FULL LISTENING AUDIO Unit 1 - 5 ENGLISH FOR CHANGE ~ Materi Bahasa Inggris SMA / MA KELAS XI

[Musik]

[Musik]

bagian mendengarkan unit satu aktivitas 6A

dan 6B.

[Musik]

Saya rasa kebanyakan dari kita tidak menyadari bagaimana

media sosial dapat membantu membentuk masa depan kita. Apa

maksudmu?

Nah, Kiko, jika kau perhatikan lebih saksama

unggahan teman-teman sekelas kita di media sosial mereka

, aku tahu ke mana arah pembicaraanmu,

Gandis. Aku bersamamu. Saya rasa mereka menggunakan

media sosial mereka terutama untuk

pamer, yang tidak sehat bagi diri mereka sendiri

dan orang lain.

Saya tidak yakin tentang itu. Mengapa? Karena saya

juga melihat mereka mengikuti tokoh-tokoh terkemuka di

bidangnya. Kalian berdua pasti kenal Dinda

dari kelas lain. Dia seorang model. Saya

melihat dia mengikuti Instagram Kaia Gerber.

Mungkin Dinda bercita-cita menjadi

model kelas dunia seperti Ka.

Menarik. Mungkin kita bisa menyelidiki

hal itu dan melaporkannya untuk sebuah proyek ilmu sosial

.

Kedengarannya bagus, Nuri.

Tentu, kenapa tidak?

[Musik]

Kemudian

resetologi

[Musik]

bagian mendengarkan unit satu aktivitas 8.

[Musik]

Aku bangga pada kita teman-teman.

Aku tahu, kan? Saya rasa laporan kami untuk

proyek ilmu sosial tersebut menyampaikan beberapa

poin penting tentang media sosial dan

konstruksi identitas pengguna.

Tepat. Bagian terbaik dari laporan ini adalah

data dari wawancara kami dengan Dinda,

sang model.

Aku tak percaya betapa Dinda sangat mengagumi

Kaya Gerber dan begitu terinspirasi olehnya.

Saya mengerti maksud Anda. Fakta bahwa Dinda

sekarang adalah gadis yang berwawasan luas membuktikan bagaimana dia

mengikuti jejak Ka. Ka adalah seorang kutu

buku sejati.

Halo gadis-gadis. Ingat siapa yang memberitahumu bahwa

Dinda mengikuti Instagram Kaya? Aku. Jadi,

pujiannya pantas diberikan kepada saya.

Hei, itu tidak benar. Siapa yang mencetuskan

ide agar kita melakukan investigasi

terkait masalah ini? Itu aku.

Ini adalah pekerjaan kita, kawan-kawan. Selamat atas kerja keras kita

.

Unit bagian mendengarkan [Musik] bagian dua diproduksi. Aktivitas

ketiga.

[Musik]

Pagi ini begitu segar dan indah.

Sinar matahari menyentuh

wajahku.

Aku merasakan kehangatannya di kulitku. Aku melihat

embun pagi di dedaunan dan bunga-bunga.

Aku juga bisa mencium aroma

tanah basah di sekitarku di pagi hari.

Bangunan dan jalan tempat saya

berdiri sekarang sangat bersih.

Untuk menikmati keindahan pemandangan, saya berencana

untuk pergi jalan-jalan.

Aku mulai berjalan-jalan.

Awalnya, saya sangat menikmati

lingkungan sekitarnya.

Saya sangat gembira karena ini adalah

kompleks perumahan yang saya kunjungi untuk pertama kalinya.

Namun setelah berjalan sekitar 200 m, saya mulai

menemukan satu atau dua tumpukan

kantong plastik di pinggir jalan. Semakin jauh saya

berjalan, semakin banyak saya menemukan tumpukan

kantong plastik dengan berbagai ukuran dan warna. Aku

mulai mencium bau yang sangat tidak sedap.

Saya juga mulai melihat lalat beterbangan di sekitar.

Dari kejauhan, saya bisa melihat tumpukan

kantong plastik dan

botol plastik serta sisa makanan yang berserakan. Ya Tuhan, kenapa

aku malah berakhir di tempat ini?

[Musik]

Reset

teknologi

[Musik]

bagian mendengarkan unit 3 aktivitas tiga.

[Musik]

Lihatlah apa yang salah dengan Kota ini. Wajahnya

terlihat pucat.

Hah? Apakah dia dimarahi oleh guru?

Yah, menurutku tidak begitu. Sepertinya

dia kurang tidur.

Ya, aku setuju denganmu, Aris.

Sepertinya dia kurang tidur. Mari kita tanyakan

padanya.

Halo, kota. Ada apa denganmu?

Wajahmu terlihat pucat.

Aku tidak tahu. Tubuhku sangat lemah dan

pagi ini aku mengantuk. Apakah kamu tidur

semalam?

Ya, sedikit. Aku tidur jam 11 malam tadi sambil

menunggu orang tuaku pulang

kerja.

Apakah Anda sering berolahraga?

Aku belum berolahraga selama seminggu karena urusan

bisnis orang tuaku.

Saya harus menyelesaikan beberapa urusan.

Bagaimana dengan makanan Anda?

Saya membeli makanan cepat saji karena saya tidak bisa

memasak.

Menurutku kamu sebaiknya tidak tidur larut

malam. Jadi itulah sebabnya tubuh Anda

tidak aktif.

Ya, benar sekali. Namun, dia juga harus

mengonsumsi makanan sehat.

M, seperti apa makanan sehat itu?

Biasanya mengandung vitamin, protein, bukan

hanya karbohidrat.

Sayuran? GH Saya lebih suka makan buah.

Yah, saya tidak akan mengatakan saya menyukai sayuran

dan buah-buahan. Saya rasa Anda harus

melatihnya agar tubuh Anda tidak pasif.

Benar. Namun, bukan hanya olahraga, Anda juga

harus mengonsumsi makanan sehat.

Terima kasih semuanya. Saya akan berusaha hidup

lebih sehat.

Ayo kita ke kelas.

[Musik]

Atur Ulang.

[Musik]

Bagian mendengarkan. Unit 3, aktivitas 5.

[Musik]

Hai, Cindy. Sekarang pukul 7:30 pagi.

Kelasnya belum dimulai. Apa yang kamu

tulis? Apakah kamu lupa mengerjakan

pekerjaan rumahmu?

Tentu saja tidak. Saya sedang membuat

menu makanan sehat yang akan saya makan.

Wah, kelihatannya menarik.

Tentu. Makanan sehat sangat penting bagi

tubuh kita.

Ya, benar sekali. Saya juga makan makanan sehat

. Apa makanan favoritmu, Cindy?

Oh, saya suka kombinasi salmon dan

brokoli, dan saya minum jus jeruk. Bagaimana denganmu

?

Apakah Anda menggunakan beras merah?

Tidak, saya tidak menggunakan beras merah. Rasanya tidak

enak. Saya tidak suka makan nasi merah.

Tahukah Anda bahwa beras merah merupakan sumber

karbohidrat kompleks

dan baik untuk tubuh Anda?

Tapi aku tidak menyukainya. Sebaiknya aku makan

lebih banyak sayuran. Bagaimana dengan pola makan sehat Anda

? Menu yang saya suka adalah nasi merah

dengan ayam goreng, bayam, brokoli,

dan saya suka minum yogurt.

Namun, tidak semua makanan yang Anda makan itu

sehat. Kamu makan ayam goreng. Ini

tidak sehat.

Ya, saya tahu itu. Tapi ayam goreng adalah

favorit saya. Saya banyak mengonsumsi sayuran

agar lebih sehat.

Menurut saya, Anda sebaiknya mengurangi konsumsi

ayam goreng karena mengandung banyak

zat lain yang dapat membahayakan kesehatan Anda.

Oke.

Tapi aku menyukainya. Tapi saya akan mempertimbangkan

pendapat Anda.

[Musik]

Bagian penalaran L unit 4 aktivitas 3B

3C.

Hai. Tetap sibuk?

Ya, saya menemukan sesuatu yang menarik.

Ooh. Siapakah dia?

Dia adalah Nenah.

Siapakah Nenah? Dan mengapa dia terkenal?

Dia adalah pahlawan kecil dari Gresik yang

aktif menangani limbah yang mencemari

sungai.

Wah, itu menarik. Apa yang telah dia

lakukan?

Nah mengirim surat kepada

kanselir Jerman dengan maksud agar mereka

menghentikan penyelundupan limbah plastik ke

Indonesia.

Wow, apa yang telah dia lakukan sungguh menakjubkan.

Ya, saya setuju dengan Anda. Itulah mengapa kita

harus belajar darinya.

Saatnya kembali ke kelas. Ayo pergi.

Ayo pergi.

[Musik]

Reset teknologi.

[Musik]

Bagian Lising unit 4 aktivitas empat.

[Musik]

Tahukah Anda bahwa sampah di Indonesia

telah menjadi masalah serius? Dari semua

negara di dunia, Indonesia adalah

produsen sampah plastik terbesar ketiga

setiap harinya. Melihat kondisi yang menyedihkan,

banyak orang peduli terhadap lingkungan

dan bersemangat untuk memerangi

masalah ini guna menarik perhatian dunia.

Salah satu yang disebut sebagai pejuang sungai adalah

Aishnina Azera Akilani atau Nenina.

Pahlawan kecil dari Grace ini aktif

menangani limbah yang mencemari

sungai. Namun, dia juga telah membuat Jerman

sadar untuk berhenti membuang sampah di

negara kita. Dia bahkan diundang ke

Belanda untuk melihat langsung bagaimana

orang Eropa mengolah sampah mereka. Pertama,

Nina tertarik pada

dunia lingkungan sejak kecil.

Orang tua Nina juga merupakan aktivis

dan peneliti ekologi, jadi Nina selalu

menemani mereka ke sungai, pantai, dan

hutan. Yang menarik adalah Nina juga

pernah berpartisipasi dalam demonstrasi di

taman kanak-kanak. Jadi, kebiasaan sehari-hari Nina

sangat berkaitan dengan lingkungan sekitarnya.

Ibu dan ayahnya juga selalu mengajarinya untuk

mengurangi penggunaan plastik sekali pakai sebisa

mungkin dan memberitahunya betapa pentingnya

sungai itu. Negara-negara maju seperti

Jerman dan Amerika Serikat sering mengirim

sampah ke negara kita. Nina mengirim

surat kepada kanselir Jerman dengan

maksud agar mereka menghentikan penyelundupan

sampah plastik ke sini. Responsnya

luar biasa. Nina berhasil bertemu dengan

duta besar di Jakarta dan mereka berjanji

untuk memperketat pengawasan di pelabuhan.

Kini, limbah plastik dari Jerman juga telah

berkurang dengan cepat.

[Musik]

Kemudian penilaian

mengatur ulang teknologi.

[Musik]

Bagian mendengarkan unit lima aktivitas

satu.

Pengelolaan uang sebaiknya dimulai sejak

usia sangat muda. Ini adalah bagian dari

literasi keuangan yang perlu ditangani oleh orang tua atau

guru. Karena anak-anak

atau remaja belum menghasilkan

uang sendiri, mereka sangat disarankan untuk

menggunakan uang dari orang tua mereka

dengan bijak.

Sebagai contoh, dengan tidak membelanjakannya untuk

pengeluaran konsumtif seperti membeli

game online. Selain itu, ajari mereka untuk

mencoba kegiatan liburan yang

dapat menghasilkan uang sendiri, seperti menjadi

pekerja lepas di restoran.

Pertama, Anda harus mengakses

aplikasi yang menyediakan layanan pemesanan makanan.

Setelah itu, pilihlah restoran yang

menyediakan menu yang Anda butuhkan.

Selanjutnya, pilih menu dan jumlahnya dari aplikasi yang tersedia

. Pastikan Anda tidak

salah membaca deskripsinya.

Kemudian, perhatikan harga dan pilih

metode pembayaran.

Terakhir, klik tombol pesan untuk mengakhiri

proses.

Menabung adalah ide bagus yang perlu diajarkan kepada

anak-anak sejak kecil. Entah bagaimana, hal itu mempersiapkan mereka

untuk masa depan mereka. Begitu mereka memiliki

pengaturan diri yang baik dalam hal keuangan, maka

mereka akan memiliki persiapan yang baik untuk

kehidupan mereka. Ada berbagai cara untuk menabung,

mulai dari menyimpannya di

celengan hingga membuka rekening bank.

Cara menarik lainnya untuk

menabung yang dapat Anda temukan di

media sosial adalah dengan menabung sedikit

uang setiap hari secara konsisten.

Dan saat Anda memiliki lebih banyak uang,

barulah Anda dapat membuka rekening bank resmi

.

[Musik]

Kemudian penilaian

mengatur ulang teknologi.

[Musik]