0:00
Assalamualaikum Warahmatullahi taala
0:01
wabarakatuh balik lagi di channel inra
0:03
edu nah dalam kesempatan kali ini kita
0:06
akan belajar bersama yaitu tentang
0:09
materi pendidikan Pancasila kelas 11 SMA
0:12
SMK Ma sederajat Adapun pembahasannya
0:16
itu adalah bab 1 terkait dengan menjiwai
0:18
Pancasila sementara sub pembahasannya
0:21
itu adalah bagian A keterkaitan
0:24
antarsila Pancasila nah seperti biasa
0:27
sebelum kita lanjut Mari subscribe
0:29
terlebih dahul dulu like komen dan boleh
0:31
share kepada rekan-rekannya supaya kita
0:33
semua bisa menebar manfaat yang lebih
0:35
banyak lagi nah Adapun petak konsep
0:38
petak konsep bab 1 terkait menjiwai
0:43
Pancasila ini dibagi menjadi tiga subbab
0:47
subab Di mana sub A itu tentang makna
0:51
dan keterkaitan sila-sila Pancasila Sub
0:54
yang B adalah Pancasila dalam tindakan
0:58
yang c adalah Pancasila sebagai ideologi
1:01
negara nah dalam video kali ini kita
1:05
akan membahas tentang Suba makna dan
1:09
keterkaitan sila-sila
1:14
Pancasila adapun tujuan pembelajaran
1:17
dalam pertemuan kali ini Setelah
1:19
mempelajari materi bab ini kalian
1:23
menganalisis rumusan dan keterkaitan
1:26
sila-sila dalam Pancasila langsung saja
1:29
kita simak materinya nah keterkaitan
1:32
antar sila dalam Pancasila tentunya sila
1:35
yang pertama ketuhanan yang maha esa
1:37
sila yang kedua kemanusiaan yang adil
1:40
dan beradab sila yang ketiga persatuan
1:42
Indonesia sila yang keempat kerakyatan
1:45
yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
1:47
dalam permusyawaratan perwakilan serta
1:50
sila yang kelima keadilan sosial bagi
1:52
seluruh rakyat Indonesia Nah apabila
1:55
diurai Lebih detail lagi kita akan
1:58
mendapati bentuk-bentuk berhubungan
2:03
ini Nah pertama hubungan sila pertama
2:07
dan kedua ya jadi hubungannya Seperti
2:10
apa sila pertama dan sila yang kedua ini
2:13
ya Nah dengan keterkaitan atas keduanya
2:17
Pancasila tidak hanya menghendaki setiap
2:20
orang yang menjadi bagian dari bangsa
2:22
Indonesia untuk meyakini dan menjalankan
2:25
ajaran-ajaran agama yang dipeluknya akan
2:28
tetapi juga mengamalkan ajaran-ajaran
2:31
tersebut dalam bentuk cinta atau kasih
2:34
sayang kepada sesama manusia sebagai
2:36
makhluk Tuhan yang maha esa jadi dapat
2:39
kita tarik kesimpulan terkait dengan
2:41
hubungan sila pertama dan kedua gitu ya
2:43
dalam slide ini bahwasanya kita sebagai
2:47
manusia tentunya kita itu menjalankan
2:50
kewajiban kita setiap ajaran-ajaran
2:53
agama yang kita anut nah selain kita
2:55
menjalankan kewajiban ajaran agama yang
2:57
kita anut atau yang dipeluknya ya
3:00
tentunya kita itu harus mengamalkan atau
3:03
mengaplikasikan gitu ya dalam kehidupan
3:05
sehari-hari nah mengamalkan atau
3:08
mengaplikasikan dalam kehidupan
3:10
sehari-hari tentunya disesuaikan dengan
3:11
ajaran-ajaran agama yang kita anut
3:14
Tentunya semua ajaran agama itu pasti
3:17
tentang kebaikan tidak mungkin tentang
3:20
keburukan tentang hal-hal yang keburukan
3:22
seperti itu ya Nah dalam hubungan sila
3:25
pertama dan kedua ini Demikian juga
3:27
sebaliknya kasih sayang kita ke pada
3:30
sesama manusia sebagaimana yang
3:31
diajarkan sila kemanusiaan yang adil dan
3:35
beradab harus dilandasi oleh keimanan
3:39
kita kepada Tuhan Yang Maha Esa
3:41
sebagaimana ditegaskan oleh sila yang
3:45
pertama Nah yang kedua yang kedua ini
3:49
hubungan sila ketuhanan yang maha esa
3:51
dengan sila persatuan Indonesia atau
3:54
kebangsaan juga seperti itu hubungan
3:57
kedua sila ini melahirkan prinsip
4:00
Ketuhanan Yang diimani dan diamalkan
4:04
dalam bentuk rasa cinta kita kepada
4:06
tanah air dan bangsa Indonesia dengan
4:09
segala macam upaya di dalamnya baik
4:11
untuk menjaga kelestarian alamnya maupun
4:14
untuk merawat persatuan dan kesatuan
4:16
bangsa di tengah keberagaman suku agama
4:21
ras dan antar budaya yang ada di negara
4:24
kita jadi sekali lagi hubungan kedua
4:27
sila ini yaitu sila ketuhanan yang maha
4:30
esa dengan sila Persatuan atau sila yang
4:32
ketiga ini yaitu melahirkan prinsip
4:36
ketuhanan tetap yang harus diimani dan
4:38
juga diamalkan dalam bentuk rasa cinta
4:41
kita kepada tanah air jadi ini lebih
4:44
kepada hubungan dengan Tuhan terus juga
4:48
hubungan dengan tanah air kita gitu
4:51
ya Nah Oleh karena itu dalam kaitan
4:55
inilah ajaran ketuhanan di semua agama
4:57
dan kepercayaan Indonesia harus dilihat
5:00
sebagai ajaran yang memupuk rasa cinta
5:02
tanah air dan bangsa kepada para
5:05
pemeluk-pemeluknya Selain itu karena
5:07
Pancasila adalah lima asas yang
5:10
merupakan ideologi negara maka kelima
5:14
sila itu merupakan kesatuan tak dapat
5:16
dipisahkan satu sama lainnya hubungan
5:19
antar lima sila asas itu erat sekali
5:23
kaitannya gitu ya kait- mengkait ber
5:28
berkait-mkait rangkaian tidak berdiri
5:31
sendiri nah lalu yang berikutnya
5:34
hubungan sila kemanusiaan yang adil dan
5:36
beradab nah kedua dengan sila persatuan
5:40
Indonesia atau ketiga seperti yang
5:42
disampaikan Soekarno dalam pidato 1 Juni
5:47
1945 bahwa Pancasila menghendaki
5:49
terjadinya keseimbangan status dalam
5:52
diri setiap manusia Indonesia antara
5:54
menjadi bagian dari umat manusia secara
5:57
global dan juga menjadi bagian dari di
5:59
bangsa Indonesia Nah dengan itu
6:02
kebangsaan yang diajarkan oleh sila
6:04
ketiga pada dasarnya merupakan bagian
6:07
dari identitas kemanusiaan ya Secara
6:11
universal sebagaimana dikehendaki oleh
6:13
sila yang kedua nah Oleh karena itu
6:16
bangsa Indonesia bukanlah bangsa yang
6:19
menganggap status dirinya lebih tinggi
6:21
dari bangsa lain ia mengakui dirinya
6:23
sebagai bagian dari seluruh umat manusia
6:26
yang memiliki agama Suku dan bangsa yang
6:31
berbeda-beda pada saat kebersamaan ia
6:34
dituntut untuk selalu hidup harmonis
6:37
dalam relasi yang setara sebagai makhluk
6:42
esa nah hubungan sila persatuan
6:45
Indonesia ketiga dengan sila kerakyatan
6:47
atau sila keempat dalam hal ini sila
6:50
ketiga yang melahirkan prinsip
6:52
kebangsaan mesti dipahami sebagai paham
6:55
yang di dalamnya memiliki nilai-nilai
6:57
demokrasi atau kedaulat rakyat maka
7:01
dengan demikian seluruh upaya yang
7:04
dilakukan negara ataupun masyarakat yang
7:06
mengatas namakan bangsa Indonesia tidak
7:09
boleh bertentangan dengan keberadaan
7:12
hak-hak asasi manusia tertanam dalam
7:17
demokrasi Selain itu pula keberadaan
7:19
hubungan antara sila ketiga dan sila
7:21
keempat ini juga menghendaki agar semua
7:24
orang yang menjadi bagian dari bangsa
7:26
Indonesia harus dilihat dalam posisi
7:28
yang set dan sama-sama bisa berperan
7:31
untuk memajukan negara adapun yang
7:34
berikutnya hubungan sila kerakyatan atau
7:36
sila keempat dan Sila keadilan sosial
7:39
atau sila kelima sila kerakyatan dan
7:41
Sila keadilan sosial memiliki hubungan
7:43
yang sangat erat hal ini berarti bahwa
7:46
prinsip demokrasi yang semestinya yang
7:50
semestinya dijalankan di Indonesia tidak
7:52
hanya dimaknai sempit dalam aspek
7:55
politik yang biasa dicontohkan Melalui
7:58
penggunaan hak atau suara rakyat dalam
8:02
pemilu ataupun menyuarakan aspirasi
8:05
pendapatnya di ruang-ruang publik
8:07
artinya dalam konteks hubungan antara
8:10
sila keempat dan kelima pelaksanaan
8:13
demokrasi di dalam kehidupan bernegara
8:16
berbangsa dan bermasyarakat tidak hanya
8:18
mengarah pada hadirnya kebebasan atau
8:22
kedaulatan rakyat semata akan tetapi
8:24
juga terwujudnya pembangunan yang
8:26
dilakukan pemerintah untuk mencapai
8:29
sosial atau kesejahteraan rakyat yang
8:32
menjadi bagian dari hak sosial ekonomi
8:34
negara warga negara Terima kasih sampai
8:38
jumpa di video berikutnya kami akhiri
8:40
semoga bermanfaat asalamualaikum
8:41
warahmatullahi taala wabarakatuh
