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ألف باء - حوار مع جيل دولوز (ج1)

3:33:421,125 summary words · ~6 min readArabicBy Muaz IbarhimTranscribed Jun 10, 2026
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Summary

Gilles Deleuze unpacks his foundational philosophical concepts from 'A to H' in this famous posthumous primer, clarifying his views on desire as a constructed assemblage, politics as jurisprudence rather than abstract rights, and philosophy as the creative act of inventing concepts to solve specific problems.

It offers an incredibly rare, systematic, yet highly accessible entry point into Deleuzian and post-structuralist thought, directly from the philosopher himself, bypasses academic jargon, and links his theories to everyday life, art, and political action.

Section summaries

0:00-20:00

A as in Animal: Territory and Deterritorialization

watch

Deleuze discusses his distaste for highly humanized domestic pets, contrasting them with the specialized, minimal sensory worlds of wilder animals like ticks. He introduces his core concept of 'territory' as the biological origin of art (through postures, colors, and songs) and 'deterritorialization' as the necessary movement out of these territories, linking the animal's state of alert with the writer's duty to speak for the marginalized.

It introduces foundational Deleuzian terminology (territory, deterritorialization, assemblage) and sets the philosophical tone of the interview.

20:00-35:00

B as in Boisson (Drink): The Penultimate Glass and stimulants

optional

Deleuze discusses his past heavy drinking, analyzing alcoholism not as a desire for a final glass, but as a pursuit of the 'penultimate' glass to keep going. He contrasts the French literary scene with the American tradition (Fitzgerald, Wolfe) where writers used alcohol to survive visions of life too powerful for them, explaining his own eventual decision to stop drinking to preserve his ability to work.

It offers fascinating personal history and insights into his work ethic, but is less theoretically essential than other sections.

35:00-1:05:00

C as in Culture: Encounters, Creative Deserts, and the Fold

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Deleuze claims he is not a 'cultivated' intellectual with reserve knowledge, arguing that speaking at conferences is 'dirty' while writing is 'clean.' He introduces the concept of 'encounters' with ideas and things rather than people, citing letters from origami folders and surfers who related to his book on Leibniz and the 'Fold'. He concludes with a critique of late-capitalist media and modern publishing, which prioritize rapid rotation and journalistic mediocrity over truly creative, challenging literature.

Crucial for understanding his critiques of late capitalism, his unique methodology, and the beautiful concept of 'encounters' with ideas.

1:05:00-1:30:00

D as in Desire: Opposing the Psychoanalytic Theater

watch

Deleuze clarifies his philosophy of desire as 'constructivism' or the assembly of multiple factors, detailing his collaboration with Félix Guattari on 'Anti-Oedipus.' He outlines his three main critiques of psychoanalysis: the unconscious is a factory, not a theater; delirium is cosmic/geopolitical (about history and races), not familial; and desire is a multiplicity rather than a reduction to a single factor like castration or the father.

This is the most famous part of Deleuze's philosophy, detailing his direct opposition to Freud and Lacan.

1:30:00-2:05:00

E as in Enfance (Childhood): Class Hatred, Popular Front, and Masters

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Deleuze describes his childhood in a right-wing, bourgeois family during the 1930s economic crisis, recalling the deep class hatred the bourgeoisie felt toward working-class vacations under the Popular Front. He recounts his intellectual awakening during World War II through his mentor Pierre Halwachs and his philosophy teacher Monsieur Vial, leading him to realize that writing should not serve as a private familial memoir, but rather to construct the 'childhood of the world'.

Provides rare biographical context that explains his deep aversion to personal/autobiographical literature.

2:05:00-2:25:00

F as in Fidélité (Fidelity): Friendship, Couples, and Michel Foucault

optional

Deleuze defines friendship as a shared pre-language, a perception of another's charm, and a mutual deciphering of signs. He explains how the ancient Greeks linked philosophy with 'friendship' through the concept of rivalry/claiming, and reflects on his intense, respectful, yet distant relationship with Michel Foucault, describing Foucault's magnetic, atmospheric presence and his dry, wooden gestures.

Though rich in personal anecdotes and reflections on Foucault, it is more conversational and less theoretically dense.

2:25:00-2:45:00

G as in Gauche (Left): Becoming-Revolutionary vs. Failed History

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Deleuze details his left-wing positioning, explaining why he stayed away from the Communist Party. He argues that while all historical revolutions inevitably fail, this should not be confused with the 'becoming-revolutionary' of oppressed people (like South Africans or Palestinians) which remains vital. He critiques abstract 'Human Rights' as a useless, moralizing concept, asserting instead that real battles for freedom are fought through 'jurisprudence' and the creation of new law.

A critical segment for understanding Deleuzian political theory, biopolitics, and his radical critique of human rights.

2:45:00-3:30:00

H as in Histoire de la philosophie: Concept-Creation and Immanence

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Deleuze compares the history of philosophy to the art of portraiture, arguing that studying past philosophers is a necessary apprenticeship in concept-creation. He analyzes Plato's 'Idea' and Leibniz's 'Monad' as active solutions to historical problems, before explaining how the evolution of problems (from error in the 17th century to bêtise in the 19th) shapes thinking. He finishes by explaining why Spinoza and Nietzsche represent the 'cursed' but liberating path of absolute immanence.

This section serves as a masterclass on Deleuze's metaphilosophy, explaining what a concept is and why he champions Spinoza.

Key points

  • The Animal, Territory, and Deterritorialization — Animals are defined by their specialized, highly reduced sensory worlds (like a tick responding to only three environmental stimuli) and their creation of territories, which represent the birth of art through postures, lines, and colors. However, these territories always contain exit vectors, leading to the philosophical concept of 'deterritorialization'—the movement by which one leaves a territory to construct something new.
  • Desire as a Constructed Assemblage (Agencement) — Desire is fundamentally constructive (constructivisme); we never desire a single isolated object or person, but rather an entire assemblage or context (e.g., desiring a person means desiring the landscape, language, and lifestyle they wrap within themselves). This directly opposes the psychoanalytic view that reduces desire to a theater of lack, castration, and familial drama, asserting instead that the unconscious is a productive factory.
  • The Left, Becoming-Minoritarian, and Jurisprudence — Being 'of the left' is a matter of perception—perceiving the horizon of the world's injustices first, rather than starting with oneself—and a continuous process of 'becoming-minoritarian' against the empty majoritarian standard of the Western adult male. True political struggle rejects abstract, hollow claims of 'Human Rights' in favor of creating concrete 'jurisprudence' (case-by-case legal creation) to solve real, localized problems.
  • Philosophy as the Creation of Concepts — Philosophers do not merely contemplate or reflect; their unique, active function is to create concepts. These concepts are never abstract purely for their own sake, but are always custom-built to respond to real, historically situated problems (e.g., Plato inventing the 'Idea' to select true claimants in a democratic city, or Leibniz inventing the 'Monad' to explain a world made of folds).
Le désir pour moi ça a toujours été... constructivisme. Désirer c'est construire un agencement. Gilles Deleuze
L'inconscient n'est pas un théâtre... c'est une usine, c'est de la production. Gilles Deleuze

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C avant tout là sures pointes

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sures se faisait se cré la

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vie en ligne det est-ce que tu mimasore

0:28

[Musique]

0:30

c'est rigolo il est très

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sympathiquess syp il est pas clair il

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[Musique]

0:43

[Musique]

0:45

pasair

0:51

Jes bien

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[Musique]

1:01

tu as choisi un

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abéedire tu m'as prévenu des thèmes et

1:07

là je sais pas exactement les questions

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c'est bien moi j'ai pu réfléchir un peu

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au

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thème répondre à une question sans avoir

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un peu réfléchi c'est c'est pour moi

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quelque chose de inconcevable quoi

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lorsqu nous sauve ce qui me sauve c'est

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la Cluse la close c'est tout ça ne sera

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utilisé si c'est utilisable ne sera

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utilisé que après ma mort

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alors tu comprends je me sens déjà

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réduit à l'état de pure archive de

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Pierre

1:38

Boutant de feuille de papier et ça me

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remonte beaucoup ça me console

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beaucoup et presque à l'état de pur

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esprit je parle je parle de après ma

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mort

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et on sait bien qu'un pur esprit il

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suffit d'avoir fait tourner les tables

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pour savoir que un pur esprit c'est pas

2:02

quelqu'un qui donne des réponses très

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très profondes ni très intelligentes

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c'est un peu s donc tout va tout va

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làdedans on commence a b CD ce que tu

2:15

veux bon ben alors on commence par a

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alors a c'est animal alors animal on

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pourra reprendre pour ton compte la

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phrase de W sefiels un homme qui n'aime

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ni les enfants ni les animaux ne peut

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pas être tout à fait mauvais alors on va

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laisser côté les enfants pour le moment

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mais les animaux familiers on sait que

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tu les aimes pas beaucoup enfin on sait

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pas mais je sais que tu les aimes pas

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beaucoup et là tu reprends même pas la

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distinction de Baudel ou de cocto les

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chats sont pas mieux que les chiens pour

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toi en revanche tu as un

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bestiaire à travers ton œuvre qui est

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plutôt répugnant c'estàdire outre les

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faux qui sont des animaux nobles tu

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parles énormément de la que du

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pou d'un certain nombre de petits

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animaux comme ça

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répugnants et ce que je voudrais ajouter

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c'est que les animaux en plus tt

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beaucoup servi depuis l'entier dip un

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concept qui est devenu principal dans

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ton œufre qui est le devenir animal

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alors je voudrais savoir un peu

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clairement quel est ton rapport avec les

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animaux les animaux c'est pas

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oui ce que tu as dit là sur rapport avec

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les

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animaux domestiques c'est pas animal

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domestique animal à Pr oisé sauvage

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c'est pas ça qui me souciit euh c'est

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euh les chats les chiens euh le problème

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c'est que ce sont des animaux familiers

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et

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familiaux et c'est vrai que les animaux

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familiers ou familiaux qui soient

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apprivoisés domestiqués j'aime pas en

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revanche les animaux domestiqués pas

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familier pas familiaux j'aime j'aime

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bien parce que je suis sensible à

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quelque chose chez

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alors ce qui s'est passé pour moi c'est

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ce qui se passe dans beaucoup de

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familles j'étais sans chat chien et puis

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voilà que un de nos enfants inf à moi

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amène dans ses petites mains un chat qui

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était pas plus grand que que la petite

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main il l'avait trouvé on était à la

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campagne il l'avait trouvé dans un

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pailler dans je sais pas quoi

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et et à partir de ce moment fatal j'ai

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toujours eu un chat à la maison alors

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qu'est-ce qui met qu'est-ce qui m

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déplaisant chez ces bêtes enfin ça ça

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pas été un calvire je

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supporte qu'est-ce qui m'est

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déplaisant j'aime pas les frotteurs dé

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gà un chat passtientant à se frotter à

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se frotter contre vous j'aime pas

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ça un chien c'est autre chose alors ce

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que ce que je reproche fondamentalement

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au chien c'est d'abroyer quoi euh

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l'aboiement mpparaît vraiment mais le

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cri le plus stupide quoi Dieu qui a des

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cris dans la nature il a variété de cri

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ben la brimant c'est c'est vraiment la

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honte du règne animal quoi je supporte

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en revanche je supporte mieux à

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condition soit pas trop longtemps

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euh le cri je sais pas comment on dit le

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hurlement à la lune ça un chien qui

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hurle à la lune je supporte mieux que

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que à la mort

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je sais pas quoi je supporte mieux que

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que la brement euh et puis depuis que

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récemment j'ai appris que les chiens et

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les chats fruder la sécurité sociale mon

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antipathie a encore

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augmenté ce que je veux dire c'est que

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c'est

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très en même temps ce que je dis c'est

5:51

complètement idiot parce que les gens

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qui aiment vraiment les chats et les

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chiens ont évidemment un rapport avec

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les chiens et les chats qui est pas

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humain

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ils ont avec les chiens et les chats par

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exemple les enfants on voit bien que les

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enfants ont avec un chat un rapport qui

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est pas un rapport humain avec le chant

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qui est une espèce de rapport soit

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enfanttin soit une espèce l'important

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c'est d'avoir un rapport animal avec

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l'animal alors qu'est-ce que c'est

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qu'avoir un rapport animal avec l'animal

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ça consiste pas à à lui parler mais en

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tout cas ce que je supporte pas c'est le

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rapport humain avec l'animal je sais ce

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que je dis parce que j'habite une rue là

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qui est une rue un peu déserte et où les

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gens promènent leurs chien ce que

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j'entends de ma fenêtre est proprement

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effarant effarant la manière dont les

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gens parlent à leur bête alors même la

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psychanalyse remarque la psychanalyse

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est tellement fixée aux animaux

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familiers ou familiaux aux animaux de la

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famille que tout que tout aime animal

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dans un rêve par exemple dans les rêves

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est interprété par la psychanalyse comme

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une image de père de mère ou d'enfant

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c'est-à-dire l'animal comme euh membre

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de la famille ça ça met au dieux je

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supporte pas il faut penser à deux

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chef-dœuvres du doigner Rousseau le

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chien dans la cariole qui est vraiment

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le grand-père le grand-père à l'état

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purure et puis le cheval de guerre le

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cheval de la guerre là qui lui est une

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véritable bête la question c'est quel

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rapport avez-vous avec l'animal si vous

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avez un rapport humain avec l'animal

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c'est mais généralement encore une fois

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les gens qui aiment les animaux n'ont

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pas un rapport humain avec l'animal ils

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ont un rapport animal avec l'animal et

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là c'est très beau même les chasseurs

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même pourtant que j'aime pas j'aime pas

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les chasseurs enfin même les chasseurs

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ont un rapport étonnant avec l'animal

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ouais alors je crois tu demander en plus

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bon bah les autres animaux c'est vrai

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que je suis fasciné par des bêtes comme

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les araignées les tit che lespou tout ça

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c'est aussi important que les chiens et

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les chats

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ah et et c'est des rapports avec les

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animaux aussi quelqu'un qui a des tiques

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qui a des pou qu'est-ce que ça veut dire

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ça c'est Rapp avec les animaux très

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actifs alors qu'est-ce qui moi qu'est-ce

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qui me fascine dans l'animal parce que

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vraiment ma haine de certains animaux

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est est nourrie de ma fascination pour

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beaucoup d'animaux qu'est-ce qui si si

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j'essaie de faire le compte de vaguement

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me dire qu'est-ce qui me frappe je suis

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un

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animal la première chose qui me frappe

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je crois

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c'est le fait que tout animal a un monde

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euh c'est curieux parce qu'il y a des

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tas de gens il y a des tas d'humains qui

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ont pas de monde ils vivent la vie de

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tout le monde hein

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euh c'estàd de n'importe qui n'importe

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quoi les animaux ils ont des mondes un

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monde animal c'est quoi c'est parfois

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extraordinairement restreint et c'est ça

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qui

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m'ép les animaux bah ils réagissent à

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finalement très peu de choses il y a

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toutes sortes de choses qui tu Me'

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coupes si tu vois que Gill deeleuse

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bobine 2 une

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seconde ok quand vous voulez

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oui al cette histoire de ce premier

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trait de l'animal c'est vraiment

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l'existence de de mondes animaux

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spécifique particulier

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et peut-être que c'est parfois la

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pauvreté de ses mondes la réduction le

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caractère réduit de ces mondes qui

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m'impressionne

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beaucoup par

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exemple on parlait tout à l'heure

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d'animaux comme latique latique répond

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ou réagit à trois choses trois excitant

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un point c'est tout dans dans une nature

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qui est une nature immense tr excitant à

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point c'est tout c'està-dire elle tend

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vers l'extrémité d'une branche d'arbre à

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tirer vers la lumière elle peut attendre

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au bout en haut de cette branche elle

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peut attendre des années sans sans

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manger sans sans rien là complètement

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amorphe

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elle attend que un ruminant un herbivore

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une bête passe sous sa branche pu elle

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se laisse tomber donc là c'est une

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espèce d'excitant olfactif elle sans la

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sans la bête qui passe sous sa branche

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ça fait deè

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excitant lumière et puis

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odeur et puis quand elle est tombée sur

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le dos de la pauv bête elle va chercher

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la région la moins fournie en poil donc

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là un excitant tactile elle s'enfon sous

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la peau le reste elle sort si l'on peut

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dire elle s'en fout

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complètement dans une nature

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fourmillante

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elle extrait elle sélectionne trois

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choses c'est ça ton rêve de

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vie c'est ça qui t'intéresse dans les

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animaux c'est c'est ça qui fait un monde

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c'est ça qui fait un monde d'où Ton ton

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ton rapport animal écriture c'està dire

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que l'écrivain pour toi c'est aussi

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quelqu'un qui a un monde c'est plus

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compet oui je sais pas parce que il y a

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d'autres aspects il suffit pas d'avoir

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un monde pour être un animal ce qui ce

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qui facement complètement c'est les

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affaires de territoire et avec Félix on

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a fait vraiment un concept de presque un

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concept philosophique avec avec l'idée

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de territoire c'est les animaux à

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territoire il y a des animaux sans

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territoire bon mais les animaux à

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territoire c'est

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prodigieux parce que constituer un

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territoire pour moi c'est presque la

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naissance de

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l'art quand on voit comment un animal

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Marx son territoire tout le monde sait

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tout le monde invoque toujours là les

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les histoires de glandes anales d'urine

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de avec lesquel il marque les frontières

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de son territoire mais ça dépasse

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beaucoup ça quoi ce qui intervient dans

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le marquage un territoire c'est aussi

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une série de

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postures par exemple se baisser se lever

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une série de couleurs les drilles par

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exemple les couleurs des fess des

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drilles hein que il manifeste à la

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frontière du territoire

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que couleur champ posture c'est les

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trois déterminations de l'art je veux

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dire la couleur les lignes les postures

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animales sont parfois de véritable lign

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couleur ligne champ mais pour parler

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c'est c'est la R esture et alors moi je

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me dis quand ils sortent de leur

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territoire ou quand il revient dans leur

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territoire leur comportement le

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territoire c'est c'est c'est le domaine

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de l'avir Al c'est très curieux que ce

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soit dans l'avire c'estàd mes

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propriétés mes propriétés à la manière

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de de Becket ou à la manière de Michot

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quoi le territoire c'est les propriétés

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de l'animal et sortir du territoire bon

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c'est s'aventurer il y a des bêtes qui

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qui reconnaissent leur conjoint ils le

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reconnaissent dans le territoire

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pasoire merilles je sais plus quel

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oiseau je

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plus croire et puis alors avec

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Félix je sors du coup de l'animal je de

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suite un problème philosophique par on

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mélangeu

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toutab je

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dis par au philosop de créer DESS Barbar

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mais moi mets-toi à ma

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place pour des raisons données je tiens

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à à réfléchir à cette notion de

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territoire et je me dis le territoire me

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vaut par rapport à un mouvement par

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lequel on en

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sort faut donc réunir ça j'ai besoin

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d'un mot en apparence

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barbare dès lors avec Félix on a

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construit

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concept que j'aime beaucoup qui est

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celui de

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déterritorialisationation on nous dit

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là-dessus c'est un mot dur à

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dire euh et puis c'est qu'est-ce que ça

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veut dire quel besoin ça là c'est un

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très B cas où un concept philosophique

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ne peut-être désigné que par un mot qui

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n'existe pas encore même si l'on

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découvre ensuite que dans d'autres

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langues il y avait l'équivalent par

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exemple ensuite je me suis aperçu que

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dans Melleville revenait tout le temps

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le mot outlandich

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alandich enfin je prononce mal tu

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corriges

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toi-mêmeland c'est exactement le

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déterritorialiser c'est mot à mot alors

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je dis pour la philosophie avant de

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revenir aux animaux pour la philosophie

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c'est très frappant c'est très frappant

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on a parfois besoin d'inventer un mot

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comme

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barbare pour rendre compte d'une notion

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à prétention nouvelle la notion à

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prétention nouvelle c'est que il n'y a

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pas de

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territoire sans un vecteur de sortie du

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territoire il n'y a pas de sortie du

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territoire c'est-à-dire de

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déterritorialisation ça en même temps un

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effort pour se reterritorialiser

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ailleurs sur autre chose don tout ça ça

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jou chez les animaux c'est ça qui me

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fascine ce qui me fascine en dros c'est

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tout le domaine d'ci

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les animaux émettent des signes ils

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cessent pas d'émettre des signes ils

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produisent des signes c'est-à-dire au

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double sens il réagissent à des signes

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par exemple une araignée bon tout ce qui

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touche sa toile il réagit pas à

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n'importe quoi dans elle réagit à des

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signes et il laisse des signes il

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produisent des signes par exemple les

16:19

fameux signes est-ce que c'est un signe

16:22

de loup ça est-ce que c'est un loup

16:24

est-ce que c'est autre chose j'admire

16:25

énormément les gens qui savent

16:27

reconnaître exemple les chasseurs les

16:29

vrais chasseurs pas les chasseurs de

16:31

société de chasse mais les vrais

16:33

chasseurs qui savent reconnaître

16:35

l'animal qui est passé par là à cel ils

16:38

sont animal à cel ils ont avec l'animal

16:40

un rapport animal c'est ça avoir un

16:42

rapport animal avec

16:44

l'animal c'est c'est formidable mais

16:47

c'est cette émission de signe cette

16:48

réception des signes qui rapproche de

16:52

l'écriture et de

16:54

l'écrivainanimali si tu veux me dire

16:56

qu'est-ce que c'est pour vous qu'un

16:57

animal je rait c'est l'être auxaguet

17:01

c'est un être fondamentalement auaguet

17:04

et comme l'écrivain et l'écrivain ben

17:06

l'écrivin oui il est auag le philosophe

17:09

il est au évidemment on est aux AG pour

17:12

moi l'animal c'est tu vois tu vois les

17:14

oreilles d' l'animal mais il fait rien

17:16

sans être auaget on l' jamais tranquille

17:20

on l' jamais tranquille un animal il

17:23

mange il doit surveiller s'il lui arrive

17:25

dans le dos si quelque chose lui arrive

17:27

dans le dos s lui arrive à côté et

17:29

cetera c'est c'est terrible cette

17:32

existence au c'est alors tu fais le

17:35

rapprochement avec l'écrivain quel

17:37

rapport il y a entre la tu l'as fait

17:38

avant moi c'est vrai je suis c'est il

17:44

faudrait presque dire à la limite un

17:46

écrivain B qu'est-ce que c'est il écrit

17:49

bien sûr il écrit pour des lecteurs un

17:51

écrivain mais qu'est-ce que ça veut dire

17:53

pour ça veut dire à l'intention

17:56

d' un écrivain qui soir il écrit à

18:00

l'intention de lecteur en sens il écrit

18:02

pour des lecteurs mais il faut dire

18:05

aussi que l'écrivain est écrit pour des

18:08

non lecteurs c'est-à-dire pas à

18:10

l'intention d'un mais à la place d'un

18:13

pour ça veut dire deux chose ça veut

18:15

dire à l'intention et puis ça veut dire

18:16

à la place

18:18

alors euh

18:20

to a écrit des pages que tout le monde

18:22

connaî j'écris pour les analphabètes

18:25

j'écris pour les idiots folcla écr pour

18:29

les idiots euh ça veut pas dire pour que

18:31

les idiots lisent ça veut pas dire pour

18:33

que les analphabètes le lisent ça veut

18:35

dire à la place des analphabè je veux

18:38

dire j'écris à la place des sauvages

18:40

j'ai pris j'écris à la place des j'écris

18:43

à la place des bêtes

18:46

euh et qu'est-ce que ça veut dire ça

18:49

pourquoi on ose dire une chose comme ça

18:51

j'écris à la place des analphabès des

18:54

idiots des

18:55

bêtes et ben parce que c'est que on fait

18:59

à la letre quand on écrit quand on écrit

19:02

on mène pas une petite affaire privée

19:05

c'est vraiment les connards c'est

19:07

vraiment les l'abomination de la

19:09

médiocrité littéraire de tout temps mais

19:12

particulièrement actuellement qui fait

19:15

croire aux gens que pour faire un roman

19:17

par exemple il suffit d'avoir une petite

19:19

affaire privée sa petite affaire à soi

19:21

sa grand-mère qui est morte d'un cancer

19:24

ou bien son histoire d'amour à soi et

19:26

puis voilà et puis on fait un roman mais

19:28

c'est une honte quoi c'est une honte

19:30

penser des choses comme ça c'est pas

19:33

laffaire privée de quelqu'un écrire

19:35

c'est vraiment se lancer dans une

19:37

affaire universelle et que soit que soit

19:40

le roman ou la

19:41

philosophie alors qu'est-ce que ça veut

19:44

dire ça Gill de leuse 3è bobine

19:49

second

19:51

vas-y alors c écrire pour c'est-à-dire à

19:54

l'intention et à la place de c'est un

19:57

peu ce que tu disais dans mil plateau à

19:58

propos de Chandos et hofmanstal dans la

20:01

très belle phrase qui était l'écrivain

20:03

est un sorcier parce qu'il vit l'animal

20:05

comme la seule population devant

20:06

laquelle il est responsable c'est ça

20:08

c'est absolument ça et pour une raison

20:11

ça je crois je crois que c'est tout ça

20:13

c'est pas ce pas du tout des

20:15

déclarations littéraires celles que tu

20:16

viens de lire de hman euh c'est autre

20:20

chose c'est que écrire c'est forcément

20:24

pousser le

20:25

langage et pousser la syntaxe parce le

20:28

langage c'est la syntaxe c'est pourous

20:31

c'est la syntaxe jusqu'à une certaine

20:34

limite limite qui quroi bah que on peut

20:37

exprimer de plusieurs manières c'est

20:39

aussi bien la limite qui sépare le

20:41

langage du

20:42

silence que la limite qui sépare le

20:45

langage de la musique que la limite qui

20:48

sépare le langage de quelque chose qui

20:51

serait quoi bah mettons si je dis le

20:56

piaolement le piaolement douloureux mais

20:59

pas la boimant surtout on voit tout de

21:01

suite ah non pas la boimant et encore

21:04

qui sait pourouvit y avoir un écrivain

21:06

qui arrive euh le polement douloureux

21:09

tout le mond se dit bon bah oui B Kafka

21:12

Kafka c'est c'est la

21:15

métamorphose le gérant qui s'écrit vous

21:18

avez entendu on dirait un animal

21:21

polement doulourux de Grégoire ou bien

21:23

le peuple des souris on écrit pour le

21:25

peuple des souris pour le peuple des ras

21:27

qui meurt parce que contrairement à ce

21:29

qu'on dit c'est pas les hommes qui

21:30

savent mourir ou qui c'est les bêtes et

21:34

et les hommes quand ils meurent ils

21:36

meurent comme des bêtes là alors on

21:39

revient au chat et avec beaucoup de

21:40

respect j'ai

21:42

eu parmi les nombreux chats qui sont

21:44

succéder ici il y a un petit chat qui

21:46

est mort assez vite c'està-dire j'ai vu

21:48

ce que beaucoup de gens ont vu aussi

21:51

comment une bête cherche un coin pour

21:53

mourir s'il y a un territoire pour la

21:55

mort aussi il y a il y a une recherche

21:57

du territoire de la mort du territoire

21:59

où l'on peut mourir ce petit choc qui

22:01

essaya de se s'enfoncer dans une

22:03

encognure dans un angle de et cetera

22:06

comme si c'était l'endroit bon pour

22:07

mourir pour lui

22:10

oui en sens si l'écrivain c'est bien

22:13

celui qui pousse le langage jusqu'à une

22:16

limite limite qui sépare le langage de

22:18

l'animalité qui sépare le langage du cri

22:21

qui sépare le langage du

22:23

champ à ce moment-là il faut dire oui

22:26

l'écrivain il est responsable devant les

22:28

an animaux qui meurent et être

22:30

responsable devavir les animaux qui

22:31

meurent c'est-à-dire répondre des

22:34

animaux qui meurent

22:37

euh écrire bon la lettre pas pour eux

22:41

encore une fois je vais pas écrire pour

22:42

mon chat pour mon chien mais écrire à la

22:45

place des animaux qui meurent et cetera

22:47

c'est porter le langage à cette limite

22:49

et il y a pas de littérature qui porte

22:51

pas le langage et la syntaxe à cette

22:53

limite qui sépare l'homme de l'animal

22:55

bah il faut être sur cette limite M

22:59

moi je

23:01

crois même quand on fait de la

23:03

philosophie c'est ça quand on fait on

23:07

est sur la limite qui sépare la pensée

23:09

de la non

23:11

penséeut toujours à la limite qui vous

23:13

sépare de l'animalité mais justement de

23:16

T manière qu'on soit plus SP il y a une

23:19

inhumanité propre au corp

23:22

humain l'esprit hum des rapports an avec

23:25

l'anim

23:29

et ben si en avait fini pour a ce serait

23:31

bien bon ben alors on va passer à B

23:34

alors B c'est un peu particulier c'est

23:37

sur la boisson voilà alors tu as bu et

23:41

puis arrêté de boire et moi je voudrais

23:44

savoir quand tu buvais qu'est-ce que

23:47

c'était

23:49

boire c'était du plaisir c'était quoi

23:52

oui j'ai beaucoup bu ça j'ai beaucoup bu

23:56

j'ai arrêté donc

23:58

j'ai beaucoup

24:00

bu qu'est-ce que

24:03

c'était c'est pas difficile moi je crois

24:06

il faudrait interroger d'autres gens qui

24:08

on beaucoup bu faudra interroger des

24:11

alcooliques tout ça je CIS que boire

24:14

c'est c'est c'est l'affaire de

24:16

quantité pour ça qu'il y a pas

24:18

l'équivalent avec la nourriture même il

24:19

y a des gros mangeurs il y a des gens

24:21

moi manger ça m'a toujours dégoûteré

24:23

alors c'est pas mon affaire

24:25

mais la boisson c'est une question

24:28

j'entends bien qu'on boit pas n'importe

24:30

quoi que chaque buveur a sa boisson

24:33

favorite mais c'est parce que c'est dans

24:36

ce cadre là qui saisit la quantité cette

24:39

affaire de quantité ça veut dire quoi on

24:42

se moque beaucoup des drogués ou des

24:44

alcoolique parce qu'il cesse pas de dire

24:47

oh vous savez moi je maîtrise j'arrête

24:49

de boire quand je veux on se moque d'eux

24:53

mais c'est parce que on comprend pas ce

24:54

qu'il veulent dire moi j'ai des

24:57

souvenirs très netes je voyais très bien

24:59

ça je crois que tous les gens qui

25:01

boivent contprêent ça quand on boit ce à

25:06

quoi on veut arriver c'est au dernier

25:11

verre boire c'est c'est à la lettre

25:14

c'est tout faire pour accéder au dernier

25:16

verre

25:18

euh c'est ça qui vous intéresse c'est

25:21

toujours la

25:22

limite est que c'est la limite c'est

25:24

compliqué ça laisse-moi te dire hein

25:29

en autre terme un alcoolique c'est

25:31

quelqu'un qui ne cesse pas d'arrêter

25:33

boire je veux dire il cess pas d'en MRE

25:37

au

25:38

dernier alors qu'est-ce que ça veut dire

25:40

ça c'est un peu comme tu sais la formule

25:44

de tellement

25:46

B c'est pas le dernier qui répète le

25:52

prier tous les autres

25:55

derni le prier ver il répète le dernier

25:59

c'est le dernier qui compte alors

26:02

qu'est-ce que ça veut dire le dernier

26:03

verre pour un alcoolique bon il se lève

26:06

le matin mettons si c'est un alcoolique

26:08

du matin euh il y a tous les genres

26:10

qu'on veut si c'est un alcoolique du

26:12

matin et ben il est tout entier tendu

26:14

vers le moment où il arrivera au dernier

26:17

verre c'est pas c'est pas le premier le

26:20

second le troisè qui

26:22

l'intéresse c'est c'est bien plus c'est

26:24

c'est Balin c'est rusé un alcoolique le

26:27

der ça veut dire ceci il évalue il y a

26:32

une évaluation il évalue ce qu' peut

26:36

tenir sans s'écrouler ça il est valalu

26:40

c'est très variable d'après chaque

26:42

personne il estvalu donc le dernier

26:47

vers et puis tous les autres ça va être

26:50

sa manière de passer et d'atteindre à ce

26:52

dernier et le dernier ça veut dire quoi

26:56

ça veut dire il ne peut pas supppor

26:58

porter d'en voir plus ce jour-là

27:01

hein c'est le dernier qui lui

27:04

permettrait qui lui permettra de

27:07

recommencer le

27:08

lendemain parce que si s'il va jusqu'au

27:12

dernier au contraire qui excède son

27:15

pouvoir c'est le dernier dans son

27:17

pouvoir s'il dépasse le dernier dans son

27:20

pouvoir pour arriver au dernier qui

27:22

excède son pouvoir il s'écroule à ce là

27:26

il est foutu bon il va à l'hôpital ou

27:28

bien il faut qu' change d'habitude il

27:30

faut qu'il change

27:31

d'agenceement si bien que quand il dit

27:34

le dernier ver c'est pas le dernier

27:36

c'est

27:37

l'avantdernier il est à la recherche de

27:40

l'avantdernier en d'ut TER merveilleux

27:43

pour dire l'avantdernier je crois c'est

27:46

PUL il ne cherche pas le dernier ver il

27:49

cherche le ver PUL l'ultime pas l'ultime

27:53

par

27:54

l'ultime le mettrait hors de son

27:57

arrangement et le pénultime c'est le

28:01

dernier avant leur commencement le

28:04

lendemain donc je peux dire de

28:06

l'alcoolique c'est celui qui dit et qui

28:08

ne cesse de

28:10

dire allez c'est ça qu'on entend dans

28:14

les cafés c'est tellement joyeux les

28:15

compagnies d'alcooliques dans les cafés

28:18

on se on se lasse pas de les écouter

28:20

c'est celui qui dit toujours allez c'est

28:22

le dernier et le dernier ça varie

28:25

d'après chacun et le dernier c'est

28:27

l'avant-nier et c'est celui qui dit

28:28

aussi j'arrête demain alors puisque

28:30

j'arrête demain non il dit pas j'arrête

28:32

demain il dit j'arrête aujourd'hui pour

28:34

pouvoir recommencer

28:37

demain et alors puisque boire c'est pas

28:40

c'est ne pas cesser de c'est cesser sans

28:42

arrêt de boire comment on cesse tout à

28:45

fait de boire puisque tu as cessé tout à

28:46

fait de Bo c'est trop dangereux c'est

28:48

trop dangereux voonà il me semble que

28:50

elle va vite Micho tout dit à mon avis

28:53

les problèmes de drogue et les problèmes

28:55

d'alcool sont pas tellement séparés

28:57

Micho tout dit là-dessus quoi il y a un

28:59

moment ça devient trop dangereux parce

29:02

que là aussi c'est une crête quand je

29:04

disais la crête entre euh le langage et

29:08

le silence ou le langage et l'animalité

29:11

c'est une C c'est un mince

29:13

défilé ça va très bien

29:16

boir se droguer euh on peut toujours

29:20

faire tout ce qu'on veut si ça vous

29:22

empêche pas de

29:24

travailler si c'est un excitant même

29:27

c'est dans norm d'offrir quelque chose

29:29

de son corps en sacrifice tout un côté

29:33

c'est très sacrificiel ces attitudes de

29:36

boisson de drogueand on offre son corps

29:38

un sacrifice pourquoi sans doute passil

29:41

a quelque chose de trop fort qu'on

29:43

pourrait pas supporter sans l'alcool

29:45

c'est pas la question de supporter

29:46

l'alcool c'est pe-être ce qu'on croit

29:49

voir que on a besoin ce qu'on croit voir

29:53

ce qu'on croit éprouver ce qu'on croit

29:54

penser qui fait que on éprouve le besoin

29:58

de pour pouvoir le

30:02

supporter pour pouvoir le maîtriser on a

30:04

besoin d'une aide alcool drogue et ceter

30:08

deè

30:11

PL alors fa la frontière elle est elle

30:15

est elle est très

30:18

simple voilà que

30:21

boire droguer tout ça est censé presque

30:28

rendre possible quelque chose de trop

30:30

fort même si on doit le payer après on

30:32

sait bien mais en tout cas ça c'est li à

30:36

ceci travailler

30:38

travailler et puis c'est évident que

30:41

lorsque tout se renverse et que boire

30:44

empêche de travailler que la drogue

30:47

devient une manière de ne pas travailler

30:50

c'est c'est le danger absolu ça ça n'a

30:52

plus aucun

30:54

intérêt et en même temps on s'aperçoit

30:56

de plus en plus que

30:58

là on croyait l'alcool nécessaire ou la

31:01

drogue nécessaire est absolument pas

31:02

nécessaire c'estàd peut-être qu'il faud

31:05

passer par là pour s'apercevoir

31:08

que tout ce qu'on a cru faire grâce à

31:11

elle ou grâce à l'alcool on pouvait le

31:13

faire sans donc Mo j'admire beaucoup la

31:16

manière dont Michot dit bah non c'est

31:18

devenu tout ça

31:20

c'est il arrête alors moi j'ai Mo le

31:24

mérite parce que j'ai arrêté de boir

31:25

pour des raisons de la de de de

31:28

respiration de santé et cetera mais

31:30

c'est évident qu'il faut arrêter ou

31:31

qu'il faut s'en passer la seule petite

31:34

justification possible c'est si ça aide

31:36

le travail même si on doit le payer

31:38

physiquement après mais de plus en plus

31:42

on va plus on se dit que ça être pas le

31:45

travail donc mais d'une part comme Micho

31:48

il faut avoir beaucoup il faut beaucoup

31:49

drogué il faut avoir beaucoup bu pour

31:51

pouvoir s'en passer dans dans un état

31:53

pareil ou c'est vrai ou et d'autre part

31:56

tu dis euh

31:58

quand on boit il faut pas que ça empêche

32:00

le travail mais c'est qu'on a entrevu

32:02

quelque chose que la boisson aidait à

32:04

supporter ouais et ce quelque chose

32:06

c'est pas la vie alors là il y a la

32:08

question évidemment sur les écrivains

32:09

que tu aimes beaucoup si c'est la vie VI

32:11

c'est quelque chose de trop fort dans la

32:13

vie c'est pas du tout quelque chose

32:15

forcément de terrifiant c'est quelque

32:16

chose de trop fort c'est quelque chose

32:18

de trop puissant dans la vie

32:20

euh alors on croit d'une manière un peu

32:23

idiote que boire va vous mettre au

32:26

niveau de ce quelque chose de plus

32:28

puissant si tu prends toute la ligne des

32:30

des Américains des des grands américains

32:32

de fitgérald le fitgérald ce que

32:36

j'admire le plus c'est c'est Thomas Wolf

32:39

tout ça c'est c'est une série

32:40

d'alcoolique en même temps que c'est ça

32:44

qui qui leur permet de sans doute qui

32:46

les aide pour percevoir quelque chose de

32:50

trop grand pour eux oui mais c'est aussi

32:52

parce que eux avaient aperçu quelque

32:54

chose de la puissance de la vie que tout

32:56

le monde ne peut pas apercevoir c'est

32:59

ça ça c'est ça évidemment ah c'est pas

33:02

l'alcool qui te le fera sentir avait une

33:04

puissance de la vie prof pour eux mais

33:06

que seul pouvait apercevoir tout à fait

33:08

d'accord ça tout à fait d'accord et le

33:10

RI pareil tout à fait d'accord bien sûr

33:13

ils ont fait une œuvre et bon qu'est-ce

33:15

qu' a été l'alcool pour eux bon ben ça a

33:18

été ils ont risqué ils ont risqué le

33:21

coup parce qu'ils ont pensé à à raison

33:23

que ça les aide moi j'ai j'ai eu le

33:26

sentiment que ça m' a à à faire des

33:29

concepts c'est bizarre à faire des

33:31

concepts philosophiques bah oui benah ça

33:33

m'aidait et puis je me suis aperçu que

33:35

ça m'aidit plus ou que ça me mettait en

33:37

danger ou j'avais plus envie de

33:38

travailler si j'avais bu à ce momentl il

33:40

faut faut danser quoi c'est tout simple

33:42

quoi et ça c'est plutôt une tradition

33:44

américaine parce que on connaît pas

33:45

beaucoup d'écrivains français qui

33:47

confient leur penchant pour l'alcool et

33:49

en plus on a assez de mal il y a quelque

33:53

chose qui fait partie de

33:55

l'écriturealco les écs fr c'est pas la

33:58

même vision de l'écriture je sais pas si

34:00

j'ai été marqué tellement par les

34:02

Américains c'est que cette question de

34:04

vision c'est c'est des voyant i si on

34:07

considère que la philosophie l'écriture

34:10

c'est un peu une question de maîtisante

34:12

tout vraiment de manière modeste voir

34:15

quelque chose voir quelque chose que les

34:17

autres voient pas bon

34:20

euh c'est pas c'est pas tout à fait la

34:22

conception française de la littérature

34:24

alors remarque y a eu beaucoup

34:26

d'alcoolique aussi en France mais

34:29

s'arrête plutôt d'écrire les alcooliques

34:30

en France a beaucoup de difficulté enfin

34:32

ce qu'on

34:34

connaît mais on connaî pas non plus

34:36

beaucoup de philosophes qui confient

34:37

leur PCH la ber il habitait runolet tout

34:40

à côté d'ici ah oui si on excepte BR ça

34:43

ser le cœur par c'est quand je prends la

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run en je me dis bon sans doute c'était

34:47

le parcours de Berlin pour aller au café

34:49

B son absente et il semble avoir habité

34:53

un appartement minable tout ça alors que

34:56

ça les poètes

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des plus grands poètes français là qui

35:01

traîn uneess c'est une merveille barre

35:04

des amis

35:06

ouais enfin les poètes oui on sait qu'il

35:09

y a eu plus de d'éthylique bon alors on

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a fini avec l'alcool on a fini B dis

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donc qu'on va vite va vite on va passer

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à C alors c c'est vaste c'est quoi c'est

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c'est c'est comme culture

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ouais pourqui pas alors voilà c'est

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quelqu'un qui te dit pas cultiver

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c'està-dire que tu dis que tu tu lis tu

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ne vois les films ou tu regardes les

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choses que pour un savoir précis celui

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dont tu as besoin pour un travail défini

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précis qui est celui que tu es en train

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de faire mais en même temps tu es une

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personne qui tous les samedis va une

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exposition va voir un film du grand

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domaine culturel on a l'impression qu'il

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y a une pratique une espèce d'effort

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fort vers la culture que tu systématises

36:00

et que tu as une pratique culturelle

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c'est-à-dire que tu sors tu fais un

36:05

effort tu tends à te cultiver et

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pourtant je répète tu dis que tu n'es

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pas du tout cultivé alors comment tu

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expliques ce petit paradoxe tu l' pas

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cultivé non ce que je veux dire quand je

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dis en effet quand je te dis à toi quand

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euh je m'invite pas vraiment je m'invite

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pas du tout comme à l' int actuel et je

36:29

me vis pas comme quelqu'un de cultivé

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pour une raison simple c'est que quand

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je vois quelqu'un de cultivé je suis

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effaré je suis pas je suis pas tellement

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admiratif je suis admiratif à certains

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égards à d'autres pas du tout mais je

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suis effaré quelqu'un de cultivé ça se

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remarque quand même quelqu'un de

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cultivver c'est c'est c'est à savoir

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savoir effarant

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surtout quelqu'un cultivé on voit que ça

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chez enfin on en voit beaucoup chez les

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intellectuels

36:57

savent tout enfin ils savent tout je

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sais pas ils sont au courant de tout ils

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savent l'histoire de la de l'Italie à la

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renaissence ils savent la géographie du

37:08

Pôle Nord ils

37:11

savent onit toute la liste ils savent

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tout ils peuvent parler de tout ils

37:16

peuvent c'est abinablei quand je dis que

37:19

je suis ni cultivé ni intellectuel je

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veux dire une chose très facile c'est

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que je n'ai aucun savoir de de

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réserve aucun savoir au moin là j'aurais

37:28

pas de

37:29

problème à ma mort il aura pas chercher

37:32

ce que j'ai à publier rien rien par j'ai

37:36

j'ai aucune réserve j'ai rien j'ai j'ai

37:38

aucune provision j'ai aucun savoir

37:41

provisionnel et tout ce que j'apprends

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je la prends pour telle tâche et la

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tâche faite je l'oublie si bien que 6 10

37:50

ans après je suis forcé alors ça me

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donne beaucoup de joie si je suis forcé

37:54

de me remettre dans quelque chose de

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voisin ou dans le même sujet je dois

37:59

commmencer à zéro c'est sauf quelques

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cas très RAR parce que spidoa est dans

38:04

mon cœur alors lui je n'oublie pas c'est

38:06

mon cœur c'est pas ma tête mais

38:10

sinon alors pourquoi j'admire pas ça

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cette cultureér c'est des gens qui

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parlent c'est de l'érudition ou c'est

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une opinion sur tous les sujets non

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c'est pas de l'érudition c'est ils

38:21

savent ils savent ils savent en parler

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ils ont d'abord voyagé ils ont voyagé

38:26

dans l'histoire dans la gographie ils

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savent il peuvent parler de tout moi

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j'ai entendu à la télé c'est faroch j'ai

38:33

entendu des

38:34

Don alors comme je suis plein

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d'admiration je peux même dire euh des

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gens comme echo Humberto eo c'est c'est

38:43

c'est c'est prodigieux quoi qu'on lui

38:46

dise bon bah ça y est c'est comme si on

38:48

appuyait sur un truc il le sait en plus

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pas du tout alors je peux pas dire que

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j'envie ça je je suis effaré mais

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j'envie pas ça du tout c'est d'une

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certaine manière je me dis la culture

39:00

c'est quoi c'est ben c'est cons beaucoup

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à parler je peux pas m'empêcher de

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surtout maintenant que je fais plus de

39:07

cours que je suis à la retraite parler

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je me dis de plus en plus parler c'est

39:11

c'est un peu

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S c'est un peu ça l'écriture c'est

39:15

propre écrire c'est propre et parler

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c'est S c'est sale parce que c'est faire

39:20

du charme c'est fait au Charler Mo j'ai

39:23

jamais supporté lesé colloc euh depuis

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j'ai été àécole quand j'étais tout jeune

39:28

j'avais pu supporter l'é col je voyage

39:31

pas pourquoi je voyage pas parce que les

39:33

intellectuels moi je voyagerais bien si

39:36

enfin non d'ailleurs je voyagerai pas à

39:39

ma senté me l'interdit mais les voyages

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les intellectuel c'est la bouffonnerie

39:44

quoi il vont il voyage pas il se

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déplacent pour parler alors il parle à

39:51

l'endroit où il parl pour aller à un

39:53

autre endroit où ils vont parler et puis

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même même à déjeuner ils vont pas parler

39:57

avec les intellectuels de

40:00

l'endroit ils vont pas arrêter de parler

40:03

je supporte pas parler parler parler je

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supporte pas alors comme à mon avis il

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me semble que la culture est quand même

40:11

très liée à la

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parole en ce sens alors je JEI la

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culture je je peux pas la supporter mais

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ça on y reviendra à à la séparation

40:20

l'écriture propre et la parole sale

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parce que quand même tu as été un très

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grand professeur et la S différence on

40:27

reviendra on y reviendra puisquil y a

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une lettre P qui li à ton travail de

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professeur et ça on aura l'occasion de

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reparler de la séduction Gilles del

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leuse bobine 5 une seconde cl

40:40

oui vas-y alors moi je voudrais revenir

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quand même à cette chose que tu as un

40:45

peu éludé qui est cet effort cette

40:48

discipline que tu t'imposes même si tu

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n'en as pas besoin en fait de voir je

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sais pas admettons dans les 15 derniers

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jours

40:58

l'exposition de poulk au Musée d'Art

41:00

Moderne tu vas quand même assez souvent

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euh pour pas dire hebdomadairement voir

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un grand film ou voir une exposition de

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peinture alors tu es pas irudi tu es pas

41:11

cultivé tu as aucune admiration pour les

41:13

gens euh cultivés comme tu viens de le

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dire al à quoi ça correspond cette

41:18

pratique cet

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effort c'est du plaisir je pense non oui

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bien sûr c'est du plaisir enfin c'est

41:26

pas toujours du plaisir

41:27

mais je pense alors à cette histoire de

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être au

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Guer je crois pas la

41:34

culture certaine manière et mais ce que

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je crois c'est aux

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rencontres et les rencontres ça se fait

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pas avec des gens les gens ils croient

41:47

toujours que c'est avec des gens que ça

41:48

se fait les rencontres si bien que c'est

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c'est terrible là ça fait partie de la

41:51

culture les intellectuels qui se

41:53

rencontrent entre eux cette saleté de

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colo tout ça toutes ces en C alphabille

41:58

mais les rencontres ça se fait pas avec

42:00

les gens ça se fait avec des choses quoi

42:02

ça se fait avec des HES je rencontre un

42:04

tableau oui ça je rencontre un a de

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musique je rencontre une musique ça oui

42:10

je je comprends ce que ça veut dire une

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rencontre quand les gens il veulent y

42:14

joindre en plus une rencontre avec

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eux-mêmes avec les gens là ça va plus du

42:19

tout que c'est c'est pas de la

42:20

rencontres ça et c'est pour ça que les

42:22

rencontres sont tellement tellement

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décevantes c'est toujours des

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catastrophes les rencontres avec les g

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mais moi comme tu dis quand je vais le

42:29

samedi le dimanche au cinéma et cetera

42:32

je je suis je suis pas sûr de faire une

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rencontre mais je pars un peu je suis

42:38

aux Aguet pour est-ce qu'il y a pas

42:40

matière à rencontre un tableau un film

42:43

alors c'est formidable c'est euh je

42:46

prends un exemple par pour moi dès qu'on

42:49

fait quelque chose il s'agit d'en sortir

42:51

il s'agit à la fois d'y rester et d'en

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sortir alors rester dans la philosophie

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c'est aussi comment sortir de la

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philosophie mais sortir de la

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philosophie ça veut pas dire faire autre

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chose c'est pour ça il faut sortir en

43:07

restant dedans

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euh c'est pas faire autre chose c'est

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pas faire un ran d'abord j'en serais

43:14

incapable et même j'en seraai capable je

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crois que ça ne me dirait absolument

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rien moi je veux sortir de la

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philosophie par la philosophie c'est ça

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qui m'intéresse c'est ça

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c'està-dire ben je prends l'exemple

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comme tout ça c'est après ma mort je

43:30

peux être sans

43:31

modestie je viens de faire un livre

43:34

sur un grand philosophe qui s'appelle

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laitz et en insistant sur une notion bon

43:41

que qui paraît importante chez lui mais

43:44

qui est très importante pour moi qui est

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le pli la notion de pli j'estime avoir

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fait un livre de

43:51

philosophie sur ce dos un peu bizarre de

43:54

pli qu'est-ce qui m'arrive

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là-dessus je reçois je reçois des

44:00

lettres comme toujours mais des lettres

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bon il y a des lettres insignifiantes

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même si elles sont charmantes et

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chaleureuses et qu'elles me touchent

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beaucoup c'est qui me disent bon vous

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avez fait très bien c'est des lettres

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d'intellectuels qui ont aimé ou pas aimé

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ce livre et puis je reçois deux lettres

44:20

ou à la lett 200 s lettres où je me

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frappe où je me frae les yeux il y a des

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lettres de gens qui me disent et votre

44:29

histoire de P c'est nous c'est

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nous et je m'aperçois que c'est des gens

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qui font partie d'une association qui

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groupe 400 personnes en France

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actuellement ils vont peut-être

44:41

augmenter c'est l'association des

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plieurs de

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papier et ils ont une revue ils ont une

44:48

revue il m'en voie la revue et il disent

44:50

mais on est complètement

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d'accord ce que vous faites c'est aussi

44:55

ce qu'on fait N ah bien je dis ça ça

44:59

j'ai gagné làdessus je reçois une autre

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sorte de lettre et il parle exactement

45:04

de la même manière ils disent le

45:08

P mais c'est une merveille d'abord ça me

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fait penser un Platon parce que dans

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Platon les philosophes pour moi c'est

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c'est pas du tout des des gens abstraits

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c'est des grands étrivains des grands

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auteurs très très concrets chez Platon

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il y a une histoire qui met dans la joie

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c'est et qui est sans doute lié au début

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de la philosophie ça on reviendra

45:30

peut-être là-dessus le thme de Platon

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c'est il donne une définition par

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exemple qu'est-ce que c'est que le

45:38

politique le politique c'est le pasteur

45:40

des hommes et là-dessus il y a plein de

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gens qui arrivent en disant bah vous

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voyez bien le politique c'est nous par

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exemple le berger arrive en disant et

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ben moi j'habille les hommes je suis

45:51

donc le vrai pasteur des hommes le

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boucher arrive dit moi je nourris les

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hommes c'est moi le pasteur des hommes

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les rivaux arrivent hein donc moi j'ai

46:00

fait un peu cette expérience c'est voilà

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les plions de papier qui arrivent en

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disant le pli c'est

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doux les autres dont je parlais là qui

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m'envoie exactement le même type de

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lettre c'est patant c'est les

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surfeurs à première vue aucun rapport

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avec les plieurs de papier les surfeurs

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ils disent

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mais euh on est complètement d'accord

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nous parce que qu'est-ce qu'on fait on

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cesse pas de s'insiduer dans les plis de

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la nature le P pour nous la nature c'est

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c'est un ensemble de plis mobile alors

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on s'insidue dans le pli de la vague

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habiter le pli de la vague c'est ça

46:38

notre tâche à nous habiter le pli de la

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vague et en effet ils

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onendentmirablement c'est c'est des gà

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tout à fait ils pensent il se contentent

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pas de surfit ils pensent ce qu'ils font

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on en parlera aussi peut-être avec si on

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va AR à au sport un jour à s euh

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on en reparlera mais euh mais ça on

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était parti de la rencontre c'est des

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rencontres alors ça c'est des rencontres

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alors quand je dis sortir de la

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philosophie par la

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philosophie je dis ça m'est à mon avis

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tout le temps arrivé parce que j'ai

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c'est des rencontres j'ai rencontré les

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plieurs de papier j'ai pas besoin de les

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voir d'ailleurs on serait déçu sans

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doute je serait déçu et eux sera encore

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plus déçu pas besoin de les voir mais

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euh j'ai fait une rencontre avec le surf

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avec les plieurs de papier à la lre je

47:30

suis sorti de la philosophie par la

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philosophie c'est ça une rencontre al je

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pense que les rencontres quand je vais

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voir une exposition euh et C je suis

47:41

quoi au aget à la recher d'un tableau

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qui me touche d'un tableau qui m'meut

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quand je veux au cinéma je vais pas au

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théâtre parce que le théâtre c'est trop

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long c'est trop discipliné c'est trop

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c'est trop c'est trop et puis ça me

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paraît Pasard tellement sauf dans

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certains cas sauf sauf Bob Wilson et et

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Carmelo bet j'ai pas le sentiment que le

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théâtre soit très très emporté sur notre

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époque

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mais sont ces cas extrêmes mais resta 4

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heur assis sur un mauvais fauteuil je

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peux plus mppord des raisons de santé

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donc ça liquide le théâtre ça pour moi

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mais oui c'est une exposition de pint

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Céma mais j'ai toujours l'impression que

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au mieux je risque de faire la rencontre

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avec une idée ouais mais il y a aucune

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enfin le film par distraction ça

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n'existe pas la culture ça c'est pas de

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la culture mais il y a pas de

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distraction c'està-dire que ma

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distraction tout est inscrit dans un

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travail c'est non c'est pas un travail

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je veux dire c'est des aget je au Aguet

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quelque chose qui passe en me disant

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tiens est-ce que ça est-ce que ça me

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trouble euh c'est ça m'amuse beaucoup

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c'est très

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abusant c'est pas Eddie Murphy qui va te

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troubler c'est pas phiste un c'est un M

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c'est un comique américain dont les

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derniers films sont des véritables

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succès publics tu vas voir jamais non tu

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regardes que bil à la télévision oui bah

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benil ça m'intéresse moi oui ça

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m'intéresse ça don sais pas sois pas

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forcément des choses sûrement très

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bonneselle ça a des raisons de

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m'intéresser mais quand tu sors c'est

49:18

pour une rencontre quand je sort s'il y

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a pas d'idée à en tirer si je ne dis pas

49:23

ah bah il avait une idée qu'est-ce que

49:26

c'est les grand cinéastes mais ça vaut

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aussi pour les cinéastes moi ce qui me

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frerapp dans la beauté par exemple je

49:32

prends un grand comme minall ou comme

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loset mais qu'est-ce qui me touche

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là-dedans sinon ils sont poursuivis par

49:40

des idées une idée ça tu suis en train

49:43

de brûler mon idée tu en train de brûler

49:46

mon y arrête tout de suite onarrête

49:48

là-dessus mais c'est ça qui me semble

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être une rencontes quoi on fait des

49:52

rencontres avec les choses avant d'en

49:54

faire avec les gens c'est des en ce

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moment tu en fait beaucoup de rencontres

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pour parler d'une période culturelle

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précise que celle du moment oui bah oui

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je viens de le dire les plieurs et les

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surfeurs qu'est-ce que tu veux de plus

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beau mais ça c'est pas des rencontres

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avec des intellectuels tu vois je fais

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pas de rencontre avec des intellectuels

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mais est-ce que tu ou alors si je

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rencontre à l'intellectuel c'est pour

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d'autres raisons que je l'aime et que je

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fais une rencontre avec lui c'est pour

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ce qu'il fait son travail actuel son

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charme tout ça on fait des rencontres

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avec ces éléments là avec le chare des

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gens avec le travail des gens mais pas

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avec les gens on rien à en des

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gens rien du tout en plus ils peuvent

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frotter comme les

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chats oui ben ça Sion ça sinon que le

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frôlement et l'aboiement c'est

50:39

terrible c'est

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toi dis que une seconde

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voilà vasy alors on reprend sur les

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périodes riches et les périodes pauvres

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de la culture ouis et en ce moment tu

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trouves que c'est une période pas

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tellement riche enfin je te vois très

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souvent agacé devant la télévision

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devant les émissions littéraires que

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nous ne citerons pas bien que dans au

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moment où ça sera diffusé les noms

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seront différents est-ce que tu trouves

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que c'est une période riche une période

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particulièrement peau celle que nous

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vivons bah écoute c'est pauvre c'est

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pauvre mais en même temps c'est pas du

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tout c'est pas du tout angoissant ça

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fait rire parce que euh oui moi je

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disais je dis à mon âge je dis ben c'est

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pas la première fois qu'il y a des

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périodes pauvres quoi euh je me dis

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qu'est-ce que j'ai vécu depuis que j'ai

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un âge de m'enthousiasmer un peu j'ai

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vécu la libération ça bon ben la

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libération euh c'était c'était la

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période une des périodes les plus riches

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qu'on puisse imaginer on découvrait ou

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on redécouvrait tout que la Libération

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il y avait eu la guerre et cetera

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c'était pas rien c'était pas de la tarte

51:55

euh

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on découvrait tout le roman américain

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Kafka il y avait les su de Me de la

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découverte il y avait Sartre il y avait

52:06

on peut pas imaginer ce qui a été je

52:08

dira

52:09

intellectuellement ce qu'on découvrait

52:11

ou redécouvrait en peinture et cetera il

52:14

faut comprendre des trucs comme la

52:18

grande polémique faut-il brûler cfkas

52:20

tout ça c'est c'est c'est inimaginable

52:23

et ça paraît un peu enfanttin

52:25

aujourd'hui mais mais c'était vraiment

52:27

une atmosphère créatrice c'était une

52:29

atmosphère très très fort et puis j'ai

52:32

connu le avant 68 qui a été une période

52:36

extrêmement riche jusqu'à un peu après

52:38

68 alors que entre-etemps il y a des

52:41

périodes pauvres des période pauvre oh

52:45

c'est c'est très normal c'est pas le

52:48

fait de la pauvreté qui est

52:50

j'aicé c'est l'insolence ou l'impudence

52:53

de ceux qui occupent les périodes

52:55

pauvres ils sont beaucoup plus méchants

52:57

que les gens géniaux qui s'animent dans

53:00

les périodes riches ça ils sont géniaux

53:02

au bon enfant parce que moi l'autre jour

53:03

je voyais justement on parle de la

53:04

polémique Kafka la libération je voyais

53:06

Alexandre machin qui était très très

53:08

content de dire qu'il avait jamais lu

53:09

Kafka il le disait tout à fait en riant

53:12

s ils sont très contents plus qu'ils

53:14

sont bêtes plus qu'ils sont contents

53:17

puisque c'est ceux qui considèrent que

53:19

que que la on en revient à ça que la

53:22

littérature c'est une petite affaire

53:23

privée si on considère ça pas besoin de

53:26

lire Kafka il a pas besoin de lire

53:28

grand-chose puisque si on a un joli bras

53:32

de plume bah on est par nature légale de

53:33

Kafka com c'est pas du travail ils font

53:36

pas du travail je veux dire comment

53:40

t'expliquer pour prendre des choses plus

53:42

sérieuse que c'est que c'est jeun saut

53:46

j'ai été voir il y a pas longtemps au

53:48

cosmos un film par non c'est Parov

53:53

c'était admirable il un film très

53:55

émouvant dans russe qui a pas

53:59

été qui a fait son fil 30 ans et puis il

54:03

vient de passer

54:05

seulement la

54:06

commissaire là j'ai saisi quelque chose

54:09

qui m'a par extrêmement

54:10

émouvant c'est que ce film éit très très

54:14

bien très bien très

54:15

bien parfait mais on se disait avec

54:20

terreur ou avec une espèce de compassion

54:22

que c'était un film comme

54:26

les Russes en faisaient avant guerre du

54:30

temps d'isenstein du temps d'isenin

54:33

de tout était le montage parallèle

54:37

notamment le montage parallèle sublime

54:39

et c'est comme si rien ne s'était passé

54:43

depuis la guerre comme si riétait passé

54:46

dans le cinéma et je me disais c'est

54:48

forcé le fil bon voilà mais il faisait

54:52

très

54:53

étrange à cause de ça s'il était pas

54:55

très bon c'est à cause de ça c'est à la

54:59

lare quelqu'un qui avait été tellement

55:01

seul dans son travail

55:05

que il filmait comme on filmait il y a

55:08

20 ans 20 ans plus tôt c'est pas que

55:10

çaéit mal mais justement c'était très

55:13

bien et c'était prodigieux il y a 20 ans

55:15

et ben tout tout ce qui s'était passé

55:19

depuis il l'avait pas su je veux dire il

55:24

avait grandi dans un désert

55:27

c'est terrible traverser un désert c'est

55:29

pas grandchose B traverser un désert

55:31

c'est pas grave traverser une période de

55:32

désert ce qui est terrible c'est naître

55:34

dedans c'est grandir dans un désert ça

55:38

ça c'est affreux je suppose parce on

55:41

doit avoir une impression de solitude

55:42

pour les gens qui ont 18 ans maintenant

55:43

par exemple ah oui surtout que tu

55:45

comprends que quand les choses c'est ça

55:47

l'embêant dans les

55:49

périodes quand les choses disparaissent

55:52

personne s'en aperçoit pour une raison

55:55

simple c'est que quand quelque chose

55:57

disparaît ça ne manque

56:00

pas la période stalinienne a fait

56:04

disparaître la littérature russe mais

56:07

les russesen sont pas

56:09

aperçu je veux dire le gros des Russes

56:13

l'ensemble des Russes sont pas aperçu

56:16

une littérature qui a été une

56:18

littérature bouleversante dans tout le

56:19

19e

56:22

disparaît j'entends bien bon il y a on

56:24

nous dit maintenant il y a les incident

56:26

et cetera mais au niveau du peuple d'un

56:29

peuple russe sa littérature a disparu sa

56:33

peinture a disparu et personne s

56:37

aperçu aujourd'hui et aujourd'hui pour

56:41

se rendre compte de ce qui se passe

56:42

aujourd'hui maisons il y a évidemment

56:45

des des nouveaux jeunes gens qui sur du

56:47

génie je pense supposant c'est mauvaise

56:50

expression mais supposons les nouveaux

56:52

bquetes les nouveaux bquetes

56:55

d'aujourd'hui j'ai dire les nouveaux

56:58

philosophes il s'agit pas de mais les

57:02

nouveaux bquetes

57:04

aujourd'hui supposant qu'on les publie

57:06

pas après tout bquet a bien failli par

57:09

les publier B c'est évident que rien de

57:13

mancrit par définition un grand auteur

57:16

ou un génie c'est quelqu'un qui apporte

57:18

quelque chose de

57:20

nouveau si ce nouveau apparaît pas bah

57:23

ça gêne personne ça manque à personne

57:25

puisquon en avait aucune idée si pr

57:28

avait pas si Kafka avait pas été publié

57:31

on peut pas dire que Kafka manquerait

57:33

euh si l'autre avait avait brûlé tout

57:36

Kafka euh personne pourrait dire ah

57:39

comme ça nous manque puisquon n'aurait

57:41

aucune idée de ce qui a disparu si les

57:44

nouveaux bquets aujourd'hui sont eu

57:48

ou sont empêchés d'être publiés par le

57:50

système actuel de l'édition on pourra

57:53

pas dire oh comme ça nous manque si on

57:56

se faisait j'ai entendu une déclaration

57:59

la déclaration j'ai entendu je crois

58:01

dans ma vie la plus impudente qui soit

58:05

j'ose pas dire qui qui on l' prê dans un

58:08

journal c'est jamais s truc là c'est

58:11

quelquédition qui ose dire oh mais vous

58:15

savez

58:16

aujourd'hui on risque plus de faire des

58:19

erreurs comme

58:25

galimar avec les moyens qu'on a

58:27

aujourdhui chercheur de tête des

58:30

chasseurs de

58:31

tête on rêve on rêver les moyens qu'on a

58:35

aujourd'hui pour trouver les nouveaux P

58:37

les nouveaux baquettes autant dire qu'on

58:39

aurait un compteur ggè et que le le

58:42

nouveau bcket c'estàdire quelqu'un de

58:44

parfaitement inimaginable puisquon sait

58:47

pas ce qui nous apporter de nouveau et

58:50

il rendrait un son si on

58:52

le Pass sur sa tête si si on lu faisait

58:56

le machin alors qu'est-ce qui définit la

58:58

crise aujourd'hui Parah c'est toutes ces

58:59

conneries quoi la crise aujourd'hui moi

59:02

je la vois l à trois chos mais elle

59:04

durera pas je suis très très optimiste

59:07

c'est ça qui définit une période de

59:09

désert c'est d'abord que les

59:12

journalistes ont conquis la forme un

59:14

livre les journalistes ont toujours

59:16

écrit moi je trouve très bien que les

59:17

journalistes écrivent mais pendant

59:19

longtemps quand les journalistes se sont

59:21

mis à faire un livre ils ont estimé que

59:23

ils passaient à une autre forme

59:24

c'est-à-dire que c'était pas la même

59:27

chose que écrire leur article de journal

59:29

on peut même considérer que pendant

59:30

longtemps c'était les écrivains qui

59:31

étaient journalistes mal l'armée

59:33

pouvaient faire du journalisme mais

59:34

l'inverse ne se produisait pas d' là

59:36

c'est l'inverse le journaliste en tant

59:38

que journaliste a cro qu'il la forme

59:40

livre c'estàdire il trouve très normal

59:42

de faire un livre comme ça qui soit à

59:45

peine un article de journal c'est pas

59:47

bon ça la deuxième raison c'est que

59:51

c'est généralisé l'idée que chacun

59:54

pouvait écrire parce que l'écriture

59:56

était la petite affaire de chacun alors

1:00:00

le nombre de euh avec des archives de

1:00:03

famille euh soit archive écrite soit

1:00:07

archive soit archive dans la tête bah

1:00:12

tout le monde a eu une histoire d'amour

1:00:14

tout le monde a eu encore une fois une

1:00:16

grand-mère malade une mère qui mourrait

1:00:18

dans des conditions affreuses on se dit

1:00:20

ben ça fait un roman ça et c'est que ça

1:00:22

fait pas du tout un Romani mais mais

1:00:24

vraiment pas du tout ça

1:00:28

alors et

1:00:30

puis la trè raison c'est que tu

1:00:34

comprends les vrais clients ont changé

1:00:37

et que on s'en aperçoit pe sauf les gens

1:00:40

sauf bien

1:00:42

sr vous êtes au courant mais les clients

1:00:45

ont changé je veux dire les clients de

1:00:47

la télévision c'est qui c'est plus les

1:00:51

auditeurs les clients de la télévision

1:00:54

c'est les annonceurs

1:00:56

c'est eux les vrais

1:00:57

clients les les auditeurs ils ont ils

1:01:01

ont ce que veulent les

1:01:03

annonceursect les téléspectateurs oui

1:01:06

Gill de leuse 7e

1:01:09

bobine att

1:01:12

que vas-y et alors la trème raison c'est

1:01:16

quoi je dis oui les les les les

1:01:21

annonceurs c'est les vrais clients il y

1:01:23

a plus de et alors je disais dans

1:01:25

l'édition

1:01:27

il y a un risque c'est que les vrais

1:01:29

clients des éditeurs ce soit pas les

1:01:31

lecteurs

1:01:32

potentiels ce soit les les distributeurs

1:01:36

quand les distributeurs seront vraiment

1:01:39

les clients des éditeurs qu'est-ce qui

1:01:40

se passera ce qui intéresse les

1:01:42

distributeurs c'est la rotation

1:01:44

rapide la rotation rapide ça veut dire

1:01:47

les trucs des grands marchés à rotation

1:01:50

rapide régime du baisse salaire et ceter

1:01:53

c'estàd que toute littérature à si j'ose

1:01:57

dire à la bquette toute littérature

1:01:59

créatrice sera écrasée par B mais ça ça

1:02:02

existe déjà en préforme quels sont les

1:02:04

besoins d'un public ça qui définit c'est

1:02:07

ça qui définit la période de sécheresse

1:02:10

symbole pivot quoi c'est laadulité c'est

1:02:12

la littérature c'est la nulité la

1:02:14

disparition toute critique littéraire on

1:02:16

donne la promotion commerciale

1:02:19

mais quand je dis c'est pas grave je

1:02:21

veux dire c'est évident que il y aura ou

1:02:24

des circuits par

1:02:27

ou des un circuit il y aura tout un

1:02:28

marché noir il y aura et cetera c'est

1:02:31

pas possible que un peuple vive la

1:02:35

Russie bon ben elle a perdu sa

1:02:37

littérature elle elle la reconquér elle

1:02:40

va la

1:02:41

recquérir le conquérir tout ça ça

1:02:43

s'arrange les périodes riches succèd aux

1:02:46

périodes

1:02:47

pauvres malheur aux pauvres quoi malheur

1:02:50

au pauvre sur cette idée de marcher

1:02:52

parallèle ou de marcher noir ça fait

1:02:54

quand même assez longtemps que les les

1:02:56

sujets sont prèformés c'està-dire qu'

1:02:58

une année par exemple on voit très bien

1:03:00

que dans les livres qui sortent c'est la

1:03:01

guerre une autre année c'est la mort des

1:03:03

parents une autre année c'est

1:03:05

l'attachement à la nature enfin ce qu'on

1:03:07

veut pourant rien n'a l'air de se former

1:03:10

comment ça ressurgit tu as déjà vu

1:03:12

ressurgir une période pe riche d'une

1:03:14

période peau tu as assisté toi bah oui

1:03:18

encore une fois après la Libération ça

1:03:22

allit pas fort il y a eu 68

1:03:26

entre la grande période créatrice de la

1:03:28

Libération et le début la Nouvelle Vague

1:03:31

c'est quand c'est 60 même avant entre 60

1:03:35

et 72 mais quand il y a eu à nouveau une

1:03:38

période riche bah oui et ça s'est

1:03:42

reformé en c'est c'est un peu si tu veux

1:03:44

c'est c'est ce que dit Nietzsche si

1:03:48

bien quelqu'un lance une flèche il lance

1:03:52

une flèche là dans l'espace bon c'est ça

1:03:54

un grand ou même une période une

1:03:57

collectivité lance une flèche et puis

1:03:59

elle tombe et puis quelqu'un VI la

1:04:03

ramassery

1:04:04

ailleurs ça marche comme ça la création

1:04:07

la littérature ça passe sur des

1:04:13

déserts je le dirais sil y tiennent ils

1:04:17

y tienent y tient je sa très bien dire

1:04:20

comme tout le monde

1:04:24

[Musique]

1:04:27

donc espoir on va passer à D sur ces

1:04:29

entrefes alors pour d j'ai besoin de mon

1:04:31

papier parce que je vais lire ce qu'il a

1:04:33

dans l

1:04:34

Rous petious illustré àuse quicruss avec

1:04:38

un

1:04:39

Duse philosophe français à Paris en

1:04:45

19275 aujourd'hui est

1:04:50

8 avec gure l'Ance du désir et

1:04:54

révolunaire à toute institution même

1:04:57

psychanalytique et il maîre comme vre

1:05:00

démontrant tout cela l'antier dip en

1:05:03

72 alors justement puisque tu passes aux

1:05:07

yeux de tous pour le philosophe du désir

1:05:09

je voudrais qu'on on parle du désir

1:05:12

alors le désir c'était quoi exactement

1:05:15

prenons la question le plus simplement

1:05:17

du monde quand l'entier

1:05:19

dip c'est pas c'était pas ce qu'on a cru

1:05:22

en tout cas je suis sûr c'est pas ce

1:05:25

qu'on a cru même à ce moment-là même je

1:05:27

veux dire les gens les plus charmants

1:05:28

qui étaient ça a été ça a été une grande

1:05:32

ambigué ça a été un grand malentendu

1:05:34

quoi un petit malentendu quoi un petit

1:05:36

tout petit

1:05:37

malentendu c'est moi je crois que on

1:05:40

voulait dire une chose mais vraiment

1:05:41

très simple a si on avait bien une

1:05:44

grande ambition à savoir que jusqu'à ce

1:05:47

quand on fait un livre c'est c'est qu'on

1:05:49

prétend dire quelque chose de nouveau

1:05:51

bah on prétendait que d'une manière ou

1:05:53

d'une autre les gens avant nous ils

1:05:55

avaient pas bien compris ce que c'était

1:05:57

que le désir c'est-à-dire on faisait

1:05:59

leur Tage de philosophe on prétendait

1:06:01

proposer un nouveau concept de

1:06:03

désir mais dans les concepts faut pas

1:06:07

croire que faut pas que les gens quand

1:06:09

ils font pas de philosophie croient que

1:06:11

c'est très abstrait un concept au

1:06:13

contraire ça renvoie à des choses

1:06:15

extrêmement simples extrêmement

1:06:16

concrètes ça on le verra c'est euh

1:06:20

presque ça renvoie il y a pas de concept

1:06:23

philosophique qui renvoie à des

1:06:24

détermination

1:06:26

non philosophique c'est très c'est très

1:06:29

très très

1:06:30

concrète on voulait dire la chose la

1:06:32

plus simple du monde on voulait dire

1:06:36

jusqu'à

1:06:37

maintenant vous parlez abstraitement du

1:06:41

désir parce que vous extrayez un objet

1:06:45

supposé à être l'objet de votre

1:06:48

désir alors vous pouvez dire je désire

1:06:52

une femme je désire

1:06:56

ti tel faire tel voyage je désire ceci

1:07:02

cela et nous on disait une chose très

1:07:05

vraiment simple simple simple vous ne

1:07:09

désirez jamais quelqu'un ou quelque

1:07:11

chose vous désirez toujours un

1:07:15

ensemble c'est pas compliqué et notre

1:07:19

question c'était quelle est la

1:07:23

nature des rapports entre des

1:07:26

éléments pour que il y ait désir pour

1:07:30

qu'il devienne désirable je veux dire je

1:07:33

désire pas une femme là j'ai honte de

1:07:36

dire des choses comme ça c'est prou l'a

1:07:38

dit et c'est beau chez prou je désire

1:07:42

pas une femme je désire aussi un paysage

1:07:44

qui est enveloppé dans cette

1:07:46

femme paysage qu' besoin je connais pas

1:07:49

et que je pressends et si et tant que

1:07:51

j'aurais pas déroulé le paysage qu'elle

1:07:54

enveloppe

1:07:56

je seraai pas content c'està dire je

1:07:58

serai mon désir n'aura pas abouti mon

1:08:02

désir restera satisfait je prends un

1:08:06

ensemble à deux termes femme paysage

1:08:08

mais c'est tout à fait autre chose quand

1:08:10

une femme dit je

1:08:12

désire une robe tiens je désire ça telle

1:08:17

robe telle telle

1:08:19

chemisier

1:08:21

mais c'est évident qu'elle désire

1:08:23

paselle r chemisier dans l'abstrait et

1:08:27

le désir dans tout un contexte qui est

1:08:30

un contexte de vie à elle qu' qu'elle va

1:08:34

organiser le désir en rapport avec non

1:08:38

seulement un paysage mais avec des gens

1:08:41

qui sont ses amis ou avec des gens qui

1:08:44

sont pas ses amis avec sa profession

1:08:46

avec et cetera je désire jamais quelque

1:08:49

chose de tout seul je désire bah bien

1:08:53

plus je désire pas Adam non non plus je

1:08:56

désire dans un ensemble alors là on

1:08:59

pourrait revenir c'est autant de fait à

1:09:01

ce qu'on disait tout à l'heure sur

1:09:02

l'alcool boire mais ça jamais voulu dire

1:09:06

je désire je désire boire et puis

1:09:09

voilà ça veut dire ou bien je désire

1:09:13

boire tout seul en travaillant

1:09:16

ou bien boire tout seul en me

1:09:18

reposant ou bien aller aller trouver les

1:09:22

copains pour boire aller dans tel petit

1:09:25

café

1:09:25

en d'autres termes il n'y a pas de désir

1:09:28

qui ne coule je dis bien qui ne coule

1:09:31

qui ne coule dans un

1:09:33

agjancement si bien que le désir pour

1:09:37

moi ça a toujours été si je cherche le

1:09:40

terme abstrait qui correspond à désir je

1:09:43

dirais c'est

1:09:45

constructivisme désirer c'est construire

1:09:48

un aganceement c'est construire un

1:09:52

ensemble l'ensemble d'une jupe

1:09:57

d'un rayon de soleil d'une femme d'une

1:10:01

rue

1:10:03

voilà l'agencement d'une femme d'un

1:10:07

paysage d'une couleur d'une couleur

1:10:10

voilà voilà ce que c'est un désir c'est

1:10:12

donc construire un agancement c'est

1:10:15

construire une région c'est construire

1:10:18

c'est vraiment

1:10:20

agence le désir c'est du constructivisme

1:10:23

alors je dis nous euh l'antidip qui é

1:10:27

qui essayait de de faire la oui c'est

1:10:30

justement parce que c'est un agencement

1:10:32

que tu as besoin tu as eu besoin à ce

1:10:34

moment-là d'être deux pour écrire que

1:10:36

c'est dans un ensemble qu'il fallait

1:10:37

Félix qui est qui a surgi à ce moment-là

1:10:40

dans ta vie d'écrivain est-ce que Félix

1:10:44

là ça ferait aussi partie de ce qu'on

1:10:46

aura peut-être à dire à propos de de

1:10:49

l'amitié du rapport de la philosophie

1:10:51

avec quelque chose qui concerne l'amitié

1:10:54

mais sûrement qu' Félix on a fait un

1:10:56

agencement oui ça euh on peut il y a des

1:10:59

agencements tout seul encore une fois et

1:11:01

puis il y a des agencements à deux Félix

1:11:03

tout ce qu'on a fait avec phx c'est un

1:11:05

agent so à de ou quelque chose passé

1:11:07

entre les deux c'estàd c'est c'est tout

1:11:09

ça c'est des phénomènes physiques hein

1:11:12

c'est comme une différence pour que un

1:11:14

événement se

1:11:15

passe il faut une différence de

1:11:18

potentiel B voilà pour qu'il y ait

1:11:21

différence de potentiel faut deux

1:11:22

niveaux faut qu'il y ait deux euh à ce

1:11:24

momentlà quelque chose se passe un

1:11:26

éclair passe ou pas un éclair ou un

1:11:28

ruisseau un petit ruisseau euh bien et

1:11:31

c'est du du désir et un désir c'est ça

1:11:35

c'est construire construire or chacun de

1:11:37

nous passe son temp à construire chaque

1:11:39

fois qu'il dit pour moi chaque fois que

1:11:41

quelqu'un dit je désire ceci ça veut

1:11:43

dire qu'il est en train de construire un

1:11:45

agance et c'est rien d'autre le désir ce

1:11:48

n'est rien d'autre tu attends

1:11:51

toujours soit cadré tuadé

1:11:56

alors justement est-ce un hasard si

1:11:58

c'est parce que le désir s'éprouve enfin

1:12:01

existe dans un ensemble ou dans un

1:12:03

agencement que l'antidp où tu parles du

1:12:06

désir où tu commences à parler du désir

1:12:10

et le premier livre que tu écrives avec

1:12:12

quelqu'un d'autre c'estàdire avec Félix

1:12:13

guatari

1:12:16

ouais non tu as tout à fait raison c'est

1:12:19

sans n il fallait que on entre dans

1:12:24

cette agenceement nouveau pour nous

1:12:25

écrire à deux qui a

1:12:28

été qui était qui que chacun de nous de

1:12:32

d'inprétait pas ne vivait pas de la même

1:12:35

façon pour que quelque chose passe

1:12:38

c'estàd ce quelque chose qui passait

1:12:40

c'était finalement une hostilité une

1:12:43

réaction contre les conceptions

1:12:46

dominantes du désir les conceptions

1:12:49

psychanalytique quoi il fallait deux il

1:12:51

fallait Félix va dans la psychanalyse

1:12:54

moi

1:12:55

euh m'intéressant à ce sujets il fallait

1:12:59

tout ça pour que on se dise que il y

1:13:03

avait lieu de faire une conception

1:13:05

constructive constructiviste du désir

1:13:08

oui ouais et est-ce que tu pourrais

1:13:10

mieux comme ça définir assez

1:13:14

rapidementement comment tu vois la

1:13:16

différence entre justement ce

1:13:18

constructivisme et l'interprétation

1:13:20

analytique bon on voit bien mais est-ce

1:13:22

qu'il y a des

1:13:23

c'est tout ça moi je crois c'est tout

1:13:25

simple j'ai dans l'repposition la

1:13:27

psychanalyse elle

1:13:29

est tu veux elle est elle est multiple

1:13:32

mais quant au problème du désir

1:13:34

c'est c'est que réellement les

1:13:37

psychanalystes il parlent du désir comme

1:13:39

exactement comme les prêtres en parle à

1:13:42

ça c'est pas le seul c'est pas le seul

1:13:45

rapprochement c'est des prêtres c'est

1:13:46

des prêtres les psychanalystes ils en

1:13:49

parlent sous quelle forme ils en parlent

1:13:51

sous la forme de d'une grande plainte de

1:13:54

la C cration quoi castration

1:13:59

la c'est pire c'est pire que le péché

1:14:02

originel la castration c'est une espèce

1:14:05

de malédiction sur le désir qui est

1:14:07

proprement

1:14:08

effarente alors qu'est-ce qu'on a essayé

1:14:10

de faire nous dans l'enti moi je crois

1:14:12

que il y a trois points il y a trois

1:14:14

points qui se qui s'opposent directement

1:14:16

à la psychanalyse ces trois point c'est

1:14:20

et là pour mon compte et je crois Félix

1:14:24

non plus doit non plus on a absolument

1:14:26

rien à changer à ces trois points c'est

1:14:29

que on est persuadé ou on croit en tout

1:14:33

cas que

1:14:34

l'inconscient n'est pas un théâtre c'est

1:14:37

pas un endroit où il y a Edip et

1:14:39

hamelette qui jou termellement leur

1:14:42

scè c'est pas un théâtre c'est une usine

1:14:45

c'est de la production euh l'inconscient

1:14:49

il produit il produit s SP produit donc

1:14:54

ça marche comme une usine c'est le

1:14:58

contraire même de la vision

1:14:59

psychanalytique de l'inconscient comme

1:15:01

théâtre où sagit toujours à

1:15:04

Helette ou à épe à l'infini notre deuxè

1:15:11

thème c'est que le délire qui est qui

1:15:14

est très lié au désir qui désir c'est

1:15:17

déliré d'une certaine manière mais si

1:15:20

vous regardez un délire quel qu'il soit

1:15:22

si vous regardez de près si vous

1:15:24

entendez ire quel qu'il soit et il a

1:15:28

rien à voir sur la psychanalyse en

1:15:30

retenu c'est-à-dire on ne délire pas sur

1:15:33

son père et sa mère et on délire sur

1:15:36

tout à fait autre chose et c'est là qui

1:15:39

est le secret du délire on délire sur le

1:15:41

monde entier c'està-dire on délire sur

1:15:43

l'histoire la

1:15:45

géographie les tribus les déserts les

1:15:49

peuples le climat les races les climats

1:15:53

c'est là-dessus qu'on délire le le mond

1:15:55

du délire c'est je suis une bête un

1:15:58

rou

1:16:01

euh c'est où sont mes tribus comment

1:16:04

disposer mes tribus euh survivre dans le

1:16:07

désert et cetera le désert est le délire

1:16:12

est

1:16:14

géographicopitique et la psychanalyste

1:16:17

chaque fois elle ramène ça à des

1:16:18

détermination familiale donc je peux

1:16:21

dire là je me sens même à prétend anné

1:16:24

de distance après letid je dis la

1:16:27

psychanalyse n'a jamais rien compris à

1:16:29

un phénomène de délire euh on délire le

1:16:33

monde on délire pas sa petite famille

1:16:35

pour ça que tout ça ça se recoupe quand

1:16:37

je disais la littérature c'est pas la

1:16:39

petite affaire privée de quel ça revient

1:16:41

au même le délire aussi c'est pas c'est

1:16:44

pas un délire sur le père et la mère et

1:16:47

puis le trisème point c'est que ça

1:16:50

revient ça le désir c'est que le désir

1:16:52

il s'établit toujours il construit des

1:16:54

agencement il s'établit dans un

1:16:56

agencement il met toujours en jeu

1:16:58

plusieurs facteurs et la psychanalyse ne

1:17:02

ce de nous ramener à un seul facteur

1:17:05

toujours le même tantôt le père tantôt

1:17:08

la mère tantôt sa pas tantôt le fallus

1:17:11

et cetera elle a tout ignorant de ce qui

1:17:13

est multiple elle a tout ignorance du

1:17:15

constructivisme c'està-dire des

1:17:18

agences des exemples on parlait de

1:17:21

l'animal tout à

1:17:22

l'heure pour la psychanalse l'animal bon

1:17:25

c'est c'est une image de paère mettons

1:17:28

un cheval c'est une image de paère c'est

1:17:31

fout du monde je pense à l'exemple du

1:17:33

petit an le petit an c'est un enfant sur

1:17:38

lequel fre donne son avis il assiste à

1:17:42

un cheval dans la rue qui tombe et le

1:17:45

Chartier qui lu floque des coups de

1:17:46

fouet et le cheval qui rue qui donne des

1:17:49

coups de pied partout bon avant la

1:17:52

voiture avant l'automobile c'était un

1:17:54

spectacle courant dans les rues ça devit

1:17:56

être quelque chose pour un gosse la

1:17:58

première fois qu'un gosse voyait un

1:18:00

cheval qui tombait dans la rue et que un

1:18:03

cocher à moitié ivre euh essayit de

1:18:06

relever un coup de fouet mais ça devit

1:18:08

être une émotion cétait c'était c'était

1:18:11

l'arrivée de la rue c'était l'arrivée

1:18:12

dans la rue c'était l'événement de la

1:18:14

rue quoi un événement sanglant parfois

1:18:17

tout

1:18:17

ça puis on entend c'est les

1:18:19

psychanalystes parler enfin image de

1:18:22

père et cetera mais c'est euh c'est dans

1:18:25

leur tête que ça va pas le désir que le

1:18:28

désir a été conervé par un cheval tomb

1:18:32

battu dans la rue un cheval Meur dans la

1:18:34

rue et cetera mais c'est un agancement

1:18:36

c'est un agancement fantastique pour un

1:18:38

gosse c'est troublant jusqu'au

1:18:41

fond autre exemple je peux dire

1:18:44

donc autre

1:18:46

exemple on parlait de l'animal qu'est-ce

1:18:49

que c'est un animal mais il y a pas un

1:18:51

animal qui serait une image de père les

1:18:55

généralement ça va par mut c'est des

1:18:57

mutes bon c'est des mutes il y a il y a

1:19:01

il y a un cas moi qui me réjouit

1:19:02

beaucoup c'est un texte que j'adore

1:19:05

c'est c'est Jung CELI qui a rompu avec

1:19:09

FRUD après une longue collaboration y

1:19:13

raconte un fr que il a fait un rêve un

1:19:15

rêve d's il a rêvé d'un dos et fre ne

1:19:21

comprend rien la lettre il lui dit tout

1:19:24

le temps

1:19:25

si vous avez rêvé d'un Noos

1:19:29

c'est la mort de

1:19:31

quelqu'un dire la mor de quelqu'un et

1:19:35

vraiment j ne cesse de lui dire je vous

1:19:38

parle pas d'un Noos je ré d'un nos un

1:19:42

nos ne comprend pas il voit pas la

1:19:45

différence entre un nos et un nos c'est

1:19:47

un nos c'est 100 OS c'est 1000 OS c'est

1:19:51

10000 os

1:19:53

euh ça c'est une multiplicité ça c'est

1:19:56

un agancement ça c'est et cetera je me

1:19:58

promène dans un osphère bon qu'est-ce

1:20:00

que ça veut dire ça qu'est-ce que

1:20:01

qu'est-ce que c'est par où le désir

1:20:03

passe dans un agancement c'est toujours

1:20:06

un

1:20:07

collectif collectif constructivisme et

1:20:10

Cera c'est ça le désir hein alors où

1:20:13

passe mon désir dans parmi ces 1000

1:20:15

crates ces 1000 os où passe mon désir

1:20:18

dans la meute à quelle quelle est ma

1:20:21

position dans la meute est-ce que je

1:20:23

suis extérieur à la la meute à côté de

1:20:25

la meute dans la meute au centre de la

1:20:27

meute tout ça c'est des phénomènes de

1:20:29

désir c'est ça le désir qui mais cet

1:20:33

agencement collectif justement comme

1:20:34

l'antiédipe est un livre qui a été écrit

1:20:36

en 72 c'était cet agencement collectif

1:20:39

arrivé à point nommé après 68

1:20:41

c'est-à-dire que c'était toute une

1:20:42

réflexion tout à fait de ces années-là

1:20:45

et contre la psychanalyse qui continuait

1:20:47

son affaire de petit fa que dire le

1:20:50

délire délire les races et les tribus il

1:20:53

délireent les peuples il délire

1:20:55

l'histoire et la géographie me paraît

1:20:58

avoir été tout à fait conforme à 68

1:21:01

c'est-à-dire avoir là apporter il me

1:21:04

semble un peu d'air sain dans tout cet a

1:21:07

renfermé et

1:21:09

malsin des délires

1:21:11

pseudoiliaux les gens là on l'a bien vu

1:21:14

que que c'était ça délire

1:21:17

si je me mets à délirer ben c'est pas

1:21:19

pour délirer sur sur mon enfance on là

1:21:23

aussi sur ma petite affairire privée on

1:21:26

délire le délire est cosmique on délire

1:21:30

sur la fin du monde on délire sur les

1:21:33

particules sur les électrons et pas sur

1:21:36

Papa

1:21:37

Maman évidemment Gill de leuse bobine 9

1:21:41

une seconde je me euh Jean tu peux

1:21:46

sortir un tout petit peu

1:21:51

là quand tu le clair justement à propos

1:21:55

de cet agjancement collectif du désir je

1:21:58

pense à certains contesens moi je me

1:21:59

rappelle qu'à Vincenne dans les années

1:22:02

72 à la Faculté il y avait des gens qui

1:22:04

mettaient en pratique ce désir et euh ça

1:22:07

donnait plutôt lieu à des amours

1:22:08

collectifs enfin ils avaient pas très

1:22:10

bien compris alors moi je voudrais ou ou

1:22:12

encore plus précisément parce qu'il y en

1:22:15

a eu beaucoup quand même de fous à

1:22:16

Vincen comme vous partiez d'une

1:22:18

skisoanalyse pour combattre la

1:22:20

psychanalyse tout le monde pensait que

1:22:22

c'était assez bien d'être fou d'être

1:22:23

schizo alors on voyait des numéros

1:22:25

invraisemblables parmi les étudiants al

1:22:28

moi je voudrais que tu me racontes comme

1:22:29

ça quelques histoires drôles ou moins

1:22:31

drôles de ces contresens à propos du

1:22:34

désir mais les contresens je pourrais

1:22:37

plutôt les dire abstraitement les

1:22:39

contresens qui tenai en deux en deux

1:22:41

choses il y avait deux cas ça revient

1:22:45

d'ailleurs au même il y avait ceux qui

1:22:47

pensaient que le désir c'était le

1:22:49

spontanéisme à ce momentl il y avait

1:22:51

toutes sortes de mouvements spontanés de

1:22:53

spontanéisme Tex célèbre et puis les

1:22:56

autres qui pensaient que le désir

1:22:57

c'était la

1:22:59

fête alors pour nous c'était ni là ni

1:23:01

l'autre mais çait pas beaucoup

1:23:02

d'importance parce que de toute manière

1:23:06

il y avait il y avait des agancements

1:23:07

qui se faisaient il y avait des trucs

1:23:09

qui même les fous les fous les fous fait

1:23:13

il y en avait tellement de toutes sortes

1:23:16

ça ça faisait partie de ce qui se

1:23:17

passait à ce soir là dans la scène mais

1:23:20

les fous ils étaient ils avaient leur

1:23:23

discipline ils avaient leur manière de

1:23:26

ils faisaient leurs discours ils

1:23:28

faisaient leurs interventions eux aussi

1:23:30

ils entraient dans un agancement ils

1:23:32

avaient leur agencement mais ils

1:23:33

entraient très bien dans un agencement

1:23:35

ils étaient il y avait une espèce de rus

1:23:38

de compréhension de grande bienveillance

1:23:41

des fous tout ça mais c au niveau de la

1:23:44

théorie pratiquement c'était des séries

1:23:47

d'agencement qui se faisaient et se

1:23:48

défaisait théoriquement le contresens

1:23:51

cétait se dire ah bah oui le désir c'est

1:23:53

la spontanéité si bien qu'on était

1:23:55

appelé les

1:23:57

spontanéistes ou bien c'est la fête

1:23:59

c'était mais c'était pas ça

1:24:03

c'était la philosophie du désir ça

1:24:06

consistait uniquement à dire aux gens

1:24:08

mais allez pas vous faire psychanalyser

1:24:11

n'interpréter jamais expérimenter des

1:24:14

agencements chercher des agencements qui

1:24:16

vous conviennent que chacun cherche

1:24:19

alors qu'est-ce que c'était un

1:24:20

agancement moi je dirais un agancement

1:24:23

pour moi et Félix c'était c'est pas que

1:24:27

il pensait autre chose parce que euh

1:24:30

c'était peut-être mais là céta g c'est

1:24:32

pas pour moi je maintiendrai que il y

1:24:35

avait quatre composants d'agence si on

1:24:37

veut je enfin en très gros qure a pas qu

1:24:41

plutôt que 6 mais à l'agence renvoyé à

1:24:44

des états de choses que chacun trouve

1:24:47

les états de choses qui lui convienent

1:24:49

un peu alors tout à l'heure pour boire

1:24:50

bon j'aime tel café j'aime pas tel café

1:24:54

les gens qui sont dans tel le café et

1:24:56

cetera ça c'est un état de chosees autre

1:24:59

dimension de l'agencement des

1:25:01

énoncés des types dénoncés les chacun a

1:25:04

son style il a une certaine manière de

1:25:07

parler et euh bon alors là c'est un

1:25:10

cheval dans le café par exemple il y a

1:25:13

les copains et puis il y a une certaine

1:25:14

manière de parler avec les copains c'est

1:25:16

pas euh chaque café a son style bon je

1:25:19

dis café mais il ser pas ça vaut aussi

1:25:20

pour toute autre chose donc à

1:25:23

l'aganceement te des états de choses et

1:25:26

des énoncés des styles

1:25:29

d'énonciation

1:25:31

euh on parle pas c'est vraiment c'est

1:25:35

très intéressant l'histoire et les fêes

1:25:37

de ça quand est-ce qu'aaraît tel nouveau

1:25:39

type d'noncé par exemple dans la

1:25:41

révolution russe les énoncés de type

1:25:43

liniste quand est-ce qu'ils apparaissent

1:25:45

comment sous quelle

1:25:47

forme en 68 quand est-ce qu' sont apparu

1:25:50

les premiers énoncés dit de 68

1:25:54

c'est très très complexe enfin tout Agen

1:25:57

implique des styles d'nonciation et puis

1:26:00

ça implique des

1:26:01

territoires chacun son territoire il y a

1:26:03

des territoires même quand on est dans

1:26:05

une pièce on choisit son territoire j're

1:26:08

dans une pièce que je connais pas je

1:26:10

cherche le territoire c'està-dire

1:26:11

l'endroit où je me sentirai le mieux

1:26:12

dans la

1:26:14

pièce et puis il y a des processus que

1:26:17

il faut bien appeler de

1:26:19

déterritorialisation c'estàdire la

1:26:20

manière dont on sort du territoire dans

1:26:24

je dirais que un agancement comporte ces

1:26:26

quatre dimensions des états de

1:26:29

choses

1:26:31

des des énonciations des territoires des

1:26:37

mouvements de territorialisation et

1:26:39

c'est là-dedans que le désir coule

1:26:43

alors en fait il sont pas

1:26:45

particulièrement responsables des gens

1:26:47

ont qui aa pris de la

1:26:50

drogue en lisant trop pas la lettre

1:26:53

l'entierd parce que ça c'était c'est pas

1:26:55

un problème je veux dire c'est pas comme

1:26:57

con qui incite la jeunesse à faire des

1:26:59

conneries on se sent toujours

1:27:01

responsable quce que ça été les effs moi

1:27:05

j'ai toujours essayé que ça tourne bien

1:27:08

en tout cas j'ai jamais je crois c'est

1:27:11

c'est mon c'est mon honneur j'ai jamais

1:27:14

fait le malin avec ces chosesl j'ai

1:27:16

jamais dit à un étudiant allez dro toi

1:27:20

tu as raison j'ai toujours fait toujours

1:27:23

fait tout ce que je pouvais pour que

1:27:26

pour que il se tire d'affire parce que

1:27:28

je suis trop sensible à la à la

1:27:31

minuscule chose qui fait tout d'un coup

1:27:34

qui fait tout d'un coup que quelqu'un

1:27:36

bascule en état de Lan qui boiv très

1:27:40

bien à la fois j'ai jamais pu donner

1:27:42

tort aux gens quoi qu'il j'ai pas le

1:27:45

bout de le donner tort

1:27:48

mais je trouve qu'il faut veiller

1:27:50

énormément au point où ça peut plus

1:27:53

aller qui boivent qui se droguent qui

1:27:55

faassent ce qu'ils veulent on n'est pas

1:27:57

des flics c'estàdire on n pas ni des

1:27:59

pères moi je suis pas censé les empêcher

1:28:03

ou les mais tout faire pour que il ne

1:28:07

tourne pas en état de lo ça alors au

1:28:11

moment où il y a un risque ça ça je

1:28:13

supporte pas je supporte très bien

1:28:15

quelqu'un qui se drogue mais quelqu'un

1:28:17

qui se drogue de telle manière qui se

1:28:19

drog je sais pas la sauvage de telle

1:28:22

façon que je me dis ça y est il va il va

1:28:25

craquer je supporte pas surtout le cas

1:28:29

de typ jeun tu parles de jean-jacqu je

1:28:31

supporte pas un homme jeune qui craque

1:28:33

c'est pas supportable ça un vieux qui

1:28:36

craque qui suicide m bon il a eu sa vie

1:28:39

mais quelqu'un jeune qui craque par

1:28:41

connerie par imprudence parceil boit

1:28:44

trop parce et

1:28:46

cetera alors moi j'ai toujours été

1:28:48

partagé entre l'impossibilité de donner

1:28:52

tort à quelqu'un

1:28:55

et

1:28:58

la le désir absolu ou le refus absolu

1:29:02

que il tourne à l'état de l' bah là

1:29:06

aussi c'est unce défilé tu sais je peux

1:29:09

pas dire que il y a des principes on

1:29:11

sentir comme on peut chaque fois on

1:29:13

essaie c'est vrai que le rôle de des

1:29:16

gens à ce momentl c'est d'essayer de

1:29:19

sauver les petits gars quoi autant qu'on

1:29:22

peut et les sauver ça ve pas leur faire

1:29:24

le droit chemin ça veut dire les

1:29:26

empêcher de devenir des

1:29:28

los c'est tout ce que jeend non mais

1:29:31

c'était sur les l'effet les effets de

1:29:33

l'antiodip estce qu'il y en a

1:29:35

eu çaah c'est ça ça a été empêchéempêché

1:29:39

que il tourne que que à ce momentlà qu'

1:29:43

ce qui ou qu' un type qui qui

1:29:46

développait enfin une des grand début de

1:29:48

schinophrénie et ben soit mis dans de

1:29:51

bonnes conditions que on le foute pas

1:29:53

dans dans un hôpital répressif tout ça

1:29:55

que ou bien que quelqu'un qui supportait

1:29:58

plus un alcoolique où ça tournait mal

1:30:01

tout faire pour que il arrête qu'il

1:30:03

arrête parce que c'était quand même un

1:30:05

livre révolutionnaire dans les dans la

1:30:07

mesure où il semblait pour les les

1:30:10

ennemis de ce livre et les les

1:30:13

psychanalystes comme une apologie de la

1:30:17

permissivité et de dire que tout dés t

1:30:19

les ce livre mais ça ce livre n'a jamais

1:30:22

c'està-dire quand on lit ce livre ce

1:30:24

livre a toujours marqué une prudence il

1:30:26

me semble extrême ne devenez pas la

1:30:29

leçon c'était ne devenez pas

1:30:32

desles quand on opposait le on cesse pas

1:30:36

d'opposer le processus

1:30:38

schizophrédique au type d'hôpital et

1:30:42

pour nous la terreur c'était de produire

1:30:45

une créature d'hôpital h h tout

1:30:49

bépasse et je dirais presque le le vter

1:30:54

le les l'espèce de valeur du voyage de

1:30:58

ce qu'on appelait dans ce cas so là les

1:30:59

antiptiat appeler le voyage processus

1:31:02

schizophrédique c'était une manière de

1:31:05

éviter de conjurer la production des

1:31:07

locs d'hôpital c'est-à-dire la

1:31:09

production des schizophrènes h la

1:31:12

fabrication de schizophrènes ouais et

1:31:15

est-ce que tu crois pour en finir avec

1:31:17

l'antiédip que ce livre il a encore des

1:31:19

effets maintenant

1:31:21

oui par ça c'est un bon livre oui c'est

1:31:24

un bon parce qu'il y a une conception de

1:31:26

l'inconscition à mon avis c'est le seul

1:31:28

cas où il y a une conception de

1:31:29

l'inconsci de St je dis sur les deux

1:31:32

points ou les trois points les

1:31:35

multiplicités de

1:31:36

l'inconscient le délire comme délire

1:31:39

monde et pas délire famille le délire

1:31:42

cosmique là le délire des races le

1:31:44

délire des tribus ça c'est bon

1:31:47

et l'inconscient comme machine comme

1:31:51

usine et pas comme théâtre je rien n'a

1:31:54

changé de ces trois points et à mon avis

1:31:57

il reste absolument nouveau parce que

1:31:59

toute la psychanalyse s'est reconstituée

1:32:01

ça donc pour moi j'espère c'est un livre

1:32:05

qu'on redécouvrira peut-être peut-être

1:32:07

jeis une prière pour que on redécoure

1:32:10

Bob 10 10 personn de

1:32:15

je je le dirais s y tiennent ils y

1:32:19

tiennents y tiennent mais je sais très

1:32:21

bien le dire comme tout le monde

1:32:25

[Musique]

1:32:28

voilà cl attant tu as encore 30 secondes

1:32:32

pour te concentrer

1:32:36

10 cl c'est comme tu veux alors eux

1:32:40

c'est

1:32:41

enfance tu dis toujours que tu as

1:32:44

commencé ta ven ta vie à venue de vagram

1:32:46

tu es né dans le 17e arrondissement

1:32:49

ensuite tu as habité avec ta mère rue

1:32:51

d'bini dans le 17e arrondissement et

1:32:54

maintenant tu habites près de la place

1:32:55

Kichi c'est-à-dire un quartier plus

1:32:57

pauvre dans le 17e arrondissement rue de

1:32:59

Biserte on peut le dire puisque tu seras

1:33:01

mort au moment de ses

1:33:02

propos donc on peut donner ton adresse

1:33:06

alors je voudrais savoir d'abord est-ce

1:33:08

que ta famille était ce qu'on appelle

1:33:09

une famille bourgeoise une famille

1:33:11

bourgeoise de droite je crois je le dis

1:33:14

toujours je dis toujours où j'ai habité

1:33:15

quand on le demande mais c'est vrai que

1:33:18

c'est une chute j'ai commencé par le

1:33:21

haut du 17e

1:33:23

très beau

1:33:25

17e et puis ensuite dans mon

1:33:29

enfance j'ai vécu la crise avant la

1:33:33

guerre ça j'ai des souvenirs enfin la

1:33:35

crise j'étais pas grand mais un des

1:33:37

souvenirs c'était le nombre

1:33:39

d'appartements

1:33:41

vide les gens avaient vraiment plus

1:33:43

d'argent et il y avait des appartements

1:33:45

à louer partout partout donc mes parents

1:33:48

ont dû abandonner l'appartement beau du

1:33:51

haut du 17e pr de près de la de Triomphe

1:33:55

et puis on a descendu c'était encore pas

1:33:57

mal c'était pas loin du boulevard

1:33:59

valzerbe une petite rue B la rue

1:34:03

d'ini et puis ensuite quand je suis

1:34:06

revenu à Paris VO étant grand et ben

1:34:09

c'est l'extrême frontière du 17e et

1:34:12

c'est un 17e artisanal un peu prolo là

1:34:15

la rue la tout ça et pas loin la la

1:34:20

maison était Verline cétait pas riche

1:34:24

donc c'est une chute alors dans quelques

1:34:28

années je sais pas où je serai

1:34:30

mais ça va pas s'arranger tout ça

1:34:33

à à point oui mais B ma famille ma

1:34:39

famille céit une famille oui une famille

1:34:42

bourgeoise de droite non parce là où de

1:34:46

droite oui certainement pas de

1:34:49

G il faut se remettre la situation M

1:34:52

souvir d'enfant j'en ai pas beaucoup

1:34:54

j'en ai pas beaucoup parce que la

1:34:57

mémoire moi il me semble c'est plutôt

1:34:59

une faculté qui doit repousser le passé

1:35:02

que lappé la mémoire il faut beaucoup de

1:35:05

mémoire pour repousser le passé

1:35:07

justement

1:35:08

parce c'est pas de l'archive alors j'ai

1:35:12

ce souvenir des il y avait même des

1:35:14

frures où il y avait des tu vois enfin

1:35:19

ferrure avec appartement à louer tout ça

1:35:22

la crise j'ai vécu beaucoup euh c'était

1:35:26

quelles années ça ah ça je souvir des

1:35:29

années c'était je pas entre entre 30 30

1:35:35

et 35 30 je sais plus moi enfin tu avais

1:35:39

10 ans les gens avaient plus d'argent je

1:35:41

suis né en 25 oui alors euh mais je me

1:35:45

souviens les les soucis d'argent c'est

1:35:47

ça qui m'a évité d'aller chez les

1:35:49

jésuites je dép que mes parents av pas

1:35:52

plus d'argent

1:35:54

j'étais destiné au jésuites et puis j'ai

1:35:56

été au lycée parce qu'il y avait la

1:35:59

crise bon mais l'autre aspect je sais

1:36:04

plus il y avait un autre aspect de la

1:36:05

crise je me rappelle

1:36:08

euh je sais plus je sais plus un autre

1:36:12

aspect mais peu importe et puis il y a

1:36:15

eu la

1:36:16

guerre la guerre alors mon père oui

1:36:19

c'était une famille en effet quand je

1:36:21

dis c'était une famille de droite oui

1:36:24

parce

1:36:25

que ça je me souviens très vivement ils

1:36:28

en sont pas revenus c'est pour ça que je

1:36:29

comprends mieux les patrons certains

1:36:31

patron actuellement la terreur qu'ils

1:36:34

ont gardé du Front populaire qui est

1:36:36

quelque chose de pas croyable quoi Front

1:36:38

populaire c'est même sans doute

1:36:41

peut-être des des patrons qui l'ont pas

1:36:43

vécu mais alors il doit rester encore

1:36:45

qui l'ont vécu c'est pour eux c'est

1:36:48

resté mimage du chos pire que 68 le

1:36:52

Front populaire et je me souviens que

1:36:55

quand même toute cette bourgeoisie de

1:36:59

droite voyait le symptom antisémite tous

1:37:03

et Blom c'est quelque chose d'arant la

1:37:07

haine si tu veux la haine que M France a

1:37:11

eu sur le dos mais n'est rien rien rien

1:37:15

à côté de la haine que BL va ramassé

1:37:17

parce que cétait vraiment le premier les

1:37:21

congés payés c'était la réaction j'ai

1:37:23

pay le premier Juifs de gauche ah Blom

1:37:27

ça a été oui c'était c'était c'était je

1:37:30

sais pas pire que le diable c'était le

1:37:32

signe on comprend pas comment Pétin a pu

1:37:35

avoir a pu prendre le pouvoir que il a

1:37:38

fait si on a voit pas le niveau de

1:37:42

l'antisémitisme de la France à ce

1:37:44

moment-là de de la bourgeoisie française

1:37:47

à ce moment-là la haine de des mesures

1:37:50

sociales euh

1:37:53

du gouvernement Bloom c'était c'était

1:37:56

farant don mon père il était un peu

1:37:58

Croix de

1:38:00

Feu bon mais c'était très courant à

1:38:03

cette époque voilà donc c'était une

1:38:05

famille de droite un culte il y a une

1:38:08

bourgeoisie cultivé voilà moi c'était

1:38:11

une bourgeoisie tout à fait inculte

1:38:14

complètement inculte

1:38:16

euh mais

1:38:18

euh mon père était je crois sur

1:38:20

l'appelle un homme c'était un homme

1:38:22

exquis c'était un homme

1:38:24

très très très bienveillant très bon

1:38:27

très charmant

1:38:28

euh et moi ça me paraissait assez

1:38:31

étonnant c'est cette violence contre il

1:38:35

venait de la guerre de 14 tout ça tout

1:38:37

c'est un monde que on comprend très bien

1:38:40

en gros mais dont on n'imagine pas le

1:38:42

détail quoi ces anciens de la guerre de

1:38:46

14

1:38:47

euh à la fois

1:38:50

l'antisémitisme le régime de la crise la

1:38:52

crise qu'est-ce que c'était que cette

1:38:54

crise personne comprenait rien enfin

1:38:57

voilà et quel était son métier il était

1:39:00

ingénieur mais alors il était ingénieur

1:39:02

très très spécial parce que j'ai

1:39:05

souvenir de deux activités de lui il il

1:39:09

était il avait est-ce qu'il l'avait

1:39:11

inventé ou pas ou est-ce qu'il

1:39:13

l'exploitait un produit destiné à rendre

1:39:15

les toits

1:39:16

étanches l'étanchéité des toits mais

1:39:20

avec la crise il navait plus que un seul

1:39:22

ouvri un Italien alors en plus un

1:39:26

étranger ça ça marchait très mal tout ça

1:39:29

et puis l'affaire s'est écroulé et il

1:39:32

s'est recasé dans une industrie plus

1:39:34

sérieuse qui fabriquait des des ballons

1:39:38

des ballon des des trucs là des des

1:39:43

aéronefs quoi des tu vois

1:39:46

euh mais à un moment où ça servait

1:39:49

absolument plus à rien quoi au point

1:39:51

qu'en 39 il y en avait route Paris pour

1:39:54

arrêter les avions allemands je sais

1:39:56

pourquoi mais c'était vraiment comme les

1:39:59

pigeons voyageurs quoi c'était alors

1:40:02

quand les Allemands on se sont emparés

1:40:04

de l'usine où travaillait mon père ils

1:40:07

ont été plus raisonnables ils ont tout

1:40:09

converti en fabrication de Canau

1:40:11

pneumatique Canau pneumatique c'était

1:40:14

plus efficace et mais ils en ont pas

1:40:17

fait des des ballons et des éclats non

1:40:19

euh et moi bon bah euh j'ai vu cette

1:40:24

descence de la guerre j'ai vu ça j'ai

1:40:26

grand souvenir j'étais pas grand quand

1:40:29

même j'avais 14 ans euh la manière dont

1:40:32

dont les gens savaient très bien qu'ils

1:40:34

avaient gagné un an avec Munich qu'ils

1:40:37

avaient gagné un an quelques mois quoi

1:40:38

que la guerre bon ça s'est enchaîné la

1:40:42

la crise la guerre tout ça c'était pas

1:40:45

tellement c'était une atmosphère quand

1:40:46

même très tendu je sais pas où les gens

1:40:49

plus grands que moi ont dû vivre des

1:40:51

moments affreux quoi

1:40:53

11 une seconde

1:40:57

oui quand vous voulez al quand c'est

1:40:59

quand les Allemands sont vraiment arrivé

1:41:02

on ont dévasté la Belgique descendu sur

1:41:06

la France tout ça moi j'étais à d'ville

1:41:08

parce que c'était l'endroit où mes

1:41:10

parents passaient les vacances toujours

1:41:12

les vacances d'été et on était eux ils

1:41:16

étaient déjà rentr non ou alors ils sont

1:41:18

rentrés ils nous ont laissé ce qui était

1:41:21

inimaginable on avait une mère qui nous

1:41:23

avait jamais laissé mais là qu'on s'est

1:41:27

retrouvé dans une pension nous a confié

1:41:29

à une vieille dame qui une pension et

1:41:32

j'ai fait un an de scolarité à daauville

1:41:36

dans un hôtel devenu transformer en

1:41:38

lycée et les Allemands étaient pas ah

1:41:41

bah non je confonds tout c'était pendant

1:41:43

un drôle de guerre ça oui que j'étais

1:41:46

dans ce lycée alorsville ça avait

1:41:48

toujours été quand je parlais tout à

1:41:50

l'heure des congets payés je me rappelle

1:41:53

d'autant plus que l'arrivée des premiers

1:41:55

congés payés sur la plage d'auville a

1:41:59

été quelque chose pour pour un homme de

1:42:01

cinéma ça devrait être ça devait être un

1:42:04

chef-dœuvre parce que quand on voyait là

1:42:07

ces gens qui voyaient pour la première

1:42:08

fois la mère c'est prodigieux moi j'ai

1:42:10

vu quelqu'un qui voyait pour la première

1:42:12

fois de sa vie la mère bien après c'est

1:42:15

c'est splendide c'était une petite jeune

1:42:18

fille du

1:42:19

limousa qui était avec nous et qui a vu

1:42:23

la mer pour la première fois or c'est

1:42:25

vrai qu' sil y a quelque chose

1:42:26

d'inimaginable quand on l'a pas vu c'est

1:42:28

la mer on peut se dire on peut se dire

1:42:31

avant à merè c'est quelque chose de

1:42:32

grandiose de de d'infini mais on met

1:42:35

rien là-dessous mais quand on voit la

1:42:37

mère et cette jeune fille est resté je

1:42:40

sais pas 4 5 heur devant la mre

1:42:42

complètement abruti comme si c'était une

1:42:44

idiote de naissence elle ne se lassait

1:42:48

pas de voir un spectacle aussi sublime

1:42:50

aussi

1:42:51

grandiose bon alors sur un plage d'au

1:42:55

qui était une plage réservé de de

1:42:58

longtemps au gens au bourgeois c'était

1:43:01

leur propriété BL desbqu les congés

1:43:04

payés et des gens qui sans doute avaient

1:43:06

jamais vu la mer et c'était grandiose là

1:43:10

si si la haine de classe veut dire

1:43:12

quelque chose c'est des des mots comme

1:43:15

hélas ma mère qui était pourtant la

1:43:17

meilleure des femmes euh disait sur

1:43:20

l'impossibilité de fréquenter une plage

1:43:22

où il y avait des gens comme ça c'était

1:43:25

donc cétait donc très dur ils ont jamais

1:43:28

moi je crois que les bourgeois ils ont

1:43:30

jamais oublié mais 68 a rien

1:43:34

été mais reparle un peu de la peur

1:43:36

qu'ils avaient que tu as évoqué tout à

1:43:38

l'heure il pouvait pas y avoir d'Ar à ça

1:43:43

si on donnait des vacances aux ouvriers

1:43:45

mais c'était c'était c'était tous les

1:43:47

privilèges bourgeois qui

1:43:50

euh qui disparaissaient c'était et les

1:43:54

lieux là aussi c'est des questions de

1:43:56

territoire s'il est bon à tout faire

1:44:01

venait sur les à la plage d'auville

1:44:03

c'était je sais pas comme si tout d'un

1:44:06

coup les les c'était leur tour au

1:44:10

dinosaures je sais pas c'était ou

1:44:12

c'était une agression c'était pire que

1:44:14

les Allemands c'était pire que les temps

1:44:17

allmands arrivant sur la plage com

1:44:21

céit des pti céit des gens d'un autre

1:44:24

monde surtout que là c'est un détail

1:44:26

mais ce qui se passait dans les usines

1:44:28

pas

1:44:29

trop non ils ils ont jamais oublié ça je

1:44:32

crois même qu'ils en ont une peur

1:44:34

héréditaire

1:44:36

quoi je veux pas dire que 68 rien été 68

1:44:39

ça a été autre chose mais ils ont aussi

1:44:42

ils ont pas perdu non plus de souvenir

1:44:43

de

1:44:44

68 mais enfin bon j'étais àville là sans

1:44:49

parents avec mon frère tout ça dans les

1:44:52

Allemands vraiment fait la percé alors

1:44:54

oui c'est là que j'ai cessé d'être ido

1:44:57

parce que je veux dire j'étais jeune

1:45:01

garçon extrêmement médiocre scolairement

1:45:04

d'intérêt aucun intérêt pour quoi que ce

1:45:06

soit je faisais je crois une collection

1:45:08

de timbre c'était ma plus haute activité

1:45:11

et puis j'étais nul en classe et j'ai eu

1:45:15

ce qui est arrivé à beaucoup de gens je

1:45:16

crois on est toujours je sa pas les gens

1:45:19

qui sont réveillés à un moment ils sont

1:45:21

toujours réveillés par quelqu'un in et

1:45:24

moi il y avait dans ce cet hôtel devenu

1:45:27

lycée il y avait un type

1:45:31

jeune qui m'a paru assez extraordinaire

1:45:34

parce qu'il parlait très

1:45:36

bien et et ça a été l'éveil absolu pour

1:45:39

moi ça j'ai eu la chance de tomber sur

1:45:41

un type en ce type il a été ensuite

1:45:45

relativement connu parce ça d'abord il

1:45:47

avait un père un peu célèbre et ensuite

1:45:50

il a

1:45:51

fait beaucoup d'activité dans le

1:45:53

gauchisme mais bien plus tard il

1:45:56

s'appelait

1:45:58

alvax c'était pierre alvax le fils du

1:46:02

sociologue il était à ce soirl très

1:46:05

jeune et il avait une drôle de tête il

1:46:08

était très maigre très grand un peu

1:46:10

grand je crois dans mon souvenir il

1:46:12

n'avait qu'un œil c'està-dire il avait

1:46:15

un œil ouvert et l'autre fermé pas par

1:46:18

nature mais il se tenait comme ça il

1:46:20

faisait un peu Cyclope il avait des

1:46:23

petits cheveux très bouclés comme une

1:46:24

chèvre comme un non oui plus que comme

1:46:27

un mouton et il devenait au froid il

1:46:31

devenait vert ou violet enfin il était

1:46:34

il avait une santé extrêmement fragile

1:46:36

si bien qu'il était réformé et il était

1:46:40

licencié quoi donc on l'avait mis prof

1:46:42

là pendant la guerre pour combler les et

1:46:46

ça été pour moi une révélation c'était

1:46:49

alors il était plein d'enthousiasme je

1:46:51

sais même plus dans quel class je suis

1:46:53

en 4e en 3e et il nous communiquait

1:46:58

enfin il me communiquait à moi quelque

1:47:01

chose que ça a été c'était bouleversant

1:47:05

pour moi je découvrais je découvrais

1:47:06

quelque chose quoi il nous parlait de

1:47:08

bire il nous lisait il disait très bien

1:47:11

et on s'est lié forcément parceil a bien

1:47:14

vu que il m'a qui m'impressionnait

1:47:16

énormément et je me souviens que en

1:47:18

hiver alors sur la plage d'auville il

1:47:21

m'emmenait je le suivais je je je le

1:47:24

cnais à la lettre j'étais j'étais son

1:47:26

disciple j'étais j'avais trouvé un

1:47:28

maître et on s'asseyait sur les dunes et

1:47:33

là dans le vent la mer tout ça cétait

1:47:36

céit pant il me lisait alors je me

1:47:39

souviens il me lisait les nourritures

1:47:41

terrestres il hurlait là il y avait

1:47:44

personne sur la plage en hiver il

1:47:46

hurlait les nourriture terrestre moi

1:47:48

j'étais assis à côté de lui j'étais un

1:47:50

peu gêné si quelqu'un arrivait

1:47:52

évidemment je disait oh c'est bizarre

1:47:55

tout ça mais il me disait mais c'était

1:47:57

très varié il me me faisait découvrir

1:48:00

anat France

1:48:02

baudler

1:48:04

Gide je crois que c'est bon c'était les

1:48:06

principaux c'était ses grands amours ces

1:48:09

grand amours et moi j'étais mais j'étais

1:48:12

transformé absolument transformé si bien

1:48:16

que ça a fait jaser assez vite ce type

1:48:19

avec l'allure qu'il avait ce grand œil

1:48:22

tout ça euh ce gamin qui me suivait

1:48:25

partout ils allaient sur la plage

1:48:28

ensemble tout ça et ben le jeu s'est

1:48:31

très vite inquiété m'a fait venir a dit

1:48:34

que elle était responsable de moi en

1:48:36

l'absence de mes parents que elle m

1:48:38

mettait en garde contre certaines

1:48:40

relations j'ai rien compris j'ai rien

1:48:42

compris parce que s'il y eu des

1:48:45

relations P incontestable et avoable son

1:48:50

bien étaé celle-là euh

1:48:55

et et je l'ai compris que après que on

1:49:00

supposait que Pierre ALVAC cétait un

1:49:02

dangereux

1:49:04

pédéraste alors moi je lui dit je suis

1:49:07

embêté mal logeuse elle me dit que je ne

1:49:09

vous voyais évidemment il me tutoyait

1:49:12

j'ai dit maloguse elle me dit

1:49:14

que que il faut pas pas vous voir que

1:49:18

tout ça c'est pas normal c'est pas

1:49:20

convenable et il me

1:49:23

dit écoute ne t'en fais

1:49:26

pas aucune dame aucune vieille dame ne

1:49:29

me résiste qui me dit je vais lui

1:49:32

expliquer je vais aller la voir elle

1:49:34

sera très rassurée et moi quand même

1:49:37

j'étais juste assez malin il m'avait

1:49:38

rendu assez malin pour que j'ai des

1:49:40

doutes j'ai pas du tout été calmé par ça

1:49:42

parce que j'avais un pressentiment que

1:49:45

peê pas du tout sûr que la vieille

1:49:47

logeuse soit il des fait ça a été la

1:49:50

catastrophe il a été voir la vieille

1:49:52

logeuse

1:49:53

qui a immédiatement écrit à mes parents

1:49:55

que c'était urgent de me faire revenir

1:49:58

euh que c'était un individu extrêmement

1:50:01

louche donc il avait raté complètement

1:50:03

son coup mais voilà que les Allemands

1:50:07

alors arrivent oui tout ça c'était la

1:50:09

drôle de guerre les Allemands arrivent

1:50:12

plus question de bien et mon frère et

1:50:15

moi on fit la vélo pour retrouver mes

1:50:17

parents qui étaient emmenés à Rochefort

1:50:20

l'usine se déplaçait à Rochefort c'està

1:50:22

dire pour échapper aux Allemands alors

1:50:25

on m fait ça en vélo je me souviens

1:50:27

d'avoir encore entendu le discours du du

1:50:30

de péttin euh le fameux discours infemme

1:50:34

euh dans une auberge de de village tout

1:50:37

ça puis on éit un vélo ETI et un

1:50:41

carrefour sur qui on tombe une voiture

1:50:43

alors digne de des dessins animés où il

1:50:47

y avait le vieil alvax le fils

1:50:49

alvax un esthéticien qui s'appelait Bay

1:50:55

il all pas lo de

1:50:58

Laé bon tout ça mais je Racon ça pour

1:51:03

dire al apr j'aiouvé je l'ai connu je

1:51:06

l'ai bien connu j'avais plus

1:51:08

d'admiration pour lui c'est V que mais

1:51:12

ça mis quelque chose c'est que c'est moi

1:51:14

quand j'avais 14 ans 1 ans 14 au

1:51:17

momentadmir j'avais

1:51:20

raison 12

1:51:24

donc tu rentres à

1:51:27

pas'

1:51:29

vas-y ensuite tu rentres à Paris avec

1:51:32

une certaine peine au lycée carneau

1:51:34

puisque les vacances sont finies la dro

1:51:36

de guerre et là au lycée carne tu fais

1:51:40

tes classes de philosophie je crois

1:51:41

qu'au lycée à cette époque là il y avait

1:51:43

Merl Ponti qui était professeur mais toi

1:51:45

bizarrement tu es dans la classe d'un

1:51:47

professeur qui n'est pas Merl Ponti es

1:51:49

chez l'autre professeur qui s'appelle

1:51:50

monsieur

1:51:51

VIAL il me semble que tu m'as dit ce nom

1:51:53

là mais oui monsieur Vial oui oui non

1:51:56

j'ai gardé un souvenir très très Amu

1:51:59

mais là c'était le hasard j'étais

1:52:01

distribué alors j'aurais pu essayer de

1:52:04

passer chez Berl Ponti je l'ai pas

1:52:08

fait je sais pas pourquoi mais Vial a

1:52:12

été curieux parce qu' en effet alvax

1:52:15

m'avait fait sentir quelque chose de ce

1:52:18

quiétait la littérature mais dès les

1:52:20

premiers cours de philosophie j'ai su

1:52:22

que que c'est ça que je ferais quoi

1:52:26

ça c'était je me souviens de choses

1:52:29

épars là comme ça il y avait euh par

1:52:33

exemple je me souviens très bien j'étais

1:52:35

en philosophie quand on m appris mais

1:52:37

comme une traîné de poudre

1:52:39

horadour Oradour c'était passé ça c'est

1:52:43

il y a eu une espèce de il faut dire que

1:52:45

j'étais dans la classe ça devait être

1:52:47

une classe un

1:52:48

peu politisée un peu sensible aux

1:52:51

questions en Asie et cetera parce que

1:52:54

euh j'étais dans la classe de

1:52:57

guimqueet je me souviens et euh et il y

1:53:02

avait une tratmosphère dans cette classe

1:53:04

en tout cas je sais ce ce cette annonce

1:53:08

de deadours et ça a été quelque chose de

1:53:12

frappant chez les garçons de de 17 je

1:53:15

sais pas quel âge on fait son bachud je

1:53:18

sais plus 17 18 ans non 17 ans 16 17 ans

1:53:23

normal oui ça je me souviens très bien

1:53:25

alors Vial c'était un professeur il

1:53:27

parlait très bas il était vieux il était

1:53:30

et et je l'aimais énormément immensément

1:53:34

don de Berl Ponti j'ai just le soudir de

1:53:36

la mélancolie Arnaud c'est une un grand

1:53:40

lycée où il y a une balustrade qui

1:53:42

parcourt tout au premier étage et il y

1:53:45

avait le regard très mélancolique de

1:53:47

Berlot Ponti qui regardait tous les

1:53:48

gamins en bas là qui jouaient qui

1:53:50

hurlaai euh une grande mélancolie il me

1:53:53

semble il se disait qu'est-ce que je

1:53:55

fais là mon Dieu tandis que VI là que

1:53:58

j'avais temp et ben il faut il a Chevit

1:54:01

sa carrière et là aussi je me suis

1:54:03

beaucoup lié avec lui euh très très lié

1:54:06

alors comme onabitait pas loin l'un de

1:54:08

l'autre on se raccompagnait mutuellement

1:54:11

on n'en finissait pas de de de parler de

1:54:15

de et et et là je savais que ou bien je

1:54:20

ferais de la philosophie ou bien rien

1:54:21

quoi et dès les premiers cours ah oui

1:54:24

oui oui oui oui c'est comme si si tu

1:54:27

veux quand j'ai appris l'existence il y

1:54:30

avait des choses aussi étranges que ce

1:54:31

qu'on appelait des

1:54:33

concepts ça m'a fait le même effet que

1:54:35

pour d'autres la rencontre d'un

1:54:37

personnage de roman

1:54:39

fantastique Dieu que j'ai été ému en en

1:54:42

découvrant exemp monsieur Charlus ou un

1:54:46

grand personnage de roman ou vautrein ou

1:54:49

n'importe quoi ou j'aiéie Grandet

1:54:53

quand quand j'ai appris je sais pas moi

1:54:56

même des choses comme qu'est-ce que

1:54:59

Platon appelait une idée ça m'a paru

1:55:01

aussi vivant quoi aussi animé aussi je

1:55:05

savais que c'était ça que c'était ça

1:55:07

pour moi quoi que ce serait ça pour moi

1:55:10

et tu as TJ tout de suite été très bon

1:55:13

le meilleur ah oui oui là j'avais plusis

1:55:15

le problème scolaire depuis al j'étais

1:55:18

bon depuis j'étais bon en la j'étais bon

1:55:22

en même en latin même en oui j'étais bon

1:55:25

j'étais un bon élève et en philosophie

1:55:27

je suis devenu un très bon élève

1:55:29

oui et je voudrais qu'on revienne aussi

1:55:31

un petit peu elles étaient pas du tout

1:55:33

politisées les classes à cette époque tu

1:55:34

dis il se passait quelque chose d'un peu

1:55:36

particulier dans cette classe puisquil y

1:55:37

avait guimoé des ch politisé ça pouvait

1:55:40

pas pendant la guerre on était pas

1:55:43

politisé il y avait sûrement des garçons

1:55:45

qui d 17 18 ans faisait de la résistance

1:55:48

mais c'était pas des conditions tu

1:55:50

comprends les gens qui faisaient de la

1:55:51

Résistance à moins d'ê décé donc on peut

1:55:55

pas parler de politisation ou pas il y

1:55:58

avait des indifférents il y avait des

1:56:00

des des des partisans de Vichy et il y

1:56:03

avait des il avait l'Action française et

1:56:06

ah non l'Action française c'était bien

1:56:09

pire c'était les vichissois c'était les

1:56:12

alors on peut dire les non ça a pas de

1:56:16

comparaison avec la politisation temp

1:56:19

paix puisque les éléments actifs

1:56:21

vraiment cé des résistants CIT des

1:56:23

jeunes résistants ou des jeunes gens en

1:56:26

rapport avec des

1:56:28

résistants donc ça avait rien à voir

1:56:30

avec une politisation c'était beaucoup

1:56:32

plus secret beaucoup plus mais par

1:56:35

exemple dans ta classe il y avait des

1:56:37

gens qui qui qui étaient sympathisants

1:56:39

des jeunes gens qui étaient

1:56:40

sympathisants à la résistance déjà et

1:56:42

qui on parlit B oui je te cite guet qui

1:56:44

était qui devait mourir je crois qu'il a

1:56:46

été assassiné par les

1:56:49

nazis un an après je crois mais vous en

1:56:51

parlez

1:56:53

euh ah benah évidemment oui tout comme

1:56:57

je te dis le le le bruit immédiat la

1:56:59

communication immédiate dehors à d'Our

1:57:02

c'était du

1:57:03

thème communication secrète c'était du

1:57:06

thème TSF c'était du thème ça c'est su

1:57:10

je crois dans la journée même quoi les

1:57:12

disc parisiens l'ont

1:57:15

su ça c'est pour moi une des choses les

1:57:18

plus émouvantes l' prend apprendre

1:57:21

horadour qu comme immédiatement

1:57:26

qu alors pour en finir avec l'enfance si

1:57:30

on en finit jamais justement ton enfance

1:57:33

a l'air d'avoir peu d'importance pour

1:57:35

toi c'estàdire que ni tu nen parles

1:57:38

ouais ni c'est ni c'est une référence

1:57:41

ouais on n pas l'impression d'une grande

1:57:43

importance de l'enfance ouais ouis ouais

1:57:47

ouais forcément parce que c'est c'est

1:57:51

presque un peu en fonction de tout ce

1:57:53

qu'on vient de

1:57:54

dire je considère que vraiment

1:57:58

l'activité d'écrire n'a rien à voir avec

1:58:01

son affaire à

1:58:03

soi pas du tout qu'on y met pas toute

1:58:05

son âme la littérature a profondément

1:58:08

l'écriture a fondamentalement à voir

1:58:10

avec la vie mais la vie c'est quelque

1:58:14

chose de plus que

1:58:16

personnel tout ce qui apporte dans la

1:58:19

littérature quelque chose de la vie de

1:58:21

la la personne de la vie personnelle de

1:58:24

l'écrivain et par nature fâch par nature

1:58:29

lamentable puisque ça l'empêche de voir

1:58:30

ça l'empêche de et cetera ça le rabat

1:58:33

sur vraiment sa petite affaire privée ça

1:58:36

jamais été ça mon enfance c'est pas

1:58:38

qu'elle me fasse horreur ce qui

1:58:41

m'importerait à la rigueur c'est tout

1:58:43

comme on disait il y a des devenirs

1:58:45

animaux que l'homme enveloppe il y a des

1:58:49

devenir

1:58:50

enfants écrire je crois c'est toujours

1:58:52

devenir quelque chose mais

1:58:56

euh c'est pour ça on n'écrit pas pour

1:58:59

écrire non plus je crois que on écrit

1:59:02

parce que quelque chose de la vie passe

1:59:04

en vous quoi que ce soit il y a des

1:59:06

choses qui on écrit pour la vie c'est ça

1:59:11

et on devient quelque chose écrire c'est

1:59:14

devenir mais c'est devenir tout ce qu'on

1:59:17

veut sauf devenir

1:59:19

écriv et c'est faire tout ce qu'on veut

1:59:23

sauf de

1:59:26

l'archive alors autant je respecte

1:59:28

l'archive là c'est bien parce que on

1:59:31

fait de l'archive mais

1:59:33

euh c'est pas

1:59:37

euh elle na d'intérêt que par rapport à

1:59:39

autre chose par rapport à autre chose si

1:59:43

s'il y a lieu de faire de l'archive

1:59:44

c'est parce que justement il y a autre

1:59:45

chose que euh et que par l'archive on

1:59:49

saisira peut-être un petit quelque chose

1:59:51

de cette autre autre chose mais euh euh

1:59:55

l'idée même par exemple de parler de mon

1:59:58

enfance me paraît d'une part c'est pas

2:00:00

seulement parce que ça n'a aucun intérêt

2:00:03

mais c'est parce que c'est c'est c'est

2:00:07

c'est le contraire de toute littérature

2:00:10

quoi contraire tu tu permets je moi je

2:00:13

lisais j'ai lu ça déjà 1 fois ce que je

2:00:16

dis tout tout le monde l'a dit tous les

2:00:17

écrivains l'ont toujours dit mais je

2:00:20

tombe sur un livre moi je le connaissais

2:00:21

pas

2:00:22

chacun a ses trous hein un grand poète

2:00:25

russe Mandel starm al je le lisais hier

2:00:29

justement comme je me disais il a un

2:00:30

très beau prénom tu pourrais lire le

2:00:32

prénom AIP oui ça

2:00:34

aussip il dit il dit dans cette phrase

2:00:37

j'ai des équivalents c'est c'est un type

2:00:39

de PHAs ça me bouleverse ce type de

2:00:42

phrase et c'est ça quoi le rôle d'un

2:00:45

prof c'est ça c'est communiquer un texte

2:00:46

j'aiimer un texte à des à des gamins à

2:00:49

des c'est ce que Al Vax ça fait pour moi

2:00:53

bien lui dit il y a quelque chose que je

2:00:57

comprends pas je sa pas exactement c'est

2:00:59

les

2:01:00

écrivain j'ai jamais pu comprendre des

2:01:03

gens

2:01:05

comme amoureux des archives familial

2:01:08

avec leurs épop de souvenir

2:01:11

domesti là ça commence à devenir sux je

2:01:15

le

2:01:16

répète ma mémoire est non pas d'amour

2:01:20

mais d'hostilité

2:01:22

et elle travaille non pas à reproduire

2:01:25

mais à écarter le

2:01:27

passé pour un intellectuel de médiocre

2:01:30

origine comme lui la mémoire est inutile

2:01:34

il lui suffit de parler des livres qu'il

2:01:37

a lu et sa biographie est faite comme

2:01:41

moi avec alvax

2:01:43

B là où chez des génération heureuse

2:01:47

l'épopé parle en examètre et en

2:01:50

chronique chez moi se tient un signe de

2:01:55

béance et entre moi et le siècle gite un

2:01:59

abîme un

2:02:00

faussé rempli du temps qui

2:02:05

bruit que voulait dire ma

2:02:08

famille je ne sais

2:02:11

elle était BG de naissance et cependant

2:02:15

elle avait quelque chose à dire sur moi

2:02:18

et sur beaucoup de mes contemporains

2:02:20

pèsent le bégement de la

2:02:22

naissance nous avons appris non pas à

2:02:24

parler mais à balbuer et ce d'est qu'en

2:02:28

prêtant l'oreille au bruit croissant du

2:02:30

siècle et une fois blanchi par l'écume

2:02:33

de sa crête que nous avons acquis une

2:02:37

langue je sais pas pour moi ça veut dire

2:02:40

oui qu'est-ce que là ça veut dire

2:02:43

vraiment écrire ces témoigné de la vie

2:02:46

c'est témoigné pour la vie c'est

2:02:48

témoigné alors pour au sens on disait

2:02:50

pour les bêtes qui meurent c'est bon

2:02:53

c'est bégayer dans la langue

2:02:56

euh faire de la

2:02:58

littérature faire appel à l'enfance

2:03:01

c'est faire typiquement la littérature

2:03:03

sa petite affaire privée c'est la

2:03:06

dégoûtation c'est c'est vraiment la

2:03:08

littérature de prise unique de bazar

2:03:10

c'est les baisses salaires c'est la

2:03:11

vraie merde ça si l'on pousse pas le

2:03:15

langage jusqu'à ce point où il bég parce

2:03:17

que c'est pas facile suffit pas de

2:03:19

bégiller comme ça euh

2:03:22

si si on va pas jusque là alors

2:03:24

peut-être que dans la littérature tout

2:03:26

comme à force de pousser le langage

2:03:29

jusqu'à une limite il y a un devenir

2:03:32

animal du langage même et de l'écrivain

2:03:35

il y a aussi un devenir enfant mais

2:03:37

c'est pas son

2:03:39

enfance il devient enfant oui mais c'est

2:03:42

pas son enfance ça n'est plus l'enfance

2:03:43

de personne c'est l'enfance du monde

2:03:45

c'est l'enfant d'un monde alors ce ceux

2:03:48

qui ceux qui s'intéressent à leur

2:03:50

enfance qu'il allent se faire voir et

2:03:52

puis que ils continue c'est très bien

2:03:54

ils font la littérature ils font la

2:03:56

littérature qui mérite si quelqu'un

2:03:58

s'est pas intéressé à son enfance c'est

2:04:00

prou par exemple euh bon et ben l'état

2:04:05

de l'étrivveur c'est pas c'est pas

2:04:07

fouillé dans les archive familiale c'est

2:04:09

pas s'intéresser à son enfance personne

2:04:12

et personne ne s'intéresse personne de

2:04:14

digne de digne de de digne de quoi que

2:04:17

ce soit de s'intéresser à son

2:04:19

enfance c'est une not Tage de devenir

2:04:22

enfant par

2:04:23

l'écriture arriver à une enfance du

2:04:25

monde restaurer une enfance du monde ça

2:04:27

c'est ça c'est une tâche ça c'est une

2:04:29

tâche la littérature l'enfant nietchien

2:04:32

l'enfant niet entre autres le savait

2:04:34

mais St aussi savait tous le savent tous

2:04:38

les écrivains le savent c'est devenir

2:04:41

oui si j'arrive pas à trouver d'autres

2:04:43

formule que celle-là écrire c'est bien

2:04:45

devenir mais ça n'est devenir ni

2:04:48

écrivain ni son propre mémorialiste ça

2:04:52

et c'est pas parce que j'ai eu une

2:04:54

histoire d'amour que je vais en faire un

2:04:55

roman ça mais c'est c'est c'est immond

2:04:58

de penser des choses comme ça c'est pas

2:04:59

seulement c'est pas seulement médiocre

2:05:01

c'est immond

2:05:03

qui alors il y a une exception à la

2:05:06

règle c'est que Nathalie sarud qui est

2:05:08

un immense écrivain a écrit un livre qui

2:05:09

s'appelle

2:05:10

enfance une petite faiblesse mais pas du

2:05:13

tout pas du tout là je suis bien ton

2:05:16

avis nathalie sarot est un immense

2:05:18

écrivain enfance c'est pas du tout un

2:05:20

livre de son enfance ce serait

2:05:22

typiquement un livre elle

2:05:25

témoigne j'ai bien compris que tu jouais

2:05:27

l'avocat du diable mais c'est un rôle

2:05:29

très dangereux tu comprends jeo elle

2:05:32

invente une enfance du monde qu'est-ce

2:05:34

qui l'intéresse son enfance naalie

2:05:38

finalement c'est un certain nombre de

2:05:40

formules stéréotypé dont elle va tirer

2:05:42

des merveilles ça peut être aussi bien

2:05:44

ce qu'elle a fait avec les derniers mots

2:05:47

ou les derniers mots de de qui déjà de

2:05:51

les derniers mots de tekov elle va tirer

2:05:54

de bon elle va tirer de ah petite fille

2:05:58

elle a entendu quelqu'un dire euh

2:06:00

comment vas-tu alors qu'est-ce que c'est

2:06:02

comment vas-tu comment et cetera elle va

2:06:05

en TI un bond du langage elle va faire

2:06:06

proliférer le langage sur lui-même tout

2:06:09

ça tu parles command il s'intéresse à

2:06:10

son enfance Natalie sarot mais moi je

2:06:12

veux bien tout ça mais quand même Claude

2:06:14

sarot s'intéresse peut-être à son

2:06:17

enfance C mais oui cocou mais oui cocou

2:06:20

allô cocou mais moi je veux bien tout ça

2:06:23

mais en même temps alors d'abord c'est

2:06:25

un entraînement dès la première heure

2:06:27

qui t'a poussé vers la littérature

2:06:28

c'està-dire que tu as refouler ton

2:06:30

enfance tu l'as repoussé comme un ennemi

2:06:32

et comme hostile d'abord à partir de

2:06:34

quel âge et est-ce que c'est un

2:06:36

entraînement et d'autre part l'enfance

2:06:38

ça revient bien par bouffé même c'est

2:06:39

des bouffées dégoûtantes ça revient

2:06:41

l'enfance alors est-ce qu'il faut avoir

2:06:44

un entraînement

2:06:45

quasi quotidien une discipline

2:06:49

quotidienne ça se fait tout seul j'

2:06:51

parce que l'enfance l'enfance

2:06:54

l'enfance tu comprends c'est comme tout

2:06:57

faudrait distinguer une mauvaise enfance

2:06:59

et une bonne enfance j'appelle qu'est-ce

2:07:02

qui est intéressant bon le rapport avec

2:07:05

le père la mère et les souvenirs

2:07:07

d'enfance au sens de à mon père à ma

2:07:09

mère ça me paraît pas très très

2:07:11

intéressant ça me paraît intéressant et

2:07:13

très riche pour soi paraî vraiment pas

2:07:15

intéressant à écrire il y a des autres

2:07:18

aspects de l'enfance je disais tout à

2:07:19

l'heure un cheval meurt dans la rue

2:07:21

avant les autos

2:07:23

hein ça retrouver l'émotion

2:07:26

d'enfant c'est un enfant voilà il

2:07:30

faudrait dire l'enfant que j'ai été

2:07:31

c'est rien mais je suis pas seulement

2:07:34

l'enfant que j'ai été j'ai été un enfant

2:07:37

parmi d'autres j'étais un enfant

2:07:40

quelconque et c'est toujours à titre de

2:07:43

un enfant quelconque que j'ai vu ce qui

2:07:45

était intéressant c'est pas au titre de

2:07:47

j'étais tel enfant je bon j'ai vu un

2:07:52

cheval mourir dans la rue avant qu'il y

2:07:53

ait des automobiles un chle pas pour moi

2:07:55

mais pour ceux qui l'ont vu

2:07:58

i ben oui ça très bien très bien très

2:08:00

bien parfait parfait c'est une tâche de

2:08:04

devenir écrivain c'est peut-être un

2:08:05

facteur qui a fait que dostoyevski l'a

2:08:08

vu il y a une grande page de dosoyevski

2:08:10

je crois bien d'entrer mes châtiments

2:08:12

sur le cheval qui meurt dans la rue

2:08:14

ninski le danseur l'a vu Nietzsche l'a

2:08:17

vu il était vieux déjà nietzs quand il

2:08:20

l'a vu à Tura je crois

2:08:22

ch mourir comme ça bon ça très bien et

2:08:25

toi tu as vu les manifestations du Front

2:08:26

populaire voilà moi j'ai vu les

2:08:28

manifestations du Front populaire oui

2:08:30

j'ai vu mon père se se débattre entre

2:08:34

son honnêteté et son antisémitisme voilà

2:08:38

bon j'ai été un enfant moi j'ai toujours

2:08:42

plaidé c'està-dire sur le sens qu'on

2:08:45

comprend pas le sens de l'article

2:08:46

indéfini de un enfant est battu un

2:08:50

cheval est

2:08:52

et cetera ça veut pas dire ça veut pas

2:08:55

dire moi moi ça veut dire l'article

2:08:57

indéfini c'est une richesse

2:09:00

extrême c'est toutes les multiplicités

2:09:02

on y reviendra c'est la multiplicité oui

2:09:05

oui ou personnage de

2:09:08

je je le diraiis sils y tiennent ils y

2:09:12

tiennent sils y tiennent mais je sais

2:09:14

très bien dire comme tout le monde est

2:09:16

tu laiss ta m sur

2:09:20

[Musique]

2:09:22

passer à F passons à F ou f j'ai choisi

2:09:27

le mot

2:09:28

fidélité fidélité pour parler de

2:09:30

l'amitié puisque tu as mis depuis 30 ans

2:09:33

avec Jean-Pierre vanberger et il se

2:09:36

passe pas un jour sans que vous appeliez

2:09:38

ni vous voyez et c'est comme un couple

2:09:42

toute façon tu es fidèle en amitié tu es

2:09:44

fidèle à Félix guatari à Jérôme Lindon

2:09:47

je vais citer à

2:09:50

Ellie

2:09:51

à Jean-Paul Manganaro à Pierre Chevalier

2:09:54

tes amis sont très importants pour toi

2:09:56

et François Châtelet ou Michel foucot

2:09:58

qui étaent tes amis tu leuras rendu

2:10:01

hommage comme des comme à des amis avec

2:10:04

une très grande fidélité alors je

2:10:06

voudrais te demander cette impression

2:10:09

que la fidélité est forcément liée à

2:10:11

l'amitié pour toi ou l'inverse est juste

2:10:15

il y a pas de fidélité oui c'est quand

2:10:18

Mme parce que c'est oui chose fidélité

2:10:22

oui c'est aut chose fidélité tu

2:10:24

comprends l'amitié pourquoi on est ami

2:10:26

de quelqu'un c'est pour moi c'est une

2:10:29

affaire de perception voilà aussi

2:10:33

c'est c'est le fait

2:10:36

de c'est pas qu'on a des idées communes

2:10:39

mais qu'est-ce que ça veut dire avoir

2:10:40

quelque chose de commun avec

2:10:42

quelqu'un c'est c'est je dis des

2:10:44

banalités là on se comprend sans avoir

2:10:47

besoin de

2:10:48

s'expliquer c'est pas des à partir d'idé

2:10:51

commun mais on a un langage commun ou un

2:10:54

prélangage

2:10:56

commun il y a des gens je comprends rien

2:10:58

ce dis même s'il disent des choses sa

2:11:01

même s'il disent pas c'est moi le s il

2:11:02

faut que je mais qu'est-ce qu'il me

2:11:04

disent là au contraire il y en a il me

2:11:07

parle d'un sujet extrêmement abstrait et

2:11:10

je suis pas d'accord avec eux je

2:11:12

comprends tout je comprends d' disent

2:11:15

bon ça veut dire j'ai quelque chose à

2:11:17

leur dire et ils ont quelque chose à me

2:11:19

dire et c'est pas tout la communauté des

2:11:22

idées qui là il y a un mystère cette

2:11:25

espèce de fond indéterminé qui fait que

2:11:28

14 vous

2:11:30

attendez qui

2:11:34

[Musique]

2:11:37

par alors oui c'est vrai

2:11:40

que là il y a un grand mystère ce fait

2:11:43

de avoir quelque chose à dire à

2:11:45

quelqu'un sentendre aussi bien sans idée

2:11:48

commune sans qu'on puisse ramener ça

2:11:52

j'ai une hypothèse c'est que chacun de

2:11:56

nous est apte à

2:11:59

saisir un certain type jamais personne

2:12:03

saisi tous les types à la fois un

2:12:05

certain type de charme il y a une

2:12:07

perception du charme et qu'est-ce que

2:12:09

j'appelle le charme là c'est pas du tout

2:12:11

des trucs où je veux ramener de

2:12:13

l'homosexualité dans dans dans l'amitié

2:12:15

là pas du tout mais un geste de

2:12:19

quelqu'un une pens quelqu'un même si est

2:12:23

avant qu'elle soit signifiante

2:12:26

ou un geste de quelqu'un une tudeur de

2:12:29

quelqu'un c'est des sour de Ch alors

2:12:32

vont tellement jusqu'à la vie jusque à

2:12:34

des racines vitales que c'est comme ça

2:12:37

qu'on devient am de quelqu'un il si tu

2:12:40

prends des phrases de quelqu'un y a des

2:12:42

phrases il y a des phrases qui peuvent

2:12:45

être

2:12:47

dites que si la personne qui dit est

2:12:50

vulgaire

2:12:51

ouignable un type de phrase faudrait

2:12:54

chercher des exemples on a pas le temps

2:12:55

puis chacun varier d'exemple pour moi

2:12:58

pour chacun nous il y a des phrases si

2:13:00

on entend une phrase de ce type on se

2:13:02

dit mais oh Dieu qu'est-ce que j'entends

2:13:05

là qu'est-ce que c'est ce type mon dis

2:13:07

ça c'est euh faut pas croire qu'on

2:13:10

puisse dire une phrase comme ça par

2:13:11

hasard et puis la rattraper il y a des

2:13:13

phrases qui peuvent pas et inversement

2:13:15

pour le charme il y a des phrases mais

2:13:18

insignifiantes qui on un tel charme qui

2:13:21

qui témoigne d'une telle délicatesse que

2:13:23

tu dis immédiatement celui-là il est à

2:13:26

moi pas au sens de propriété il est mien

2:13:29

et j'espère être être sien à ce soir là

2:13:33

bon l'amitié l'amitié peut

2:13:36

nître donc il y a bien une question de

2:13:39

perception percevoir quelque chose qui

2:13:41

vous convient ou qui vous apprend qui

2:13:44

qui vous qui vous révèle quelque chose

2:13:46

oui dé chiffrer de signes toujours c'est

2:13:48

ça c'est ça or là tu dis tu dis très

2:13:50

bien

2:13:51

il y a que ça il y a que ça quelqu'un

2:13:54

qui met des signes on les reçoit on les

2:13:56

reçoit pas on les bien mais toutes les

2:14:00

habitié je crois sont sont à ces bases

2:14:03

là sensible au signe est mis par

2:14:05

quelqu'un ça c'est je crois que c'est ça

2:14:09

qui explique alors làd on peut passer

2:14:11

des heures quelqu'un s'en dire un mot ou

2:14:13

de préférence en disant je sais pas en

2:14:17

disant des choses complètement

2:14:18

insignifiantes en disant général en dis

2:14:22

des choses c'est le comique l'amitié

2:14:25

c'est le comique voilà tu aimes beaucoup

2:14:27

les comiques de couple d'amis comm

2:14:29

Bouver etquich ou B merci avec avec

2:14:33

Jean-Pierre je me dis bah oui on est on

2:14:34

est des PES reproduction de de de

2:14:37

Mercier cabier oui

2:14:40

c'est c'est fait

2:14:43

c'est Jeanpierre il est moi je suis tout

2:14:46

le temps fatigué j'ai une santé fragile

2:14:48

Jean-Pierre il est hypocondre

2:14:51

et nos conversation c'est très du type

2:14:53

en effet merci cier ce qu'on disait euh

2:14:56

l'un dit à l'autre comment tu vas et

2:14:59

l'autre rpond je suis gonflé mais pas à

2:15:01

bloc là c'est une phrase si charmante al

2:15:04

que on aime celui qui a dit euh comment

2:15:07

tu vas comme un bouchon ballotté par la

2:15:10

mer bon ça c'est c'est des phrases bien

2:15:13

avec Félix c'est différent avec Félix je

2:15:15

serai pas Bercier et cabier je serais

2:15:17

plutôt je sais pas B

2:15:22

on s'est lancé quand même dans tout ce

2:15:23

qu'on a fait ensemble dans notre travail

2:15:25

on s'est lancé dans une tentative

2:15:26

encyclopédique al c'est vraiment c'est

2:15:29

du type ah tiens on a la même marque de

2:15:32

chapeau ou euh et puis la tentative de

2:15:36

bon la tentative encyclopédique de de

2:15:40

construire un

2:15:41

livre qui aborde tous les savoirs euh

2:15:46

avec un autre on sera pas réplique de

2:15:49

Laurel etardi je pas dire qu'il faille

2:15:52

imiter ses grands couples mais que c'est

2:15:54

ça l'amitié les grands amis c'est B péc

2:15:59

mer c'est alors même s'ils sont disputés

2:16:03

brouillés ça peu importe

2:16:06

oui alors évidemment dans la question de

2:16:08

l'amitié il y a y a une espèce de

2:16:12

mystère je veux dire ça concerne

2:16:14

étroitement la

2:16:16

philosophie la philosophie comme tout le

2:16:18

monde le remarque il a mis dans le mot

2:16:21

je veux dire que le philosophe ce n'est

2:16:23

pas un sage he d'abord ça ferait rire

2:16:26

tout le monde et il se présente à la

2:16:30

lettre comme ami de la sagesse il y a

2:16:33

ami ce que les Grecs ont inventé c'est

2:16:36

pas la sagesse c'est l'idée très bizarre

2:16:39

de ami de la

2:16:40

sagesse qu'est-ce que peut bien vouloir

2:16:43

dire ami de la

2:16:44

sagesse c'est ça le problème de

2:16:46

qu'est-ce que la philosophie qu'est-ce

2:16:47

que qu'est-ce que c'est de être ami de

2:16:49

la sagesse ça veut dire quoi

2:16:51

ça veut dire que il est pas sage l'abis

2:16:53

de la sagesse alors évidemment il y a

2:16:56

une interprétation facile bon il tend

2:16:59

vers la sagesse ça va

2:17:02

pas qu'est-ce qui inscrit l'amitié dans

2:17:05

la philosophie et quel type d'amitié

2:17:08

est-ce qu'il faut est-ce que c'est en

2:17:10

rapport avec un ami qu'est-ce que

2:17:12

c'était chez les Grecs qu'estce ça dire

2:17:14

amide je dis encore une fois si on

2:17:16

interprète comme sonquitant en vert

2:17:20

c'est bien qui prétend à la sagesse sans

2:17:22

être un sage mais prétendre à la sagesse

2:17:26

ça veut dire quoi ça veut dire qu'il y

2:17:27

en a un autre qui prétend est jamais le

2:17:29

seul prétendant s'il y a un prétendant à

2:17:32

la fille c'est qu'il y a plusieurs

2:17:33

prétendants c'est que la fille a

2:17:35

plusieurs

2:17:37

prétendants pas premis surtout tu es pas

2:17:39

premier à la sagesse just pr s prétend à

2:17:42

la sagesse mais alors bon il y a des

2:17:45

prétendants à la sagesse et des Grecs

2:17:47

qu'est-ce qu'ils ont inventé en faet à

2:17:49

mon avis c'est ça l'invention des Grecs

2:17:51

dans leur civilisation ce qu'ils ont

2:17:53

inventé c'est le phénomène des

2:17:55

prétendants c'est-à-dire c'est énorme

2:17:59

ils ont ce qu'ils ont inventé c'est

2:18:01

l'idée qu'il y avait une rivalité des

2:18:03

hommes libres dans tous les

2:18:05

domaines ailleurs ça existe pas l'idée

2:18:08

de la rivalité des hommes libres euh

2:18:10

mais en Grèce oui

2:18:14

l'éloquence pour ça qu'ils sont

2:18:15

tellement procéduriers c'est la rivalité

2:18:18

des hommes libres ils font des procès

2:18:20

les hommes libres les amis se font des

2:18:22

procès B très bien

2:18:23

euh

2:18:25

les les le jeune garçon ou la femme a

2:18:30

des

2:18:32

prétendants les prétendants de Pénélope

2:18:34

bon il y a des prétendants ça c'est ça

2:18:37

c'est le phénomène grec par excellence

2:18:39

pour moi c'est pas le miracle le

2:18:41

phénomène grec c'est la rivalité des

2:18:43

hommes libres alors ça explique pari la

2:18:47

philosophie il prétendent il y a une

2:18:50

rivalité

2:18:51

vers quelque chose vers quoi alors on

2:18:55

peut interpréter si tu prends l'histoire

2:18:57

de la philosophie ça il y a ceux pour

2:18:59

qui en effet la philosophie est liée à

2:19:01

ce mystère de l'amitié il y a ceux pour

2:19:03

qui elle est liée au mystère des

2:19:05

fiançailles mais c'est pe-être pas loin

2:19:08

k

2:19:10

garde les fiançilles rompu il y a pas la

2:19:12

philosophie sur les fiançailles rompu

2:19:15

sans le premier amour mais comme on a

2:19:18

dit tout à l'heure le premier amour

2:19:19

c'est pe-être la répétition du dernier

2:19:21

c'estêtre le dernier

2:19:23

amour la philosophie bon peut-être que

2:19:26

le couple a une importance dans la

2:19:27

philosophie c'est très curieux moi je

2:19:29

crois qu'on saura ce que c'est que la

2:19:31

philosophie que quand on a régler ces

2:19:33

questions de la fiancée de l'ami de

2:19:36

qu'est-ce que c'est clam tout ça c'est

2:19:39

ça qui c'est ça qui est très intéressant

2:19:41

il SEM ENF très intéressant et blanchud

2:19:44

dans l'amitié il avait une idée ah

2:19:46

blanch ça fait partie Blancho et bascolo

2:19:49

ça typique c'est les deux hommes actuels

2:19:53

qui par rapport à la philosophie ou même

2:19:55

à la pensée don de l'importance à

2:19:57

l'amitié mais en un sens très

2:19:59

particulier ils nous disent pas il faut

2:20:02

avoir un ami pour être philosophe ou

2:20:03

pour penser ils considèrent que l'amitié

2:20:07

est une catégorie ou une condition de

2:20:10

l'exercice de la pensée c'est ça qui est

2:20:14

important c'est pas l'ami de fait c'est

2:20:17

que l'amitié comme catégorie

2:20:21

est une condition pour

2:20:23

penser d'où le rapport bascolo Enel par

2:20:27

exemple d'où le rapport d' les

2:20:29

déclarations blanchau sur l'amitié peu

2:20:31

importe que moi j'aurais plutôt comme

2:20:34

idée que j'adore me méfier de la vie

2:20:37

pour moi l' VI

2:20:40

c'esté c'est la méfiance alors il y a il

2:20:44

y a il y a une heure il a un verre que

2:20:47

j'adore que j'aime beaucoup qui

2:20:48

m'impressionne beaucoup dans poète

2:20:50

allemand qui est entre chien et loup

2:20:53

l'heure à laquelle il définit le chien

2:20:56

entre chien et loup l'heure à laquelle

2:20:58

il faut se méfier même de l'ami il y a

2:21:01

une heure il faut se méfier même de

2:21:04

l'ami moi je me méfie de de mon

2:21:06

Jean-Pierre comme de la peste je me

2:21:08

méfie de mes amis mais je m'en méfie

2:21:10

avec tellement de guéé queils peuvent

2:21:12

rien me faire de mal parce que quoi

2:21:13

qu'il me fasse je trouvais ça très drôle

2:21:15

très bien très très non c'est il y a une

2:21:18

telle ent il y a une telle communauté

2:21:20

entre des amis ou bien avec la fiancée

2:21:24

ou bien avec moi je veux bien tout mais

2:21:26

si tu veux il faut pas croire que tout

2:21:29

ça ce soit des des événements des

2:21:31

petites affaires

2:21:33

privées là aussi c'est c'est quand on

2:21:36

dit amitié quand on dit la fiancee

2:21:39

perdue et cetera ce sont il s'agit de

2:21:42

savoir à quelles conditions la pensée

2:21:44

peut-elle s'exercer par exemple BR

2:21:47

considère que l'amitié c'est zéro

2:21:50

pas seulement pour lui pour son compte

2:21:52

mais par pour la pensée il y a rien à

2:21:54

penser dans l'amitié il y a à penser en

2:21:56

revanche dans l'amour jaloux c'est ça la

2:21:59

condition de la

2:22:01

pens je voudrais poser la dernière

2:22:04

petite question à propos de tes amis il

2:22:05

semble qu'avec fouo châelet c'est encore

2:22:08

un autre cas puisque tu éta amis de lui

2:22:10

à la Libération et vous avez fait toutes

2:22:12

vos études ensemble mais avec fouko vous

2:22:14

avez une amitié qui n'était pas celle

2:22:16

d'un couple qui n'était pas celle de que

2:22:19

tu que tu as avec Pier ou avec Félix ou

2:22:22

avec elle ou avec Jérôme puisqueon

2:22:24

reparle comm de claud sauter des autres

2:22:27

avec fou l'amitié était très profonde

2:22:28

elle était pourtant distante elle avait

2:22:31

quelque chose de beaucoup plus formel

2:22:34

pour quelqu'un qui était extérieur ouais

2:22:36

al c'était quoi cette amitié c'est

2:22:38

sûrement qu'il était le plus mystérieux

2:22:40

pour moi peut-être qu cétait connu trop

2:22:43

tard peut-être

2:22:45

quei ça été un très grand regret pour

2:22:47

moi et comme j'avais énormément de

2:22:49

respect pour lui j'ai pas essayé de

2:22:53

euh faut dire juste comment je le

2:22:55

percevais c'est c'est un des rares cas

2:22:57

d'hommes qui il entrait dans une pièce

2:23:00

c'était ça changeait ça changeait

2:23:03

l'atmosphère ça c'est pas fouo c'est pas

2:23:05

simplement une personne d'ailleurs

2:23:07

personne d'entre nous n'est une personne

2:23:09

c'est c'était vraiment comme

2:23:13

si un air un autre air arrivait quoi

2:23:18

comme si c'était un courant d'air

2:23:20

spécial et les les choses changeaient il

2:23:22

y avait plus c'était vraiment

2:23:24

atmosphérique qui il y avait une espèce

2:23:26

de ou bien déémanation il y avait une

2:23:29

émanation facou il y avait

2:23:31

euh quelqu'un VO un rayonnement il y

2:23:34

avait quelque chose l ceci dit bah je il

2:23:39

répond à ce que je disais tout à l'heure

2:23:40

c'està dire il av aucun besoin de parler

2:23:43

avec lui on a parlé jamais quelque chose

2:23:45

qui nous faisait rire oui c'est presque

2:23:49

être ami c'est voir quelqu'un et se dire

2:23:51

même pas avoir à se dire c'est qu'est-ce

2:23:54

qui nous fait rire aujourd'hui euh qu

2:23:57

finalement presque quoi qu'il arrive

2:23:59

qu'est-ce qui nous fait rire dans dans

2:24:01

toutes ces catastrophes qu'est-ce qui

2:24:03

nous fait bon voilà qu'est-ce qui et

2:24:06

mais fouit pour moi c'est le souvenir de

2:24:10

quelqu'un qui oui alors quand je parle

2:24:12

du charme de quelqu'un d'un geste de

2:24:14

quelqu'un les gestes de fou é étonnant

2:24:17

aussi bien geste C plus des des gestes

2:24:22

de de métal et de bois sec c'était des

2:24:27

des gestes très étranges des gestes

2:24:29

fascinants très beau gestes très

2:24:35

ENF que les gens n'ont de charme que par

2:24:38

leur fobie voilà ce qui est difficile à

2:24:40

comprendre c'est le côté

2:24:44

c'est le vraie charme des gens c'est

2:24:47

c'est le côté où où où il perdent un peu

2:24:50

les pédales c'est le côté où où ils

2:24:53

svent pu très bien où ils en sont ça

2:24:55

veut pas dire qu'ils s'écroulent au

2:24:56

contraire c'est des gens qui s'écroulent

2:24:58

pas mais si tu saisis pas la petite

2:25:02

rcide le petit grain la folie chez

2:25:04

quelqu'un tu peux pas l'aimer ah je peux

2:25:08

pas l'aimer c'est c'est bien le compter

2:25:10

où il est complètement Quelque Part B on

2:25:12

est tous un peu on est tous un peu un

2:25:15

peu dément si tu saisis pas le petit

2:25:18

point de dément de quelqu'un alors j'ai

2:25:20

peur ou je CR au contraire je suis bien

2:25:22

content que le point de démence de

2:25:24

quelqu'un ce soit la source de son

2:25:25

charme même quoi

2:25:43

ouais personn de

2:25:46

je je le dir sils y tiennent

2:25:51

y tienent mais je sais très bien le dire

2:25:53

comme tout le monde la

2:25:56

[Musique]

2:25:58

TA dou j'ai dou

2:26:03

j'ai se rappeler à l'ordre et alors là

2:26:06

c'est pas le point de démence qui

2:26:08

constitue ton charm puisque nous allons

2:26:09

parler d'une chose très sérieuse c'est

2:26:10

ton appartenance à la gauche ouiou ça a

2:26:14

l'air de te faire rire et je suis très

2:26:16

très

2:26:17

contente alors donc comme on l'a vu tu

2:26:20

es ISU d'une famille bourgeoise de

2:26:22

droite et dès la Libération tu et plutôt

2:26:27

ce qu'on appelle un de gauche enfin

2:26:30

allons moins vite d'abord à la

2:26:32

Libération beaucoup de tes amis beaucoup

2:26:34

de gens autour de toi qui étaient

2:26:36

étudiants en philosophie adhèent au PC

2:26:38

ou sont très liés au PC

2:26:40

tous il sont passé oui il a qui je crois

2:26:43

je crois j'en suis pas sûr mais tous il

2:26:46

sont passé alors toi comment as-tu

2:26:48

échappé

2:26:51

c'est pas tellement compliqué tous mes

2:26:53

amis pass au

2:26:55

PC qu'est-ce qui m' empêché c'est parce

2:26:58

que je crois j'étais très

2:27:02

travailleur et

2:27:05

que j'ais pas les réunions ça j'ai

2:27:08

jamais les réunions parl

2:27:10

interminablement tout ça j'ai jamais

2:27:13

supporté alorsand être du PC cé des

2:27:18

réunions de Cellu tout le temps c'était

2:27:20

l'époque j'ai C l'époque du rappel de

2:27:24

Stockholm tout il passait longtemps mais

2:27:28

alors qu'ils avaient un talent énorme il

2:27:30

passaient des journées à faire signer

2:27:32

l'appel de Stockholm par un curé par

2:27:35

n'importe quoi il se baladait avec

2:27:37

l'appel de Stockholm je sais même plus

2:27:39

ce que c'était l'appel de Stockholm mais

2:27:41

ça occupé enfin toute une génération de

2:27:44

communiste alors moi j'avais des

2:27:45

problèmes parce que je me disais

2:27:47

notamment des historiens je connaissais

2:27:48

beaucoup d'historiens communist

2:27:50

plein de talent et je me disais mais bon

2:27:53

dieu s'il faisait leur thèse ce serait

2:27:54

bien plus important pour le parti

2:27:56

communiste qui au moins aurait aurait du

2:28:00

travail à montrer que les utiliser à

2:28:02

faire signer l'appel de stockhol appel

2:28:05

stupide sur la paix ou je sais pas quoi

2:28:08

euh et j'avais aucune envie parce que

2:28:12

j'étais ni ni bavard je parlais pas et

2:28:15

donc et faire signer l'appel de

2:28:18

Stockholm ça m'aurait mis dans un état

2:28:20

de timidité de panique j'ai jamais rien

2:28:22

fait signer à personne euh en plus

2:28:25

fallait vendre l'humanité tout ça c'est

2:28:26

pour des raisons très B que j'ai euh je

2:28:29

me suis dit ça s même pas posé pour moi

2:28:32

j'avais aucune envie d'être du parti

2:28:34

pe-it proche de leur engagement du parti

2:28:39

non par ça m'a jamais concerné c'est ça

2:28:41

aussi qui m'a sauvé tu comprends les

2:28:44

discussions sur Staline tout ça ça là ce

2:28:49

qu'on a découvert récemment les les

2:28:51

horreurs de Staline enfin tout le sait

2:28:53

depuis j'allais dire de tout temps euh

2:28:57

que les révolutions tourne mal ça me

2:29:00

fait rire parce enfin de qui on se moque

2:29:03

quand les nouveaux philosophes ont

2:29:04

découvert que les révolutions ça

2:29:06

tournait

2:29:07

mal faut vraiment être un peu débile euh

2:29:10

ils ont découvert ça avec Staline

2:29:12

ensuite il y a ensuite la voix était

2:29:15

ouverte euh tout le monde l'a découvert

2:29:18

alors par exemple

2:29:20

à proposour récemment à propos de la

2:29:22

Révolution algérienne tiens a mal tourné

2:29:25

parce qu'ils ont tiré sur les étudiants

2:29:27

mais enfin qui a jamais cru que une

2:29:30

révolution tournait bien qui qui on dit

2:29:34

voyez au moin les anglais alors il s'est

2:29:36

parent de faire des révolutions c'est

2:29:37

absolument

2:29:39

faux mais tout ça actuellement on vit

2:29:42

dans une telle mystification les

2:29:44

anglaiss ont fait une révolution ils ont

2:29:45

tué leur roi et cetera et qu'est-ce

2:29:48

qu'ils ont eu Cromwell c'est et et le

2:29:50

romantisme anglais c'est quoi c'est une

2:29:53

longue méditation sur l'échec de la

2:29:55

révolution ils ont pas attendu

2:29:58

Luxman pour réfléchir sur l'échec de la

2:30:02

révolution stalinienne il l'avait là il

2:30:05

avait et les Américains on parle jamais

2:30:07

d'eux mais les américains ils ont raté

2:30:09

leur révolution au moins autant s pire

2:30:12

que que les

2:30:14

bolchevique fa pas charer les Américains

2:30:16

quand

2:30:17

il même avant la guerre épendance

2:30:20

d'indépendance je dis il se présente

2:30:24

comme une pire mieux qu'une nouvelle

2:30:27

nation ils ont dépassé les

2:30:31

nations exactement comme Max dira du

2:30:35

prolétaire ils ont dépassé les nations

2:30:37

les nations c'est fini ils vont ils

2:30:40

amènent le nouveau peuple ils font la

2:30:44

vraie révolution et exactement comme les

2:30:48

marxistes cont sur la prolétarisation

2:30:52

universelle les américains comptent sur

2:30:54

l'immigration universelle c'est les deux

2:30:56

phases de la lutte des classe sont

2:30:59

absolument

2:31:01

révolutionnaire c'est l'Amérique de

2:31:03

Jefferson c'est l'Amérique de torau

2:31:06

c'est c'est l'Amérique de

2:31:08

Melville Jefferson Tureau Melville tout

2:31:11

ça c'est une Amérique complètement

2:31:13

révolutionnaire qui annonce le nouvel

2:31:15

homme exactement comme la révolution

2:31:18

bolchevique annonc n l'omme bon et ben

2:31:21

elle a foiré toutes les révolutions foir

2:31:23

tout le monde le connaît leur ont fait

2:31:25

semblant de le redécouvrir là euh faut

2:31:27

être débile alors là-dessus tout le

2:31:30

monde s'engouffre c'est le révisionnisme

2:31:32

actuel il y a furet qui découvre que la

2:31:35

Révolution française c'était pas si bien

2:31:37

que ça très bien d'accord oui a la

2:31:39

foirée aussi et tout le monde le sait

2:31:41

Révolution française doné Napoléon euh

2:31:44

on fait des découvertes qui qui au moins

2:31:47

sont pas très ébouvantes par leur

2:31:49

nouveauté la Révolution anglaise elle a

2:31:51

donné Crom la Révolution américaine elle

2:31:54

a donné quoi pire non elle a donné pas

2:31:59

don pas ça paraî pas tellement

2:32:03

plusameux

2:32:05

alors je dire on est dans un tel état de

2:32:08

confusion que les révolutions échouent

2:32:11

que les révolutions tournent mal mais ça

2:32:15

jamais empêché les

2:32:17

gens ni fait que les gens viennent pas

2:32:20

révolutionnaires on mélange deux choses

2:32:23

absolument

2:32:25

différentes les situations dans

2:32:27

lesquelles la seule issue pour l'homme

2:32:29

c'est de devenir révolutionnaire là

2:32:32

encore on en parle depuis le début

2:32:34

finalement c'est la confusion du devenir

2:32:36

et de

2:32:37

l'histoire et si les gens deviennent

2:32:40

révolutionnaires qu vous voulez oui

2:32:43

c'est c'est cette confusion des

2:32:45

historiens les historiens il nous

2:32:46

parlent de l'avenir de la révolution ou

2:32:48

l'avenir des révolutions

2:32:51

mais c'est pas du tout la question alors

2:32:53

ils peuvent toujours remonter aussi haut

2:32:55

pour montrer que si l'avenir a été

2:32:57

mauvais c'est que le mauvais était déjà

2:32:59

là dès le début mais le problème concet

2:33:02

c'est comment et pourquoi les gens

2:33:04

deviennent-ils

2:33:06

révolutionnair et

2:33:08

ça heureusement les historiens

2:33:11

l'empêcheront pas c'est évident que

2:33:13

qu'est-ce que les Africains du Sud bon

2:33:17

il sont pris dans un devenir

2:33:19

révolutionnaire

2:33:21

les Palestiniens ils sont pris dans un

2:33:23

devenir révolutionnaire si on me dit

2:33:25

après oh mais vous verrez quand ils

2:33:27

auront triomphé si leur révolution

2:33:29

réussit et ben ça va mal tourner et

2:33:33

cetera d'abord ce seront pas les

2:33:35

mêmes ce seront pas du tout les mêmes

2:33:38

genres de problèmes et puis bon ça

2:33:41

créera une nouvelle situation un nouveau

2:33:43

il y aura des devenir révolutionnaires

2:33:45

qui se

2:33:47

déclencherontis l'affaire

2:33:50

l'affaire des hommes c'est dans les

2:33:52

situations de tyrannie d'oppression

2:33:55

c'est effectivement devenir

2:33:56

révolutionnaire parce il y a pas d'autre

2:33:59

chos à

2:34:00

faire quand on nous dit

2:34:03

après ça tourne mal tout ça on parle pas

2:34:07

de la même chose c'est comme si on

2:34:09

parlait deux langues absolument

2:34:11

différentes l'avenir de l'histoire et le

2:34:13

devenir actuel des gens c'est pas la

2:34:15

même

2:34:17

chose respect des droits de l'homme à la

2:34:20

mode aujourd'hui c'est pas de devenir

2:34:22

révolutionnaire ça c'est le

2:34:24

contraireoute le respect des droits de

2:34:26

l'homme c'est vraiment on a envie de

2:34:27

devenir pr de tenir des propositions

2:34:30

odieuses quoi c'est ça fait tellement

2:34:33

partie de cette

2:34:34

pensée de cette pensée molle

2:34:38

de de la période pauvre dont on parlait

2:34:41

c'est c'est du pure

2:34:43

abstrait les droits de l'homme mais

2:34:45

qu'est-ce que c'est c'est c'est du pur

2:34:48

abstrait c'est c'est vide c'est

2:34:50

exactement ce qu'on disait tout à

2:34:51

l'heure pour le désir ou ce que j'essaie

2:34:53

de dire pour le

2:34:55

désir le désir ça consiste pas à ériger

2:34:58

un objet à dire je désire ceci on désire

2:35:03

pas par exemple la liberté et

2:35:05

cetera c'est c'est

2:35:08

zéro on désire on se trouve dans des

2:35:12

situations je prends l'exemple actuel de

2:35:15

l'Arménie bon il est tout tout récent

2:35:18

CELI qu'est-ce que c'est la situation si

2:35:21

j'ai bien compris hein ça corrigeera

2:35:23

mais si on me corrige ça change pas

2:35:25

grand-chose il y a cet enclave dans une

2:35:27

autre république soviétique il y a cette

2:35:31

enclave arménienne il y a une république

2:35:33

arménienne il y a une enclave bon ça

2:35:35

c'est une

2:35:37

situation la première chose il y a ce

2:35:41

massacre que des Turcs des des des

2:35:44

semblants des des espèces de turc je

2:35:46

sais pas pour autant qu'on sache

2:35:48

actuellement parce que on na pas bien je

2:35:50

suppose que ce soit ça massacre des

2:35:53

Arméniens une fois de plus bon dans

2:35:55

l'enclave les Arméniens se réfugi dans

2:35:58

leur République je suppose tu corriges

2:36:01

toutes mes erreurs et là tu tremblement

2:36:04

de terre bon on se cirait dans le

2:36:06

marquis de Sade de pauves hommes ont

2:36:09

traversé les pires les pires épreuves

2:36:12

venues des hommes et à peine ils

2:36:14

arrivent là à l'abri bon c'est la nature

2:36:17

qui s'y met

2:36:19

je dis on dit les droits de l'homme ENF

2:36:22

c'est des discours pour intellectuel et

2:36:24

pour intellectuel aieux et pour

2:36:26

intellectuel qui ont pas d'idée d'abord

2:36:29

je remarque toujours ces déclarations

2:36:30

des droits de l'homme elles sont jamais

2:36:32

faites en fonction avec les gens que ça

2:36:34

intéresse les sociétés d'Arméniens les

2:36:36

communautés d'Arméniens et cetera par

2:36:39

que pour eux le problème c'est pas les

2:36:40

droits de l'homme c'est quoi c'est

2:36:43

qu'est-ce qu'on va fait voilà un

2:36:44

agencement quand je disais le désir

2:36:46

c'est toujours à travers des agencements

2:36:48

voilà un agencement

2:36:50

qu'est-ce qui est possible pour

2:36:52

supprimer cet enclave ou pour faire que

2:36:54

cet enclave soit vivable qu'est-ce que

2:36:56

c'est que cet enclave làdedans ça ça

2:36:58

c'est une question de territoire c'est

2:37:00

pas une question de droit de l'homme

2:37:01

c'est de l'organisation de territoire

2:37:04

qu'est-ce que qu'est-ce qu' vont à

2:37:06

supposer que gorbchov essa de se tirer

2:37:08

de ces situations comment il va faire

2:37:12

pour pour faire que que a pas clave

2:37:16

arménienne livré là au au tur menaçant

2:37:20

autour c'est pas une question je dirais

2:37:22

c'est pas une question de droit de

2:37:23

l'homme c'est pas une question de

2:37:26

justice c'est une question de

2:37:29

jurisprudence toutes les toutes les

2:37:34

toutes les abominations que subit

2:37:36

l'homme sont des cas c'est pas des déb

2:37:41

qui a des droits abstraits c'est des cas

2:37:44

abominables bon on dira que ces cas

2:37:47

peuvent se ressembler mais c'est des

2:37:48

situations

2:37:50

jurisprudence le le problème arménien là

2:37:52

c'est typiquement ce qu'on appellera un

2:37:55

problème de jurisprudence

2:37:56

extraordinairement complexe que faire

2:37:59

pour que sauver les Arméniens et que les

2:38:01

Arméniens se sauvent eux-même de cette

2:38:03

situation de fou dans laquelle ils sont

2:38:06

en plus un tremblement de terre s met

2:38:08

euh tremblement de terre bon il a aussi

2:38:11

ses raisons les constructions qui

2:38:12

étaient pas bien qui était pas fait

2:38:14

comme il fallait tout ça c'est des cas

2:38:17

de jurisprudence agir pour la liberté

2:38:19

deenir révolutionnaire

2:38:21

c'est opéré dans la jurisprudence quand

2:38:24

on s'adresse à la justice la justice ça

2:38:27

existe pas les droits de l'homme ça

2:38:28

existe pas ce qui compte c'est la

2:38:30

jurisprudence c'est ça l'invention du

2:38:32

droit alors ceux qui se contentent de

2:38:34

rappeler les droits de l'homme et le

2:38:36

rité des droits de l'homme mais mais

2:38:38

c'est des débiles il s'agit de créer il

2:38:41

s'agit pas de de de faire appliquer les

2:38:43

droits de l'homme il s'agit d'inventer

2:38:47

les jurisprudences ou pour chaque cas

2:38:50

ceci ne sera plus possible c'est très

2:38:53

différent si tu veux je prends je prends

2:38:56

un exemple que j'aime beaucoup parce que

2:38:58

c'est le seul moyen de faire comprendre

2:38:59

ce que c'est que la jurisprudence les

2:39:01

gens ils comprennent rien enfin pas

2:39:04

tous les gens il comprennent pas très

2:39:06

bien

2:39:07

euh je me rappelle moi le temps où il a

2:39:11

été interdit de fumer dans les taxis

2:39:13

avant on fumait dans les

2:39:15

taxis il y a eu un temps o on avait plus

2:39:18

le droit de fumer dans les taxis

2:39:21

les premiers chauffeurs de taxi qui ont

2:39:22

interdit de fumer dans les taxis ça a

2:39:25

fait du bruit parce qu'il y avait des

2:39:26

fumeurs ils ont rallé et il y en a un

2:39:29

cétait un avocat j'ai toujours été

2:39:32

passionné par la jurisprudence par le

2:39:33

droit c'est ça qui va j'auris pas fait

2:39:35

de philosophie j'aurais fait du droit

2:39:36

mais justement pas du droit de l'homme

2:39:38

j'aurais fait de la jurisprudence euh

2:39:40

parce que c'est la vie ça vient à dire

2:39:42

il y a pas de droit de l'homme il y a il

2:39:44

y a la vie il y a des Droits de la Vie

2:39:46

al seulement la vie c'est c'est c'est

2:39:48

cas par cas et ben voilà donc les

2:39:52

taxis il y a un type qui qui veut pas

2:39:55

qui veut pas être interdis de fumer dans

2:39:57

un taxi il fait un procès au taxi je me

2:40:00

souviens très bien parce que là j'avais

2:40:01

je m'étais occupé d'avoir les attendus

2:40:03

du jugement le taxi a été

2:40:06

condamné aujourd'hui pas question il y

2:40:08

aurait le même procès il serait pas

2:40:10

condamné le taxi serait le bonhomme qui

2:40:12

serait condamné mais au début le taxi a

2:40:14

été condamné sous quels attendus que

2:40:17

lorsque quelqu'un prenait un taxi il

2:40:19

était

2:40:20

locataire donc l'utilisateur de taxi

2:40:23

était assimilé à locataire le locataire

2:40:26

a drit de fumer chez lui il a le

2:40:31

droitusage comme sil faisait loation

2:40:34

c'est comm si propriéire dis non tu vas

2:40:36

pas chez toi si jeis locata je donc le

2:40:40

taxi é assimilé à un appartement

2:40:44

roulant don l'usager était

2:40:48

locataire 10 ans après ça c'est

2:40:51

absolument universalisé il y a plus

2:40:53

pratiquement plus de taxi on peut fumer

2:40:55

au nom de quoi le taxi n'est plus

2:40:57

assimilé à une location d'appartement il

2:41:00

est assimilé à un service public dans un

2:41:02

service public on a le droit d'interdire

2:41:04

de fum la lo tout ça est jurisprudence

2:41:08

il n pas question de droit de ceci ou de

2:41:11

cela il est question de situation et la

2:41:14

situation qui évolue et lutter pour la

2:41:17

liberté c'est tellement faire de la

2:41:21

jurisprudence alors là l'exemple de

2:41:23

l'Arménie moi me paraît typique les

2:41:25

droits de l'homme tuinoques les droits

2:41:28

de l'homme ça veut dire quoi ça veut

2:41:30

dire ah les turces n'ont pas le droit de

2:41:32

massacrer les Arméniens d'accord les tur

2:41:34

ont pas le droit de massacrer les

2:41:35

arménien et après et après on est avancé

2:41:38

avec ça c'est c'est vraiment des débiles

2:41:40

quoi ou bien je crois que c'était

2:41:42

vraiment tellement des hypocrites tout c

2:41:45

pens des droits c'est zéro

2:41:47

philosophiquement c'est zé et la

2:41:49

création des droits c'est pas c'est pas

2:41:51

les déclarations des droits d' euh la

2:41:54

création en droit c'est la jurisprudence

2:41:56

il y a que ça qui existe donc lutter

2:41:59

pour la jurisprudence quoi on va revenir

2:42:02

à deux choses qui sont liées d'ailleurs

2:42:04

c'est ça de gauche d'Ille je crois que

2:42:05

c'est c'est créer le droit créer le

2:42:08

droit Gill de leuse bobine 17 et

2:42:12

dernière en principe du jour oui

2:42:16

second vas-y alors on on on reprend la

2:42:20

question on était cette philosophie des

2:42:22

droits de l'homme et ce respect de tous

2:42:24

pour les droits de l'homme maintenant

2:42:25

c'est comme un reniment de mes 68 c'est

2:42:28

un reniment de M68 et un reniment du

2:42:30

marxisme alors Marx tu n'as pas dû le

2:42:34

répudier puisque tu n'as pas été

2:42:36

communiste tu peux t'en servir encore

2:42:37

c'est encore un référent pour toi et M

2:42:40

68 tu es une des dernières personnes sur

2:42:42

la place à évoqué 68 et à pas dire que

2:42:45

ça a été nul un Chahu et que tout le

2:42:47

monde a changé al je voudrais que tu me

2:42:50

dises un peu plus sur mes soci tout

2:42:51

simple maintenant tu es sévère en disant

2:42:53

que je suis un des rares il y a beaucoup

2:42:56

de gens que autour de nous et et nos

2:42:59

amis je connais très peu de il y a pas

2:43:02

de

2:43:03

Ren amis oui mais il y en a beaucoup

2:43:06

quand même qui nont fait aucun aucun

2:43:09

reniment c'est presque compris là la

2:43:12

réponse tout ça 68 c'est l'intrusion du

2:43:16

de on a voulu voir parfois de

2:43:19

l'imaginaire euh c'est absolument pas

2:43:22

imaginaire c'est c'est une bouffée de

2:43:25

réel à l'étapu c'est le réel c'est tout

2:43:29

d'un coup le réel qui arrive alors les

2:43:31

gens ils comprennent pas ils

2:43:32

reconnaissent pas ils se disent mais

2:43:33

qu'est-ce que c'est que ça les gens

2:43:35

réels

2:43:36

enfin les gens dans leur réalité c'est

2:43:39

c'est ça était prodigieux et qu'est-ce

2:43:42

que çatait les gens dans leur réalité et

2:43:44

ben c'est le

2:43:45

devenir alors il pouvait y avoir de

2:43:47

mauvais devenir tout ça euh cétait que

2:43:50

les historiens aient pas bien compris

2:43:52

c'est forcé parce que moi je crois

2:43:54

tellement à la différence entre

2:43:55

l'histoire et le devenir c'était un

2:43:58

devenir révolutionnaire sans avenir de

2:44:01

révolution alors on peut toujours s'en

2:44:03

moquer on peut dire on s'en moque une

2:44:05

fois que c'est passé euh c'était des

2:44:08

phénomènes de pur devenir qui ont pris

2:44:10

les gens même des devenirs animaux si tu

2:44:12

veux même des devenir enfants même des

2:44:14

devenir des devenir femmes des hommes

2:44:17

des devenir hommes de femmes tout ça

2:44:19

c'est c'est c'est ce domaine si

2:44:21

particulier autour duquel on tourne

2:44:23

depuis le début de de de nos questions

2:44:27

là c'est qu'est-ce que c'est au jusqu'un

2:44:29

devenir bon en tout cas c'est

2:44:31

l'intrusion du devenir

2:44:35

68 et toi tu viens de devenir

2:44:37

révolutionnaire à ce moment-là comme on

2:44:39

a une devenir révolutionnaire oui rien

2:44:42

que ton sourire fait penser que tu ce

2:44:45

n'est pas squerie dis-moi plutôt alors

2:44:47

mais qu'est-ce que c'est de de gauche

2:44:50

c'est plus discr révolutionnaire je

2:44:53

DIRIS pas alors moi je voudrais poser la

2:44:54

question autrement c'est entre ton

2:44:56

civisme d'homme de gauche qui vote et

2:44:58

tout ça et ton devenir révolutionnaire

2:44:59

comme tu es un homme de gauche comment

2:45:01

tu te débrouilles et qu'est-ce que c'est

2:45:03

être de gauche pour toi

2:45:06

ouais moi je vais te dire je pense qu'il

2:45:10

y a pas de gouvernement de gauche pour

2:45:13

ça c'est là aussi il faut pas s'étonner

2:45:15

le de gouvernement qui devrait être un

2:45:17

gouvernement de gauche et pas un

2:45:19

gouvernement de gauche c'est pas que il

2:45:21

y a pas de différence dans les

2:45:22

gouvernements et il y a au mieux ce

2:45:24

qu'on peut espérer c'est un gouvernement

2:45:27

favorable à certaines exigences ou

2:45:31

réclamation de la gauche mais un

2:45:33

gouvernement de gauche ça n'existe pas

2:45:35

car la gauche n'est pas à faire de

2:45:37

gouvernement mais si on me disait

2:45:39

comment définir

2:45:40

de gauche comment définir la gauche je

2:45:42

dirais de deux manières il y a deux

2:45:45

façons et là aussi c'est c'est plent

2:45:49

c'est d'abord une affaire de perception

2:45:51

il y a une affaire de perception

2:45:54

l'affaire de perception

2:45:56

c'est c'est ceci c'est ne pas être de

2:45:59

gauche c'est quoi ne pas être de gauche

2:46:02

c'est un peu comme comme une adresse

2:46:05

postal partir de partir de

2:46:08

soi la rue où on est la ville le pays

2:46:14

les autres pays de plus en plus loin on

2:46:18

commence par soi et dans la mesure où on

2:46:20

est privilégié dans est dans un pays

2:46:22

riche on se dit ben comment faire pour

2:46:25

que la situation

2:46:26

dure on sent bien qu'il y a des dangers

2:46:29

que ça va pas durer tout ça que c'est

2:46:31

trop que c'est trop des ban bon mais

2:46:34

comment faire pour que ça dure alors on

2:46:36

se dit ou là là les Chinois il mais ils

2:46:39

sont loin mais comment faire pour que

2:46:41

l'Europe dure encore et ceter et de Go

2:46:45

c'est l'inverse c'est percevoir alors on

2:46:48

dit que les gens ais perçoivent comme ça

2:46:50

il perçoivent pas comme nous ils

2:46:53

perçoivent d'abord le

2:46:55

pouretour alors il dirait le

2:47:00

monde le continent mettons

2:47:03

l'Europe la France et cetera et cetera

2:47:06

la rue Biserte

2:47:10

moi c'est un phénomène de

2:47:12

perception on perçoit d'abord l'horizon

2:47:15

on perçoit à l'horizon son pas tellement

2:47:17

à gauche é oui mais justement ça ça tu

2:47:21

tu pas objection

2:47:23

pas c'est pas une raison par là ils sont

2:47:26

à gauche par leur sens de l'adresse de

2:47:28

l'adresse postale ils sont à gauche tu

2:47:31

vois d'abord à l'horizon et tu sais que

2:47:34

ça ne peut pas durer c'est pas possible

2:47:37

ces milliards de gens qui crèvent de fin

2:47:39

non c'est ça peut durer encore 100 ans

2:47:42

j'en sais rien mais non mais il faut pas

2:47:44

faut pas cher cette injustice absolue

2:47:47

c'est c'est pas dans la mor donne la

2:47:49

perception même que donc si on commence

2:47:53

par le bout par c'est ça de gauche par

2:47:56

savoir donc et par d'une certaine

2:47:57

manière appeler de ses vœux et

2:48:00

considérer que ce sont là les problèmes

2:48:03

à régler de et c'est pas se dire

2:48:07

simplement ben il faut diminuer la

2:48:09

natalité parce que c'est ça c'est une

2:48:11

manière de garder les privilège de

2:48:13

l'Europe c'est pas ça c'est vraiment

2:48:15

trouver les arrangements trouver les les

2:48:17

agencements Mondia pe Fran donc en effet

2:48:22

les problèmes du tirmonde aide de gauche

2:48:24

c'est savoir que les problèmes du

2:48:25

tirmonde sont plus proche de nous que

2:48:28

les problèmes de notre quartier c'est

2:48:30

vraiment une question de perception

2:48:32

c'est pas une question de de belle âme

2:48:34

tout ça c'est non c'est ça d'abord être

2:48:38

de gauche pour moi et deuxièmement être

2:48:40

de gauche c'est être par nature ou c'est

2:48:42

plutôt devenir c'est un problème de

2:48:44

devenir ne pas cesser de devenir

2:48:46

minoritaire c'est dire que la n jamais

2:48:49

majoritaire en tant gauche et pour une

2:48:51

raison très simple c'est que la majorité

2:48:53

c'est un truc qui suppose même quand on

2:48:57

vote c'est pas simplement la plus grande

2:48:59

quantité qui vote pour telle chose la

2:49:02

majorité ça suppose un

2:49:04

étalon en Occident l'étalon que suppose

2:49:08

toute majorité c'est homme adulte

2:49:13

Marle citoyen des villes etrapoun

2:49:19

Joy on dit des trucs comme ça CIT

2:49:20

parfait oui c'est ça les talents donc a

2:49:25

la majorité par mat celui qui à tel

2:49:29

moment ou l'ensemble qui à tel moment

2:49:31

réalisera cet

2:49:33

étalon c'est-à-dire l'image sensée de

2:49:37

l'homme

2:49:38

adulte

2:49:39

Mâ citoyen des

2:49:43

villes si bien que à la limite je peux

2:49:45

dire la majorité ça n'est jamais

2:49:47

personne

2:49:49

ça n'est jamais personne c'est un étalon

2:49:51

vide simplement plusieurs personnes un

2:49:54

maximum de personnes se reconnaissent

2:49:55

dans cet étalon vide mais en soit

2:49:57

l'étalon est vide l'homme mal et cetera

2:50:02

alors les femmes vont compter et vont

2:50:05

intervenir dans la majorité ou bien dans

2:50:08

des minorités secondaires d'après leur

2:50:10

groupement par rapport à cet

2:50:12

talent mais à côté de ça il y a quoi il

2:50:16

y a tous les devenirs qui sont des

2:50:17

devenirs minoritaires

2:50:20

je veux dire les femmes c'est pas un

2:50:22

acquis elles sont pas femmes par nature

2:50:24

les femmes elles ont à devenir femmes du

2:50:27

coup si les femmes ont à devenir femmes

2:50:29

les hommes aussi ils ont à devenir

2:50:32

femmes on parlait tout à l'heors des

2:50:35

devenirs animaux les enfants ils ont à

2:50:37

devenir enfants ils sont pas enfants par

2:50:39

nature tous ces devenirs là c'est ça les

2:50:43

les hommes pas de devenir hommes c'est

2:50:44

dur ah ben non c'est un étalent

2:50:46

majoritaire c'est vide l'homme mal

2:50:49

adulte il a pas à devenir il peut

2:50:51

devenir femme à ce momentlà il s'engage

2:50:52

dans les processus minoritaires la

2:50:55

gauche c'est l'ensemble des processus

2:50:57

mais de devenir

2:50:58

minoritaire donc je peux dire à la

2:51:00

lettre la majorité c'est personne la

2:51:02

minorité c'est tout le monde c'est ça de

2:51:05

gauche c'est savoir que la minorité

2:51:07

c'est tout le monde euh et que c'est là

2:51:10

que se passent les phénomènes de

2:51:12

devenir c'est pour ça que tous les tous

2:51:15

les tous les penss quels qu'ils soi et

2:51:18

ben ils ont eu à la démocratie des

2:51:20

doutes sur ce qu'on appelle les

2:51:22

élections et Cera bon enfin c'est des

2:51:24

choses très connues

2:51:26

voilà personnage de oh mais

2:51:29

je je le dirais s'ils y tiennent ils y

2:51:33

tiennent s'ils y tienent mais je je sais

2:51:35

très bien le dire comme tout le monde tu

2:51:37

laiss ta m

2:51:40

sur

2:51:41

[Musique]

2:51:43

comme derni alors h C H

2:51:48

cadré vas-y h et h comme histoire de la

2:51:52

philosophie on a l'habitude de dire

2:51:54

qu'il y a dans ton œuvre une première

2:51:55

étape consacré à l'histoire de la

2:51:57

philosophie dès 1952 tu écris une étude

2:52:00

sur David humum suivre des livres sur

2:52:03

Nietzsche Kant Berkson et Spinoza ceux

2:52:07

qui ne t'avaient pas lu et te prenaient

2:52:08

pour un commentateur furent très étonnés

2:52:11

de logique du sens différence et

2:52:13

répétitions et bien sûr l'entier dip

2:52:16

etmile plateau comme s'il y avait eu un

2:52:18

Mister HDE qui sommeillait dans le

2:52:20

docteur

2:52:21

jaill et à l'heure où tout le monde

2:52:23

expliquait Marx tu te plongeais dans

2:52:25

Nietzsche et à l'heure où tout le monde

2:52:28

se devait de relire Reich ou de lire

2:52:30

Reich tu te tournais vers Spinoza avec

2:52:32

sa fameuse question que peut un corps

2:52:35

aujourd'hui en 1988 tu reviens à lanit

2:52:39

qu'est-ce qui te plaisait et qu'est-ce

2:52:40

qui te plaît toujours dans l'histoire de

2:52:42

la

2:52:45

philosophie c'est une affaire complié

2:52:48

parce que parce

2:52:51

que ça engage aussi la philosophie

2:52:55

même je veis dire je suppose que

2:52:57

beaucoup de gens pensent que la

2:52:59

philosophie c'est quelque chose de très

2:53:03

abstrait euh et un peu pour

2:53:07

spécialiste moi j'ai tellement et je vis

2:53:09

tellement l'idée que la philosophie n'a

2:53:11

rien à voir avec des spécialiste n'est

2:53:13

pas une spécialité n pas oou l'IT au

2:53:16

même sens que la peinture que la musique

2:53:18

que forcément le problème je cherche à

2:53:21

le poser

2:53:22

autrement alors quand on croit que la

2:53:25

philosophie est abstraite l'histoire de

2:53:28

la philosophie elle est abstraite à de à

2:53:30

de degrés un second degré puisque euh

2:53:35

elle consiste même plus à parler sur des

2:53:38

idées abstraites elle consiste à former

2:53:41

des idées abstraites sur des idées

2:53:43

abstraites et si tu il y a une autre

2:53:47

manière enfin pour moi l'histoire la

2:53:48

philosophie ça a toujours été quelque

2:53:50

chose d'autre et là je reviens à la

2:53:52

peinture

2:53:54

euh je pense à des discussions là qui

2:53:58

dans les lettres de Van Gog on trouve

2:54:00

des discussions sur portrait ou

2:54:03

paysage je vais faire du portrait est-ce

2:54:06

que le portrait il faut revenir au

2:54:08

portrait ils attachent beaucoup

2:54:10

d'importance ça dans leurs conversations

2:54:13

dans leurs lettres portrait paysage

2:54:16

c'est pas c'est pas pareil c'est pas mêm

2:54:19

problème pour moi l'histoire de la

2:54:21

philosophie c'est comme une espèce de en

2:54:25

peinture c'est une espèce d'art du

2:54:28

portrait on fait le portrait d'un

2:54:31

philosophe alors mais on fait le

2:54:33

portrait philosophique d'un philosophe

2:54:35

je dis aussi

2:54:37

bien un portrait

2:54:39

médiumnique c'està-dire un portrait

2:54:41

mental un portrait spirituel c'est un

2:54:44

portrait

2:54:46

spirituel si bien c'est une activité qui

2:54:48

fait pleinement partie de la philosophie

2:54:51

même tout comme le portrait fait partie

2:54:54

de la peinture et euh bon tout d'un coup

2:55:01

le fait même que j'invoque des peintes

2:55:04

me pousse un petit

2:55:06

peu parce que si je reviens encore à des

2:55:10

peintres comme Van

2:55:12

Gog ou comme

2:55:16

gogaga il y a une chose qui m'a touche

2:55:18

énormément chez eux

2:55:21

c'est l'espèce d'énorme respect même de

2:55:25

peur de panique pas seulement un respect

2:55:28

mais peur et panique

2:55:32

devant la couleur devant aborder la

2:55:37

couleur alors c'est particulièrement

2:55:40

plaisant que ces

2:55:41

peintes les deux que je cite là pour

2:55:44

m'entenir à eux sont parmi les plus

2:55:48

grand coloriste qui soit mais si on

2:55:51

reprend l'histoire de leur

2:55:54

œuvre pour eux aborder la couleur mais

2:55:57

ça se fait avec vraiment tremblement ils

2:56:00

ont peur et tout le début de leur œuvre

2:56:04

c'est ce qu'on appelle des couleurs

2:56:07

patates des

2:56:10

couleurs des couleurs ouais des couleurs

2:56:13

de terre des couleurs patates pas du

2:56:15

tout éclatantes pourquoi pas parce

2:56:18

qu'ils ont le goût mais parce que ils

2:56:20

n'osent pas aborder la couleur et or

2:56:25

qu'estce qu'il a de plus ébouvant que ça

2:56:28

à la lettre il ne s'estime pas encore

2:56:31

digne il s'estime pas encore

2:56:35

capable d'aborder la couleur c'estàdire

2:56:37

de faire vraiment la

2:56:39

peinture bon il leur faut des années des

2:56:43

années pour oser aborder la

2:56:46

couleur une fois qu'il pense qu'il son

2:56:48

sont capables d'entrer dans la couleur

2:56:49

alors ça ça donne ce que tout le monde

2:56:51

connaît

2:56:53

mais quand on voit c'est à quoi ils

2:56:57

arrivent il faut penser aussi à cet

2:57:00

immense respect à cet immense lenteur

2:57:04

pour aborder ça quelque chose sur la

2:57:06

couleur pour un petre c'est c'est quand

2:57:08

même quelque chose qui va jusqu'à la

2:57:10

folie jusqu'à la déraison

2:57:13

donc très difficile c'est il faut des

2:57:16

années avant d'oser che une chose comme

2:57:19

ça alors B c'est pas du tout que je sois

2:57:23

particulièrement modeste mais euh mais

2:57:26

et je me dis c'est quand même un peu

2:57:28

choquant ce serait choquant s'il y avait

2:57:31

des philosophes qui se diraient comme ça

2:57:34

ah ben je vais entrer dans la

2:57:35

philosophie je vais faire je vais faire

2:57:37

ma philosophie ah oui moi j'ai ma

2:57:39

philosophie tout ça c'est des propos de

2:57:42

débile euh faire sa

2:57:45

philosophie ben c'est la philosophie

2:57:47

c'est comme la couleur

2:57:49

avant d'entrer dans la

2:57:51

philosophie il faut tellement tellement

2:57:54

de

2:57:55

précaution je dirais avant de conquérir

2:57:58

la couleur philosophique et la couleur

2:58:00

philosophique c'est le

2:58:02

concept avant de savoir ou d'arriver à

2:58:05

inventer des

2:58:07

concepts mais il faut un tel

2:58:10

travail et moi je crois que l'histoire

2:58:13

de la philosophie c'est cette lente

2:58:16

modestie il faut faire longtemps des

2:58:19

portrait faut faire longtemps avant il

2:58:21

faut faire du portrait et puis c'est

2:58:23

comme si un romancier nous disait ah moi

2:58:25

je veux des romans mais vous savez hein

2:58:28

pour pas pour pas compromettre mon

2:58:30

inspiration j'en lis jamais donevsk non

2:58:34

je connais pas j'ai entendu

2:58:37

des romanciers jeunes tenir ses

2:58:40

propositions

2:58:41

effarantes ce qui revient dire j'ai pas

2:58:43

besoin de

2:58:44

travailler or com quoi qu'on fasse il

2:58:48

faut longtemps longtemps travailler

2:58:49

avant de pouvoir aborder quelque chose

2:58:52

je crois que l'histoire de la

2:58:53

philosophie a ce rôle qui est pas

2:58:55

simplement un rôle préparatoire elle

2:58:57

vaut parfaitement pour elle-même et est

2:58:59

l'art du portrait en tant que ça va nous

2:59:03

permettre d'aborder quelque chose ça

2:59:06

devient mystérieux faudrait préciser il

2:59:09

faudrait euh faudrait que tu me force à

2:59:12

préciser par je sais pas par une petite

2:59:16

autre question parce que euh ou bien je

2:59:19

peux continuer comme ça c'est euh

2:59:22

qu'est-ce qui se passe quand on fait

2:59:23

l'histoire de la philosophie oui non tu

2:59:25

as quelque chose d'autre à me demander

2:59:28

là-dessus non mais l'utilité de

2:59:30

l'histoire de la philosophie elle est

2:59:32

l'utilité pour toi on la voit bien tu

2:59:34

viens de l'expliquer mais l'utilité de

2:59:36

l'histoire de la philosophie pour les

2:59:38

gens en général puisque tu ne connais

2:59:39

pas puisque tu dis ne pas vouloir parler

2:59:43

de la de la spécialisation de la

2:59:45

philosophie la philosophie s'adresse

2:59:47

aussi au non philosoph ah ben écoute on

2:59:48

ne peut comprendre ça c'est très simple

2:59:50

il on ne peut comprendre ce que c'est

2:59:52

que la philosophie c'està-dire à quel

2:59:54

point c'est pas du tout choses abstraite

2:59:57

la philosophie c'est pas plus encore une

2:59:59

fois pas plus qu'un tableau ou que une

3:00:01

œuvre musicale c'est absolument pas

3:00:04

abstrait et ça on ne peut le comprendre

3:00:06

que par l'histoire de la philosophie à

3:00:08

condition de la concevoir il me semble

3:00:11

si j'ose dire à condition de la

3:00:13

concevoir comme il faut parce que

3:00:16

qu'est-ce que c'est voilà il y a une

3:00:18

chose qui me semble certaine c'est que

3:00:20

un

3:00:21

philosophe c'est pas quelqu'un qui

3:00:23

contemple et c'est même pas quelqu'un

3:00:25

qui

3:00:26

réfléchit un philosophe c'est quelqu'un

3:00:28

qui

3:00:30

crée simplement il crée un genre de

3:00:33

chose tout à fait

3:00:36

spécial il crée des concepts les

3:00:39

concepts ça existe pas tout fait ça se

3:00:41

promène pas dans le ciel c'est pas des

3:00:43

étoiles on on les contemple pas faut les

3:00:47

créer faut

3:00:48

fabriqué alors il y aurait 1000

3:00:51

questions déjà à ce momentl on est déjà

3:00:52

comme perdu parce qu'il y a tellement de

3:00:54

questions qui se posent à quoi ça sert

3:00:57

pourquoi créer des concepts qu'est-ce

3:00:58

que c'est que çaa un concept mais on

3:01:01

laisse tomber hein pour le moment on

3:01:03

laisse tomber je

3:01:05

dis prenons un exemple par exemple si

3:01:08

j'écris un livre sur

3:01:11

Platon les gens ils savent bien que

3:01:13

Platon il crée un concept qui existait

3:01:17

pas avant lui lui et que on traduit

3:01:20

généralement par

3:01:23

l'idée l'idée avec un grand avec un ni

3:01:26

majuscule et que ce qu'appelle que ce

3:01:30

que Platon appelle l'idée c'est pas du

3:01:32

tout la même chose que ce qu'un autre

3:01:33

philosophe appelle une idée c'est

3:01:36

vraiment un concept platonicien au point

3:01:38

que si quelqu'un emploie idée en un sens

3:01:41

voisin on dira bah oui c'est un

3:01:43

philosophe

3:01:45

platonicien je dis concrètement

3:01:48

qu'est-ce que c'est il faut jamais se

3:01:49

demander faire de la philosophie sinon

3:01:52

faut pas en faire il faut vraiment se

3:01:54

demander mais qu'est-ce comme si c'était

3:01:57

un chien qu'est-ce que c'est une idée un

3:02:00

chien jeux le définir qu que c'est pour

3:02:03

Platon je fais déjà l'hoire de la

3:02:07

philosophie j'esser d'expliquer aux gens

3:02:09

c'est ça beso d'un

3:02:12

professeuril comprz c qu'il appelle idée

3:02:20

c'est une

3:02:24

chose qui ne serait pas autre chose

3:02:26

c'est-à-dire qui ne serait que ce

3:02:29

qu'elle

3:02:30

est alors là aussi ça semble abstrait je

3:02:33

le disais tout à l'URE faut pas être

3:02:34

abstrait chose qui n'est que ce qu'elle

3:02:36

est c'est abstrait mais non non non

3:02:40

prenons un cas qui n'est pas qui n'est

3:02:43

pas dans

3:02:44

plateau une

3:02:46

mère une mère

3:02:48

une

3:02:51

maman c'est une mère mais elle n'est pas

3:02:55

que

3:02:56

mère je veux dire

3:03:00

elle est par exemple épouse et puis elle

3:03:03

est elle-même fille d'une

3:03:08

mère supposons une mère qui ne soit que

3:03:12

mère peu importe si ça existe ou pas une

3:03:15

telle

3:03:15

chose par exemple est-ce que la Vierge

3:03:19

Marie que ne connaissais pas Platon est

3:03:23

une mère qui n'est de

3:03:24

mère et peu importe que ça existe ou

3:03:28

non une mère qui ne serait pas autre

3:03:31

chose que mère qui ne serait pas à son

3:03:32

tour fille d'e are mère c'est cela qu'il

3:03:36

faut appeler alors idée de

3:03:38

mère une chose qui n'est que ce qu'elle

3:03:43

est c'est ce que veut dire à peu près

3:03:45

Platon lorsqu'il dit seul la justice est

3:03:49

juste parce que seule la justice n'est

3:03:53

pas autre chose que

3:03:57

juste je dis finalement c'est rè du coup

3:04:00

ça devient très

3:04:01

simple une idée bien sûr bien sûr ça ser

3:04:04

Platon s'en tient pas là mais son point

3:04:07

de départ c'est supposer de telles

3:04:10

entités qui ne soit que ce qu'elles sont

3:04:14

nous les appelons

3:04:15

idées donc il CR un véritable concept ce

3:04:18

concept existait pas avant l'idée de la

3:04:21

chose en tant que pure c'est la pureté

3:04:24

qui définit

3:04:25

l'idée

3:04:28

bien mais ça reste abstrait en apparence

3:04:32

ça

3:04:33

pourquoi

3:04:37

pourquoi si on lit si on se laisse aller

3:04:40

à la lecture de plateon et c'est par là

3:04:42

que tout devient tellement concret il

3:04:45

dit pas ça par hasard il lance pas il

3:04:48

trap pas ce concept d'idée par hasard il

3:04:52

se trouve dans une situation donnée

3:04:53

c'est que quoi qu'il se

3:04:57

passe dans une situation très concrète

3:05:00

quoi qui se passe

3:05:05

ou quoi que ce soit qui soit donné il y

3:05:08

a des

3:05:10

prétendants c'est-à-dire il y a des gens

3:05:13

qui

3:05:14

disent pour cette choseelà c'est moi le

3:05:17

meilleur

3:05:19

exemple il donne une définition du

3:05:22

politique et il dit le politique c'est

3:05:25

mettons une première définition une

3:05:27

définition de point de départ c'est le

3:05:29

pasteur des

3:05:31

hommes c'est celui qui prend soin des

3:05:35

hommes mais là-dessus plein de gens

3:05:39

arrivent et disent ah bah dans ce caslà

3:05:41

le politique c'est moi c'est moi le peur

3:05:43

des

3:05:44

homesir le commerçant

3:05:47

dire ça le

3:05:49

berger qui qui

3:05:52

nourrit toutes sortes de le médecin qui

3:05:56

soigne peut dire c'est moi le vrai

3:05:58

pasteur des hommes en d'autres termes il

3:06:01

y a des

3:06:03

Rivau alors ça commence à devenir un peu

3:06:06

plus

3:06:07

concret je dis un philosophe crée des

3:06:10

concepts par exemple

3:06:13

l'idée la chose en tant que pure

3:06:17

le lecteur il comprend pas immédiatement

3:06:20

pourquoi de quoi il s'agit quel besoin

3:06:22

de créer un pareil

3:06:24

concept mais s continue ou s réfléchit

3:06:29

sur sa lecture il s'aperçoit que c'est

3:06:32

pour la raison

3:06:33

suivante c'est que il y a toutes sortes

3:06:36

de Rivau qui prétendent à la chose ce

3:06:38

sont des

3:06:39

prétendants et que le problème

3:06:42

platonicien ça va être pas du tout

3:06:43

qu'est-ce que c'est l'idée tout ça ça on

3:06:45

sera dans l'abstrait

3:06:47

c'est comment sélectionner les

3:06:50

prétendants comment découvrir parmi des

3:06:53

prétendants lequel est le

3:06:55

bon et c'est l'idée c'est-à-dire la

3:07:00

chose à l'état

3:07:03

pure qui permettra cette sélection qui

3:07:07

sélectionnera celui qui s'en approche le

3:07:10

plus

3:07:12

bon alors ça nous permet d'avancer un

3:07:15

peu parce que je dirais tout concept par

3:07:18

exemple le concept d'idée renvoie à un

3:07:22

problème le problème dans ce cas-là

3:07:24

c'est comment sélectionner des

3:07:29

prétendants si on fait la philosophie

3:07:31

abstraitement on voit même pas le

3:07:32

problème

3:07:34

mais si on atteint au problème le

3:07:38

problème pourquoi est-ce que il n'est

3:07:40

pas dit par le philosophe il est bien là

3:07:42

dans son œuvre on le retrouve il est là

3:07:45

il est il crève les yeux en un S

3:07:48

parce qu'on peut pas faire tout à la

3:07:50

fois le philosophe il a déjà exposé les

3:07:53

concepts qu'il est en train de

3:07:56

créer il peut pas en plus exposer les

3:07:59

problèmes auquels s Consac ou du moins

3:08:02

on ne peut retrouver ses problème que à

3:08:04

travers les concepts qu'il crée et si

3:08:07

vous avez pas trouvé le problème auquel

3:08:09

un concept

3:08:10

répond tout est abstrait si vous avez

3:08:13

trouvé le problème tout devient concret

3:08:16

et c'est pour ça que j'ai il y a

3:08:18

constamment ces prétendants qui c'estes

3:08:22

Rivau alors je peux ajouter du coup ça

3:08:25

devient tout ça ça

3:08:27

devient ça prend un tour ça va de

3:08:30

soi pourquoi est-ce que c'est c'est

3:08:33

c'est dans la cité grecque pourquoi

3:08:37

est-ce que c'est Platon qui invente ce

3:08:40

problème tu vois le problème c'est

3:08:43

comment sélectionner les prétendants et

3:08:47

le concept et c'est ça la philosophie

3:08:50

c'est le problème et le concept le

3:08:53

concept c'est l'idée qui est censé

3:08:56

pourir me donner des moyens de

3:08:59

sélectionner les prétendants peu importe

3:09:01

comment là ce sera

3:09:02

bien

3:09:07

mais pourquoi est-ce que ce problème ce

3:09:11

concept se forme en milieu

3:09:15

grec c'est que ça commence effet avec

3:09:17

les Grecs c'est un problème typiquement

3:09:19

grec c'est un problème de la cité

3:09:23

et de la cité démocratique même si

3:09:26

Platon accepte pas caractère

3:09:28

démocratique de la cité c'est c'est un

3:09:30

problème de la cité démocratique c'est

3:09:33

dans une cité démocratique que par

3:09:36

exemple une

3:09:38

magistrature est l'objet de prétention

3:09:42

il a des prétendants je prétends à telle

3:09:45

à telle

3:09:46

fonction dans une formation

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impériale comme il y en a à l'époque

3:09:51

grecque dans une formation impériale il

3:09:53

y a des fonctionnaires qui sont nommé

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par le grand empereur il y a pas du tout

3:09:59

cette rivalité la cité athénienne c'est

3:10:02

une rivalité des

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prétendants c'est même déjà avec unice

3:10:08

les prétendants à pénéope tout ça bon il

3:10:10

y a tout un milieu problème

3:10:13

grec c'est une civilisation alors où

3:10:18

l'affrontement des rivaux apparaît

3:10:21

constamment c'est pour ça qu'ils

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inventent la gymnastique je dire ils

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inventent les Jeux

3:10:27

Olympiques ils inventent ils sont

3:10:30

procéduriers personne n'est procéduriers

3:10:33

comme un Grec mais la procédure c'est la

3:10:35

même chose les procès c'est des

3:10:39

prétendants tu comprend la philosophie

3:10:43

il y aura aussi des prétendants la lutte

3:10:46

de Platon contre les

3:10:49

lui c'est que les sophistes sont des

3:10:50

prétendants à quelque chose à quoi ils

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n'ont pas droit qu'est-ce qui va définir

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le droit ou le non droit d'un

3:10:58

prétendant ça c'est un problème très

3:11:00

c'est aussi c'est aussi amusant qu'un

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roman on connaî le grand roman en effet

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il y a des prétendants qui s'affrontent

3:11:08

devant un tribunal c'est autre chose

3:11:11

mais en philosophie je dis il y a les

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deux à la fois la création d'un concept

3:11:17

et la création d'un concept se fait

3:11:19

toujours en fonction d'un problème si on

3:11:21

n pas trouvé le problème on comprend pas

3:11:24

la philosophie elle reste abstraite je

3:11:27

prends un autre exemple les gens

3:11:29

généralement ils voient pas quel

3:11:30

problème ça répond il il voi pas les

3:11:35

problèmes parce que les problèmes sont

3:11:36

ils sont un peu cachés un peu dit un peu

3:11:39

cachés et faire de misso de la

3:11:40

philosophie c'est c'est restaurer ses

3:11:43

problèmes et du coup découvrir la

3:11:45

nouveauté des concepts c'est que la

3:11:47

mauvaise histoire de la philosophie elle

3:11:49

enfile les concepts comme si ça allait

3:11:52

de soit comme si ils étaient pas créés

3:11:55

et il y a une ignorance totale des

3:11:59

problèmes auquel je prends un dernier

3:12:02

exemple rapide

3:12:05

pour on va le le magasin

3:12:09

suivant alors je prends un deuxème

3:12:12

exemple qui n'a rien à voir justement

3:12:15

pour la diversité

3:12:17

bien longtemps après il y a un

3:12:20

philosophe qui s'appelle

3:12:22

lanit qui fait et qui invente un concept

3:12:26

extraordinaire assez

3:12:28

extraordinaire auquel il donnera le nom

3:12:31

de monade il choisit un mot technique

3:12:34

compliqué malade il appelle ça et en

3:12:38

effet dans les conceptes il y a toujours

3:12:40

quelque chose d'un peu fou quoi un peu

3:12:43

cette mère qui ne serait que mère tout

3:12:46

cas l'idée pure tout et il y a quelque

3:12:49

chose d'un peu fou et bien la monade

3:12:52

lanidienne ça désigne un

3:12:55

sujet quelqu'un toi ou moi en tant qu'il

3:13:00

exprime la totalité du

3:13:03

monde et que exprimant la totalité du

3:13:06

monde il n'exprime clairement que une

3:13:09

petite région du

3:13:11

monde son territoire on a vu déjà on a

3:13:15

parlé du territoire son territoire ou ce

3:13:18

que la s'appelle son

3:13:20

département donc une unité subjective

3:13:23

qui exprime le monde entier mais

3:13:26

n'exprime clairement qu'une région qu'un

3:13:29

département du monde voilà ce qu'il

3:13:31

appelle une

3:13:33

monade alors là aussi si c'est un

3:13:36

concept il le crée ce concept n'existe

3:13:39

pas avant lui on dit mais pourquoi

3:13:43

pourquoi il le crée qu'est-ce que très

3:13:46

joli ça pourquoi faire ça pourquoi dire

3:13:48

ça plutôt qu'autre

3:13:51

chose il faut trouver le

3:13:54

problème et c'est pas qu'il le cache le

3:13:57

problème mais c'est si si on le cherche

3:14:00

pas un peu on le trouvera

3:14:02

pas et c'est ça le charme de lire de la

3:14:04

philosophie c'est c'est autant de charme

3:14:07

et c'est aussi amusant que lire encore

3:14:08

une fois des romans ou que regarder des

3:14:11

tableaux c'est c'est prodigieux

3:14:13

qu'est-ce qu' on s'aperçoit de quoi si

3:14:15

on lit

3:14:17

en effet il a pas créé le concept de

3:14:19

monade pour le plaisir pour son plaisir

3:14:23

mais pour d'autres raisons il pose un

3:14:25

problème qui est

3:14:27

quoi à savoir que tout dans le monde

3:14:31

n'existe que

3:14:34

pli c'est pour ça que j'ai fait Liv sur

3:14:36

lui qui s'appela le P il vit le monde

3:14:41

comme un ensemble de choses qui sont

3:14:44

plié les unes dans les autres

3:14:47

on peut reculer pourquoi vit-il le monde

3:14:50

de cette manière qu'est-ce qui se passe

3:14:52

tout comme pour Platon tout à l'heure

3:14:53

peut-être que la répon à l'époque

3:14:56

qu'est-ce que est-ce que est-ce que les

3:14:59

choses se plient plus que maintenant

3:15:01

enfin bon on n pas le temps ce qui

3:15:04

compte c'est cette idée d'un monde qui

3:15:07

est plié mais et tout est pli de P

3:15:11

onarrive jamais à quelque chose de

3:15:12

déplié

3:15:13

complètement

3:15:15

et matière est faite de repli sur

3:15:19

elle-même et les choses de l'esprit les

3:15:22

perceptions les sentiments sont pliés

3:15:24

dans

3:15:26

l'âme c'est précisément parce que les

3:15:30

perceptions les sentiments les idées

3:15:35

sont pliées dans une âme que il

3:15:38

construit ce concept d'une âme qui

3:15:41

exprime le monde

3:15:43

entier c'est-à-dire dans lequel le monde

3:15:45

entier se trouve plié

3:15:48

alors presceon peut dire qu'est-ce que

3:15:51

c'est que queun mauvais philosophe et

3:15:53

qu'est-ce que c'est qu'un grand

3:15:54

philosophe un mauvais philosophe c'est

3:15:57

quelqu'un qui n'invente pas de

3:15:59

concept qui se sert d'idée toutes

3:16:02

fait il émet des opinions à ce momentl

3:16:05

il fait pas de la philosophie il dit

3:16:07

voil voilà ce que je pense bon on n

3:16:08

connait ple encore maintenant mais il y

3:16:10

en a eu tout temps des opinions bon il

3:16:14

n'avente pas de concept et

3:16:17

il ne pose au vrai sens du bon problème

3:16:21

il ne pose aucun

3:16:24

problème

3:16:26

alors faire de l'histoire de la

3:16:28

philosophie c'est ce long apprentissage

3:16:30

où l'on apprend où l'on est vraiment

3:16:33

apprenti dans ce double

3:16:37

domaine la constitution des problèmes la

3:16:39

création des concept et il n'y a pas si

3:16:42

tu veux qu'est-ce qui tue qu'est-ce qui

3:16:44

fait qu'est-ce qui fait cl là de

3:16:47

la pensée peut être idiote débile et

3:16:50

cetera les gens parlent mais on sait

3:16:53

jamais à quel problème eux-mêm non

3:16:56

seulement ils créent pas de concept hein

3:16:59

ils aimettent des opinions mais en plus

3:17:01

on sait jamais de quel problème il parle

3:17:04

je veux dire on c'est à la rigueur des

3:17:05

questions mais si je dis est-ce que Dieu

3:17:08

existe c'est pas un problème est-ce que

3:17:10

Dieu

3:17:11

existe j'ai pas dit le problème où il

3:17:14

est le problème est-ce que Dieu pourquoi

3:17:16

est-ce que je p cette question là quel

3:17:18

est le problème qui est derrière ça don

3:17:20

les gens ils veulent bien poser la

3:17:22

question ah est-ce que je crois en Dieu

3:17:24

ou est-ce que je crois pas en Dieu mais

3:17:25

tout le monde s'en fout qui croit en

3:17:26

Dieu ou qui croit pas en Dieu ce qui

3:17:28

compte c'est c'est c'est pourquoi il dit

3:17:31

ça c'està-dire à quel problème ça

3:17:33

répond et quel concept ils vont

3:17:35

fabriquer quel concept de Dieu ils vont

3:17:37

fabriquer si tu as pas ni concept ni

3:17:39

problème tu restes dans tu restes dans

3:17:42

la béquise c'est c'est tout c'est-à-dire

3:17:45

tu fais pas de philosophie mais et c'est

3:17:47

dire à quel point la philosophie est

3:17:49

amusante l'histoire de la philosophie

3:17:51

puisque c'est c'est ça faire de

3:17:52

l'histoire de la philosophie

3:17:55

retrouver c'est pas tellement différent

3:17:57

de ce que tu as à faire quand tu te

3:17:59

trouves devant un grand tableau ou

3:18:00

devant une œuvre musicale ça mais

3:18:02

justement on revient à goguin et VOG

3:18:04

puisque tu as évoqué leur tremblement de

3:18:06

peur avant d'aborder la couleur

3:18:09

qu'est-ce qui s'est passé toi quand tu

3:18:10

es passé de l'histoire de la philosophie

3:18:12

à la philosophie à ta propre

3:18:15

philosophie c'est ce c'est que sans d

3:18:18

soire de la philosophie m'avait donné

3:18:20

m'avait appris des choses c'est-à-dire

3:18:22

je me sentais plus capable d'aborder euh

3:18:26

ce qui est couleur en philosophie

3:18:28

c'est-à-dire mais pourquoi est-ce que ça

3:18:30

se pose je veux dire pourquoi est-ce que

3:18:33

la philosophie s'arrête pas pourquoi

3:18:37

elle s'arrête pas par exemple pourquoi

3:18:39

pourquoi il y a encore de la philosophie

3:18:41

aujourd'hui parce qu'il y a lieu de

3:18:43

créer toujours des

3:18:45

concepts alors c'est cette notion de

3:18:47

création de concept c'est c'est c'est la

3:18:49

publicité qui s'en empare il crée des

3:18:52

concepts avec les ordinateurs tout ça il

3:18:54

y a tout un un langage qu'on a volé à la

3:18:57

philosophie la communication faut être

3:19:00

créatif fa créer des concepts mais enfin

3:19:03

ce qu'ils appellent concept et ce qu'ils

3:19:04

appellent créer est une chose si comique

3:19:06

il y a pas lieu

3:19:08

d'insister ça reste la Tâage à la

3:19:10

philosophie il y a toujours lieu

3:19:12

aujourd'hui VO j'ai jamais été touché

3:19:14

par les gens qui disent la mort de la

3:19:17

philosophie dépasser la philosophie

3:19:19

c'est des philosophes qui disent des

3:19:21

choses aussi compliquées que ça mais

3:19:24

jamais concerné jamais touché parce que

3:19:25

je me dis bon qu'est-ce que ça veut dire

3:19:27

tout ça tant qu'il y aura besoin de

3:19:30

créer des concepts il y aura de la

3:19:32

philosophie puisque c'est ça sa

3:19:33

définition et que les concepts nous

3:19:35

attendent pas tout il faut les

3:19:37

créer alors et on les CR en fonction de

3:19:40

problème les problèmes

3:19:43

évol donc il y a tout lieu euh alors

3:19:48

bien sûr on peut être on peut être

3:19:50

platonicien on peut être l'idien

3:19:52

aujourd'hui encore en

3:19:54

1989 on peut tout ça on peut être

3:19:58

canancien ça veut dire quoi ça veut dire

3:20:02

que l'on estime que certains par le tout

3:20:05

sans doute que certains problèmes posés

3:20:09

par

3:20:10

Platon reste valable au prix de

3:20:13

certaines transformations parce que là

3:20:15

on est platonicien et on a encore usage

3:20:18

des concepts

3:20:19

platoniciens si on pose des problèmes

3:20:21

d'une toute autre nature à mon avis il y

3:20:24

a pas de cas où il y a pas parmi les

3:20:26

grands philosophes un ou plusieurs

3:20:29

grands philosophes qui a quelque chose à

3:20:31

nous dire sur les problèmes transformés

3:20:33

d'aujourd'hui mais faire de la

3:20:35

philosophie c'est créer de nouveaux

3:20:37

concepts en fonction des problèmes qui

3:20:39

se posent aujourd'hui alors la dernière

3:20:42

le dernier aspect de cette si longue

3:20:44

question ce serait évidemment bon mais

3:20:47

qu'est-ce que c'est l'évolution des

3:20:48

problèmes qu'est-ce qu'il

3:20:51

assure alors je peux dire toujours des

3:20:53

forces historique social oui

3:20:57

d'accord

3:20:59

plus myrieux pas le temps mais je cro

3:21:03

uneè de devenir de la

3:21:06

pensé d'évolution de la pensée qui fait

3:21:09

que one pas non seulement pas les mêmes

3:21:13

problèmes mais on les pose pas de la

3:21:15

même façon

3:21:17

un problème peut être posé de plusieurs

3:21:19

façons successives et qui a un appel

3:21:23

urgent comme un grand courandire qui

3:21:25

fait appel à la nécessité toujours de

3:21:27

créer de recréer de nouveaux concepts il

3:21:30

y a une histoire de la pensée qui se

3:21:32

réduit pas qui se réit pas à

3:21:35

l'influence sociologique ou à

3:21:37

l'influence il y a tout un devenir de la

3:21:40

pensée ça qui est une chose très

3:21:42

mystérieuse qu'il faudrait arriver à

3:21:44

définir qui fait que peut-être on ne

3:21:47

pense pas aujourd'hui de la même manière

3:21:50

que il y a 100 ans pense pas aujourd'hui

3:21:53

bon j'entends des processus de pensée

3:21:57

des des ellipses de pensée la pensée

3:22:00

elle a son histoire il y a une histoire

3:22:02

de la pensée

3:22:03

pure alors faire de la philosophie pour

3:22:07

moi c'est c'est exactement ça elle n'a

3:22:10

jamais eucune fonction à mon avis la

3:22:13

philosophie elle a aucun besoin d'être

3:22:15

dépassé puis elle a sa fonction 4a

3:22:25

[Musique]

3:22:27

oui tu voulais dire quelque chose oui

3:22:29

comment un problème évolueil à travers

3:22:30

les

3:22:33

temps ça doit je sais pas c'est ça doit

3:22:36

varier oui ça doit varier suivant chaque

3:22:40

je prends là aussi alors on se contente

3:22:43

d'un

3:22:45

exemple je au 17e siècle la plupart des

3:22:48

grands

3:22:49

philosophes quel est leur souci

3:22:53

négatif leur souci négatif c'est

3:22:58

empêcher

3:23:00

l'erreur il s'agit de conjurer les

3:23:03

dangers de l'erreur en d'autres termes

3:23:06

le négatif de la pensée c'est que

3:23:09

l'esprit se

3:23:11

trompe éviter que l'esprit se trompe

3:23:14

comment éviter l'erreur

3:23:18

et puis il y a un très long glissement

3:23:21

et au 18e siècle commence à mettre un

3:23:25

problème

3:23:27

différent ça pourrait paraître le même

3:23:29

et en fait c'est pas du tout le même

3:23:32

c'est dénoncer non plus l'erreur mais

3:23:36

dénoncer les

3:23:38

illusions l'idée que l'esprit tombe et

3:23:41

même entouré d'illusion bien plus qu'il

3:23:45

en produit lui-même

3:23:47

non seulement il tombe dans des erreurs

3:23:49

mais il produit des illusions c'est tout

3:23:52

le mouvement du 18e siècle des

3:23:54

philosophes du 18e siècle la

3:23:55

dénonciation la superstition et cetera

3:23:59

or ça pourrait avoir l'air d'être un peu

3:24:02

pareil que le 17e et en fait le problème

3:24:06

qui commence à naître est entièrement

3:24:08

nouveau alors on peut dire là aussi il y

3:24:12

a des raisons sociales et cetera mais il

3:24:15

y a y a aussi une histoire secrète de la

3:24:19

pensée qui qui serait passionnante à

3:24:21

faire la question n'est plus comment

3:24:23

éviter de tomber dans l'erreur mais

3:24:25

comment arriver à dissiper les illusions

3:24:28

dont l'esprit

3:24:31

s'entour et puis au 19e

3:24:35

siècle je fais exprès de dire des choses

3:24:38

tellement simples tellement rudimenté au

3:24:40

19e

3:24:43

siècle qu'est-ce qui se passe

3:24:46

comme si ça glissait là et même ça

3:24:49

éclate pas complètement mais c'est de

3:24:50

plus en

3:24:52

plus comment éviter quoi l'illusion non

3:24:56

c'est plus que

3:24:57

l'esprit c'est que les

3:25:01

hommes en tant que créature spirituelle

3:25:04

ne cesse pas de dire des

3:25:07

bêtises c'est plus la même chose qu'une

3:25:10

illusion c'est pas tomber dans une

3:25:12

illusion c'est comment conjurer la

3:25:14

bêtise

3:25:17

alors ça apparaît très nettement che des

3:25:19

g à la frontière de la philosophie quand

3:25:21

Flaubert est à la frontière de la

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philosophie le problème de Laé B

3:25:25

problème de abétis tout ça c'est plus la

3:25:27

même chose surig et alors on peut dire

3:25:30

là aussi c'est lié à des évolutions

3:25:32

social par

3:25:34

exemple l'évolution de la bourgeoisie au

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19e siècle qui fait du problème de la

3:25:39

bêtise un problème

3:25:40

urgent bien

3:25:43

mais il y a autre chose de plus profond

3:25:45

dans C tion dans cette espèce d'histoire

3:25:48

des problèmes que la pensée affronte et

3:25:50

chaque fois qu'on pose un problème il y

3:25:52

a de nouveaux concepts qui

3:25:54

apparaissent si bien que si on comprend

3:25:56

la philosophie de cette manière création

3:25:59

de concept constitution de

3:26:01

problème les problèmes étant plus ou

3:26:04

moins cachés donc il faut les

3:26:05

redécouvrir tout

3:26:07

ça on s'aperçoit que la philosophie

3:26:10

strictement mais rien à voir avec le

3:26:11

vrai et le faux et rien à voir avec le

3:26:14

vrai le faux c'est pas chercher la

3:26:16

vérité la philosophie ça veut

3:26:18

strictement rien dire chercher la vérité

3:26:21

euh et s'il s'agit de créer des concepts

3:26:25

qu'est-ce que ça veut dire un concept il

3:26:27

est et constituer un problème c'est pas

3:26:31

une affaire de vérité ou de fausseté

3:26:34

c'est une affaire de de

3:26:36

sens un problème bon il faut qu'il a un

3:26:40

sens il y a des problèmes qui ont pas de

3:26:42

sens vous voyez il y a des problèmes qui

3:26:44

ont un sens faire de la philosophie

3:26:47

c'est constituer des problèmes qui ont

3:26:50

un sens et créer les concepts qui nous

3:26:54

faut avancer dans la compréhension et la

3:26:56

solution du problème bon on va revenir à

3:27:00

deux questions plus particulières à toi

3:27:02

oh il me semble que j'avais bien oui oui

3:27:05

oui oui oui quand tu as abordé quand tu

3:27:07

as refait l'histoire de la philosophie

3:27:09

avec l'ibnitz l'année dernière est-ce

3:27:11

que c'it de la même façon que tu en

3:27:13

avais fait il y a 20 ans c'est-à-dire

3:27:15

avant de produire ta propre philosophie

3:27:19

h cétait de la même façon non sans doute

3:27:24

pas sans doute pas puisque avant je me

3:27:27

servais vraiment de la philosophie de

3:27:29

l'histoire de la

3:27:30

philosophie comme une manière de de oui

3:27:34

comme cette espèce de d'apprentissage

3:27:37

indispensable où je cherchais quels

3:27:39

étaient les concepts des autres

3:27:41

euh c'est-à-dire de grands philosophes

3:27:44

et à quel problème il répond

3:27:46

tandis que là dans le livre que j'ai

3:27:49

fait sur lait si tu veux euh j'ai mais

3:27:55

il y a rien de de de vaniteux dans ce

3:27:58

que je dis j'ai mêlé des

3:28:01

problèmes 20e siècle qui peuvent être

3:28:03

les miens au problème de

3:28:06

lait une fois dit que je suis persuadé

3:28:09

de de de l'actualité des des philosophes

3:28:14

si tu veux un philosophe faire comme lui

3:28:18

qu'est-ce que ça veut dire bah faire

3:28:21

comme lui c'est pas forcément être un

3:28:22

disciple de lui faire comme lui bah

3:28:25

c'est c'est prolonger sa tâche c'est

3:28:28

créer des concepts en rapport avec ceux

3:28:31

qu'il a créé et poser des problèmes en

3:28:34

rapport et en évolution avec ce qui a

3:28:36

fait alors je crois Queen faisant la hit

3:28:39

là j'étais plus dans cette voie-là

3:28:43

tandis que dans mes premiers livres

3:28:44

d'histoire de la philosophie

3:28:46

j'étais au stade prouleur oui et tu a

3:28:50

déclaré à propos de Spinoza et on on

3:28:51

peut l'appliquer aussi à Nietzsche qu'il

3:28:54

te rattacher à la part un peu cachée et

3:28:55

un peu maudite de l'histoire de la

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philosophie ça voulait dire quoi

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ça peut-être que qu'on aurait l'occasion

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d'y revenir pour moi là et je crois que

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on aura l'occasion d'y revenir pour moi

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ça veut dire cette part cachée c'est des

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gens qui c'est des penseurs qui ont

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récusé toute

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transcendance qui ont récusé trop toute

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transcendance alors faudrait définir

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comme on aura l'occasion peut-être de

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reparler de la transcendance c'est des

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auteurs qui récusent tous les universau

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c'est-à-dire l'idée de concept ayant une

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valeur universelle et toute

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transcendance c'est-à-dire

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euh toute instance qui qui dépasse la

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terre et les

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hommes mais pour revenir à ce que tu

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disais avant c'est les auteurs de

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l'immanence

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ouis toi tu as tes livres sur nietsu

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Spinoza font font date c'està-dire que

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tu es connu pour tes livres sur Spinoza

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ou sur Nietzsche et pourtant on peut pas

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dire que tu sois Nieten ni spinoien

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comme on peut dire d'un platonicien ou

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d'un nien ça que tu as traversé tout ça

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même quand ça te servait de

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d'apprentissage et tu étais déjà de

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lusien on peut pas dire que tu es

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spinosien là tu me faire un très grand

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compliment c'estàdire si si c'est vrai

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j'en

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suis tu te sentais moi j'ai toujours

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souhaité je pense en effet que bon

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mauvais j'ai pu échouer mais je pense

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que j'ai essayé de poser des problèmes

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pour mon compte et de créer des concepts

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pour mon compte presque à la limite moi

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je rêverais d'une quantification de la

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philosophie c'estàd chaque philosophe

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sera affecté de nombre de nombre magique

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d'après le nombre de concept qu'il a

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vraiment

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créé renvoyant à des problèmes et cetera

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alors il y aurait des nombres magiques

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bon des carart

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lait mais là ce serait ce serait

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intéressant

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alors évidemment j'ose pas M mettre mais

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moi j'aurais peut-être un tout petit

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nombre magique à

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savoir créer quelques concepts en

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fonction de

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problème simplement je me dit mon

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honneur c'est que quelques soit le genre

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de concept que j'ai essayé de créer je

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peux dire à quel problème il répondait

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pour moi et pour refinir sinon ce serait

3:31:23

sinon ce serait du bavardage voilà et

3:31:26

ben oui je c finir c'est la dernière

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question mais j'y tiens absolument ah

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oui elle est un peu provocquante au

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moment que tu de de de 68 dans les

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années 68 ou même avant où tout le monde

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tout le monde expliquer Marx tout le

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monde l Reich il y avit pas un peu de

3:31:44

provocation de ta part te tourner vers

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Nietzsche qui était vraiment suspect de

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fascisme dans cette annéelà et de parler

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de Spinoza et du corps au moment où tout

3:31:53

le monde nous rebattait les oreilles

3:31:54

avec

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Reich ton histoire de la philosophie

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elle fonctionnait pas comme

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un une petite provocation aussi on va le

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refaire parce que on est bout du magasin

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est-ce qu'il avit pas un peu de

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provocation quand

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même non c'est très lié à ce que on

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vient de dire c'est presque la même

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question

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parce que ce que ce que je cherchais

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même ce qu'on cherchait avec Félix

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c'était une espèce de dimension vraiment

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immanente de

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l'inconscient or par exemple toute la

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psychanalyse est pleine d'éléments

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transcendants la

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loi le père la mère enfin ça tandis qu'

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un champ

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d'immanence qui permettrait de définir

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l'inconscient

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ça alors c'est le domaine peut-être que

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spinosa pouvait aller plus loin dans

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cette voie que personne n'avait été

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peut-être que nietz pouvait aussi aller

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plus loin que personne n'avait été il me

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semble tuit pas tellement provocation

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cétait que Spinoza et Nietzsche forment

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en philosophie

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peut-être la plus grand je veux dire

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libération de pensée presque au sans un

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explosif quoi oui et peut-être les

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concepts si les les concepts les plus

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insolites parce que leurs problèmes sont

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des problèmes qui étai un peu des

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problèmes maudits oui on n'ousait pas

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poser à l'époque de spinosa en tout cas

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certainement mais même à l'époque de

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N problème qu'on ose pas trop poser

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problèm c'est ce qu'on appelle des

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problèmes brûlants quoi he

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