersih misalnya.

54:47

Tapi ee ada dampak lingkungan enggak nih

54:50

kalau kita ee apa ee

54:56

memberikan akses tersebut atau kita

54:58

perlu untuk ee

55:00

memberikan-berikan ee penyuluhan atau

55:03

pembelajaran dulu dengan masyarat

55:05

masyarakat sekitar supaya bisa mengelola

55:07

dengan bijak ya karena nanti mungkin ada

55:10

yang mengklaim atau apa. Nah, itu semua

55:12

kalian harus pikirkan. Kalau teman-teman

55:14

pernah ke projject-projject yang ee apa

55:18

sifatnya impact, biasanya ada aspek itu

55:21

yang kita harus ukur. Sama halnya nanti

55:23

kalian membuat sebuah desain, punya

55:25

dampak atau enggak gitu ya. Kalian mau

55:27

membantu siapa dan dampaknya apa itu

55:30

kalian harus pikirkan.

55:32

Nah, sebagai contoh misalnya ini contoh

55:34

sederhana ya ee saat kalian traveling

55:37

gitu ya, apa sih yang biasanya kalian

55:40

temukan permasalahan utamanya? Boleh

55:43

dong tulis di chat waktu kalian

55:44

traveling tuh kalian dari gambar ini

55:46

misalnya kalian mau ke tempat wisata

55:49

gitu ya

55:51

mau mau jalan-jalan gitu kendalanya apa?

55:56

Jalan jauh macet bahasa, ribet cari

55:59

enggak tahu rute kayak nyasar

56:02

mules, [tertawa]

56:04

penginapan, transportasi macet, enggak

56:06

ada duit. Oke. Barang bawahan banyak

56:09

tips dan trik. Oke, lokasi. Oke. Nah,

56:15

oke. Ini curhat kayaknya ya, Teman-teman

56:17

ya.

56:18

Ya, banyak banget ya sebenarnya yang

56:21

kita ee ya itu tadi benar ee bawa koper,

56:25

bawa tas atau bawa koper ya kan ada

56:27

begal [tertawa]

56:29

ya. Jadi bawa koper kadang ini yang

56:32

backpack sama koper pendekatannya akan

56:35

beda teman-teman. Iya kan? Kayak

56:37

traveling kan banyak ya. Ini e satu

56:39

aspek aja. Waktu kalian eh traveling

56:43

bawa koper sama bawa backpack

56:46

pendekatannya akan beda. Ya, ada banyak

56:48

solusi yang telah didesain.

56:51

Nah, ada kalian bisa sewa motor ya kan

56:54

atau kalian naik taksi atau ee ini ya

56:59

apa tuh ee

57:02

ee taksi online misalnya ya atau kalian

57:05

mau naik ee ojol. Nah, misalnya, nah,

57:08

kapan kalian pakai ee sewa motor atau

57:11

ojol ini? Saat kalian butuh kecepatan

57:14

dan keandalan. Ya, bisa cepat dan andal.

57:17

Sementara ee naik taksi atau naik taksi

57:21

online waktu

57:23

kalian membutuhkan kenyamanan dan

57:25

keamanan. Jadi, sebenarnya enggak ada

57:27

yang salah, Teman-teman. Waktu kalian

57:29

traveling tergantung kalian lagi

57:32

butuhnya apa gitu ya. Kalau kalian mau

57:35

hemat tapi barang bawaan kalian banyak,

57:38

ya kalian harus pilih salah satu. Apakah

57:40

posibel dengan kalian menggunakan ee

57:43

motor atau ee ojol atau kalian mau naik

57:46

mobil kalau naik bawa koper misalnya, ya

57:50

bisa aja naik motor gitu kalau butuh

57:52

cepat-cepat ya kan.

57:54

Ya, tapi lebih nyaman kalau kalian pakai

57:57

taksi ya kan itu. Jadi ee tergantung

58:02

dari kebutuhan dari ee masing-masing

58:04

individu atau

58:06

ee program traveling kalian gitu ya.

58:09

Kalian mau ee bawa muatan banyak

58:11

misalnya karena kalian lama mungkin atau

58:14

pakai backpack cukup gitu ya.

58:18

Jadi yang kita perlu pahami bahwa orang

58:21

tidak membeli produk, mereka menyewa

58:24

produk itu untuk memudahkan hidup.

58:27

Desain yang baik dimulai dengan memahami

58:29

manusianya bukan objeknya. Jadi

58:31

teman-teman yang perlu kalian pahami

58:33

waktu kalian mendesain sebuah produk

58:35

atau solusi yang kalian tawarkan,

58:37

fokusnya adalah memberikan atau

58:41

memberikan opsi atau menyewakan produk

58:44

kalian untuk memudahkan hidup customer

58:47

kalian atau si target user kalian gitu

58:50

ya. Jadi fokusnya adalah orangnya bukan

58:53

objeknya.

58:56

Oke, kuis nih. Apa inti dari pendekatan

58:59

desain thinking?

59:01

Boleh pilih A B C.

59:04

Wih, cepat banget. Langsung jawab nih.

59:08

Oke. B B B B B. [tertawa]

59:12

Weh, panjang banget nih.

59:17

Oke, ya. Betul jawabannya B ya,

59:20

Teman-teman, ya. Jadi tadi balik lagi

59:23

masalah yang kalian hadapi kalian

59:26

sebagai individu bayangin kalian jadi

59:28

usernya juga ya. masalah yang kalian

59:31

hadapi itu berpusatnya ya pada diri

59:34

kalian dan secara mendalam kalian harus

59:36

pahami dulu apakah saya juga punya

59:39

perasaan yang sama atau punya

59:42

positioning yang sama dengan si target

59:44

user yang saya mau bantu gitu

59:48

atau kalian menempatkan diri kalian

59:50

menjadi si target user kalian. Oh kalau

59:54

aku jadi dia, what if ya? What if kalau

59:57

aku jadi dia gimana aku bisa membantu ee

1:00:00

proses ee apa keseharian dia supaya jadi

1:00:05

lebih mudah gitu ya? Kayak tadi ya kayak

1:00:09

pintu ya supaya pintunya lebih mudah

1:00:12

bagaimana nih ee dirubah supaya ee

1:00:15

aksesible buat semua orang gitu.

1:00:19

Oke lanjut ke bagian kedua fondasi

1:00:22

desain thinking.

1:00:24

Kita nonton dulu ya.

1:00:35

[musik]

1:01:11

[musik]

1:01:17

[musik]

1:01:22

[musik]

1:01:27

[musik]

1:01:38

[musik]

1:01:46

[musik]

1:01:59

[musik]

1:02:08

[tepuk tangan]

1:02:11

Yah, iklan ya. Jadi eh sebenarnya dari

1:02:15

video ini eh ada namanya behavior theory

1:02:20

ya, behavior change theory. Jadi eh

1:02:25

sebenarnya di program ini eksperimen ini

1:02:28

mereka mau mencoba gimana supaya orang

1:02:32

lebih sehat dengan menaiki tangga

1:02:34

dibanding menggunakan eskalator gitu ya.

1:02:37

mereka brainstorm, mereka pikirin ee apa

1:02:40

ya yang bisa mendrive orang supaya bisa

1:02:44

lebih banyak menggunakan tangga ya.

1:02:47

Karena kalau pakai eskalator tuh sering

1:02:49

numpuk gitu. Kalau ini kan di di ini ya

1:02:51

apa di ee [berdehem] apa ee subway ya. N

1:02:56

[mendengus] bayangin nanti kalau

1:02:57

misalnya di di mana di MRT misalnya yang

1:03:00

di Jakarta ya itu kan [tertawa] tinggi

1:03:02

banget gitu ya naiknya harus kalau naik

1:03:05

tangga lumayan tuh. Nah, gimana

1:03:07

mengencorage supaya ee lebih banyak

1:03:10

orang naik tangga. Dan ini salah satu

1:03:11

contoh dengan memberikan ee experience

1:03:14

yang ee

1:03:17

menarik ee dan ee apa sedikit dorongan

1:03:21

ya. Dorongannya adalah memberikan ee

1:03:23

musik ya. Ee jadi tanggalnya didesain

1:03:26

punya ee suara musik piano dan ternyata

1:03:31

membuat orang curious gitu ya, membuat

1:03:33

orang merasa ee wah lucu ya ee menarik

1:03:40

ya ee asik ya gitu ya dan itu semua

1:03:45

mempengaruhi

1:03:47

ee experience dari semua penumpang di

1:03:50

subway tersebut karena banyak yang

1:03:53

penasaran an akhirnya dia cobain tuh

1:03:56

naik tangganya dan yang lain mengikuti

1:03:59

gitu. Jadi ada major ee ini ya kita

1:04:03

nyebutnya major theory. Jadi kita

1:04:05

ngikutin yang paling majority terjadi di

1:04:07

situ. Tiba-tiba akan ada shifting

1:04:09

behavior dari yang biasanya naik

1:04:11

eskalator jadi naik tangga. Sama halnya

1:04:14

nanti kalian mau membuat solusi

1:04:16

bagaimana kalian bisa membuat dampak itu

1:04:18

sesimpel kalian merubah behavior mereka

1:04:22

jadi lebih tertata atau jadi lebih fun

1:04:24

atau jadi lebih ee apa interaktif itu

1:04:28

semua punya ee apa fokusnya

1:04:31

masing-masing gitu ya.

1:04:34

Oke kita lanjutkan dulu.

1:04:38

Nah, tapi pertanyaannya bagaimana kita

1:04:40

bisa menghasilkan solusi yang punya

1:04:43

dampak? Nah, ini selalu ada di ee benak

1:04:46

kita ya.

1:04:48

Dengan cara tradisional memecahkan

1:04:50

masalah tuh biasanya kamu mengalami

1:04:52

masalah terus kamu pikirin cara untuk

1:04:54

menyelesaikannya, kamu bangun solusinya,

1:04:56

terus kamu mencoba menggunakan dan

1:04:58

menjual solusimu, ya. Jadi kamu langsung

1:05:01

linier kamu implementasiin.

1:05:03

Nah, seperti yang tadi kita bahas di ee

1:05:06

video desain thinking tadi. Jadi, ada

1:05:09

lima tahap

1:05:11

yang kalian perlu ee perhatikan di dalam

1:05:14

desain thinking. Jadi, desain itu

1:05:17

berbeda karena prosesnya kalian pahami

1:05:20

dulu orang-orang yang kamu rancang ide

1:05:21

untuknya, yaitu empatize yang kita bahas

1:05:23

hari ini, ya. Dan kedua adalah divine.

1:05:26

Jadi, rumuskan masalah secara nyata.

1:05:29

pandang ee pandangan yang jelas sudut

1:05:31

pandangnya ya. Ee jadi kalau kalian tahu

1:05:34

sebenarnya dia ee masalah utamanya apa

1:05:37

sih ya kan atau ada opportunity apa yang

1:05:41

kita bisa bantu kemudian ideate jadi

1:05:44

hasilkan berbagai kemungkinan solusi dan

1:05:47

brainst kamu itu ya. Yang ketig yang

1:05:51

keempat adalah prototype. Jadi dari ide

1:05:53

tersebut yang kalian pilih coba kalian

1:05:55

wujudkan dalam sebuah visual ya secara

1:05:58

nyata dan secara cepat kalian buat dalam

1:06:01

sketsa ya kayak tadi ya. Kalian

1:06:04

mendesain ee apa secara visual kemudian

1:06:08

ee kalian tes coba dengan calon pengguna

1:06:12

kalian dengan target user kalian.

1:06:14

Kemudian observasi dan pelajari ee

1:06:18

interaksi mereka bagaimana bisa

1:06:20

di-improve, bisa diperbaiki.

1:06:22

Dan di dalam proses tersebut nih ya ee

1:06:25

ada infinity loop ya. Jadi sebenarnya

1:06:30

desain thinking itu nonlinear. Jadi

1:06:31

kalian bisa bolak-balik kapanp prosesnya

1:06:35

bisa kembali dari test sudah ke defend

1:06:38

balik lagi ke test atau sudah ideate

1:06:39

balik lagi ke test dan kembali ke ee apa

1:06:44

eh sori bisa ke mana aja bahkan sampai

1:06:46

udah tes kalian ketemu nih kayaknya kita

1:06:50

perlu mendalami lagi empet tesnya boleh

1:06:52

lagi balik ke empet tesnya baru diulang

1:06:54

lagi dari sini gitu jadi prosesnya ee

1:06:59

bukan linear bisa kapanp kalian

1:07:03

mengiterasi ee supaya jadi lebih baik

1:07:06

gitu ya.

1:07:09

Nah, kita akan bahas tentang empaty.

1:07:11

Jadi kenapa empat itu krusial ya atau

1:07:15

penting? Jadi kalau kalian mau

1:07:17

memecahkan masalah dengan baik

1:07:21

ee

1:07:23

tapi eh sori jika kamu ini ada Coach ya.

1:07:26

Jika kamu memecahkan masalah yang salah

1:07:28

dengan baik kamu tetap aja gagal.

1:07:30

Intinya apa? Kalau pendekatan kamu salah

1:07:34

selama proses itu, walaupun aplikasi

1:07:37

atau eh apa walaupun solusi bentuknya

1:07:39

misalnya aplikasinya bagus banget gitu

1:07:41

atau produknya keren banget tapi tidak

1:07:43

memecahkan masalahnya tetap aja

1:07:45

[mendengus] gagal

1:07:47

gitu ya.

1:07:50

Sebenarnya gagal ya. Jadi empat itu cara

1:07:54

memastikan bahwa kamu menyasar masalah

1:07:56

yang benar penting bagi orang nyata ya.

1:08:01

Let's say misalnya

1:08:04

kalian lihat Super App ya. Super App tuh

1:08:07

sebenarnya

1:08:09

ee yang paling utama tuh yang mana sih

1:08:12

tergantung dari awal mula si fitur yang

1:08:16

dibuat. Misalnya kayak banking ya. Ya

1:08:19

kan ada banyak tuh pilihan bayar ini,

1:08:20

bayar itu, bayar ini, bayar itu. Super

1:08:22

app ya. Tapi intinya apa?

1:08:26

Saving payment. Udah itu aja. saving dan

1:08:29

payment ya kan. Atau misalnya kalian ee

1:08:33

apa aplikasi

1:08:35

ee ojol ya kan ada pesan ini pesan itu

1:08:39

ya kan.

1:08:41

Intinya apa?

1:08:43

Red helling ya kan gitu.

1:08:47

Intinya kalian pesan [mendengus] ee

1:08:49

ojolnya gitu, fitur utamanya itu. Nah,

1:08:53

kalian untuk bisa mengembangkan lebih

1:08:55

lanjut, kalian harus tahu core-nya ada

1:08:57

di mana.

1:08:59

Harus fundamentalnya harus kuat dulu,

1:09:01

fondasinya harus kuat dulu. Makanya

1:09:03

empatize mengetahui kebutuhan utama si

1:09:06

customernya. [mendengus] Jadi ungkap

1:09:07

dulu masalah nyatanya apa sih kebutuhan

1:09:10

yang tidak ee bisa diungkapkan kata-kata

1:09:13

itu apa ya. Dan kedua adalah menentukan

1:09:16

arah setiap fase selanjutnya dinilai

1:09:18

berdasarkan apa yang dibutuhkan

1:09:19

pengguna. Ya, kayak tadi udah oke sudah

1:09:22

terpenuhi nih berangkat naik ee ojek

1:09:25

online karena enggak punya transportasi

1:09:26

pribadi. Oke. Tapi kok lapar ya ee di

1:09:29

jalan ya lagi di kantor gitu. Sudah

1:09:31

nyampai kantor lapar apa ya? Oh,

1:09:33

delivery. Dengan ee aset yang sama

1:09:37

kalian bisa membuat solusi yang berbeda

1:09:41

itu ya contohnya. kemudian mengurangi

1:09:43

risiko pekerjaan. Jadi lebih mudah

1:09:45

belajar sekarang daripada setelah kamu

1:09:46

membangunnya. Jadi proses desain

1:09:48

thinking itu dibanding kalian harus

1:09:50

selesai dulu sampai akhir resikonya akan

1:09:53

lebih besar terutama dari sisi finansial

1:09:56

ya kan resikonya besar karena kalian

1:09:58

harus bikin dulu misalnya sudah jadi

1:10:01

kalian prototype-nya ee bentuknya fisik

1:10:04

gitu ya misalnya apa ya ee

1:10:10

smart glass misalnya ya dulu ada smart

1:10:12

glass. Nah, udah jadi duluan tapi

1:10:16

prosesnya kurang matang nih ya kan early

1:10:19

gitu ya, harganya mahal terus yang makai

1:10:22

hanya industri gitu ya, akhirnya

1:10:26

cost-nya tinggi, kalian harus shutdown

1:10:28

gitu ya. Tapi sekarang jadi lebih

1:10:31

affordable karena belajar dari kesalahan

1:10:33

sebelumnya dierasi. Oh, sekarang bisa

1:10:36

bikin ee buat konten ya kan bisa ee apa

1:10:41

untuk

1:10:43

ee apa ee

1:10:46

interaksi ya kan game dan lain-lain.

1:10:49

Nah, itu VR er itu perjalanannya panjang

1:10:52

teman-teman gitu ya. Jadi ee

1:10:56

investasi di dalamnya juga besar sekali.

1:10:59

Makanya kita harus mengiterasi

1:11:01

terus-menerus apakah ini sudah relevan

1:11:03

dengan kebutuhan sekarang atau belum.

1:11:07

Yang keempat adalah membangun keinginan

1:11:09

untuk membantu. Jadi ini tadi

1:11:11

responsibelnya atau di memberikan cerita

1:11:14

nyatanya ee apakah ada tujuan bersama ya

1:11:18

bagi tim untuk memberikan dampak.

1:11:21

Jadi kalian harus membuat sesuatu yang

1:11:22

punya nilai value supaya bisa

1:11:25

berkelanjutan. [mendengus] Oke.

1:11:29

Nah, contohnya ee ini ya ada satu

1:11:32

perusahaan namanya Pilpack di US. Kita

1:11:35

nonton dulu.

1:11:38

[musik]

1:11:39

Pill pack is a new kind of pharmacy. We

1:11:41

package your medication and deliver

1:11:42

[musik] it directly to your door. All

1:11:44

you have to do is tear and take your

1:11:46

next dose. Managing your medication has

1:11:49

never been easier.

1:11:52

Here's how it [musik] works. Each month,

1:11:54

we'll sort your meds, including any

1:11:55

vitamins and OTCs into easy to open

1:11:57

packets.

1:11:59

Need other items [musik] like inhalers,

1:12:01

creams, or testing supplies? We can send

1:12:03

those, too. We'll work directly with

1:12:05

your doctors and insurance to resolve

1:12:07

any issues. We'll adjust your medication

1:12:09

if your prescriptions [musik]

1:12:10

change, and will automatically handle

1:12:11

all of your refills so you never have to

1:12:13

worry.

1:12:14

If you have questions or need to make an

1:12:16

update, our pharmacists [musik] are

1:12:17

available 24/7.

1:12:20

Getting started is easy. You'll need

1:12:21

your insurance information and a list

1:12:23

[musik] of current medications. From

1:12:25

there, we'll handle the rest. We'll

1:12:28

verify your account [musik] and transfer

1:12:30

your prescriptions to our pharmacy. You

1:12:32

receive your first package in just a few

1:12:33

weeks. Now, [musik] you'll never sort

1:12:36

your pills, never stand in line at a

1:12:38

pharmacy, and never miss your medication

1:12:40

again. It's your medication [musik]

1:12:42

made easy.

1:12:56

Pillpack is a new kind of pharmacy.

1:12:58

[musik]

1:13:02

Oke, ya. Itu tadi Pilpack. Jadi, ee

1:13:06

mereka merevolusi industri melalui

1:13:08

desain dengan cara sederhana. Jadi, yang

1:13:11

dia rubah adalah pengalaman farmasinya.

1:13:13

Jadi, dia kalau di farmasi dulu kita

1:13:16

dikasih obat yang banyak itu ya dan kita

1:13:19

harus sortir sendiri. Nah, si Pilpack

1:13:22

itu memberikan ee

1:13:25

apa? solusi dengan menyederhanakan cara

1:13:28

menerima, mengorganisasi, dan mengelola

1:13:29

obat melalui paket yang dipersonalisasi.

1:13:31

Jadi, masing-masing orang misalnya dia

1:13:33

sakit diabetes, obatnya harus dikonsumsi

1:13:36

nih hari Senin, Selasa, Kamis gitu ya.

1:13:38

Dan semua sudah ditandai dalam packnya

1:13:41

di disortir ya. Jadi kita enggak perlu

1:13:43

manual satu-satu dan didesain ulang dan

1:13:46

ee dia punya produk fisiknya di di kotak

1:13:49

sederhana ini teman ya. Jadi ini tinggal

1:13:52

nanti oh urutannya ini Sabtu, besok

1:13:55

Minggu.

1:13:56

ya kan dan semua sudah ada jamnya di

1:13:59

labelnya. Nah, ternyata desain ini

1:14:01

menciptakan nilai bisnis yang impactful

1:14:04

ya, memecahkan masalah pelanggan

1:14:06

sehari-hari yang ee jadi kendala gitu

1:14:08

ya. karena di sana cukup sibuk, kadang

1:14:11

tuh salah minum ya kan dan ee apa

1:14:14

mungkin terlewat dan sistem ini ee

1:14:17

memecahkan kompleksitivitas secara

1:14:19

sederhana dan akhirnya diakusis itu oleh

1:14:23

Amazon di 2000

1:14:26

15 kalau enggak salah ya atau 2025 saya

1:14:29

eh 2015 sori senilai ee 1 miliar dolar.

1:14:34

Jadi

1:14:35

sesimpel mengubah experience-nya si user

1:14:39

itu memberikan impact yang sangat luar

1:14:41

biasa. Itu contoh penerapan desain

1:14:44

tinggi. Nah, sebelum kita akhiri eh

1:14:48

sebelum break ya, kuis lagi nih. Ee mana

1:14:50

urutan tahapan desain thinking yang

1:14:52

benar tadi? Ayo,

1:14:55

masih ingat enggak? A B C.

1:15:00

Oke, mantap.

1:15:04

Betul jawabannya C ya, Teman-teman ya.

1:15:06

Tadi ada E ya.

1:15:09

Oke, kita

1:15:11

break dulu ya. Ee Mbak Olif break dulu

1:15:14

kah?

1:15:16

Iya betul, Mas.

1:15:18

Oke. Nah, kalau gitu izin stop share

1:15:21

dulu. Kita break dulu 5 menit.

1:15:24

Betul ya, 5 menit baru nanti kita

1:15:26

lanjutkan keunnya.

1:15:28

Iya.

1:15:32

Oke, Teman-teman. Tadi kita udah lumayan

1:15:34

ya setengah jalan untuk memahami materi

1:15:37

desain pada hari ini. Baru

1:15:40

introduction-nya tadi ya, Teman-teman.

1:15:42

Nanti baru di sesi selanjutnya gitu di

1:15:44

materi selanjutnya. Setelah ini kita

1:15:47

baru akan masuk ke bagian ertise-nya.

1:15:50

Masih seru banget teman-teman.

1:15:52

Perjalanan teman-teman juga masih

1:15:54

panjang. Nah, sekarang aku mau coba eh

1:15:59

share screen dulu untuk kita ada sedikit

1:16:03

polling nih, Teman-teman. Aku mau

1:16:05

Teman-teman bisa polling dulu nih.

1:16:06

Kira-kira tadi sepanjang penjelasan

1:16:09

materi oleh Mas Kusuma itu udah seberapa

1:16:12

paham sih, Teman-teman, sama materinya

1:16:14

gitu atau bisa juga kayak tingkat

1:16:17

kesulitannya tuh gimana sih?

1:16:20

Ini untuk nomor satu tuh yang kayak ah

1:16:22

auto paham, Kak. Gampang ini mah.

1:16:25

tinggal praktik nanti kita atau di lima

1:16:28

di tengah-tengah itu ee masih butuh

1:16:31

sedikit proses nih, Kak. Masih memproses

1:16:34

ee materinya karena mungkin materinya

1:16:35

belum awal sama teman-teman atau di yang

1:16:38

terakhir nih di 10. Aduh, Kak udah

1:16:41

overload banget lagi tadi dengan baru

1:16:44

dua bagian ya teman-teman karena nanti

1:16:46

masih ada bagian-bagian selanjutnya dan

1:16:49

Teman-teman butuh break dulu silakan.

1:16:51

Ini kira-kira teman-teman sudah ada di 1

1:16:55

5 atau 10 19 enggak ada ya teman-teman.

1:17:00

11. 11 apa nih? Udah overload mentok

1:17:02

berarti ya.

1:17:07

Oke ada yang 9. Oke tuh menuju overload

1:17:12

ya berarti ya.

1:17:14

Oke. Ee teman-teman ee sebenarnya ini

1:17:17

kita ee break ya. Jadi buat teman-teman

1:17:19

yang mau ke toilet dulu itu boleh

1:17:22

silakan gitu ya atau mau ngambil ee

1:17:25

cemilan-cemilan atau makan minum ee itu

1:17:28

boleh silakan teman-teman. Nah ee tapi

1:17:31

karena ini ada 1000 orang partisipan di

1:17:34

sini, wow banyak ya. Dan mungkin

1:17:36

teman-teman di YouTube juga ee yang

1:17:39

masih stay di sini boleh ikut main

1:17:41

bersama aku karena aku ada ee ice

1:17:45

breaking nih buat teman-teman. Buat

1:17:47

teman-teman tadi yang ee apa nge-vote 10

1:17:50

gitu atau 9 atau 10 atau 11 ini kita

1:17:54

main ice breaking dulu di part ini boleh

1:17:58

silakan teman-teman kalau misalkan mau

1:18:00

coret-coret gitu ya ee di part aku aja

1:18:02

ya ini ya di bagian sesi es breaking aja

1:18:05

tapi nanti kalau misalkan sudah pindah

1:18:06

ke ee materi jangan ya teman-teman eh

1:18:10

belum belum belum belum muncul belum

1:18:12

muncul belum teman-teman ya Ah, ramai

1:18:16

nih. Jangan dulu ya.

1:18:20

Aku belum mulai loh. Oke, mungkin aku

1:18:22

langsung mulai dulu aja. Jadi di ee

1:18:28

ah aku mute aja deh teman-teman

1:18:31

jangan di coret-coret dulu ya. Aku

1:18:34

lanjut dulu nih. Jadi di aku bakal ee

1:18:39

kasih tahu teman-teman. Ini ada sebuah

1:18:40

gambar kaki. Silakan teman-teman bisa

1:18:43

hitung kira-kira ada berapa gambar kaki

1:18:45

yang muncul di gambar ini gitu. Boleh

1:18:49

lewat kolom chat juga

1:18:51

ada berapa?

1:18:53

12 15

1:18:59

eh bentar bentar bentar sor teman-teman

1:19:02

stop.

1:19:04

Wi

1:19:10

oke ee teman-teman ya jawabannya adalah

1:19:14

betul ada 12 tadi yang mengisi 12 ee

1:19:18

betul ya teman-teman. Oke aku disable

1:19:21

dulu untuk ee apa namanya ee

1:19:25

coret-coretannya karena terlalu banyak

1:19:28

yang mencoret-coret ya. Aku lanjut ke ee

1:19:32

yang bagian. Oh my God, ini udah

1:19:34

langsung entar dulu bentar.

1:19:37

Oke, agak skip ya, Teman-teman. Lanjut.

1:19:39

Ini apakah Anda melihat rusa? Nah, ini

1:19:43

baru boleh teman-teman untuk ee

1:19:46

coret-coretan. Silakan dicari yang mana.

1:19:53

Iyaakah yang itu?

1:19:56

Kita coba lihat dulu ya jawabannya.

1:19:59

Betul jawabannya ini ya, Teman-teman.

1:20:01

Kelihatan ada si tanduk rusanya.

1:20:06

Oke, oke. Udah, udah, udah, udah, udah,

1:20:10

udah. W. Oke. Ini juga masih

1:20:13

coret-coretan lagi. Silakan teman-teman

1:20:15

ee lihat gitu ya. Ee temuin dua robot

1:20:20

yang sama. Dua robot yang sama.

1:20:24

Ada robot 1 sampai 12.

1:20:28

Oke,

1:20:30

ya.

1:20:33

Oke. Nah, kan sudah enggak bisa

1:20:35

coret-coret

1:20:37

ya. Betul ya jawabannya. Coba kita lihat

1:20:40

dulu. Tadi udah ada yang ngebuletin di 6

1:20:42

dan 12.

1:20:45

Betul ya ee teman-teman.

1:20:48

Dan selanjutnya ini, apakah Anda melihat

1:20:52

dua pohon yang mirip kira-kira dari A,

1:20:55

B, C, dan D yang mana nih yang mirip?

1:21:00

Ada. Ada.

1:21:02

Oke oke oke. Udah agak ramai. Aku sebel

1:21:06

dulu.

1:21:09

Oke, Teman-teman. Ramai banget ya. Oke,

1:21:12

kita lihat jawabannya

1:21:15

ya. Betul ya, Teman-teman, jawabannya A

1:21:18

dan D. Oke, mungkin itu aja teman-teman

1:21:23

ee ice break-nya untuk ee di

1:21:28

pagi hari ini gitu ya. Gimana

1:21:31

Teman-teman udah agak

1:21:34

ada lagi gitu energinya kembali

1:21:37

berenergi untuk melanjutkan materi kita.

1:21:43

Gimana? Gimana nih?

1:21:46

Kayak pas banget nih, Teman-teman, udah

1:21:47

di ee 101

1:21:51

ya. Ee mungkin kita bisa lanjut lagi

1:21:54

karena materinya masih ee cukup panjang

1:21:57

ya, Teman-teman. Jadi bisa disimak lagi

1:21:59

nih, Teman-teman. Silakan untuk

1:22:01

teman-teman yang ee masih di toilet atau

1:22:04

masih ngambil makan, silakan kembali

1:22:06

lagi menatap layar ee Zoom atau layar

1:22:09

YouTube-nya karena kita bakal belajar

1:22:11

lagi. Oke, mungkin aku ee panggil lagi

1:22:16

Mas Kusumanya

1:22:18

ya. Oke.

1:22:20

Oke. Thank you, Kak Olif untuk ice

1:22:23

breaking-nya.

1:22:25

Seru banget ya.

1:22:26

[tertawa]

1:22:27

coret-coret nih. Oke. Ee

1:22:32

sudah pada balik belum nih, Teman-teman?

1:22:46

Sudah ya? Oke, sudah.

1:22:48

Oke,

1:22:54

kita lanjut dulu ya, Teman-teman ya

1:22:55

materinya. Jadi, ada ee bagian ketiga

1:23:00

nih tadi ada tadi ee teman-teman yang ee

1:23:03

sudah mempelajari tentang empat atau

1:23:06

empate.

1:23:08

Nah, tujuannya apa sih empat itu? Ya, ee

1:23:12

mungkin teman-teman sering dengar ya,

1:23:14

berempati gitu. Sebenarnya bedanya apa

1:23:18

sama simpati gitu? Kalau simpati kan

1:23:20

prabayar ya. [tertawa] Kalau empati apa?

1:23:24

Nah, kalau empati itu sebenarnya kita

1:23:27

memahami

1:23:29

pola perilaku pelanggan atau

1:23:31

behavior-nya mereka ya. Jadi masalah

1:23:34

terbesar

1:23:36

yang dihadapi pelanggan sehari-hari itu

1:23:38

kalian perlu

1:23:40

mendalami ya atau memahami sehingga

1:23:42

kalian bisa membantu mereka dengan

1:23:45

produk atau layanan yang baru atau yang

1:23:48

ee kalian kembangkan ya. bisa jadi

1:23:51

sebuah inovasi dan kalian bisa

1:23:53

mendapatkan wawasan tentang pola

1:23:55

perilaku atau kebiasaan mereka sehingga

1:23:58

kalian bisa menawarkan solusi terbaik.

1:24:00

Karena ee mungkin kalian hari ini dengan

1:24:05

beberapa tahun ke depan mungkin

1:24:06

solusinya bisa jadi sudah enggak

1:24:08

relevan. Makanya kalian perlu interview

1:24:11

dengan data yang paling up to date hari

1:24:13

ini.

1:24:14

Oke.

1:24:16

Dan itu akan terus berlanjut. Jadi

1:24:18

proses desain thinking itu tidak akan

1:24:20

berhenti setelah kalian punya produk

1:24:22

atau solusi yang kalian tawarkan. Jadi

1:24:25

nanti waktu kalian sudah jadi nih

1:24:27

solusinya kalian berikan ke target user

1:24:30

kalian, kalian perlu lakukan lagi desain

1:24:32

thinking. Di-empatize lagi, ditanyain

1:24:34

lagi gimana perasaan kalian setelah

1:24:36

menggunakan produk kami atau menggunakan

1:24:39

layanan kami atau gimana. Makanya kalau

1:24:41

kalian lihat ee di apa ada survei

1:24:45

berkala ya. Kalau di aplikasi misalnya

1:24:48

di-update tiap tiap minggu bahkan

1:24:50

di-update terus ada fitur baru mungkin

1:24:52

ada pengembangan baru atau mungkin hanya

1:24:54

sekedar bug atau bahkan di restoran ada

1:24:57

survei ya kan beberapa kali dalam ee

1:25:01

satu kuarter atau biasanya sebulan

1:25:03

sekali sih biasanya ada tambahan menuah

1:25:05

menunya gimana pelayanan gimana semua

1:25:07

itu diukur ya itu sebenarnya bagian dari

1:25:10

proses desain thinking mengiterasi.

1:25:14

Nah,

1:25:16

balik lagi apa itu empati pelanggan?

1:25:18

Jadi, empati pelanggan itu sebenarnya

1:25:22

semua solusi yang memiliki pelanggan

1:25:25

atau orang-orang yang mendapatkan dari

1:25:29

apa yang kamu buat atau yang kamu

1:25:31

lakukan meskipun mereka tidak bayar

1:25:33

sekalipun, ya kan? kayak tadi layanan di

1:25:36

di apa di restoran misalnya ya itu tidak

1:25:44

ee apa serta-merta

1:25:47

mereka meayar tapi mereka memperoleh

1:25:50

manfaatnya karena antriannya jadi lebih

1:25:54

dikit ya kan karena prosesnya lebih

1:25:56

cepat antriannya jadi lebih sedikit dan

1:25:58

kalian tidak membuang waktu sesimpel itu

1:26:01

tapi bermanfaat buat si customer kalian

1:26:05

gitu. Terus setiap orang berbeda. Jadi

1:26:08

kita tidak bisa berasumsi bahwa kita

1:26:10

tahu apa yang mereka inginkan dan butuh.

1:26:12

ya kan keinginan ee siapa ini misalnya

1:26:16

ada Hizkia sama Ahmad sama Rayan sama

1:26:19

Nazar beda semua kebutuhannya

1:26:21

prioritasnya juga berbeda. Makanya kita

1:26:23

perlu menginterview satu persatu atau

1:26:27

mungkin punya pattern yang sama dari

1:26:30

hasil interview itu. Oh, itulah yang

1:26:32

kita jadikan acuan atau insight. Oh,

1:26:35

ternyata dari Ryan sama si siapa?

1:26:39

Ahmad ternyata dia butuh ee apa?

1:26:43

Kenyamanan saat traveling gitu ya. Oke,

1:26:46

berarti kita bisa bikin apa nih gitu ya.

1:26:49

Bisa kasih layanan apa tuh gitu ya. Nah,

1:26:51

itu semua kalian bisa ee ini ya bisa

1:26:57

pertimbangkan gitu.

1:27:00

Oke.

1:27:02

Jadi ee

1:27:05

empati pelanggan adalah ketika kamu

1:27:07

belajar tentang orang-orang yang kamu

1:27:08

coba bantu melalui observasi dan

1:27:10

mendengarkan. Jadi penting ya mang

1:27:13

observasi dan mendengarkan itu kata

1:27:15

kuncinya.

1:27:17

Nah, yang hal yang kalian bisa mulai

1:27:20

adalah mendefinisikan pelanggan dan

1:27:23

berinteraksi. Jadi ee mungkin kalau

1:27:26

kalian ee di desain thinking tadi

1:27:29

ee apa ada fase di mana kalian harus

1:27:32

mendefinisikan ee ide ya. Nah, sebelum

1:27:35

ke sana kalian harus punya si yang

1:27:38

kalian mau bantu dulu. Kalau kalau kalau

1:27:40

enggak tahu yang mau kalian bantu jadi

1:27:42

bingung gitu ya. Makanya kalian perlu

1:27:44

untuk bikin persona yang ditentukan

1:27:46

untuk target pelanggan dengan mengajukan

1:27:49

prom bisa menggunakan EI ya sekarang ya

1:27:52

untuk mempelajari perilakunya. Nah,

1:27:54

semua itu dapat ditentukan satu dari

1:27:56

jenis kelamin, usia, kebiasaan, dan

1:27:58

lain-lain. Terutama kebiasaan ya,

1:28:00

behavior karena yang kita pelajari

1:28:03

polanya behavior-nya. Yang kedua adalah

1:28:05

memiliki persona atau peta empati yang

1:28:07

telah diisi sebelumnya. kamu dapat

1:28:09

menggunakan ee mengunggah sori dan

1:28:11

meminta AI untuk membelajar menjadi

1:28:13

personal pelanggan tersebut. Jadi nanti

1:28:15

teman-teman

1:28:17

bisa gunakan beberapa tools ada namanya

1:28:19

empat map ya atau nanti kalian bisa

1:28:22

langsung bikin person protopersona

1:28:25

untuk menggambarkan kira-kira orang yang

1:28:27

seperti apa yang kalian mau bantu. Tapi

1:28:29

sebelum ke sana nanti kalian harus

1:28:31

tentukan juga kira-kira di area mana

1:28:33

kalian ingin

1:28:36

memberikan dampak ya kan.

1:28:39

ee pikirkan dulu masalah apa yang kalian

1:28:41

mau solving. Nah, baru kalian ketemu tuh

1:28:44

si orang yang kalian karakternya itu

1:28:46

akan kurang lebih seperti ini yang saya

1:28:48

akan bantu misalnya seperti itu. Nah,

1:28:51

caranya gimana? Tanyakan, ceritakan

1:28:53

tentang hari biasa di sekolah, kerja,

1:28:55

perjalanan untuk Anda. Misalnya kalian

1:28:57

bisa nanyain kamu biasanya sehari-hari

1:29:01

kalau ke sekolah kayak gimana sih ee

1:29:03

aktivitasnya? Jadi kalian enggak

1:29:04

menanyakan

1:29:06

langsung masalahnya apa gitu ya, tapi

1:29:08

dengarkan dulu keseharian dia. Lihat

1:29:10

pattern-nya. Jadi dengarkan ee apa

1:29:14

ceritanya dia. Terus kalian baru probing

1:29:17

namanya. Kalian tanyakan apa masalah

1:29:19

terbesar yang kamu hadapi ya ee kalau

1:29:22

kamu lagi mau berangkat ke sekolah gitu.

1:29:26

Dan kalian juga bisa menanyakan apa yang

1:29:28

sering yang mereka sukai dan benci dari

1:29:31

pengalaman tersebut. Misalnya aku sulit

1:29:34

banget kalau berangkat sekolah

1:29:36

ee apa udah enggak ada cara jemput nih.

1:29:40

Aku sulit nih mau mau berangkat tuh ee

1:29:44

naik transportasi umum enggak pasti.

1:29:45

Jadi aku sering telat gitu. Dan apa yang

1:29:49

mereka sukai dan benci dari pengalaman

1:29:51

tersebut misalnya aku paling enggak suka

1:29:54

nih nunggu lama-lama gitu ya. Tapi aku

1:29:56

kalau sukanya tuh kalau ee apa udah

1:30:01

dapat naik ee kendaraan umumnya murah

1:30:05

gitu ya. Akhirnya bagaimana cara membuat

1:30:08

pengalaman tersebut menjadi lebih baik?

1:30:10

Ya muncullah

1:30:12

ee apa taksi online lah atau ee ojek

1:30:15

online. Nah, itu semua sebenarnya dari

1:30:18

permasalahan yang sehari-hari kita

1:30:21

hadapi gitu ya.

1:30:24

tu atau delivery food misalnya atau

1:30:26

mungkin ee sesimpel kalian ee sampah

1:30:29

misalnya ya itu ya sampahnya sekarang

1:30:33

harus dipisah gitu ya dan yang ngambil

1:30:36

bagaimana prosesnya. Kadang kita harus

1:30:38

dulu harus ngantar ke bank sampah atau

1:30:41

gimana sekarang bisa dipick up misalnya

1:30:42

seperti itu. Jadi semua experience itu

1:30:45

kalian harus pahami dan tanyakan ke

1:30:48

mereka. Jadi jangan kita mengarahkan eh

1:30:51

kamu masalahnya ini ya gitu ya.

1:30:54

Masalahnya kamu enggak enggak misalnya

1:30:55

kayak tadi ojol kamu masalahnya ini ya

1:30:58

nunggu kelamaan ya kenapa enggak pakai

1:31:01

ojek pangkalan aja misalnya kayak gitu

1:31:03

jangan mengarahkan tapi dia pasti tahu

1:31:06

kenapa dia enggak pilih objek pangkalan

1:31:08

karena dia butuh murah karena dia udah

1:31:10

udah udah sampaikan ya gitu yang dia

1:31:13

suka karena harganya afilable atau

1:31:17

terjangkau misalnya kayak gitu.

1:31:19

tu

1:31:21

dan ee kadang yang kalian perlu deep

1:31:24

dive atau kalian perlu perdalam

1:31:27

keinginan yang diucapkan sama kebutuhan

1:31:29

nyatanya itu kadang enggak sinkron ya.

1:31:32

Orang yang ahli dalam masalah mereka

1:31:35

sendiri ee bukan dalam solusi kamu. Jadi

1:31:38

kalian perlu dengarkan kebutuhan di

1:31:40

balik permintaan mereka. Jadi jangan

1:31:42

kalian membuat asumsi sendiri langsung

1:31:45

ya, kalian bikin hipotesa tapi kalian

1:31:47

enggak mevalidasi dulu ke user kalian.

1:31:50

Jadi yang perlu kalian lakukan adalah

1:31:53

mungkin kalian bikin hipotesa dulu,

1:31:55

kalian validasi dengan kalian melakukan

1:31:57

interview, observasi, dan juga

1:32:01

meengarkan

1:32:03

apa yang mereka katakan ya. Misalnya

1:32:07

ee ini apa yang mereka katakan ya

1:32:10

contohnya ya saya ingin kuda yang lebih

1:32:12

cepat gitu ya beri saya tombol diskon

1:32:15

yang lebih besar misalnya atau botol

1:32:17

kaca terlihat lebih lebih bagus. Nah,

1:32:21

tapi

1:32:23

kalian perlu jangan kalian translasikan

1:32:26

secara gamblang. kalian perlu melihat

1:32:29

dari aspek yang ada di lapangan ya. Itu

1:32:33

adalah kebutuhan yang real atau nyatanya

1:32:35

tuh sebenarnya kayak gimana sih yang

1:32:39

reliable gitu ya. Kalau mungkin kalau

1:32:42

kendaraan ya misalnya motor yang lebih

1:32:43

cepat lah ya ini jan kuda kali ya. Ee

1:32:46

saya butuh motor yang lebih cepat gitu.

1:32:48

Nah, tapi untuk berpikiran lebih cepat

1:32:50

dan lebih andal

1:32:53

opsinya ada apa aja yang mereka punya

1:32:56

gitu ya.

1:32:57

Kalau ternyata mobil

1:33:01

ee daerahnya macet ya enggak relevan

1:33:04

jadinya. Jadi malah lebih lama gitu ya.

1:33:07

Atau tinggalnya di gang ya enggak bisa

1:33:09

mobil masuk ya kan ya. Opsinya adalah

1:33:12

motor yang kecil dan

1:33:16

reliable yang bisa

1:33:18

belok-belok gitu ya. Ee jadi lebih cepat

1:33:21

kalau menghindari macet. Nah, itu yang

1:33:24

kalian make sense-nya kayak gitu. Jadi

1:33:27

kalian harus align nih, jangan ditelan

1:33:29

mentah-mentah apa yang mereka ceritakan,

1:33:31

tapi kalian harus coba untuk breakdown

1:33:33

dan analisa apakah relevan dengan

1:33:36

kondisi sekarang atau enggak ya.

1:33:38

Kemudian beri tombol diskon yang lebih

1:33:41

besar. Ini ngomongin di apps ya. Merasa

1:33:44

yakin mendapatkan harga yang diadil.

1:33:46

Kadang

1:33:48

oke kita dapat kupon nih, kita apply kok

1:33:51

harganya ini sesuai enggak sih gitu ya.

1:33:54

Makanya kalau kita kasih diskon ya 70%

1:33:57

kalau sekarang ya kadang ada 70% tapi

1:34:00

batas maksimalnya potongannya R.000

1:34:03

kayak gitu. Dan itu semua harus

1:34:04

dicantumkan dengan clear gitu ya bukan

1:34:09

button-nya tapi konteksnya harus

1:34:11

diperjelas. Oke. 70% maksimal

1:34:14

potongannya adalah R30.000 misalnya

1:34:16

kayak gitu ya.

1:34:19

Terus botol kaca terlihat lebih bagus

1:34:23

menuang dengan tanpa memberantakan atau

1:34:25

terbuang. Nah, ini

1:34:28

botol kaca itu preferensi si user. Tapi

1:34:32

apakah cost dan ee apa ee

1:34:35

implementasinya akan mudah? Belum tentu

1:34:38

ya kan?

1:34:41

Belum tentu. Karena mungkin kita

1:34:43

butuhnya jak yang stainless ya kan kalau

1:34:46

kita mau buka coffee shop nih ya kan.

1:34:49

untuk menuang ee ininya kayaknya

1:34:51

stainless lebih relable deh. Kalau kaca

1:34:54

takutnya terlalu berat, terlalu terlalu

1:34:57

apa enggak bisa nyimpan panas misalnya,

1:35:00

akhirnya ee kurang efisien gitu ya.

1:35:04

Kalau stainless bisa lebih awet, bisa

1:35:06

jangka waktunya lebih panjang. Itu yang

1:35:08

kalian perlu pikirkan. Jadi kalian sudah

1:35:11

dapat nih permasalahannya, solusinya

1:35:13

sudah tahu, tapi implementasinya belum

1:35:16

tentu sama yang diinginkan.

1:35:19

user secara gamblang tapi ee dalam

1:35:22

wujudnya ya ee tapi ee outcome-nya bisa

1:35:26

jadi sama gitu ya atau bahkan punya

1:35:28

nilai plus ya kayak tadi ee apa butuhnya

1:35:33

botol kaca kita ganti botol stainless

1:35:37

ee apa keuntungannya adalah bisa jadi

1:35:40

lebih murah dan punya value jangka

1:35:44

panjang gitu lebih awet. Jadi tugas

1:35:47

kalian waktu melakukan empet tes terus

1:35:50

bertanya why, mengapa

1:35:53

sebanyak-banyaknya. Lima F by ada

1:35:55

prinsip eh FY by ada framework FBY by

1:35:58

kalian bisa tanyakan why gini, why gitu,

1:36:00

why K gini sampai kamu menemukan

1:36:03

kebutuhan secara manusia manusiawinya

1:36:05

itu sebenarnya core-nya ada di mana?

1:36:07

Kebutuhan yang benar-benar jadi akarnya

1:36:09

itu ada di mana? ya. Ada ada root

1:36:11

cost-nya itu kalian temukan kebutuhannya

1:36:14

stabil, keinginannya hanyalah tebakan ee

1:36:17

seseorang tentang solusi.

1:36:20

Jadi kalian harus tahu tuh routnya.

1:36:21

Kadang mereka mengira-ngira,

1:36:23

mengawang-ngawang kata teman saya sih

1:36:25

gini ya, itu juga ee ada dependensi.

1:36:28

Jadi kalian perlu untuk breakdown lagi.

1:36:30

Kenapa teman kamu bilang kayak gitu ya

1:36:33

kan? Kenapa kamu memilih untuk tidak

1:36:37

melakukan ini gitu ya? Walaupun ada

1:36:40

opsinya. Jadi semua itu kalian perlu

1:36:45

apa istilahnya challenge ya. Kalian

1:36:47

challenge si user kalian calar target

1:36:49

user kalian kalian challenge dengan

1:36:51

menanyakan mengapa, mengapa, mengapa.

1:36:56

Yaah. Jadi MPT punya dua otot ya, maskel

1:36:59

ya kalau kita bilang ya atau dua

1:37:02

perspektif lah ya.

1:37:04

ee dua perspektif utama yang kita harus

1:37:06

ee

1:37:08

selaraskan atau kita align kan. Jadi,

1:37:10

kamu membangun pemahaman sejati tentang

1:37:14

ee keduanya yaitu ee mendengarkan dan

1:37:18

amati. Jadi supaya tahu nih perasaan

1:37:21

real atau ee yang nyata itu seperti apa.

1:37:25

Jadi amati perilaku nyata dalam konteks

1:37:28

misalnya orang sering tidak bisa

1:37:30

menggambarkan apa yang mereka lakukan

1:37:32

secara otomatis ya kan kayak keseharian

1:37:35

mereka. Makanya kita nanya nih

1:37:36

keseharian mereka kayak gimana sih? Ee

1:37:39

tapi kadang mereka tuh sadar atau

1:37:40

enggak. Sebenarnya mereka ee lagi

1:37:43

menghadapi masalah tapi kadang mereka ya

1:37:46

udahlah enggak ada pilihan lain gitu.

1:37:48

Tapi kalau dikasih pilihan mereka

1:37:51

mungkin bisa sih membantu gitu ya.

1:37:55

Kalau kalau murah mungkin aku akan ambil

1:37:58

opsinya gitu kan mau mau ke ke tempat

1:38:01

kerja atau ke sekolah gitu ya. Ee pilih

1:38:04

kalian naik transportasi umum atau naik

1:38:06

ee kendaraan pribadi misalnya

1:38:10

ya. Tergantung sih kadang kalau lagi

1:38:11

enggak macet ya naik kendaraan pribadi.

1:38:14

Kalau macet ya eh kalau enggak macet

1:38:16

naik transportasi Om. gitu. Kalau ini ya

1:38:19

enggak ada pilihan ya. Eh sori kebalik.

1:38:22

Kalau lagi macet naik transfuseum

1:38:25

kayaknya lebih oke gitu ya. Tapi kalau

1:38:28

ee lagi enggak macet bawa kendaraan

1:38:29

sendiri kayaknya lebih enak gitu ya. Nah

1:38:32

itu semua ee berdasarkan perspektif.

1:38:35

Jadi kalian harus

1:38:37

melihat. Nah ini yang kedua. Perhatikan

1:38:40

cara alternatifnya. Ada enggak cara

1:38:42

alternatif lain? Ada keraguan enggak?

1:38:44

Ada jalan pintas enggak? Kalian harus

1:38:46

tanyakan why, kenapa kamu pilih langkah

1:38:50

itu atau pilih decision itu, kenapa

1:38:52

enggak yang lain? Ada alternatif lain

1:38:54

enggak? Misalkan nebeng teman gitu ya,

1:38:57

berangkat kerja atau berangkat

1:38:58

sekolahnya enggak ada tetangga atau

1:39:00

teman yang ini searah misalnya. Nah,

1:39:04

tiba-tiba nanti jadi suatu solusi ya.

1:39:07

Mungkin tadi ada nebeng bareng misalnya

1:39:10

ya, layanan nebeng bareng misalnya.

1:39:14

Terus tindakan yang mengungkapkan

1:39:16

kebutuhan yang tidak terucap. Kadang ee

1:39:19

action-nya mereka kurang paham, tapi

1:39:21

prosesnya ya saya harus jalan dulu nih

1:39:24

keluar gang ee sampai ke apa ee shelter

1:39:29

bus gitu ya sebelum saya naik

1:39:31

transportasi umum.

1:39:34

Ya butuh berapa lama? Butuh 10 menit nih

1:39:37

keluar gang gitu. Tapi sih saya enggak

1:39:39

masalah gitu. Tapi sebenarnya masalah

1:39:41

gitu ya, karena membuang waktu 10 menit

1:39:43

tadi buat dia. Kalau dia pesan naik ojo

1:39:46

langsung ke gang ya kan masuk dia

1:39:48

menghemat 10 menit itu

1:39:52

ya dengan mungkin harganya enggak

1:39:54

semurah naik ini ya naik ee bas ya tapi

1:39:59

dia menghemat waktu. Jadi ee karena dia

1:40:03

tidak mau lama-lama ya atau terjebak

1:40:05

macudut misalnya seperti itu.

1:40:07

[mendengus]

1:40:07

Kemudian dengarkan dengan dengar

1:40:09

perasaan di balik faktanya. Jadi ajukan

1:40:11

pertanyaan terbuka jadi sifatnya open

1:40:14

gitu. Bagaimana kamu mengatasi

1:40:16

permasalahan kamu ee dengan transportasi

1:40:19

misalkan atau kamu biasanya kalau ada

1:40:22

masalah

1:40:23

dengan apa? sampah misalnya atau banjir

1:40:27

gitu di di lingkungan kamu gimana nih?

1:40:30

Ya udah pasrah gitu ya. Tapi sebenarnya

1:40:32

dia pengin ya kan ada sesuatu solusi.

1:40:35

Masa 5 tahun gini terus gitu ya. Enggak

1:40:37

ada enggak ada solusi gitu ya. Dan

1:40:40

perasa pahami perasaan emosinya ya

1:40:42

gimana dia mengharapkan itu ya. Soalnya

1:40:47

enggak ada pilihan lagi nih dari sini ee

1:40:50

dari pemerintah enggak enggak membantu

1:40:54

membersihkan sungai dan lain-lain. Ada

1:40:57

enggak hal yang bisa dicari

1:40:59

alternatifnya gitu. misalnya, oh di

1:41:05

dikelola dengan baik di desanya atau di

1:41:09

areanya, di lingkungan dia misalnya

1:41:12

ya emosi dia ee bisa jadi ah capek,

1:41:16

sedih, ya kan? Nah, itu kalian harus

1:41:18

tangkap semua oh sebenarnya frustasinya

1:41:20

ada di bagian apa sih gitu. Jadi

1:41:23

tujuannya adalah untuk memahami dan

1:41:27

bukan untuk membalas. Jadi kalian tidak

1:41:28

perlu lah kenapa enggak begini gitu.

1:41:31

Kenapa Bapak tidak melakukan A? Kenapa

1:41:33

Ibu tidak melakukan B? Bukan itu

1:41:35

tujuannya kalian mendengarkan. Ya,

1:41:37

tujuanah kalian memberikan prom

1:41:41

pertanyaan

1:41:42

mereka men-sharing apa yang mereka

1:41:44

rasakan. Jangan kalian kasih feedback

1:41:47

langsung ya. Jadi kalian tangkap dulu

1:41:50

sebanyak-banyaknya.

1:41:52

Kalau perlu tanya lagi, tanya lagi.

1:41:55

Jangan memberikan statement yang menutup

1:41:59

kesempatan kalian untuk mendengarkan

1:42:01

lebih lanjut. Ya, kayak kalian sudah

1:42:04

dengerin nih, tiba-tiba ee Bapak kok

1:42:08

enggak pilih naik ini misalnya yang

1:42:10

banjir ya. Kenapa Bapak enggak ini aja

1:42:13

ee pindah rumah aja gitu ya? Kalau diahu

1:42:16

di sini banjir ya enggak segampang gitu

1:42:19

kan Ferguso ya pindah rumah jual

1:42:22

rumahnya gimana ya kan. [tertawa]

1:42:25

Jadi ee

1:42:28

kita harus pahami betul sebenarnya oke

1:42:31

kalau pindah kayaknya butuh biaya besar.

1:42:34

Jadi kita dengarkan dulu ee

1:42:38

apa yang ee apa sih yang dibutuhin Bapak

1:42:40

ini, Bapak, Ibu ini, keluarga ini ya.

1:42:44

Apakah dari lingkungannya atau dari ee

1:42:47

rumahnya sendiri gitu ya. Jadi, ada

1:42:50

enggak hal yang kalian bisa bantu dari

1:42:52

sisi situ tapi tidak perlu diungkapkan

1:42:54

dulu ya. Kalian gater dulu datanya baru

1:42:57

kalian nanti

1:42:59

prepare solusinya.

1:43:03

Nah, untuk membangun empat kalian bisa

1:43:06

pilih beberapa metode.

1:43:08

Ee jadi ada metode wawancara. Nah, ini

1:43:11

untuk tujuannya menjawab mengapa dan

1:43:12

bagaimana. Jadi, kalian janjian dulu

1:43:14

sama orangnya, kalian interview ee

1:43:17

kalian

1:43:19

tanyakan tadi ya beberapa pertanyaan

1:43:21

yang sifatnya kualitatif ya untuk tahu

1:43:25

motivasi perasaannya seperti apa. Yang

1:43:27

kedua adalah menjawab ee apa?

1:43:29

Mengobservasi atau etnografi. Jadi

1:43:32

melihat

1:43:33

ee apa

1:43:36

ee kondisi keseharian. Jadi diamati tuh

1:43:39

pengguna di lingkungan mereka tu seperti

1:43:41

apa secara real ee perilakunya ee

1:43:44

bagaimana. Kayak tadi ya yang tanggal

1:43:46

itu kan kalian jadi lihat kan oh orang

1:43:49

kalau dikasih

1:43:52

eh fun teori tadi ya ada ada

1:43:55

excitement-nya ternyata bisa mendorong

1:43:57

mereka untuk mengurangi penggunaan

1:43:59

eskalator. 60% pakai tangga jadi mereka

1:44:02

lebih sehat ya. Kemudian immersif yaitu

1:44:06

kalian

1:44:08

turun langsung mencoba dan merasakan

1:44:12

sendiri gitu ya proses si ee target user

1:44:16

kalian gitu ya.

1:44:19

Jadi kalian memposisikan sebagai

1:44:21

pengguna. Kalian coba layanannya kalian

1:44:25

misalnya kalian ya ee nyobain naik

1:44:28

sendiri tuh ee apa ojek gitu ya, ojek

1:44:31

online. Gimana tuh kalian bisa ee sampai

1:44:34

ke tujuan dengan ee

1:44:38

nyamanah atau ada kendala kah. Nah, itu

1:44:41

semua kalian bisa ceritain. Oh, pesan

1:44:42

kok lama ya. Nah, berarti ada yang perlu

1:44:45

di-improve ya kan? Atau kok kurang oke

1:44:49

ya drivernya? apa yang bisa di-improve,

1:44:51

ya kan. Jadi semua proses itu ee kalian

1:44:55

bisa capture dan merasakan sendiri. Dan

1:44:59

yang terakhir ada survei. Jadi kalian

1:45:00

bisa lempar juga bentuknya ee kuesioner,

1:45:04

menanyakan apa dan berapa banyak.

1:45:06

Sifatnya sih lebih banyak kuantitatif ya

1:45:07

kalau survei ya. Jadi ini mengukur

1:45:11

ee secara kuantitas banyak orang enggak

1:45:15

ya yang punya permasalahan yang sama ya.

1:45:17

Ya, ini biasanya teman-teman kalau lagi

1:45:19

riset menanyakan hal tersebut ya pakai

1:45:21

survei, pakai kuesioner untuk

1:45:24

memvalidasi apakah benar ada

1:45:26

permasalahan atau ee ada isu tersebut

1:45:29

atau enggak.

1:45:31

Nah, ini proses untuk kalian menjalankan

1:45:34

ee interview ya ee teman-teman. Jadi

1:45:38

kalau interview buka dulu dengan konteks

1:45:41

ya, dengan hangat kenalin diri kalian,

1:45:44

kalian interview. Oke, Bapak Ibu izin

1:45:46

saya mau ee melakukan interview ee

1:45:49

karena ee saya ada penelitian tentang

1:45:52

layanan A misalnya dan kami ee ingin ee

1:45:56

mendapatkan ee beberapa insight dari

1:45:59

Bapak Ibu supaya kami bisa membantu

1:46:02

membuat solusi yang lebih tepat misalnya

1:46:04

kayak gitu ya. Kemudian jelajah dunia

1:46:09

mereka. Jadi ceritakan keseharian mereka

1:46:11

misalnya di sekolah misalnya kalian mau

1:46:13

tadi ya bantu anak-anak ee

1:46:16

apa ke sekolah tuh kayak gimana sih

1:46:18

experience-nya, apa ya kesulitannya

1:46:21

dan ee apa ee dengarkan keluh kesahnya.

1:46:25

Nah, dari keluh kesah itu kalian akan

1:46:27

menemukan permasalahannya di bagian mana

1:46:30

yang paling sulit, yang mana yang

1:46:32

menjengkelkan, ya kan? Terus gali lebih

1:46:34

dalam. Kenapa kamu merasa itu sulit? ya

1:46:36

gunakan fiveway tadi ya mencapai ee akar

1:46:40

permasalahannya.

1:46:41

Kemudian jangan lupa ditutup dengan

1:46:44

terima kasih ada hal yang hal-hal lain

1:46:46

yang ingin kamu bagikan atau enggak ya

1:46:49

kan? Jadi tanyakan lagi ya aku mau

1:46:52

curhat lagi nih Kak gitu ya. Aku punya

1:46:55

masalah ini nih sama pacar gitu misalnya

1:46:57

enggak kayak

1:46:59

[tertawa]

1:47:00

jadi kadang ee apa kalian juga kasih

1:47:03

batasan ya Bonderis. Oke. Wah, Kak, aku

1:47:05

cuma ee mau bahas ini nih, Kak. Ee mohon

1:47:08

maaf ya, Dek, saya bisa nih. Gitu.

1:47:11

Jadi, yang perlu kalian lakukan adalah

1:47:13

ajukan pertanyaan terbuka lalu kalian

1:47:15

dengarkan. Jangan memberikan statement

1:47:18

apapun. Jadi, coba diam kemudian dalami

1:47:21

emosinya seperti apa, ceritanya

1:47:23

bagaimana.

1:47:25

Jadi, biarkan mereka yang menunjukkan

1:47:27

bukan hanya dari sisi cerita ya. Kayak

1:47:30

mereka menerangkan, "Oke, aku sulit

1:47:31

banget, Kak." ee di kalau mau ee

1:47:35

berangkat sekolah ee atau belajar di

1:47:37

sekolah misalnya, sulit nih, Kak. Aku

1:47:39

suka lupa pelajaran di sekolah karena

1:47:42

saking banyaknya.

1:47:44

Oke. Terus kamu biasanya gimana? Aku

1:47:46

pakai voice recording, Kak, di HP gitu.

1:47:49

Emang boleh bawa HP di ee ini di

1:47:52

sekolah? Boleh, tapi ya ee apa?

1:47:55

Memorinya enggak cukup nih, Kak. Kalau

1:47:57

tiap hari aku rekam gitu misalnya. Nah,

1:48:00

kalian jadi kepikiran apa ya yang bisa

1:48:02

dibantu ya dari sisi itu. Oke. Dan yang

1:48:07

ke yang perlu kalian hindari adalah

1:48:11

jangan memberikan pertanyaan yang

1:48:12

menggiring. Kamu mau fitur A enggak? Ya,

1:48:15

misalnya kayak tiba-tiba kalian ngasih

1:48:16

eh aku ada solusi ini nih. Kamu mau

1:48:18

enggak gitu. Jangan langsung jump to

1:48:21

conclusion ya. Tapi dengarkan dulu ee

1:48:24

kebutuhan mereka baru nanti kalian

1:48:26

refine di ee outcome atau output kalian.

1:48:31

Terus atau kalian wah promosikan atau

1:48:35

membela idemu yang ee yang inilah kalau

1:48:38

mereka ya misalnya kayak ah ini udah

1:48:40

paling oke nih Kak kita udah punya

1:48:43

solusi yang paling tepat nih Kak dari

1:48:45

hasil ee ini kita pengembangan kita.

1:48:48

Cobain deh Kak gitu ya.

1:48:50

Jadi kita memaksa gitu mempromosikan

1:48:52

gitu padahal belum tentu cocok gitu

1:48:54

dengan permasalahan dia.

1:48:57

Nah, selain itu juga

1:49:00

ee

1:49:01

isi setiap kendingan biarkan mereka

1:49:03

berpikir. Jadi kalau ee mereka butuh

1:49:06

waktu untuk berpikir biarkan dulu.

1:49:08

Jangan ditanggapin atau dipotong ya.

1:49:12

Oke. Dia sedang me

1:49:15

istilahnya menggali lebih dalam ke dalam

1:49:18

diri mereka emosinya. Waka aku kalau

1:49:22

pulang kerja naik bis tuh malam-malam

1:49:24

aku takut, Kak. Gitu banyak copet,

1:49:27

banyak ini gitu ya. Makanya aku kadang

1:49:30

ya udah jalan kaki aja better gitu. Tapi

1:49:32

kadang juga takut juga, Kak ada yang

1:49:33

ngikutin misalnya kayak gitu. Jadi ee

1:49:37

beri ruang buat mereka untuk merasakan

1:49:40

emosi dan experience yang ee negatif

1:49:42

atau problem mereka. Jadi kalian bisa

1:49:44

tahu ee yang pendekatan apa yang paling

1:49:47

tepat nantinya.

1:49:50

Nah, ada jebakan umum yang sering

1:49:51

terjadi nih kalau kalian lagi interview

1:49:54

ya atau ee mengempetize ee mereka ya. Ee

1:49:59

yang satu adalah

1:50:01

merancang dari asumsi ya. Saya pengguna

1:50:04

jadi saya tahu yang mereka mau kamu

1:50:05

bukan penggunau.

1:50:08

Ya, jadi harus paham bahwa waktu kalian

1:50:10

sudah punya solusi ya kalian tawarin ke

1:50:13

mereka

1:50:15

harus netral. Enggak boleh. Aku sebagai

1:50:18

pembuat solusinya ya, kalian harus

1:50:21

netral karena kamu tuh bukan pengguna

1:50:24

gitu, bukan pengguna langsung gitu.

1:50:27

Mungkin iya sebagian tapi bukan yang

1:50:29

kalian mau bantu. Yang mau kalian bantu

1:50:31

itu impact-nya ke orang lain, bukan diri

1:50:33

sendiri ya. Karena untuk jangka panjang

1:50:37

kalian punya ee aset yaitu orang-orang

1:50:40

yang user kalian ini, gitu ya. Nah, yang

1:50:44

kedua adalah terlebih dahulu. langsung

1:50:46

jamin ke solusi. Nah, jadi kalian

1:50:49

harusnya ide dulu sebelum memahami

1:50:51

masalah. Jadi di kalian break down dulu

1:50:53

ide-ide yang paling relevan tuh yang

1:50:55

mana sih sebelum kalian memahami

1:50:57

permasalahannya.

1:50:59

Kemudian membuat pertanyaan yang

1:51:01

menggiring, mengarahkan orang untuk

1:51:02

jawaban yang kamu harapkan. Ya, Kakak

1:51:05

menurut kakak ini paling bagus enggak

1:51:06

sih? Gitu ya. Itu pertanyaan menggiring

1:51:08

ya. Ya, pasti jawabannya ya bagus sih,

1:51:10

Kak. Tapi bisa jadi ya, Kak. Gitu ada

1:51:13

tapinya tapi menggiring karena

1:51:14

sebenarnya mungkin dia enggak suka gitu

1:51:16

ya. Kayaknya kurang deh, Kak. Kayaknya

1:51:17

ini deh, kayaknya itu tapi karena enggak

1:51:19

enak karena kamu menanyakannya ee close

1:51:24

close apa? Close question jadinya ya

1:51:28

enggak ada pilihan gitu ya. Terus bias

1:51:31

confirmation bias atau bias konfirmasi

1:51:33

mendengarkan yang mendukung ide yang

1:51:35

sudah ada. Jadi kayak nih kita udah oke

1:51:37

banget, Kak. kita sudah dapat ee 1000

1:51:39

user, dapat penghargaan gini gini gini

1:51:41

gini

1:51:43

terus so what gitu.

1:51:47

Nah, audiens kalian atau target user

1:51:49

kalian dipaksa untuk mendengarkan ee

1:51:52

aplikasi apa pencapaian aplikasi kalian.

1:51:54

Doesn't make sense gitu ya atau produk

1:51:58

kalian gitu ya, service kalian gitu.

1:52:01

Yes, it's a good

1:52:03

a good achievement tapi bagi brandnya

1:52:07

bukan bagi produknya. Ingat ya, kalian

1:52:09

harus pisahkan brand dengan produk ya

1:52:12

walaupun saling berkaitan tapi

1:52:14

pendekatan produk waktu kalian

1:52:15

mengiterasi itu melalui user kalian

1:52:18

perlu menanyakan lebih lanjut supaya

1:52:21

iterasinya terus berjalan. Oke. Lebih

1:52:24

banyak berbicara daripada mendengarkan.

1:52:26

Nah, ini sering terjadi nih. Akhirnya

1:52:27

kita banyak yang curhat. Oh, iya, Kak.

1:52:29

Aku juga gitu tuh. Aku kalau berangkat

1:52:31

naik e apa transportasi umum tuh waduh

1:52:36

jauh banget aku harus jalan kalau naik

1:52:39

ee bau lagi gitu ya [tertawa]

1:52:42

lama gitu ya bawa asep gitu ya. Nah itu

1:52:47

akhirnya jadi bayakan kalian yang

1:52:48

ngomong daripada user kalian dan

1:52:51

membentuk persepsi mereka ya kalian

1:52:53

memvalidasi apa yang kalian rasakan ke

1:52:56

orang lain gitu ya. Ya, akhirnya ya

1:52:57

sekali ya. Oh iya ya. I ya betul juga

1:52:59

sih, Kak. Aku juga ngerasain padahal

1:53:01

belum tentu gitu buat sudut pandangnya.

1:53:03

Mungkin dia enggak enggak keberatan tuh

1:53:06

ya udahlah tapi aku sebenarnya butuhnya

1:53:08

cepat aja sih enggak perlu nunggu gitu

1:53:11

misalnya seperti itu. Terus terlalu

1:53:13

sedikit atau orangnya salah nih yang

1:53:15

kalian target hanya bertanya ke teman.

1:53:18

Nah, ini sering banget nih kalau kalian

1:53:20

lagi ada tugas tuh terutama yang lagi

1:53:22

ada yang skripsi enggak [tertawa]

1:53:25

nanya ke teman-teman dekat doang gitu

1:53:27

ya. Jadi kalian benar-benar turun ke

1:53:29

lapangan tanya ke orang-orang yang

1:53:31

memang target yang kalian mau bantu.

1:53:33

Nah, kalian harus spesifik ya. Ee jadi

1:53:36

kalian harus mdefine dulu orangnya

1:53:38

seperti apa. Nah, ini sering terjadi

1:53:40

karena kalian malu-malu gitu ya. Wah,

1:53:44

aduh enggak keisi nih kuotanya nih. Aku

1:53:46

lempar aja ke grup gitu ya. ke

1:53:48

teman-teman aku aja dah ya, ke grup aku

1:53:51

nih, ke grup komunitas aku nih, ke geng

1:53:52

motor aku, ke klub ee apalah ya gitu ya.

1:53:57

Gitu ya. [tertawa]

1:53:59

Jadi kadang bias akhirnya hasilnya

1:54:01

karena bukan orang yang tepat. Kalian

1:54:02

harus mengortir

1:54:04

dulu gitu ya. Mshortir orang-orangnya

1:54:07

supaya sesuai dengan kebutuhan kalian.

1:54:09

Oke,

1:54:11

kita nonton dulu. Ini ada salah satu

1:54:13

case tadi yang cukup menarik. Kita

1:54:15

nonton sebentar ya, Teman-teman.

1:54:29

Hi, I'm Doug Deats. I'm the principal

1:54:31

designer for Global Design at GE

1:54:33

Healthcare and I'm the lead designer for

1:54:34

Adventure Series. The venture series is

1:54:37

really an activity that we've been

1:54:38

working on to see what can we do around

1:54:41

our diagnosing imaging equipment to make

1:54:43

it friendlier for uh both the family and

1:54:46

for young patients. We have large

1:54:48

diagnostic imaging equipment at G health

1:54:50

Healthcare. They're huge and some of

1:54:52

them make noises. venture series is

1:54:54

really looking at it really from the

1:54:56

child's perspective, looking at where

1:54:57

their anxiety points are and uh coming

1:55:00

up with some really nice solutions that

1:55:02

help those whether those are visually uh

1:55:05

taking over the room in a theme like a

1:55:06

jungle theme or a pirate adventure or

1:55:09

something as well as music that leads

1:55:11

them into the room and coloring books.

1:55:13

But we want to have elements that

1:55:14

addressed all the anxiety points. My

1:55:17

name's Liz.

1:55:19

I'm Duncan.

1:55:21

Where is this?

1:55:24

Children's Hospital Pittsburg. Well,

1:55:26

we're here today for a CT scan of Duncan

1:55:29

sinuses. He's had some really chronic

1:55:30

congestion and coughing. So, uh we're

1:55:33

going to have a have a look and see

1:55:34

what's going on in there. And the pirate

1:55:37

pirate room was pretty cool. The room

1:55:40

was painted completely like a pirate

1:55:41

setup. um including the floor. The floor

1:55:44

was like a um like the dock with the

1:55:47

water on the sides and uh animals and

1:55:50

things on the walls. And the CT scanner

1:55:52

itself was like the wheel of a pirate

1:55:54

ship. It's um for a child it can be kind

1:55:59

of scary. I see things that make noise

1:56:01

and and it look very institutional and

1:56:04

uh this is you're you're not even really

1:56:07

thinking about the fact that you're

1:56:09

doing a procedure. Very very welcoming,

1:56:11

very um whimsical and fun.

1:56:15

Distraction starts out with a few items

1:56:18

to try to catch the child's attention.

1:56:21

But you need more than that. You have to

1:56:23

have the buying from the staff, the

1:56:25

physicians, from the nurses, the

1:56:27

technologists, and even the families. So

1:56:30

that when they come here and they see

1:56:33

what we've done and how we've decorated

1:56:35

the rooms, they feel as if they really

1:56:39

are on an adventure. And they feel when

1:56:42

they're having their scan, there's no

1:56:43

need to be panicked or afraid. So that

1:56:46

when they get up out of the scan and

1:56:47

they leave, they're walking out that

1:56:49

door with a positive feeling.

1:56:51

We really started um rough with our

1:56:53

ideas and behind me you'll see some of

1:56:55

the the sketches that we came up with

1:56:57

just pencil and pen ideas down and we we

1:57:00

thought from the beginning what a

1:57:02

powerful thing would be to have a a

1:57:04

crossfunctional team that um allowed us

1:57:08

to look at this from many different

1:57:10

filters. We brought in childlife

1:57:12

specialists. We work with Fern Schupec,

1:57:14

director of the Children's Museum here

1:57:16

in Milwaukee. We're thrilled that GE

1:57:20

approached us. We serve, you know,

1:57:21

200,000 children and adults every year.

1:57:25

I think they felt that they really could

1:57:26

uh, you know, be driven their project

1:57:28

could be driven in part by the expertise

1:57:30

that we could offer in terms of how to

1:57:32

meet the needs of uh of children and

1:57:34

families. as an adult who's gone through

1:57:36

scary medical testing, um I mean I know

1:57:38

it's just tremendous anxiety. The

1:57:40

difference with children is that you

1:57:42

know our ability as adults to explain to

1:57:45

them what they can expect. You know

1:57:46

children are creatures of habit. They

1:57:49

really rely on their senses to

1:57:51

understand their world. As an adult, I

1:57:53

walk into a hospital and I say, "Oh, I

1:57:55

hate that hospital smell." You know, for

1:57:57

a child, you know, it's why doesn't it

1:58:00

smell like my pajamas? Why doesn't it

1:58:02

smell like my mom? Why doesn't it smell

1:58:04

like our kitchen? I mean, this is the

1:58:07

essence of the childhood experience. We

1:58:09

need to be more focused on the needs of

1:58:11

children and families, whether it is in

1:58:13

the context of, you know, medical

1:58:15

procedure or early childhood development

1:58:18

as a foundation for doing better in

1:58:20

school. So and and this is another area

1:58:22

where I think the GE team was incredibly

1:58:24

receptive to the message that we're

1:58:26

carrying which is as a community and I

1:58:29

mean that in in sort of a global sense

1:58:31

as a community we always need to be

1:58:34

pushing the envelope in terms of what we

1:58:35

can do to meet the needs of children and

1:58:37

families and make their experience

1:58:39

richer more rewarding if we want better

1:58:41

outcomes.

1:58:43

Why did why I really wrapped myself

1:58:46

around this and tried my best to pull in

1:58:49

some of the best people that I could to

1:58:51

work with me is that I always kept in my

1:58:54

mind that frightened child that was

1:58:57

going through cancer or that was really

1:58:59

having some problems going through their

1:59:01

scan that is such a tough thing for a

1:59:04

little one and it's such a tough thing

1:59:06

for a family and I did put my heart and

1:59:09

soul behind it and it it means a lot to

1:59:13

now that we have a solution and that the

1:59:15

solution is helping the way it is and

1:59:17

it's helping these families and what a

1:59:20

great thing to work for a huge company

1:59:23

like GE but show some passion like this

1:59:26

that we can do something for people.

1:59:34

Oke.

1:59:40

Nah, itu tadi contoh ee

1:59:44

ini ya. Jadi di eh apa Pittsburg

1:59:49

Hospital di US eh mereka tuh punya mesin

1:59:53

MRI untuk City scan tuh yang

1:59:57

khusus untuk anak-anak dan

2:00:00

ee masalahnya tuh apa ya? anak-anak tuh

2:00:03

takut gitu ya. Karena waktu dipindai

2:00:06

mesin kan suaranya agak aneh gitu ya,

2:00:10

agak ngeri-ngeri gimana gitu buat

2:00:12

anak-anak ya karena kencang dan harus

2:00:14

masuk kayak ke lorong gitu. Nah,

2:00:18

experience itu ee membuat anak-anak tuh

2:00:21

jadi stres ya, jadi takut dan enggak mau

2:00:25

gitu ya. Nah, ternyata

2:00:28

ee waktu didengar apa sih yang

2:00:31

diinginkan anak-anak sebenarnya?

2:00:34

Jadi, karena reseptifnya tinggi,

2:00:36

anak-anak tuh sebenarnya pengin ee

2:00:39

tolong dong lebih banyak cahaya, lebih

2:00:43

banyak ee interior yang ee lebih menarik

2:00:47

dan friendly.

2:00:49

ee dan juga tadi ya makanya MRI-nya

2:00:51

dihias, pangannya juga dikasih mural dan

2:00:55

experience juga bisa pakai kostum dulu,

2:00:58

bet-nya dibentuk seperti kapal. Jadi hal

2:01:02

itu yang membuat ee mereka merasa lebih

2:01:05

rileks, ya, merasa lebih

2:01:09

ee apa enggak offens gitu ya. Enggak

2:01:13

enggak enggak merasa terintimidasi

2:01:15

dengan ruangan dan suasana di dalam

2:01:17

rumah sakit tersebut. Jadi dibikin bajak

2:01:20

laut, luar angkasa. Ee jadi ee mereka

2:01:23

yang ini kan anak-anak yang punya

2:01:25

permasalahan kanser ya, yang tadi di

2:01:27

rumah sakit. Nah, itu harus menjalani.

2:01:30

Ini kan enggak gampang ya dan berat buat

2:01:32

mereka. Tapi gimana ee mengurangi

2:01:37

em harus disedasi atau dibuat di apa ee

2:01:43

dianas anastesi ya? Kayak dibikin

2:01:47

dibandingkan harus di seduh di apa

2:01:51

dibikin ee apa ee pingsan ya istilahnya

2:01:55

ya. dibikin pingsan dengan obat ee

2:01:59

karena punya resiko ya sudah

2:02:01

experience-nya yang dirubah dan itu

2:02:03

mengurangi permasalahan tersebut. Karena

2:02:05

kalau di tiap kali terus diedasi

2:02:07

terus-menerus kan jugak ada efek

2:02:09

berkepanjangan ya di ee hormon dan

2:02:12

organ. Jadi untuk menurunkan itu

2:02:16

didesainlah ruangan dan experience-nya

2:02:19

supaya anak-anak tidak merasa

2:02:20

terintimidasi

2:02:22

dan mau menjalani prosedur eh MRS scan

2:02:25

itu. Nah, itu salah satu contoh yang

2:02:28

sangat signifikan ya. Punya dampak hanya

2:02:30

dengan merubah ee experience dari si ee

2:02:35

apa di rumah sakit tersebut.

2:02:39

Oke,

2:02:48

agak aku cepetin ya yang ini ya,

2:02:49

Teman-teman.

2:02:56

ato probably the most influential

2:02:59

product development firm in the world.

2:03:02

IDO has designed everything from high

2:03:04

tech medical equipment to the 25f

2:03:06

mechanical whale in the movie free willy

2:03:08

and the first computer mouse for Apple.

2:03:11

Smith ski goggles, Nike sunglasses, any

2:03:14

eclectic, but that's typical here. Whney

2:03:16

Mortimer, Harvard MBA. Peter Koflin,

2:03:19

linguist. Tom Kelly, Dave's brother,

2:03:22

marketing expert. Jane Fultony,

2:03:24

psychologist. Alex Kazaks, 26, a biology

2:03:28

major who's turned down medical school

2:03:30

three times because he's having too much

2:03:33

fun at ITO. [tertawa] Safety emerges

2:03:35

early as an important issue. 22,000

2:03:38

child injuries a year, which is and so

2:03:41

they're hospitalized injuries. I mean

2:03:43

there are many others

2:03:44

and theft it turns out a lot of carts

2:03:47

are stolen as the team works it becomes

2:03:49

clear there are no titles here no

2:03:51

permanent assignments the other side

2:03:53

says gives us a lot of help says be

2:03:55

safe.

2:03:58

I'll give you a big red ball on a on a

2:04:00

on a on a post and that says you're a

2:04:02

big guy. If you got a ball, you're a

2:04:03

senior vice president. You know what do

2:04:05

I get of the desk? Red ball. It's all

2:04:07

same. [tertawa]

2:04:09

In a very innovative culture, you can't

2:04:11

have a kind of hierarchy of here's the

2:04:13

boss and the next person down, the next

2:04:15

person down, the next person down.

2:04:17

Because it's impossible that the boss is

2:04:19

the one who's

2:04:26

they call it a day. So, um cool. Well,

2:04:29

uh that's great. Thanks a lot. We have

2:04:31

you know

2:04:32

the ideas pour out and are posted on the

2:04:35

walls.

2:04:36

Oh, the blind the privacy blind like

2:04:38

when you're buying six cases of condoms

2:04:40

you no one sees if it doesn't nest we

2:04:43

don't have a solution.

2:04:44

Organized cha

2:04:47

is it's focused chaos.

2:04:49

Vote with your postet not with an idea

2:04:52

that's cool but with an idea that's cool

2:04:54

and buildable. Um if it's if it's too

2:04:56

far out there and can't be built in a

2:04:58

day then I don't think we should vote on

2:05:00

it. Enlightened trial and error succeeds

2:05:03

over the planning of lone genius.

2:05:05

Enlightened trial and error succeeds

2:05:07

over the planning of the lone genius. If

2:05:10

anything sums up ide's approach, that is

2:05:12

it. Worried that the team is drifting,

2:05:15

what can only be called a group of

2:05:17

self-appointed adults under Dave Kelly

2:05:19

holds an informal side session. four or

2:05:22

five teams. Four or five teams and we

2:05:24

and we give each team a need area. It

2:05:27

becomes very autocratic for a very short

2:05:30

period of time in defining what things

2:05:32

people are going to work on.

2:05:33

If you don't work under time

2:05:34

constraints, you could never get

2:05:36

anything done because it's a messy

2:05:38

process and go on forever.

2:05:40

Back at the shop, it is 600 and the four

2:05:43

mockups are ready for showing. Baskets

2:05:46

also can be, if you think you will have

2:05:48

more volume, baskets can be put in. A

2:05:50

modular shopping cart pile hand baskets

2:05:53

onto, a high tech cart that gets you

2:05:56

through the traffic jam a checkout that

2:05:58

you could mount a scanner on the

2:06:00

shopping cart so that you as the

2:06:02

customer, as you pull it off the shelf

2:06:06

would scan each item. One that's built

2:06:08

around child safety and another that let

2:06:11

shoppers talk to the supermarket staff

2:06:14

remotely. Uh yeah, where can I find the

2:06:16

yogurt? Yogurt over the

2:06:18

But the adults again decide more work

2:06:20

needs to be done before the mockups can

2:06:22

be combined into one last prototype.

2:06:25

Why don't we have all the carts come up

2:06:27

here for a second? I think you take a

2:06:28

piece of each one of [bersorak]

2:06:31

it is. [tepuk tangan]

2:06:33

So, we took the best elements out of

2:06:35

each prototype.

2:06:37

The cart, which is designed to cost

2:06:39

about the same as today's cart, is

2:06:41

different in every other way.

2:06:43

What do you think?

2:06:46

Well, I I'm very proud of the team. I

2:06:47

think it's it's great. This Does this

2:06:49

work for you?

2:06:50

Works for me great. It's also beautiful.

2:06:52

The cart's wheels turn 90 degrees so it

2:06:55

can move sideways. No more lifting up

2:06:57

the rear in a tight spot. And you shop

2:06:59

in a totally different way. The bags are

2:07:02

hung on hooks on the cart's frame.

2:07:05

Remember there is no basket here.

2:07:08

At first I was a little shocked but I

2:07:10

think it's you have some fantastic ideas

2:07:12

here. It needs a little refining, but I

2:07:14

think that it's great. I mean, we would

2:07:16

we would want them.

2:07:17

She also gave us some really good

2:07:19

comments about how we can make this

2:07:20

thing better. A lot of ours. Also an

2:07:23

open-mind a boss who demands fresh ideas

2:07:26

be quirky and clash with his a belief

2:07:29

that chaos can be constructive and

2:07:31

teamwork

2:07:33

of teamwork.

2:07:42

Ya, jadi ini tadi bikin apa? eh shopping

2:07:45

card ya ee berdasarkan ee kebutuhan

2:07:48

supermarket tadi. Jadi ee IDO ini kan

2:07:53

perusahaan ee desain ya. Nah, mereka

2:07:55

mendesain troly prosesnya tadi

2:07:59

mendengarkan beberapa ee permasalahan

2:08:02

yang dihadapi oleh si ee perusahaannya.

2:08:05

Karena melihat trolinya tuh kalau bawa

2:08:08

anak ada yang kecepit ya kan atau ee

2:08:11

belanjaannya enggak bisa maksimal

2:08:13

membawanya. akhirnya ketemu desain yang

2:08:16

ee apa troli yang rangkanya ee dipisah

2:08:20

gitu ya basket-nya. Jadi bisa dilepas

2:08:23

dan bisa ee masuk juga muat anak untuk

2:08:26

dibawa. Jadi semua itu berdasarkan

2:08:29

proses eh apa interview empatiz kemudian

2:08:34

direfine eh solusinya akhirnya menjadi

2:08:37

sebuah prototype yang tadi bentuknya

2:08:40

akhirnya hasil akhirnya sesuatu yang

2:08:43

punya value gitu ya buat buat ee

2:08:47

perusahaan yang tadi supermarketnya.

2:08:51

K satu lagi sor ya

2:08:58

tras running tres

2:09:03

garbage on the are

2:09:08

simply not enough trash cans so i bought

2:09:10

more but for some reason people still

2:09:12

didn't bother

2:09:15

then I had a thought what if the trash

2:09:17

band touches trash mid air that empties

2:09:19

itself automatically. [musik] Wouldn't

2:09:21

that solve everything? To catch trash,

2:09:23

there's two points. First, know where

2:09:25

their trash will land. Second, get there

2:09:27

fast. The second part's easier. We add a

2:09:29

three big motors and wheels under the

2:09:31

bend so we can move quickly.

2:09:34

Nice move. But how does it know where

2:09:36

the trash is? 12 years ago, someone made

2:09:39

something similar. He used the connect

2:09:40

on the wall to detect trash. But that

2:09:42

only works in a fixed zone. [musik] So

2:09:44

instead we put the camera on the bin so

2:09:46

we can go anywhere it wants. Then we

2:09:48

train a model to identify common types

2:09:50

of trash. When it sees a train object

2:09:52

flying through the air, it sprints to

2:09:54

intercept. After many rounds of fine

2:09:57

tuning by our engineers, it finally

2:09:59

caught his first piece of trash.

2:10:09

Oh god.

2:10:18

With the basic function working, we

2:10:20

created three specialized bins. One,

2:10:22

come up the floor.

2:10:25

Place rock paper scissors with you. Make

2:10:27

you feel invincible.

2:10:30

One has a lit, so we can now

2:10:34

practice rookie. Let's baby stuff. Talk

2:10:37

trash. If you make it in, [musik] I

2:10:39

leave my lip.

2:10:43

Nice try, genius. And then came the

2:10:46

ultimate bit, the punishment bit

2:10:48

equipped with a soft launcher. If

2:10:50

someone [musik] liters, you can remote

2:10:52

control it to fire warning shot.

2:10:55

Swap the dart for a laser pointer that

2:10:57

you've got a mobile cat toy. Make them

2:10:58

all to the same remote and you can take

2:11:00

your bs for a walk. But what if they ran

2:11:02

out of battery? So hungry.

2:11:05

We made a rotating charging hub with

2:11:07

magnetic contact [musik] points. The

2:11:08

bins line up, row in. one by one and

2:11:11

snap into place to charge.

2:11:13

Seriously.

2:11:14

So now the throwing trash part is

2:11:16

solved. What about empting the trash

2:11:18

automatically? We [musik] built this

2:11:19

massive rubble arm trash bin. When a

2:11:21

little bit shows up it does this.

2:11:25

Just kidding. We actually make this aio

2:11:27

mega bin. And we give each small band a

2:11:30

back [musik] swapping mechanism. When a

2:11:31

small bin approaches the big one, the

2:11:33

big band extends a clamp, lifts the back

2:11:35

system, swing it over the mouth, then

2:11:37

tightens to heated a wires to seal and

2:11:39

cut off the full part of a bag which

2:11:41

drops into the big band. A fresh bag is

2:11:43

pull into place. But wait, how do the

2:11:46

small bands even find the big one?

2:11:47

Now, where's the big dude?

2:11:49

If you've been watching closely, might

2:11:50

have noticed our floor looks weird. Who

2:11:53

uses black flooring? And what's that

2:11:55

strip in the middle? Well, when everyone

2:11:57

leaves and the lights goes off, this is

2:11:59

what it looks like.

2:12:11

[musik]

2:12:23

[musik]

2:12:27

We embedded LED strips under the floor

2:12:29

and placed Then we're facing cameras on

2:12:31

each bend. Then we told them to follow

2:12:33

the light. So by programming the light

2:12:35

trail we can guide the [musik] bins one

2:12:37

by one straight through to the mag trash

2:12:38

bin.

2:12:44

[musik]

2:12:50

[musik]

2:12:56

[musik]

2:13:02

All right, everyone. That's it for this

2:13:04

video. Ever since we set up this system,

2:13:06

our studio felt haunted every day. Thank

2:13:08

you so much for watching. We are DIY

2:13:10

studio in China. Makes we stuff. Follow

2:13:12

for more.

2:13:14

Ya, keren ya nih HTX Studio. Keren-keren

2:13:18

sih IoT-nya ya. Eh, robotik sama IoT.

2:13:21

Nah, hal sesimpel kayak ee tong sampah

2:13:25

ini sebenarnya ee lucu ya tadi kayak

2:13:28

dibayakin tong sampahnya malah sampahnya

2:13:30

makin ke mana-mana. Makanya dia bikin eh

2:13:32

automated yang bisa ee apa ada

2:13:36

interaksinya dan dia pikirin sampai end

2:13:39

to end gimana ee ngolah ee sampai

2:13:42

akhirnya ya masuk ke tong sampah yang

2:13:44

lebih besar. So, dalam prosesnya tadi

2:13:47

dia juga melakukan ini dulu ya ee

2:13:50

interview sama temannya ya kan melihat

2:13:52

behaviornya di observe sampai dia bikin

2:13:56

prototype yang sampai akhirnya bisa

2:13:58

punya eh impact yang lebih eh real ya.

2:14:02

Jadi dari prosesnya tuh dia seperti tadi

2:14:04

enggak nabrak-nabrak itu ya di area

2:14:06

kantornya dia bikin guide LED dan ini

2:14:09

adalah hal yang teman-teman bisa lakuin

2:14:10

juga. hal sederhana problem yang kalian

2:14:14

temui sehari-hari di dekat kalian dan

2:14:16

kalian bisa bikin solusi yang punya

2:14:19

impact

2:14:22

save.

2:14:31

Oke, ya. Jadi ee tadi eh apa sistem auto

2:14:37

aiming press ini jadi sesuatu yang

2:14:39

sebenarnya udah ada di di solusinya ya

2:14:42

ee di sebelumnya di penelitian

2:14:44

sebelumnya tadi dari Jepang. Tapi

2:14:46

ternyata kendalanya adalah mereka pakai

2:14:48

kamera yang hanya ee terbatas areanya.

2:14:52

Itu akhirnya mereka eh akhirnya si

2:14:55

eh HTX ini bikin kamera di masing-masing

2:14:58

trashbin-nya. Jadi bisa ngikutin. So apa

2:15:02

yang kita perlu ketahui adalah kita juga

2:15:04

harus tahu apa yang udah ada solusinya.

2:15:07

Kita kembangkan jadi sesuatu yang punya

2:15:09

inovasi baru gitu. kita ee lakukan

2:15:12

riset, kita lakukan ee interview lebih

2:15:15

mendalam dan akhirnya ketemu sesuatu

2:15:17

yang inovatif. Oke, kuis ketiga. Mengapa

2:15:22

tes menjadi langkah pertama yang penting

2:15:23

dalam desain thinking? Ayo, coba jawab.

2:15:26

A B atau C?

2:15:31

D.

2:15:35

[tertawa]

2:15:37

Oke, sip.

2:15:40

D ya. Betul D teman-teman.

2:15:44

Oke,

2:15:47

kita Q&A dulu atau hands on ya, Kak?

2:15:54

Eh, hands on dulu enggak apa-apa, Mas.

2:15:56

Oke, hands on dulu ya. Jadi,

2:15:57

Q.

2:15:58

Alright, cool. Nah, sekarang kita masuk

2:16:01

ke hands on. Jadi, Teman-teman akan

2:16:03

mencoba untuk mengisi empat lab. Dan ini

2:16:07

saya kasih SP dulu, ya. Jadi,

2:16:09

Teman-teman untuk kan untuk Teman-teman

2:16:12

bisa memahami

2:16:14

konteks secara cepat ee kebutuhan

2:16:16

customer, kalian tuh bisa pakai AI

2:16:19

sebagai mock up ya. Tapi kalian tetap

2:16:21

harus interview real person ya. Ini

2:16:23

hanya untuk kalian me me apa tuh?

2:16:27

Membuat ee

2:16:30

pattern secara cepat gitu ya. Jadi

2:16:32

dengan AI kalian bisa mempersonalisasi

2:16:34

pelanggan calon pelanggan kalian. Kalian

2:16:37

minta dibantu defining the persona,

2:16:40

nanti dia akan bikin dan kalian bisa

2:16:43

tanyakan. Nah, sekarang udah canggih ya.

2:16:46

Kalian bisa ee

2:16:49

bikin sampling satu sampling misalnya ee

2:16:52

karakter apa yang orang yang kalian

2:16:55

bantu itu seperti apa. Kalian bisa pakai

2:16:57

voice di Gemini atau di chat CBT, Cloud

2:17:00

ataupun persplexity. Kalian bisa pakai

2:17:03

voice mode. Nah, tapi kalian bisa tulis

2:17:05

dulu tuh kayak personalnya seperti apa

2:17:08

perannya. Nanti kalian bisa ee ini ya

2:17:11

bisa

2:17:13

apa ee tanya bertanya gitu.

2:17:17

Nah, apa yang kalian bisa tanyakan

2:17:19

misalnya pembuka misalnya coba tadi ya

2:17:21

ceritakan keseharian kalian terus mau

2:17:24

tunjukkan dong ceritakan aktivitas kamu

2:17:26

titik masalahnya seperti apa,

2:17:28

tantangannya solusinya seperti apa,

2:17:30

perbaikannya ee apa yang kalian harapkan

2:17:33

sama ada lagi ada hal lain yang ingin

2:17:35

kamu bagikan atau enggak. Jadi berusaha

2:17:38

untuk kalian mentreat ini seperti seor

2:17:41

seseorang gitu ya yang nyata.

2:17:43

Nah, nanti kalian akan ada dua board

2:17:46

yang perlu kalian isi yaitu brandstorm

2:17:48

card game. Jadi ini sebenarnya kalian

2:17:50

mencari ide permasalahan ya, bukan ide

2:17:53

solusi tapi lebih kayak permasalahan

2:17:55

atau mungkin kalian juga ee ada yang di

2:17:58

sekitar kalian udah ada solusinya tapi

2:18:00

kayaknya butuh di-improve deh. Itu boleh

2:18:02

juga ada opportunity di sana. Yang kedua

2:18:05

adalah bikin protopersonal. Dari

2:18:06

permasalahan atau ide yang kalian mau

2:18:08

kembangkan. Ee orang yang kalian mau

2:18:12

bantu tuh siapa ya? Jadi bisa dari

2:18:14

demografinya, pekerjaannya,

2:18:17

ya terus perilaku, motivasi, dan

2:18:19

harapan, tantangan, dan nanti kalian

2:18:21

sintesiskan. Sintesisnya itu kayak

2:18:22

dirangkum ya jadi satu. Oke. Nah, itu

2:18:26

sudah dibagi sama Kak Cinntia di ee ini

2:18:30

di chat. Kalian bisa buka. Aku izin dulu

2:18:34

sebentar untuk share juga ee board-nya.

2:18:44

Oke, jadi nanti board-nya seperti ini,

2:18:45

Teman-teman. Jadi yang di tahap pertama

2:18:47

kalian perlu untuk mainkan kartunya, ya.

2:18:50

Jadi nanti ee kalian udah ada pikirin ee

2:18:54

apa permasalahan atau ideal di sekitar

2:18:56

kalian, nanti kalian bisa buka aja di

2:18:59

flip. Oke.

2:19:02

Nah, kalau aku punya R juta,

2:19:04

permasalahan ini bisa disolving dengan

2:19:06

cara apa ya? Atau permasalahan ini itu

2:19:08

ee urgencinya apa dan bisa disolving

2:19:11

enggak dengan R juta atau bahkan mungkin

2:19:14

lebih gitu ya? Nah, kalian tulislah di

2:19:16

situ. Di sini sudah ada contohnya ya.

2:19:19

Misalnya diilasi bank sampah nih ya kan

2:19:21

ditukar dengan kebutuhan pokok misalnya

2:19:23

ya. Melodi darato subscription box

2:19:25

berisi e produk lokal random pelangkan

2:19:29

tidak tahu yang akan datangnya kayak

2:19:30

blindbox lah ya sekarang ya. Ee terus ya

2:19:35

ini ide liar ya misalnya AI chatbot

2:19:37

device berasal daerah untuk pengurusan

2:19:40

dokumen kependudukan misalnya ya ini

2:19:42

membantu ee ini kebutuhan ee apa tuh

2:19:46

capil atau apal ya. Kemudian ee IoT

2:19:50

sensor banjir real time digorong-gorong.

2:19:52

Jadi kalian coba ditaruh di satu ee desa

2:19:56

atau

2:19:58

daerah supaya warganya terbantu connect

2:20:01

ke Telegram kalau ada permasalahan

2:20:03

banjir tadi ya bisa diwarning lebih

2:20:05

awal. Nah, ini kartunya untuk alat bantu

2:20:08

aja. Jadi di sini ada kayak beberapa

2:20:10

prom ya ee apa yang membuat solusi

2:20:14

menyenangkan bagi pengguna dan

2:20:15

lain-lain. Nah, kalian bisa refining di

2:20:18

sticky notes-nya ya. kalian tulis saja.

2:20:21

Kalau ee kalian harus bikin tiga ya,

2:20:23

jadi yang ee apa nih? Ee ide yang kamu

2:20:27

pengin jelajahi. Satu ide liar at least

2:20:30

sama satu ide inovatif yang belum pernah

2:20:32

kamu coba. Oke, kalau sudah terus kalian

2:20:35

coba empetize ya dari permasalahan atau

2:20:38

solusi itu ee kira-kira

2:20:42

target atau target customer atau user

2:20:45

kalian tuh yang seperti apa sih gitu ya.

2:20:47

Jadi nanti kalian bisa bikin ee ininya

2:20:51

apa ee persona, protopona ya aku bilang

2:20:54

karena nanti ada tahap lain yang kalian

2:20:56

harus bikin persona. Pertopona ini untuk

2:20:59

menggambarkan seberapa ee

2:21:02

ini sih ee behavior-nya ya.

2:21:07

Jadi misalnya ini saya sendiri gambarnya

2:21:09

terserah ya kalian mau gambar sendiri.

2:21:11

Ini pakai ini pakai apa? Pakai pen tools

2:21:16

di sini. Jadi bisa jadi Kus ingin tahu

2:21:19

dia freelance, paham teknologi, ingin

2:21:22

recognition ya, dia mahasiswa

2:21:25

ee ya universitas semangat dan

2:21:27

lain-lain. Nah, ini yang paling penting

2:21:29

di sininya nih ya kepribadian dan ee

2:21:32

demografinya ya. Sering mengikuti kursus

2:21:35

ya dan lain-lain. Kemudian dia ee

2:21:38

motivasinya ee dapat akses pembelajaran

2:21:41

ya kan. Terus e pen pennya ya

2:21:44

tantangannya itu sulit menemukan proyek

2:21:46

pekerjaan atau mungkin ee menonjol di

2:21:49

pekerjaan dia. Nah, kemudian kalian

2:21:51

sintesiskan sintesis kan digabung ya.

2:21:53

Jadi dari beberapa ini kalian rangkum oh

2:21:57

Kusuma itu mahasiswa yang paham

2:21:58

teknologi kompetitif ee

2:22:02

apa pembelajaran, mentorship kolaboratif

2:22:05

dan ingin memamerkan ee karyanya. Nah,

2:22:08

jadi tujuan dia adalah supaya bisa dapat

2:22:11

recognition gitu ya. Nah, kalian bikin

2:22:15

protopersonanya. Oke, mungkin boleh

2:22:19

diduplicate dulu. Jadi cara

2:22:20

duplicate-nya ya buat yang tadi sudah

2:22:22

disare link-nya kalian kalau udah bisa

2:22:24

masuk klik tiga ini ya, tiga titik ini

2:22:29

terus select board. Nah, terus duplicate

2:22:32

teman-teman. Nanti kalian bisa isi

2:22:34

sendiri. Jadi kalian enggak ngisi

2:22:35

barengan di satu board ya. Jadi kalian

2:22:38

duplicate aja nanti tampilannya sama.

2:22:40

Kurang lebih seperti ini. Ini saya sudah

2:22:42

siapkan juga. Jadi nanti dari ee guru

2:22:46

atau dosen nanti Bapak Ibu juga bisa

2:22:49

sama dari linknya kalian bisa Bapak Ibu

2:22:52

bisa copy langsung duplicate di sini.

2:22:56

Baik. Oke, ee boleh diisi dulu ee yang

2:23:00

bagian brandstop card game. Ee saya

2:23:03

kasih mungkin sambil duplicate ya 5

2:23:05

menit. Saya kasih waktu untuk Bapak Ibu

2:23:08

mengisi ini 15 menit ya. Yang yang satu

2:23:11

dulu yang discover dulu ya

2:23:15

teman-teman. Sudah bisa akses? Kalau

2:23:17

sudah bisa akses tolong kasih thumbs

2:23:19

up-nya teman-teman.

2:23:23

Kerjaannya sekarang ya

2:23:25

kan sampai jam .00 nih ya. Kerjain

2:23:27

sekarang. Oke kalau sudah bisa akses.

2:23:34

Oke sekarang duplicate ya. Duplicate

2:23:37

langsung diisi di situ.

2:23:42

Oke ya.

2:23:53

Ya, habis duplicate kalian langsung isi

2:23:54

yang

2:23:56

pertama ya. Jadi ee langsung isi yang

2:24:03

enggak bisa diduplicate. Yang mana boleh

2:24:05

diinfo enggak?

2:24:08

Setahu saya sudah semua ya.

2:24:14

Ini sudah masuk.

2:24:16

Oh. Oh oh. Oh iya benar kok ini sudah

2:24:19

bisa

2:24:23

yang belum masuk siapa?

2:24:31

Oke sudah

2:24:33

student ya.

2:24:37

Ee mungkin dari class manager boleh

2:24:40

dibantu share ulang board-nya.

2:25:25

Ya, sebenarnya udah semua sih,

2:25:26

Teman-teman. Teman-teman tinggal klik

2:25:29

yang tiga ini, terus board-nya

2:25:31

duplicate, ya.

2:25:33

Mungkin kalian kalau ini ee

2:25:37

dan sebenarnya enggak harus login, ya.

2:25:42

ya di langsung dikerjakan ya teman-teman

2:25:44

kalau udah ee ini yang

2:25:47

kerjain yang satu dulu saya kasih waktu

2:25:50

15 menit jadi sampai 1130 ya.

2:25:58

Oke, saya mulai timernya dulu.

2:26:00

Teman-teman bisa mulai kerjakan yang

2:26:05

pertama.

2:26:35

ya langsung kerjakan yang di duplicate

2:26:37

kalian ya. Jadi bukan ngerjainnya yang

2:26:40

di situ, bukan di yang [musik] link yang

2:26:43

di-share. Jadi duplicate kalian kerjakan

2:26:45

di board kalian sendiri.

2:27:33

Oke, coba saya [musik] rubah edit ya.

2:27:42

Masih pada enggak bisa ya?

2:27:50

Oke,

2:28:17

coba sekarang kalian

2:28:20

duplicate bisakah

2:28:43

yuk coba lagi. He.

2:30:02

Oh, kalau dari HP enggak bisa ya,

2:30:05

Teman-teman ya? Kalau bisa dari desktop

2:30:08

ya. Karena kalau dari browser HP dia

2:30:10

enggak [musik] enggak muncul di pojok

2:30:12

kanannya.

2:30:15

Oh enggak. Yang brandstom card pilih aja

2:30:17

random. Boleh satu, boleh dua, bebas

2:30:23

ya. Dari HP enggak bisa ya, Teman-teman

2:30:24

ya. Teman-teman kalau bisa dari desktop

2:30:37

ya, brandstop card-nya itu ee untuk alat

2:30:40

bantu kalian, ya. Jadi, kalian perlu

2:30:41

untuk me-define sendiri itu hanya alat

2:30:43

bantu. Jadi, kalau [musik] memang enggak

2:30:46

relevan, ya enggak apa-apa gitu ya.

2:30:50

Langsung diisi ya. Kalau udah duplicate

2:30:52

langsung isi ee ininya yang poin [musik]

2:30:56

satu dulu.

2:30:58

Jadi kalian me

2:31:01

define eh ide kalian. Kalian coba lstorm

2:31:04

sendiri atau kalian juga bisa nanya EA

2:31:07

ya dari permasalahan di sekitar kalian.

2:31:10

Apa sih yang kalian bisa [musik] develop

2:31:13

lebih lanjut?

2:31:17

Oke,

2:31:20

yang yang belum bisa enggak apa-apa

2:31:23

nanti ee bisa dilatih

2:31:27

ee apa setelah ini ya kayaknya karena

2:31:31

banyak yang akses bersamaan ya.

2:31:38

Iya, benar. Ee ee buat teman-teman ee

2:31:41

ini untuk yang siswa silakan bisa

2:31:43

[musik] klik link Mironya yang siswa itu

2:31:46

siswa satu dan siswa du isinya sama

2:31:48

bentukannya miro seperti ini cuman ee

2:31:51

[musik] dibedakan linknya karena ee

2:31:52

takutnya banyak ee terlalu banyak yang

2:31:54

keakses. Begitu pula dengan yang

2:31:57

mahasiswa ya dan mungkin buat

2:31:58

teman-teman yang belum bisa

2:31:59

ng-eduplikate atau ada ng-like-ngelag

2:32:02

dan lain sebagainya enggak apa-apa

2:32:04

teman-teman e nanti dicoba aja lagi

2:32:06

setelah kelas ini gitu kali ya. Karena

2:32:09

ini sebenarnya enggak untuk dikumpulkan,

2:32:11

Teman-teman. Ini kita belajar aja

2:32:12

[musik] biar Teman-teman tahu nih ee

2:32:14

cara penggunaan hero seperti apa yang

2:32:18

[musik] bisa berguna gitu ya buat nanti

2:32:19

ke depannya ee ketika teman-teman bikin

2:32:21

sebuah ide seperti itu. Mungkin nanti ee

2:32:25

dari kita akan ada dua orang aja ya Mas

2:32:28

dari siswa dan mahasiswa kali ya Mas

2:32:30

untuk dicek gitu ya siapa yang sudah

2:32:32

ngerjain

2:32:34

kira-kira gimana Mas

2:32:36

ya? Boleh.

2:32:37

Iya. Heeh. Oke, jadi nanti akan ada satu

2:32:40

ee kelompok terpilih dari tim mahasiswa

2:32:43

dan juga satu ee kelompok ee tim

2:32:46

terpilih dari ee

2:32:50

yang mahasiswa ya. Jadi boleh nih nanti

2:32:52

diinfoin aja kira-kira yang Kak kelompok

2:32:55

aku udah ee ngisi nih. K kelompok aku

2:32:57

sudah ngisi. Nah, itu boleh silakan di

2:32:59

[musik] ee invite aja ke kita biar kita

2:33:01

cek sama-sama gitu ya. Nanti bakal

2:33:03

di-review gitu kali ya sama Mas Kusuma.

2:33:06

Heeh. Dan nanti ee teman-teman yang lain

2:33:08

yang belum bisa ee mengakses [musik]

2:33:11

dicatat dulu aja ee poin-poinnya gitu ya

2:33:14

yang nantinya akan dijelaskan oleh Mas

2:33:16

Kusuma seperti itu teman-teman. Jadi

2:33:19

tenang aja jangan panik gitu.

2:33:22

Iya

2:33:22

seperti itu.

2:33:23

Enggak apa-apa ini untuk latihan aja ya

2:33:24

teman-teman ya. Ee ya ini mungkin karena

2:33:29

e apa aksesnya banyak banget ya

2:33:31

teman-teman antusiasmenya. Terima kasih.

2:33:34

Eh, tapi mungkin e mohon maaf juga ada

2:33:36

beberapa yang eh terkendala karena kalau

2:33:39

dari HP memang dia tidak muncul

2:33:41

duplicate-nya e karena cuma bisa view.

2:33:44

Jadi kalau teman-teman yang lagi di

2:33:45

desktop bisa langsung diduplicate aja.

2:33:49

Ee nanti langsung dikerjakan yang sesi

2:33:51

eh apa yang discover dulu ya, yang

2:33:53

section pertama nanti baru lanjut kedua.

2:34:05

Oke, thank you Ega.

2:34:08

Yang lain

2:34:09

ya ditunggu ya mungkin karena dari ada

2:34:14

banyak faktor ya teman-teman ya dari ee

2:34:16

board-nya karena [musik] aksesnya banyak

2:34:19

kemudian dari internya juga bisa. Jadi

2:34:22

mohon bersabar kalau belum keluar ya.

2:34:49

Ya, yang kalian perlu kerjain sebenarnya

2:34:50

kalian menggenerate permasalahan yang

2:34:53

ada di sekitar kalian itu apa yang

2:34:55

kalian bisa lakuin ya mungkin kalian

2:34:57

masalah ee

2:34:59

sampah misalnya atau karena dekat saya

2:35:04

banyak ini ya ee isu sampah ya ee atau

2:35:07

mungkin ee masalah banjir, masalah

2:35:11

apa permasalahan transportasi di sekitar

2:35:15

kalian atau ee mungkin kalian ada

2:35:19

ngelihat

2:35:21

apa ya permasalahan

2:35:25

hewan liar misalnya anjingku kucing ya

2:35:28

atau

2:35:31

apa misalnya banyak hal yang bisa kalian

2:35:33

explore ya atau masalah

2:35:37

apa ee yang lebih besar juga boleh

2:35:39

misalnya masalah ee lingkungan ya kan

2:35:43

kebersihan lingkungan atau mungkin

2:35:45

masalah penghijauan nain

2:35:50

ya mohon maaf ya soalnya ini banyak

2:35:52

banget yang ngakses ditunggu dulu enggak

2:35:54

apa-apa apa

2:36:06

ya? Kalau udah bisa duplicate bisa

2:36:08

langsung dikerjakan yang discover dulu

2:36:10

yang hijau itu ya.

2:36:48

Untuk yang awal yang hijau dulu ya,

2:36:50

nanti baru yang kuning yang ee apa

2:36:54

yang protopersona

2:36:57

ya. Sabar ya teman-teman ya soalnya

2:36:59

banyak

2:37:01

ini udah pakai yang paling

2:37:04

ini soalnya sebenarnya kalian enggak

2:37:06

perlu login sih harusnya bisa langsung

2:37:08

eh duplicate board-nya

2:37:12

ya. butuh waktu ya teman-teman ya karena

2:37:14

banyak banget yang ngakses.

2:37:20

Mohon bersabar teman-teman.

2:37:26

Oke sebentar ya nanti yang guru dosen

2:37:28

yang berantakan ya.

2:37:34

Oke. Oke. Sebentar ya.

2:37:44

Saya buatkan satu lagi.

2:39:05

Oke. Ee saya jelaskan lagi ya sebentar

2:39:09

ya.

2:39:14

Jadi yang perlu teman-teman lakuin

2:39:16

adalah

2:39:19

jadi waktu

2:39:22

kalian coba pikirkan temukan

2:39:23

permasalahan atau opportunity di sekitar

2:39:26

kalian. Nah, terus kalian bisa, "Oke,

2:39:30

aku punya masalah sampah nih misalnya

2:39:32

ya." Terus kalian bisa coba nih,

2:39:38

bisa enggak hewan membantu masalah

2:39:40

sampah misalnya?

2:39:42

Kalau enggak bisa, oke kayaknya enggak

2:39:43

bisa deh cari yang lain gitu ya.

2:39:45

Bagaimana jika pendekatan kamu harus

2:39:47

berharga R1 juta atau kurang per

2:39:50

pengguna? Nah, misalkan kalau harus 1

2:39:52

juta pengguna, oke ee untuk pengolahan

2:39:56

sampah ini kayaknya aku butuh ee

2:39:59

Rp20.000 aja lah per orang gitu ya. Nah,

2:40:02

aku mau bikin solusi tadi misalnya

2:40:06

ee

2:40:07

indikator kalau sampahnya sudah harus

2:40:09

diambil nih di tong sampah ee depan

2:40:12

rumah saya dan dikirim ke ee [mendengus]

2:40:18

pengepul sampahnya. Nah, aku mau bikin

2:40:20

sistem ee ini ya sistem IoT allet

2:40:30

untuk pengambilan

2:40:33

sampah

2:40:35

bila penuh misalnya gitu ya.

2:40:40

Nah, ada ada ide lain enggak yang kalian

2:40:42

bisa temuin misalnya. Nah, kalian bisa

2:40:43

nanya juga ke AI ya. Gunakan AI-nya

2:40:46

untuk e brainstorming juga.

2:40:49

ee ada enggak ide lain yang ee berkaitan

2:40:53

atau mungkin hal lain ya? Bisa juga nih

2:40:55

misalnya apalagi ya apa kamu

2:40:57

menyenangkan bagi pengguna. Gimana kalau

2:41:00

ee pengalaman sampah ini bisa jadi lebih

2:41:03

menyenangkan gitu ya? Kayak misalnya di

2:41:05

Jerman. Oh. Atau di Bali tuh ada tuh ya

2:41:08

dulu enggak tahu sekarang masih ada

2:41:09

enggak ya. ee penukaran

2:41:12

botol

2:41:14

plastik

2:41:16

untuk

2:41:18

voucher

2:41:20

FnB

2:41:24

dengan [lonceng] mesin

2:41:28

apa tuh namanya?

2:41:32

ee fending ya fending mesin

2:41:39

foto

2:41:42

nah misalnya kayak gitu. Jadi kalian

2:41:44

bisa oh ini termasuk ide yang apa ya

2:41:47

idenya kayaknya inovatif deh aku pilih

2:41:49

di sini

2:41:51

misalnya kayak gitu

2:41:54

ya. Jadi kalian bisa brainstorming dulu,

2:41:58

tulisin di situ ee mungkin ide liarnya

2:42:01

apa ya. Oh, aku ada ide nih. Entar entar

2:42:04

aku coba cari buka kartunya.

2:42:08

Nah, mungkin sama influencer gitu ya. ee

2:42:11

bikin

2:42:13

eh apa ee

2:42:18

pengolahan

2:42:20

sampah

2:42:22

menjadi

2:42:28

namanya

2:42:43

Ya, ini misalnya pengelolaan sampah

2:42:45

plastik menjadi bahan termal untuk

2:42:47

membuat perdistriaan misalnya gitu.

2:42:52

Oke.

2:42:54

Nah, itu contohnya ya, Teman-teman.

2:42:55

Jadi, kalian bisa brainstorm

2:42:57

sebanyak-banyaknya. Tulis aja dulu.

2:43:00

Enggak perlu ini idenya masuk akal atau

2:43:03

enggak, bener atau salah. Jadi itu bukan

2:43:05

bukan acuannya. Jadi tujuannya adalah

2:43:09

kalian menggenerate idea dari

2:43:11

permasalahan di sekitar kalian

2:43:12

sebanyak-banyaknya

2:43:14

ya. Baik itu masalah e lingkungan,

2:43:17

masalah tadi mungkin sosial atau masalah

2:43:21

lingkungan

2:43:23

ee eh sor alam, permasalahan ee personal

2:43:27

kalian itu juga boleh.

2:43:28

Ya,

2:43:33

ya. Mohon maaf ya, jangan berebut ya,

2:43:35

Teman-teman ya. [tertawa]

2:43:37

Nanti bisa diduplicate lagi. Itu ada

2:43:38

masternya. Nanti aku share ke ini ya ee

2:43:42

tim nanti ee teman-teman bisa

2:43:47

bisa kerjakan ee apa

2:43:52

kerjakan lagi setelah sesi ini.

2:43:55

Oke, sudah kebayang ya teman-teman ya.

2:43:57

Jadi

2:43:59

ee kalian bisa

2:44:02

fokus ke area yang ada di sekitar kalian

2:44:05

dan kalian coba pikirin dulu kira-kira

2:44:08

solusinya bentuknya apa. Nah, sekarang

2:44:11

ke tahap berikutnya. Kalau udah kalian

2:44:14

coba empatize nih, definisikan

2:44:16

protopersona kalian. Jadi, protopersona

2:44:18

ini tujuannya untuk kalian melihat

2:44:20

secara utuh siapa yang kalian mau bantu

2:44:25

gu ya dari permasalahan itu. Karena tadi

2:44:27

aku ngomongin sampah mungkin ya keluarga

2:44:31

gitu ya, kepala keluarga misalnya di

2:44:33

rumah masing-masing gitu ya. Ee atau

2:44:38

Bapak Ibu gitu ya yang ee di rumah

2:44:40

kalian,

2:44:41

di lingkungan kalian. Nah, itu bisa

2:44:43

juga. Jadi tujuannya untuk nanti kalian

2:44:45

bisa

2:44:47

target untuk interview gitu. Nah,

2:44:51

misalnya ini ee aku sendiri ya. Ini

2:44:54

nanti kalian bisa isi kayak

2:44:55

demografinya. Oh, ini di let's say di

2:44:59

Bali misalnya kepribadiannya ee apa eh

2:45:04

open sayang lingkungan misalnya

2:45:07

pekerjaannya mahasiswa.

2:45:10

Freelance lah ya. coba freelance

2:45:16

ya. Nanti kalian bisa isi ee personanya

2:45:28

ya. Mungkin kepala rumah tangga.

2:45:35

Jadi ee apa

2:45:39

bisa apa ee

2:45:42

kalian definisikan. Oh, ini gambarannya

2:45:44

orangnya kayak siapa sih gitu ya?

2:45:49

Peduli lingkungan.

2:45:54

Oke. Nah, nanti tinggal kalian isi nih

2:45:56

perilakunya gimana sehari-hari ee

2:45:58

sehari-hari

2:46:02

membuang sampah

2:46:05

di

2:46:06

depan rumah misalnya.

2:46:12

Motivasinya apa?

2:46:16

menjaga

2:46:19

lingkungan tetap besi.

2:46:24

Terus hambatannya apa? Sampahnya sering

2:46:27

menumpuk. Sampah sering menumpuk.

2:46:38

Ee tidak bisa

2:46:42

diolah.

2:46:45

Nah, misalnya akhirnya [mendengus] apa

2:46:47

dibakar ya, jadi kayak gitu-gitu. Nah,

2:46:50

kalian nanti sintesiskan jadi satu

2:46:52

profil yang ee menurut kalian ee

2:46:56

menggabungkan keseluruhan itu ya.

2:47:02

Oke. Dan kalian ee apa ee sesuaikan ya

2:47:07

dengan karakteristik yang kalian orang

2:47:09

yang kalian mau bantu tadi. Oke.

2:47:11

[mendengus] Oke. Nah, saya kasih waktu

2:47:13

teman-teman another 15 minutes ya. Coba

2:47:16

15 menit kalian eh isi yang di bagian

2:47:19

protopersona. Kalau tadi kalian sudah

2:47:21

duplicate harusnya sudah jadi satu ya.

2:47:23

Tuh silakan ee coba diisi dulu 15 menit

2:47:28

dari sekarang.

2:47:34

[musik]

2:48:45

Ya, betul Aira. Yang akan jadi target

2:48:47

user kalian seperti apa? Kalian bisa

2:48:49

gambarkan dulu.

2:48:54

Apakah dia anak-anak misalnya, anak

2:48:57

sekolah misalnya atau ibu rumah tangga

2:49:01

atau

2:49:03

bapak misalnya ya, kepala rumah tangga

2:49:05

misalnya.

2:49:08

Oh ya ee boleh dibantu Kak

2:49:12

apa tadi? Eh dari

2:49:16

tim di Biming. Boleh dibantu tadi

2:49:17

share-nya ya yang masternya ya.

2:49:24

Ya, itu ada ada yang dishare ke Olive

2:49:26

boleh diduplicate ya, Teman-teman ya.

2:49:29

Itu kenapa ya di K udah saya lock tuh

2:49:43

diduplicate ya, jangan di-copy

2:49:45

teman-teman.

2:50:41

Ngerjainnya jangan di sini ya,

2:50:42

Teman-teman ya. Did duplicate ya.

2:50:46

Jadi ngerjain di sini.

2:51:02

Ya, better sendiri ya. Sebenarnya di

2:51:04

duplicate tuh kalian bisa kerjain

2:51:06

sendiri kan kalian dapat word sendiri

2:51:08

ya.

2:51:21

Coba ini duplicate lagi, Teman-teman.

2:51:23

Masih ada backup satu lagi

2:51:28

ya. Ini kalau duplicate di sini ya, di

2:51:30

atas. Terus board duplicate ya. Jangan

2:51:33

di-copy e ininya board ininya tapi

2:51:37

diduplicate. Jadi kalau diduplicate

2:51:39

nanti kalian buka baru sendiri.

2:51:42

Dan itu sebenarnya kalian enggak perlu

2:51:44

login karena di akan di tab browser

2:51:48

kalian akan keluar sendiri

2:51:50

ya. Kalau dari HP mohon maaf enggak bisa

2:51:52

ya teman-teman ya. Enggak semua e

2:51:55

browser di HP support

2:52:07

ya. Itu masih loading mungkin ya

2:52:09

teman-teman ya.

2:52:17

Kalau selesai bisa selesai nanti infoin

2:52:20

aja karena nanti mungkin saya akan pilih

2:52:22

untuk yang present

2:52:24

lebihnya ee

2:52:27

apa boleh di ini ya teman-teman ya.

2:52:30

Boleh dikerjakan untuk pembelajaran

2:52:32

kalian sendiri ya.

2:52:35

Ya enggak apa-apa kalau belum.

2:52:48

Kannya ini habis ini ya.

2:53:56

Oke, ya. Mohon maaf ya, Teman-teman.

2:53:58

Nanti ee kita

2:54:10

ini ya, kita [musik] bikinkan board

2:54:14

masing-masing. H

2:55:00

Oke,

2:55:09

kita 12 eh 1145

2:55:13

Kita close dulu ya. Ini udah ada yang

2:55:15

selesai nih. Mantap.

2:55:44

[musik]

2:56:20

Eh, 1 menit lagi ya.

2:56:46

Oke,

2:56:47

sudah selesai. Ee

2:56:51

tadi mungkin ee dari

2:56:57

kita sekarang present ya dari Muhammad

2:56:58

Fatih Wahyu. Boleh dong tadi yang udah

2:57:02

chat ke saya mungkin boleh bantu present

2:57:05

Kak Olive boleh dieminder enggak ya

2:57:09

masih di tempatkah?

2:57:12

Oke. Atas nama siapa tadi Mas? Muhammad

2:57:15

Fatih Wahyu.

2:57:19

Muhammad

2:57:20

Fatih

2:57:25

boleh mungkin Muhammad Fatih Wahyu atau

2:57:28

teman sekelompoknya.

2:57:33

Oke.

2:57:38

Spotlight. Eh gimana Kakti?

2:57:41

bisa share screen tadi yang sudah

2:57:43

dikerjain.

2:57:47

Halo, Kak. Ah,

2:57:48

iya.

2:57:49

Gimana? Bisa di-share screen

2:57:52

ya? Silakan. Oke.

2:57:56

Sudah kelihatan belum, Kak?

2:57:58

Yes.

2:57:59

Sudah.

2:58:01

Oke, mungkin ee berikut adalah hasil

2:58:04

pengerjaan kami dan ini yang pasti juga

2:58:07

kita pengerjaan membantu dengan bantuan

2:58:09

EAI ya, Kak. Jadi untuk brainstore card

2:58:11

game kita ambil permasalahan yaitu

2:58:14

terkait petani argo forestry yang di

2:58:16

mana mereka tuh terjebak dalam rantai

2:58:18

pasok distribusi yang itu tuh terlalu

2:58:20

panjang dan mereka tuh sangat bergantung

2:58:23

pada perantara atau tengkulak ee untuk

2:58:26

menjual hasil hutan mereka. Nah,

2:58:28

akibatnya mereka tuh terpaksa menjual

2:58:30

hasil panen dengan harga yang jauh di

2:58:32

bawah standar pasar yang wajar sehingga

2:58:34

menghambat peningkatan kesejahteraan

2:58:36

ekonomi mereka di pedesaan. Lalu untuk

2:58:39

eh brand card kita mungkin beberapa ada

2:58:42

yang kita tutup lagi, ada yang kita buka

2:58:45

dan ee dari hasil eh brandstop party itu

2:58:48

kita kepikiran buat ide-idenya ini itu

2:58:52

ee yang pertama aplikasi sederhana yaitu

2:58:54

penghubung untuk petani hutan dan juga

2:58:56

pembeli akhir. Jadi semacam kayak kita

2:58:58

bikinkan aplikasi untuk petaninya biar

2:59:01

bisa terhubung dengan orang ee luar

2:59:03

negeri misalkan biar mereka lebih ee

2:59:06

daya jualnya tuh lebih mahal gituah

2:59:08

istilahnya. Lalu yang kedua ini platform

2:59:10

edukasi yang di mana kita ee apa ya

2:59:14

untuk karena mereka terpatok dengan

2:59:17

distribusi yang terpanjang. kita coba ee

2:59:20

edukasikan para petani ini bahwa

2:59:23

sebenarnya secara perekonomian itu

2:59:25

mereka tuh bisa sejahtera. Nah, mungkin

2:59:27

kita bikinkan peraturan edukasi. Lalu

2:59:28

yang terakhir itu kita coba bantu bikin

2:59:31

sistem monitoring kualitas panen yang

2:59:33

mungkin ee ternyata hasil ekonomi mereka

2:59:37

itu harganya jauh di bawah harga pasar

2:59:39

memang karena kualitas panen mereka

2:59:40

tidak sebaik itu. Lalu untuk ide yang

2:59:43

liar kita yang ee kemungkinan

2:59:46

berhasilnya mungkin dengan pandangan

2:59:47

kita sebagai mahasiswa itu adalah yang

2:59:49

pertama drone penyebar bibit otomatis

2:59:51

dengan pemetaan topography instan yang

2:59:53

di mana ini perlunya ee gabungan antara

2:59:58

teknologi dan juga banyak-banyak pihak

3:00:00

untuk melakukan hal ini. Lalu yang yang

3:00:03

kedua itu sensor IoT murah di pohon yang

3:00:06

mendeteksi kematangan buah lalu secara

3:00:08

otomatis memanggil kurir logistik desa.

3:00:11

ini tuh ee karena secara alam ya kita

3:00:16

belum tahu pasti bagaimana alam itu

3:00:19

bekerja. Jadi itu mungkin ide liar dari

3:00:21

kami. Lalu ide inovasi yang mungkin bisa

3:00:24

kita coba itu ee kepikirannya intervensi

3:00:27

rantai pasok digitalnya yang di mana

3:00:30

kita nih karena tengkulak-tengkulak

3:00:32

nakal yang tadi mematok harga di bawah

3:00:35

harga pasar. Kita coba bantu para petani

3:00:37

biar bisa tahu nih harga pasar mereka

3:00:39

sebenarnya itu berapa dan

3:00:41

mendistributkan mendistribusikan hasil

3:00:43

panennya dengan harga adil melalui

3:00:45

koperasi digital. Mungkin itu untuk

3:00:47

brainstor CM kita. Mungkin selanjutnya

3:00:51

ini protop personanya ya, Kak. Prot

3:00:53

personanya ini kita

3:00:54

singkat aja mungkin ya. Oke. Ee mungkin

3:00:57

nama Gilby. Lalu ee dia tuh yajelas

3:01:00

seorang petani. Lalu perilaku dan

3:01:02

tindakan dia, dia itu menjual seluruh

3:01:04

hasil pandan secara mentah dan dia hanya

3:01:06

menggunakan smartphone untuk

3:01:08

WhatsApp-watsapp-an, nonton Facebook dan

3:01:10

YouTube. Dan dia hanya menerima uang ee

3:01:13

pinjaman uang dari tengkulak tadi. Lalu

3:01:16

untuk motivasi dan harapannya adalah

3:01:17

untuk mendapatkan keuangan yang lebih

3:01:19

transparan dan adil dan adanya sistem

3:01:22

penjemputan hasil panen yang lebih baik.

3:01:24

dan dia ingin anaknya bisa disekolahkan

3:01:26

begitu. Lalu tantangan dan hambatannya

3:01:28

adalah dia tidak sama sekali tahu berapa

3:01:31

harga standar hasil panennya dia dan

3:01:32

akses sinyal yang lumayan susah dan dia

3:01:35

sangat sulit untuk mengoperasikan hasil

3:01:37

aplikasi digital yang bahasanya terlalu

3:01:39

teknis atau ee bahasanya ee terlalu

3:01:42

bahasa Inggris lah istilahnya. Nah,

3:01:45

sintesis kita eh Gilbi ini membutuhkan

3:01:49

akses langsung ke pembeli akhir melalui

3:01:50

koperasi digital agar ia bisa

3:01:52

mendapatkan harga panen yang adil sesuai

3:01:54

pasar sehingga ia tidak lagi terjebak

3:01:56

dalam ketergantungan modal dan

3:01:57

distribusi yang merugikan dari

3:01:59

tengkulak. Begitu, Kak.

3:02:01

Oke, thank you Fati. Tepuk tangan dulu

3:02:04

teman-teman untuk Fati ini timnya

3:02:06

namanya internetnya cepat buat apa ya?

3:02:08

[tertawa]

3:02:11

Mantap. Oke. Nah, kayak gitu ya,

3:02:14

Teman-teman ya, pengerjaannya. Jadi ee

3:02:15

kalian bisa membrainstorm ide solusinya

3:02:19

dulu secara ee apa? cepat. Jadi, kalian

3:02:24

harus kasih batas waktu untuk kalian

3:02:25

brainstorm nih supaya muncul ide-ide ee

3:02:28

menarik. Terus baru kalian dari

3:02:31

permasalahan itu atau ee gambaran

3:02:36

solusinya ya. Karena kan kalian juga

3:02:37

harus ee mentargetkan usernya siapa.

3:02:40

Nah, karakternya kalian terapkan di

3:02:42

protopersona itu ti dari GilB kan

3:02:44

digambarkan ya dia petani dan dia

3:02:47

kesulitan A B C dan caranya gimana gitu

3:02:50

ya. Oke, sip. Thank you. Mungkin ee

3:02:54

thank you Kak eh thank you Fati eh Kak

3:02:56

Olivia. Eh mungkin kita langsung ke Q&A

3:02:59

mungkin.

3:03:03

Oke ya. Ee

3:03:07

oke sebentar. Oke, ee teman-teman tadi

3:03:10

ya untuk yang si eh mironya gitu ya. Eh,

3:03:14

selanjutnya kita masuk ke sesi Q&

3:03:17

Teman-teman. Untuk di sesi Q&A ini aku

3:03:20

kasih satu ee kesempatan untuk teman eh

3:03:23

dua kesempatan untuk teman-teman ee di

3:03:26

chat Zoom ini. Satu untuk teman-teman

3:03:29

yang right hand tercepat siapa? silakan

3:03:33

yang ingin memiliki pertanyaan dan satu

3:03:36

orang yang bertanya untuk di chat Zoom

3:03:39

seperti itu. Silakan jika ada yang mau

3:03:40

bertanya dan satu lagi ee untuk

3:03:43

teman-teman yang ada di YouTube mungkin

3:03:45

boleh juga untuk pertanyaannya apa

3:03:47

silakan.

3:03:49

Ee dan aku bakal bacain juga yang lewat

3:03:53

Saido ya, mungkin ada apa namanya ee dua

3:03:57

pertanyaan dari Saido seperti itu. Oke,

3:04:00

aku ke yang di Zoom dulu kali ya.

3:04:05

Oke, tadi eh satu kesempatan doang nih,

3:04:08

Teman-teman, untuk yang Ris tadi yang

3:04:10

pertama kali Risen ada Kak Habak.

3:04:13

Sebentar aku lihat namanya

3:04:16

ada Kak Habio. Silakan boleh, Kak, apa

3:04:19

yang mau ditanyakan

3:04:21

bisa?

3:04:22

Silakan.

3:04:23

Iya. Iya, silakan ditanyakan.

3:04:34

Boleh langsung open, Pak.

3:04:35

Halo, Kak.

3:04:36

Heeh. Gimana?

3:04:38

Eh, perkenalkan nama saya Sultan Habaksa

3:04:40

dari tim Antasena. Izin menanyakan

3:04:43

ee untuk tahap ini apakah perbaikan

3:04:46

proposal harus disesuaikan dengan desain

3:04:49

thinking yang akan digunakan, Kakak?

3:04:53

Oke.

3:04:56

Eh, oh ini yang dari submission itu aku

3:05:02

cek dulu ya ke ke Olive yang submission

3:05:05

itu mereka proposalnya sudah ada ya K.

3:05:09

Oke.

3:05:10

Oh, sudah, Pak. Heeh. Jadi nanti ee

3:05:13

selama proses kalian di fase ini, kalian

3:05:18

boleh ee me-refind ya ee apa yang kalian

3:05:22

sudah buat. Kalian bisa refine nanti ee

3:05:25

apa dievaluasi lagi di tahap berikutnya

3:05:29

gitu ya. Jadi boleh memperbaiki ide

3:05:32

proposal kalian

3:05:34

gitu teman-teman.

3:05:38

Ada lagi sudah clear ya.

3:05:43

Kalau mau ganti judul juga boleh

3:05:45

katanya. [tertawa]

3:05:47

Kalau ternyata di dalam prosesnya

3:05:48

kalian, wah kayaknya kemarin enggak

3:05:50

visibel nih aku lakuin. Boleh juga

3:05:52

kalian bikin ide baru

3:05:54

ganti judulnya ya.

3:05:59

Oke

3:06:02

silakan Kak Olif. Boleh.

3:06:03

Oke ya. dari mana?

3:06:05

Terima kasih Kak Hadio. Aku lanjut

3:06:11

ya. Ee aku lanjut di sini ada dari di

3:06:14

kolom chat Mas

3:06:17

dari Kak

3:06:20

Musrina Hanifah Ramadani eh dari tim

3:06:23

Aksana. Saya izin bertanya, apa

3:06:25

kesalahan terbesar yang paling sering

3:06:27

dilakukan oleh tim di fase empet ini

3:06:30

yang kemudian bisa berdampak fatal di

3:06:33

tahap-tahap berikutnya? Mungkin boleh

3:06:35

dibantu jawab nih, Mas.

3:06:37

Iya. Yang paling fatal adalah kalian

3:06:39

jatuh cinta sama solusinya. [tertawa]

3:06:43

Jadi, tadi kenapa kalian perlu untuk

3:06:46

mevalidasi? Jadi kalian brainstor idenya

3:06:49

ya, ide-ide dari sekitar kalian. Oh,

3:06:52

kebayang problemnya ini solusinya

3:06:54

mungkin yang relevan yang seperti ini.

3:06:56

Tapi benar enggak sih itu dibutuhin?

3:06:59

Benar enggak sih itu menyelesaikan

3:07:01

masalah atau enggak? Makanya kalian

3:07:03

butuh orangnya. Nah, kalian bikin ee

3:07:06

protop personalnya kayak gambarannya tuh

3:07:08

orangnya yang butuh tuh seperti ini.

3:07:10

Nah, setelah kalian dapat, kalian perlu

3:07:13

mencari orang yang sesuai. Nah, kalian

3:07:15

interview lah mereka. Nah, di tahap

3:07:18

itulah kalian sebenarnya empatize,

3:07:20

Teman-teman. Kalian observasi, kalian

3:07:22

interview, benar enggak sih kamu punya

3:07:23

masalah sampah di rumah misalnya?

3:07:26

Ee sehari-hari seperti apa permasalahan

3:07:28

kamu hadapi? Apakah ee ada isu waktu

3:07:33

mungkin pengambilan atau mungkin ee apa

3:07:38

ee pengolahannya misalnya, misalnya

3:07:41

seperti itu. Jadi kebanyakan kita sudah

3:07:44

wah ide ide ini pasti oke nih, solusi

3:07:47

ini sudah pasti dibutuhin. Belum tentu,

3:07:48

Teman-teman. Tergantung kalian

3:07:50

konteksnya di mana dan seperti apa

3:07:52

target user kalian. Mungkin target user

3:07:54

kalian yang di Jakarta sama yang di

3:07:57

Surabaya atau sama di Denpasar, Bali

3:08:00

sama yang di Lombok beda, Teman-teman.

3:08:04

Walaupun dengan solusi yang sama, tapi

3:08:06

kebutuhannya bisa jadi beda. Karena

3:08:07

secara geografi, secara demografi

3:08:10

kebutuhannya bisa jadi berbeda ya.

3:08:13

Karena ada perbedaan infrastruktur nih

3:08:15

ya kan juga ada ee permasalahan di

3:08:20

motivasi mereka masing-masing ya kan. Oh

3:08:23

itu awarenessnya mungkin belum sampai

3:08:26

gitu. Oke itu ya.

3:08:29

Oke itu tadi ya untuk Kak Nisrina atas

3:08:32

jawabannya. Semoga ee terjawab dan ee

3:08:36

mungkin satu lagi nih, Teman-teman

3:08:37

ternyata yang raise hand karena ee di

3:08:40

chat YouTube belum ada yang mau bertanya

3:08:42

jadi mungkin boleh aku buka lagi. Oke,

3:08:45

udah ada Kak Muhammad Hisyam duluan ya.

3:08:50

Oke, ee silakan Kak ee Muhammad Hisyam

3:08:54

untuk pertanyaannya.

3:08:55

Baik, Kak. Ee terima kasih atas

3:08:57

kesempatannya. yang ingin saya tanyakan

3:09:00

ee ini berhubungan dengan ee interview

3:09:03

atau ee bagaimana

3:09:06

kita mewawancarai ee narasumber. Jadi

3:09:10

he

3:09:10

ee untuk pertanyaan yang ee bersifat

3:09:15

survei itu kan kadang itu ada ee pihak

3:09:20

yang dia itu tidak serius gitu, Kak,

3:09:22

untuk menjawab survei kita. Nah, itu

3:09:25

cara mengatasinya atau solusinya seperti

3:09:28

apa ya, Kak? Terima kasih.

3:09:31

Hm.

3:09:32

Solusinya cuma ada dua. Pertama, kalian

3:09:38

ee itu survei ya. Kalau survei berarti

3:09:40

ee kan kalian ngasih kuesioner tuh

3:09:43

dan ngisi secara kuantitatif kan.

3:09:46

Paling gampang sebenarnya kalian ee apa

3:09:49

langsung kalian ee

3:09:53

apa tuh namanya? ee validasi ulang

3:09:56

jawabannya, "Kak, ini benar nih

3:09:57

jawabannya kayak gini, gitu." Kalau

3:09:58

misalkan kalian manual ya, tapi kalau

3:10:00

kalian share pakai Google Form misalnya,

3:10:03

kan kalian enggak bisa ee ee ini ya

3:10:06

langsung ya. Jadi kayak oh tapi kalian

3:10:08

bisa minta kontaknya kayak e Kak boleh

3:10:10

enggak saya ee interview ulang apa ee

3:10:14

saya ee tanyakan perihal survei ini

3:10:18

karena untuk ee penelitian lebih lanjut

3:10:21

gitu misalnya. Nah, itu kamu bisa ee

3:10:24

coba untuk reach out lagi untuk

3:10:27

menanyakan ulang, "Kak, ini jawabannya

3:10:28

kayak gini kok. Ee benar enggak sih,

3:10:31

Kak? Ee maksudnya gimana misal gitu?

3:10:34

Jadi minta validasi lebih lanjut. Tapi

3:10:36

kalau enggak bisa, biasanya kan kalau

3:10:39

kadang mereka enggak mau share tuh

3:10:40

informasi pribadi ya ee kayak nomor

3:10:43

telepon ataupun email. Nah, bisa kalian

3:10:46

eliminate, kalian ganti cari sampel baru

3:10:50

atau target user yang baru, gitu. Jadi,

3:10:53

datanya ya enggak bisa dipakai

3:10:54

sebenarnya. Kalian bisa cari yang baru

3:10:56

untuk mengganti. Dan usahakan kalian at

3:10:59

least kalau kuantitatif tuh ee minimal

3:11:02

30 ya, minimal. Kalau interview mungkin

3:11:05

bisa 5 atau 10 lah ee lebih ideal gitu

3:11:09

untuk kalian interview. Jadi ee kelemah

3:11:13

masing-masing tuh punya kelemahan kalau

3:11:14

kalian ee survei datanya bisa banyak

3:11:17

gitu dapatnya. Cuma in terms of quality

3:11:20

biasanya agak kurang karena mungkin

3:11:22

banyak yang tadi jawabnya salah-salahan

3:11:24

ya kan atau kurang ee apa akurat. Nah

3:11:28

itu terpaksa ya kita buang datanya kita

3:11:30

eliminasi. Namanya kita kita apa data

3:11:33

cleaning. Kalau kalau teman-teman sering

3:11:35

dengar ya data cleaning kita buang data

3:11:37

yang enggak relevan. Nah, tapi kalau

3:11:39

interview lebih akurat, cuma effortnya

3:11:41

lebih ya karena kalian harus jadwalin ya

3:11:43

kan kalian Zoom meeting misalnya atau

3:11:45

kalian harus datang ke rumah mereka

3:11:47

harus teleponan ya kan kalian harus

3:11:49

ngeluangin waktu, kalian harus ee effort

3:11:51

juga buat nanya. Biasanya agak lama tuh

3:11:54

sejam 2 jam baru kalian kelar. Itu aja

3:11:56

sih perbedaannya. Tapi hasilnya lebih ee

3:12:00

baik karena in terms of quality kalian

3:12:02

bisa nanya langsung kayak di probing

3:12:04

tadi contohnya ya. Permasalahnya kenapa

3:12:07

ini, Kak? Kenapa enggak gitu? Jadi bisa

3:12:09

di Y F 5Y-nya tadi bisa dipakai gitu.

3:12:12

Oke.

3:12:15

Oke. Clear enough, Mas Izam.

3:12:19

Baik. Baik, Pak. Sudah clear. Terima

3:12:21

kasih ya, Pak.

3:12:22

Ya, thank you.

3:12:25

Oke, mungkin aku lanjut lagi nih, Mas.

3:12:28

Untuk ternyata yang di YouTube ada yang

3:12:30

bertanya ee ini aku bacain aja

3:12:32

pertanyaannya dari tim Senada. Apakah di

3:12:36

fase empatize sebaiknya sudah punya ide

3:12:38

di kepala atau sebaiknya wawancara dulu

3:12:41

nih dengan ee apa namanya? Ide yang

3:12:43

masih blank seperti itu. Silakan, Mas.

3:12:46

Boleh dibantu jawab.

3:12:50

Berarti ide apa Masnya?

3:12:53

Boleh diulang Kak.

3:12:55

Ee jadi ee di fase empet itu dia

3:12:58

bertanya apakah harus sudah punya ide

3:13:00

dulu nih atau ee ya udah ee masih blank

3:13:04

dulu aja kita lakuin wawancara kayak

3:13:07

gitu.

3:13:08

Hm. Ee sebenarnya idenya lebih ke ide ee

3:13:13

permasalahannya ya. Jadi kalau kan

3:13:16

kalian mau interview tapi enggak tahu

3:13:17

mau nanya apa juga ee bingung kan. Jadi

3:13:20

kalian harus tahu konteksnya dulu. Jadi

3:13:22

konteksnya kalian makanya tadi define

3:13:24

dulu eh apa scop-nya. Ee scopnya tuh ee

3:13:29

kalian mau bantu permasalahan apa,

3:13:31

solving permasalahan apa, itu membantu

3:13:34

kalian untuk mendeskripsikan ee target

3:13:37

yang kalian mau interview, gitu. Jadi,

3:13:39

idenya adain dulu ya kayak ee kalian mau

3:13:44

ee apa ee mau tadi ya kayak HTx,

3:13:47

permasalahan tong sampah ya di kantor.

3:13:50

Sesimpel itu kan dia cuma masalahnya di

3:13:53

ee di kantor tuh sampahnya numpuk ya kan

3:13:55

enggak ada yang mau buang ke ke ini ke

3:13:59

apa ke tampungan sampah utamanya. Nah,

3:14:02

itu jadi masalah. Makanya dia bikin IoT

3:14:05

untuk menampung sampah dan self cleaning

3:14:07

ya istilahnya kayak gitu.

3:14:09

Nah, targetnya tapi kalian kan baru tahu

3:14:11

kalau kalian bisa menyusun pertanyaan

3:14:13

kalau kalian sudah tahu permasalahannya

3:14:16

apa. At least ada permasalahan yang

3:14:17

kalian mau solving dulu. Mungkin

3:14:19

solusinya belum belum belum mengkerucut

3:14:22

tapi sudah tahu permasalahannya.

3:14:24

Misalnya permasalahan sampah gitu. Nah,

3:14:25

kalian bisa tanyakan ke orang-orang di

3:14:27

sekitar kalian kalian ngerasain hal

3:14:30

terkait sampah enggak? Ya kan? atau

3:14:32

kalian masalah transportasi kalian

3:14:33

ngerasain enggak ada transportasi

3:14:35

alternatif transportasi yang lebih

3:14:37

relevan enggak dengan yang sekarang gitu

3:14:40

ya.

3:14:42

Oke, terima kasih Mas Kusuma atas

3:14:46

jawabannya. Mungkin terakhir nih

3:14:48

teman-teman pertanyaan ada dari eh

3:14:50

Sriido ya. Ini aku langsung bacain lagi

3:14:52

aja. Ada pertanyaan dari yang sudah 44

3:14:56

orang ngthumbs up yang nantinya mau juga

3:14:59

mempertanyakan ini yaitu gimana mastiin

3:15:02

rancangan AI yang kita buat itu tuh

3:15:04

beneran human center Mas? Boleh nih

3:15:08

dijawab

3:15:10

ya. Jadi untuk memastikan human center

3:15:13

ya itu sebanyak-banyaknya kalian ee

3:15:18

mendapatkan ee informasi dari orang yang

3:15:20

tepat yang kalian mau bantu ya. Kalau

3:15:23

memang solusinya untuk membantu ee

3:15:25

permasalahan ee keluarga, ya kalian

3:15:28

harus menginterview anggota keluarga ya

3:15:30

di sekitar kalian ya. Ee yang sesuai ya

3:15:33

maksudnya sesuai demografi, sesuai

3:15:35

pekerjaannya juga gitu. Terus ee

3:15:39

misalnya kalian mauembantu sesama

3:15:40

mahasiswa, mahasiswanya pun perlu

3:15:42

dikerucutin. Mahasiswa yang seperti apa?

3:15:44

Apakah harus fakultas yang sama, harus

3:15:48

di semester yang sama misalnya, umurnya

3:15:51

berapa, behavior-nya seperti apa, ya

3:15:54

kan? Sesimpel kalian mau, oke aku punya

3:15:56

produk kopi nih, kopinya yang kekinian

3:15:59

gitu ya, copy culture gitu ya. Ee

3:16:02

targetku yang seperti apa? Karena nanti

3:16:05

ngaruhin nih pricing ya kan. Oke, ini

3:16:08

kopinya premium dan lain-lain. Harganya

3:16:10

yang tepat tuh berapa ya? R30.000 kah,

3:16:13

R0.000 kah? Akan ada yang beli enggak ya

3:16:15

anak-anak muda gitu di di yang jadi

3:16:18

target kalian? Kalian harus interview,

3:16:20

eh aku kalau mau jual segini 30.000 oke

3:16:23

enggak? Wah ini kemahalan nih. Boleh

3:16:25

enggak agak murah gitu ya. Kalau jual di

3:16:28

dekat kampus mungkin agak sulit ya. Tapi

3:16:30

kalau kalian di daerah-daerah yang ee

3:16:34

mungkin ee apa kayak di Jakarta Selatan

3:16:38

misalnya ya di Mok misalnya 30 40 okelah

3:16:42

gitu. Mungkin kalau yang kalian dekat

3:16:44

kampus mungkin bisa lebih murah 20 25

3:16:47

gitu.

3:16:49

Oke, itu ya contohnya seperti itu. Jadi

3:16:51

ee apa bisa kalian lebih banyak ee

3:16:56

ketemu ee user yang jadi target kalian

3:16:59

supaya kalian bisa validasi oh ini benar

3:17:01

atau enggak ee solusi valid atau enggak.

3:17:05

Oke.

3:17:10

Oke, ya.

3:17:13

Oke, ee terima kasih Mas atas jawabannya

3:17:16

tadi dari beberapa pertanyaan-pertanyaan

3:17:18

yang sudah ee dikirimkan gitu ya sama

3:17:20

teman-teman yang ada di sini ee karena

3:17:24

waktunya juga sudah lewat dari yang

3:17:27

seharusnya gitu ya teman-teman. Ee

3:17:29

mungkin aku mau terima kasih dulu nih

3:17:31

untuk Mas Kusuma yang sudah memberikan

3:17:33

materi yang nantinya ke depannya sangat

3:17:36

amat berguna gitu ya dan terpakai untuk

3:17:39

ee teman-teman di sini gitu ya dalam ee

3:17:42

kompetensi di Samsung S for tomorrow

3:17:45

ini. Jadi eh terima kasih banyak Mas

3:17:47

Kusuma atas ee pemberian materinya pada

3:17:50

hari ini. ee untuk Mas Kusume jika ingin

3:17:55

keluar dari ee Zoom meeting ini sudah

3:17:58

diperbolehkan ya, Mas,

3:18:00

seperti itu.

3:18:01

Oke, thank you teman-teman. Ee ya mohon

3:18:04

maaf untuk waktunya ya karena

3:18:07

permasalahan teknik teknisnya. Tapi

3:18:10

overall kalau kalian ee apa merasa

3:18:15

ee pembelajaran tentang desain thinking

3:18:17

ini bisa membantu kalian di proses nanti

3:18:20

mengembangkan produk kalian atau solusi

3:18:22

kalian, ee kalian bisa mulai start dari

3:18:27

sesuaikan aja dan kalian bisa ee lebih

3:18:30

banyak interview eh apa target kalian ya

3:18:33

atau survei. So, basically eh semoga

3:18:37

teman-teman bisa dapat manfaat dari

3:18:39

pembelajaran hari ini karena nanti masih

3:18:41

banyak step yang kalian harus ee pahami

3:18:43

tentang desain tinggi. Thank you.

3:18:46

Oke, siap. Terima kasih Mas Kusuma.

3:18:48

Sampai bertemu lagi di minggu depan ya.

3:18:51

Dan untuk teman-teman aku mewakili tim

3:18:54

dari Dibimbing memohon maaf gitu ya atas

3:18:57

keterlambatan waktunya karena ternyata

3:19:01

ee materi yang harus disampaikan itu

3:19:03

cukup banyak ya untuk di introduction

3:19:05

dan empertise ini. Jadi ee semoga

3:19:08

teman-teman enggak kapok gitu ya untuk

3:19:10

datang lagi di minggu depan seperti itu.

3:19:13

Jadi ee mungkin ee aku mau share screen

3:19:17

aja si

3:19:20

bentar si form feedback-nya atau

3:19:23

absensing-nya. Tapi ee sebelum itu

3:19:25

teman-teman ee nanti di form feedback

3:19:28

tersebut itu akan ada sebuah keyword.

3:19:32

Keyword pada hari ini itu adalah desain.

3:19:37

Sekali lagi desain dalam bahasa

3:19:40

Indonesia. Bukan dalam bahasa Inggris

3:19:41

ya. Tapi desain B E S A I N. Silakan

3:19:45

nanti dimasukin di eh apa namanya? Front

3:19:49

feedback-nya. Nah, eh ini aku share

3:19:52

screen teman-teman untuk form feedback

3:19:54

pada hari ini. Silakan teman-teman bisa

3:19:57

isi dan kemudian nanti ketika

3:19:58

teman-teman mengisi si form feedback ini

3:20:00

atau form absensi ini akan ada

3:20:03

teman-teman tuh disuruh masukin nomor ID

3:20:06

gitu ya atau ID peserta itu silakan

3:20:09

teman-teman klik di situ udah ada ee

3:20:12

link ee apa namanya pemberitahuan dari

3:20:15

si Samsung-nya itu nanti ada nama kalian

3:20:17

dan si ee nomor pesertanya itu. Jadi

3:20:19

tinggal dicari aja ee nomor ee nama

3:20:22

teman-teman atau nama kelompok

3:20:24

teman-teman kayak gitu. Nah, itu silakan

3:20:26

ee dicari aja ya. Nah, silakan

3:20:28

teman-teman sudah bisa diisi gitu ya.

3:20:31

Dan mungkin aku sekalian ee nutup juga

3:20:33

untuk ee workshop kita di pada siang

3:20:36

hari ini dari tadi pagi sampai siang ya,

3:20:39

Teman-teman sudah amat sangat antusias

3:20:42

gitu ya dalam mengikuti workshop eh di

3:20:44

sesi pertama desain thinking

3:20:47

introduction and empatize pada eh hari

3:20:51

ini gitu ya. Aku berterima kasih banyak

3:20:53

ee kepada teman-teman sudah aktif, sudah

3:20:56

antusias banget walaupun ee agak ngaret

3:21:00

tapi teman-teman masih ee tetap bertahan

3:21:03

di sini gitu ya. Sekali lagi aku mohon

3:21:06

maaf dan terima kasih banyak teman-teman

3:21:08

sampai jumpa di minggu depan.

3:21:12

Makasih silakan bisa diisi ya.

3:21:49

Yeah. [musik]

3:21:59

[musik]

3:22:04

[musik]

3:22:31

[musik]

3:22:38

[musik]

More transcripts

Explore other videos transcribed with YouTLDR.

Get the TLDR of any YouTube video

Transcribe, summarize, and repurpose videos in 125+ languages — free, no signup required.

Try YouTLDR Free