MERDEKA BELAJAR | TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PART 2 | BAHASA INDONESIA KELAS VIII | BELAJAR ONLINE

[Musik]

[Tepuk tangan]

[Musik]

Assalamualaikum warahmatullahi

wabarakatuh bertemu lagi dengan Bu Fitri

dalam channel belajar online solusi

belajar di era digital anak-anak

Bagaimana kabarnya hari ini

Semoga selalu sehat dan tetap semangat

belajar ya

kali ini Bu Fitri akan menyampaikan

materi kelas 8 kurikulum Merdeka yaitu

teks laporan hasil observasi bagian 2

yuk langsung saja kita mulai materinya

teks laporan hasil observasi bagian 2

tujuan pembelajaran yang harus kalian

capai adalah

sebenarnya sama anak-anak dengan tujuan

pembelajaran pada video bagian pertama

hanya video bagian kedua ini lanjutan

dari video bagian pertama ya

1 siswa dapat memahami teks laporan

hasil observasi atau lho dan

menuliskannya

kedua siswa dapat memahami informasi

menjelaskan struktur teks laporan hasil

observasi dan menanggapi pendapat teman

saat diskusi

ketiga siswa dapat menggunakan tanda

baca dan tata cara menulis kata dari

bahasa daerah dan bahasa asing dengan

benar tentunya dalam teks laporan hasil

observasi

mengidentifikasi paragraf deskripsi dan

eksposisi dalam laporan hasil observasi

jadi dalam teks laporan hasil observasi

ini anak-anak kalian nanti tidak asing

bertemu dengan paragraf deskripsi dan

eksposisi apa yang dinamakan dengan

paragraf deskripsi dan eksposisi Yuk

kita belajar secara detail

paragraf deskripsi

menguraikan suatu keadaan secara detail

sehingga pembaca dapat melihat

membayangkan dan merasakan apa yang

sedang dideskripsikan ya jadi deskripsi

itu

detail sekali anak-anak kalian bisa

membuat teks deskripsi jika kalian telah

melihat membayangkan dan merasakan objek

yang akan kalian Deskripsikan

sedangkan paragraf eksposisi adalah

menjelaskan sebuah informasi tentang

suatu hal atau kalian bisa memaknainya

dengan proses

kata kunci dari paragraf deskripsi

adalah menggambarkan atau melukiskan

kita tidak bisa menggambarkan atau

melukiskan suatu objek sehingga menjadi

sebuah paragraf deskripsi tanpa kita

melihat membayangkan dan merasakan objek

tersebut

tujuan paragraf deskripsi adalah

menggambarkan suatu hal secara detail Ya

paham ya

kemudian paragraf eksposisi kata

kuncinya adalah menjelaskan atau

memaparkan

tujuan dari paragraf eksplorasi

Eksposisi adalah menguraikan atau

menyampaikan sebuah informasi ya

paragraf deskripsi supaya lebih jelas

lagi adalah paragraf yang menggambarkan

suatu hal dengan terperinci dan detail

seperti dapat dilihat didengar dicium

diraba dan dirasakan

sudah lebih paham ya anak-anak

maaf ini adalah paragraf eksposisi

paragraf eksposisi adalah paragraf yang

memaparkan informasi maksud dan tujuan

tertentu agar pembaca memperoleh

tambahan pengetahuan Jadi bagaimana

Sudah bisa membedakan antara paragraf

deskripsi dan eksposisi bukan

contoh paragraf deskripsi

tepat di depan peserta didik berseragam

SMP itu seorang ibu seorang ibu lain

duduk sembari memangku anak balitanya

tidak jauh dari ibu itu duduk seorang

laki-laki penyandang disabilitas atau

difabel dengan grup yang disandarkan

pada kursi

ini kan sudah terlihat ya anak-anak

kalau paragraf deskripsi itu

menggambarkan sesuatu

apa namanya dengan cara melihat

mendengar dan merasakan dan melukiskan

ya menggambarkan atau melukiskan jadi

ini sedang melukiskan sesuatu yang

sedang penulis lihat di depan atau tepat

di depan dia tepat di depan peserta

didik berseragam SMP itu berarti dia

sedang melihat peserta didik berseragam

SMP

dia ternyata di sebelahnya itu ada

seorang ibu lain duduk sembari memangku

anak balitanya tidak jauh dari ibu itu

duduk seorang laki-laki penyandang

disabilitas atau difabel dengan grup

yang disandarkan pada kursi mustahil

jika Penulis tidak melihat apa yang dia

Deskripsikan jadi harus melihat dulu

baru bisa membuat paragraf deskripsi ini

paragraf eksposisi contohnya kebetulan

ada dua contoh yang pertama adalah

sepeda motor adalah alat transportasi

roda dua yang digerakkan oleh mesin ada

bermacam-macam tipe sepeda motor ada

sepeda motor jenis sport yang

berkecepatan tinggi

bersuara bising dan biasa digunakan oleh

pembalap ada sepeda motor skuter matic

yang dapat hidup otomatis tanpa

menggunakan Opera gigi manual ada sepeda

motor trail yang biasa digunakan di

Medan berat atau offroad terakhir ada

sepeda motor

Cruiser yang dikenal dengan motor gede

atau moge yang berkecepatan tinggi ya

Jadi ini adalah eksposisi eksposisi itu

kata kuncinya adalah menjelaskan atau

memaparkan jadi paragraf eksposisi pada

contoh satu ini sedang menjelaskan atau

memaparkan tentang sepeda motor seperti

itu anak-anak

contoh yang kedua

Bendi pertama kali ditemukan oleh

sarjana Hindia Belanda bernama Charles

Theodore

deleman di beberapa daerah lain di

Indonesia Bendi dikenal dengan sebutan

delman sesuai dengan nama penemunya di

Pulau Jawa Bendi dikenal dengan sebutan

dokar andong dan Kahar atau Kretek

di Nusa Tenggara Barat Bendi dikenal

dengan sebutan cidomo ini sama-sama

menjelaskan atau memaparkan tentang

objek Bendi atau dokar ya anak-anak kita

biasa menyebutnya dokar atau delman

ternyata kedua paragraf ini paragraf

deskripsi dan paragraf eksposisi itu

sering muncul atau sering ada digunakan

dalam kita membuat teks laporan hasil

observasi

mengenal tanda baca dalam teks laporan

hasil observasi tentu ketika kita

membuat teks menulis sebuah teks kita

perlu memperhatikan tanda baca yang

tepat dalam teks tersebut

tanda baca yang kita bahas pertama

adalah tanda titik

tahu ya anak-anak tanda titik ya

tanda titik dipakai pada akhir kalimat

yang bukan pertanyaan atau seruan ini

sudah jelas ya anak-anak dari SD kalian

sudah

diberitahu bahwa Ketika menulis kalimat

itu pasti diakhiri dengan tanda titik

contoh busi itu penuh penumpang satu

kalimat titik Saya berdiri di belakang

sopir titik depannya pasti huruf kapital

kalimat atau Sesuatu yang diawali dengan

huruf kapital dan diakhiri dengan tanda

titik maka itu disebut kalimat

yang kedua atau b tanda titik dipakai di

belakang angka atau huruf dalam satu

bagan ikhtisar atau daftar

contoh Romawi 3 titik Departemen

Pendidikan Nasional Setelah titik ada

spasi anak-anak

Departemen Pendidikan Nasional kemudian

di bawahnya lurus dengan D departemennya

Departemen Pendidikan Nasional kebetulan

ada a dan b ada Direktorat Jenderal

pendidikan tinggi yang B Direktorat

Jenderal pendidikan dasar dan menengah

kemudian ada subnya lagi di bawahnya

pasti dia agama masuk ke dalam lurus

dengan Direktorat nomor 1 director

pendidikan anak usia dini yang kedua

titik-titik

artinya ya

ini dipakai di belakang angka atau huruf

dalam satu bagan ini satu bagan ya

ikhtisar atau daftar tapi setelah titik

ini harus ada spasinya ya anak-anak

tidak boleh digabung

seperti itu

yang ketiga atau C tanda titik dipakai

untuk memisahkan angka jam menit dan

detik yang menunjukkan waktu atau jangka

waktu

contoh buku

02.17.32 artinya pukul 2 lewat 17 menit

lewat 32 detik atau

pukul 2 17 menit koma 32 detik artinya

seperti itu ya anak-anak

02.17 32 jam artinya 2 jam koma 17 menit

koma 32 detik dan

00.00

titik 32 jam artinya hanya 32 detik jadi

ketika menuliskan angka jam dan menit

itu harus pakai titik ya anak-anak untuk

memisahkan antara jam menit dan detik

terkadang masih ada yang menulisnya

dengan tanda titik dua untuk memisahkan

dan itu tidak dibenarkan yang dibenarkan

adalah menggunakan tanda titik Ketika

menulis jam dan untuk memisahkan angka

jam menit dan detik sudah tahu ya

anak-anak

selain tanda titik kita juga perlu

belajar tanda koma

tanda koma dipakai diantara unsur-unsur

dalam suatu perincian atau pembilangan

contoh saya membeli kertas koma pena

koma dan tinta titik ketika rinciannya

unsurnya lebih dari 2 maka sebelum dan

wajib menggunakan tanda koma setelah

koma harus diberi spasi tidak boleh

digabung

contoh kedua surat biasa surat kilat

atau surat kilat khusus memerlukan

prangko titik sama karena ini ada tiga

rinciannya 1 2 3 maka sebelum atau harus

menggunakan tanda koma kecuali kalau

hanya dua perincian ya dia tidak perlu

menggunakan koma tidak apa-apa

kemudian contoh ketiga 1,2 titik-titik 3

ini juga masuk dalam

pembilangan ya rincian yang pembilangan

1 2 3 nah ini biasanya kata atau kalimat

langsung ya Jadi tetap harus dipisahkan

dengan tanda koma dan sering Bu Fitri

Ingatkan bahwa setelah koma penulisannya

harus diberi spasi tidak boleh digabung

yang b tanda koma dipakai untuk

memisahkan kalimat setara yang satu dari

kalimat setara berikutnya yang didahului

dengan kata seperti tetapi melainkan

sedangkan dan kecuali

langsung contoh Saya akan membeli

buku-buku puisi tetapi kau yang

memilihnya sebelum kata tetapi

sebelum kata tetapi ini harus

menggunakan tanda koma karena untuk

memisahkan yang satu kalimat setara yang

satu dengan kalimat setara berikutnya

karena kalimat yang diberi kata hubung

tetapi melainkan sedangkan kecuali itu

adalah kalimat

setara jadi kalimat setara ini ada

Klausa 1 dan Klausa 2 kali ini ya closer

1 closer 2 maka dia harus dipisahkan

dengan tanda koma

cara menandai dia close 1 atau close 2

pemisahnya adalah kata hubungnya maka

saya akan membeli buku-buku puisi ini

adalah closer 1 yang Klausa 2 tetapi kau

memilihnya ini adalah kalimat setara

kalimat setara ini tidak bisa

dibolak-balik tetapi kau tetapi kau yang

memilihnya koma Saya akan membeli buku

puisi tidak bisa makanya dia disebut

dengan kalimat setara sama dengan

kalimat yang kedua semua mahasiswa Harus

hadir koma kecuali yang tinggal di luar

kota ini adalah contoh kalimat setara

kalau salah satu dan kelas 2 dia tidak

bisa dibolak-balik

dan sebelum kata kecuali harus

menggunakan koma

tanda koma dipakai untuk memisahkan anak

kalimat dari induk kalimat jika anak

kalimat itu mendahului induk kalimatnya

Jadi anak-anak kalau

anak kalimatnya lebih dulu daripada

induk kalimat maka setelah anak kalimat

itu harus diberi tanda koma contoh

kalau ada undangan saya akan datang

kalau ada undangan saya akan datang

yang menjadi

induk kalimat adalah saya akan datang

karena dia bisa berdiri sendiri dia bisa

disebut dengan induk kalimat sedangkan

kalau ada undangan itu dinamakan anak

kalimat karena dia tidak bisa berdiri

sendiri tanpa ada induk saya akan datang

tanpa tanpa tanpa tanpa Klausa kalau ada

undangan dia bisa berdiri sendiri ya

makanya dia dinamakan dengan induk

kalimat Tetapi kalau ini saya hapus dan

hanya ada kalimat kalau ada undangan

maka dia tidak bisa berdiri sendiri

Maksudnya apa Kalau ada undangan

harusnya ada induk kalimatnya maka anak

kalimat ini yang mendahului induk

kalimat dia harus diberi tanda koma ya

sama dengan karena tidak Congkak Dia

mempunyai banyak teman

contoh yang ketiga sama agar memiliki

wawasan yang luas koma kita harus banyak

membaca buku begitu Ya anak-anak

silahkan dipahami penjelasan Bu Fitri

jika merasa kurang paham kalian bisa

ulang video ini

kemudian tanda titik dua

tanda titik dua dipakai pada akhir suatu

pernyataan lengkap yang diikuti

rangkaian atau pemerian

contoh kita sekarang memerlukan perabot

rumah tangga pemberian itu sama dengan

perincian ya anak-anak pemberian itu

artinya setelah itu ada sesuatu yang

dirincikan gitu kita sekarang memerlukan

perabot rumah tangga ini biasanya ya

bisa menjadi pengganti dari yaitu antara

lain sebagai berikut gitu ya jadi tanpa

kata-kata atau frasa-frasa yang saya

Sebutkan itu dihilangkan langsung saja

diganti dengan titik dua kita sekarang

memerlukan perabot rumah tangga seperti

kursi meja dan lemari harusnya seperti

itu tapi untuk mempersingkat kalian

boleh mengganti kata seperti tadi dengan

tanda titik dua jadinya Ya seperti ini

kita sekarang memerlukan perabot rumah

tangga titik dua kursi meja dan lemari

itu

tanda titik dua dipakai sesudah kata

atau ungkapan yang memerlukan pemerian

contoh ya ini perincian sih tapi dia

eee menulisnya di bawah ke bawah

Maksudnya ke bawah ini butuh karena ini

ada rincian ada ketua sekretaris

bendahara maka untuk pemisahan antara

jabatan dan nama ya

dipakai sesudah kata untuk ungkapan yang

memerlukan pemberian ini kan pemberian

ya anak-anak

maka ini harus diberi tanda titik dua

seperti itu

ini harus lurus ya anak-anak kalau kamu

menulis

model pemberian seperti ini maka titik

duanya harus lurus

C tanda titik dua dapat dipakai dalam

naskah drama sesuai kata yang

menunjukkan pelaku dalam percakapan nah

ini sudah tidak asing ya Misalnya dalam

naskah drama kalian menjadi aktor atau

aktris maka Ibu titik dua bahwa kompor

ini nak bawa kompor ini nak

maka untuk

menunjukkan pelaku dalam percakapan maka

pelaku dan percakapannya kalimat

percakapannya harus dipisah nah ditandai

ya dengan tanda titik dua dan sama harus

lurus juga itu adalah menggunakan

penggunaan tanda titik dua

tanda baca selanjutnya adalah titik koma

tanda titik koma dipakai sebagai

pengganti kata hubung atau kata

penghubung untuk memisahkan kalimat yang

setara di dalam kalimat majemuk setara

contoh hari sudah malam titik dua

anak-anak masih membaca buku-buku yang

baru dibeli ayahnya

kata tanda titik koma dipakai sebagai

pengganti kata hubung harusnya di sini

ada kata hubung Maksudnya seperti itu ya

anak-anak Hari sudah malam

tetapi anak-anak masih membaca buku-buku

yang baru dibeli ayahnya kata tetapi

boleh dihilangkan tetapi diganti yang

tadi tetapi itu diganti dengan tanda

titik koma karena di sini

penjelasannya adalah pengganti kata

hubung untuk memisahkan kalimat yang

setara ini setara dalam kalimat majemuk

setara

gitu ya

yang kedua b tanda titik koma digunakan

untuk mengakhiri pernyataan perincian

dalam kalimat yang berupa frasa atau

kelompok kata

dalam hubungan ini sebelum perincian

terakhir tidak perlu digunakan kata dan

maksudnya adalah contoh misalnya ada

perincian dalam kalimat seperti ini

persyaratan beasiswa ialah satu terlalu

Strata 1

ini kan harusnya pakai koma terus ini

pakai dan pakai dan gitu ya misalnya ya

maka dalam

penjelasan tentang titik koma ini untuk

mengakhiri pernyataan perinciannya ya

dalam kelompok kata ini kelompok ya

terlalu lulus rata satu itu namanya

kelompok Karena dia lebih dari satu

dalam hubungan ini sebuah perincian

terakhir tidak perlu digunakan kata dan

Misalnya ini ya terlalu lulus teratas

satu titik koma memiliki pengalaman

dalam berorganisasi titik koma dan itu

enggak perlu Jadi langsung saja diakhiri

dengan tanda titik koma yang paling

akhir diberi tanda titik karena sudah

berakhir seperti itu ya anak-anak

yang ketiga atau C tanda titik koma

digunakan untuk memisahkan dua kalimat

setara atau lebih apabila unsur-unsur

setiap bagian itu dipisah oleh tanda

baca dan kata hubung contoh ibu membeli

buku koma pensil dan tinta setelah itu

ada kalimat setara dengan unsur yang

lain ya

jadi

setelah membaca Maaf selama membeli buku

pensil dan tinta Ternyata Ibu juga

membeli baju celana dan kaos Ternyata

Ibu juga membeli pisang apel dan jeruk

tapi karena ini mempunyai bagian-bagian

yang berbeda ya memiliki kalimat-kalimat

setara yang berbeda-beda

maka untuk memisahkan dua kalimat setara

atau lebih kebetulan ini ada 3 Apabila

unsur-unsur setiap bagian itu dipisah

oleh tanda baca dan kata hubung tanda

baca seperti ini ya buku pensil kata

hubungnya ada dan ada tanda bacanya ada

dannya eh di sini ternyata ada lagi ada

komanya atau tanda bacanya ada dan lagi

di sini ada lagi tanda baca atau koma di

sini ada dan maka untuk memisahkan

memisahkan unsur-unsur ini

dipisah dengan tanda titik

koma supaya tidak ada tanda hubungan

lagi lagi sehingga membuat Bingung lagi

padahal di dalamnya sudah ada dan tiga

kali seperti itu ya anak-anak fungsi

dari tanda titik koma

tata cara penulisan kata dari bahasa

daerah dan bahasa asing ternyata dalam

teks hasil observasi ini anak-anak

adalah tata cara atau ada juga penulisan

dalam bahasa daerah atau bahasa asing

Pernahkah kalian menemukan beberapa kata

yang ditulis dengan huruf miring dalam

sebuah teks

tentu pernah ya anak-anak huruf miring

tersebut merupakan kata yang berasal

dari bahasa daerah dan kata dari bahasa

asing atau bahasa Inggris yang belum

diserap ke dalam bahasa Indonesia

penulisannya juga belum disesuaikan

dengan ejaan bahasa Indonesia jika

kalian menggunakan kata-kata seperti itu

dalam menulis kalian harus menulisnya

dengan menggunakan huruf miring Jadi

kalau kalian membuat teks laporan hasil

observasi ternyata di dalamnya kalian

ingin menulis bahasa daerah bahasa asing

misalnya juga maka karena keduanya itu

belum diserap dalam bahasa Indonesia

maka kalian wajib menulisnya menggunakan

huruf miring

contoh Selain itu Bendi juga bermanfaat

untuk mengantarkan wisatawan menikmati

jajanan kuliner di sepanjang Pantai

Padang seperti jajanan lengkitang pensi

kerupuk kuah pisang bakar kelapa muda

soto satai dan aneka macam seafood

wisatawan menikmati aneka jajanan

kuliner sambal

berselfia menunggu Sunset pada sore hari

di pantai Padang

kata-kata yang Bu Fitri sengaja

miringkan dan diberi warna merah supaya

kalian terlihat supaya kalian juga

melihat ya kata-kata itulah yang

dinamakan atau dimaksud dengan bahasa

daerah dan bahasa asing yang

penulisannya harus di miringkan karena

dia alasannya belum diserap ke dalam

bahasa Indonesia jadi kalau nggak sama

satunya bahasa Indonesia satunya bahasa

asing itu bahasa daerah maka yang bahasa

daerah atau bahasa asing ini harus

ditulis menggunakan huruf miring

kira-kira mana anak-anak yang bahasa

daerah dan mana yang bahasa asing ya

penjelasan

kata dari bahasa daerah yang ditulis

dengan menggunakan huruf miring dalam

teks tersebut yaitu karubuk buah apa ya

karupuk buah jajanan khas dari daerah

Minangkabau Sumatera Barat jadi ini

termasuk ke dalam bahasa daerah yang

belum diserap dalam bahasa Indonesia

maka penulisannya dia harus miring

dalam teks tersebut juga terdapat

kata-kata dari bahasa Inggris yang juga

harus ditulis menggunakan huruf miring

yaitu selfie Sunset dan seafood nah

kalian sudah

paham ya anak-anak sudah sering

mendengar kata-kata selfie Sunset dan

sifon dalam bahasa Inggris ketiganya ini

belum diserap ke dalam bahasa Indonesia

maka penulisannya dalam teks bahasa

Indonesia harus di miringkan begitu

anak-anak

yang terakhir setelah kita belajar semua

tata cara penulisan dalam teks laporan

hasil observasi maka tibalah kita

menulis teks laporan hasil observasi

kira-kira Bagaimana ya caranya

langkah-langkah menulis teks laporan

hasil observasi sebagai berikut pertama

temukan topik dan tujuan

Bagaimana cara menemukan topik dan

tujuan hadits slide Maaf di video yang

pertama Bu Fitri sudah menjelaskan

panjang lebar tentang perbedaan topik

dan gagasan utama

sekarang kalau sudah tahu bedanya mana

yang topik dan mana yang gagasan utama

ternyata topik itu digunakan untuk

menulis teks laporan hasil observasi

pertama langkah-langkahnya menulis teks

hasil observasi temukan topik dan tujuan

Bagaimana ya caranya pertama amati

lingkungan sekitar kalian untuk

menemukan ide topik ternyata kita harus

melakukan pengamatan dulu anak-anak

sebelum melakukan penulisan teks hasil

observasi kemudian temukan hal asyik

yang ingin kalian amati

jadikanlah hal-hal asik yang ingin

kalian amati itu sebagai inspirasi ya

kalian boleh melihat sekitar kalian mana

ya kira-kira yang menarik yang asik yang

cocok untuk saya Tuliskan ke dalam teks

laporan hasil observasi

itu bisa kalian jadikan inspirasi ketika

ada beberapa pilihan maka Pilihlah salah

satu yang paling menarik yang

kalian timbul inspirasi di dalamnya yang

keempat siapkan topik dan tujuan laporan

sebelum kalian menulis atau melakukan

observasi atau pengamatan contoh

jadi topiknya misalnya ya kalian harus

tahu topik laporannya dulu misalnya

situasi penumpang dalam bus kota berarti

tentu Kalian juga harus naik bus kota

untuk mengamati situasi penumpang yang

ada di sekitar kalian atau yang sedang

kalian lihat

yang kedua adalah setelah menentukan

topik maka kalian juga menentukan tujuan

pembuatan laporan kira-kira saya membuat

topik situasi penumpang dalam bus kota

itu tujuannya untuk apa ya laporan saya

kalian harus bisa menentukan kira-kira

tujuannya Apa karena dengan begitu

kalian akan dengan mudah menulisnya

nanti ya

ternyata untuk mengetahui aktivitas dan

situasi penumpang dalam bus kota

Bagaimana tempat duduknya bagaimana

orang itu

berdesak-desakan bajunya Bagaimana

sebelah kanan orang ini itu siapa

sebelah kirinya Siapa pakai baju apa

situasinya bagaimana

itu semua untuk mengetahui

aktivitas-aktivitas dan situasi

penumpang dalam bus kota ketika topik

dan tujuan sudah ditemukan maka bisa

dipastikan kalian sudah mempunyai

gambaran untuk menulis teks laporan

hasil observasi

dengan terlebih dahulu menetapkan topik

dan tujuan kalian dapat lebih fokus

mencari data yang dibutuhkan untuk

mendukung laporan hasil observasi kalian

ketika sudah tahu topiknya ketika sudah

tahu tujuannya kalian

tinggal untuk

naik bus kota dan melihat

sekitar bus kota itu atau sekitar kalian

ya Jadi kalian lebih mudah karena sudah

menentukan topik dan tujuan kalian

tinggal merangkai atau menulis teks

laporan hasil observasi

yang kedua lakukan observasi atau

pengamatan jelas ya anak-anak observasi

adalah cara kalian untuk menemukan

informasi yang dibutuhkan baik dengan

cara melihat mendengar atau merasakan

bahkan mencium sesuatu yang bisa kalian

jadikan objek pengamatan atau observasi

yang ketiga catat data penting dari

objek atau benda atau situasi yang

diamati Ya jelas data yang diperoleh

saat melakukan observasi langsung itu

bisa direkam atau dicatat anak-anak

supaya tidak lupa tujuannya adalah agar

tidak ada satupun data penting yang

tertinggal Isilah format lembar

observasi berikut untuk mencatat data

yang kalian temukan Pastikan data itu

kalian dapatkan melalui hasil observasi

langsung bukan dari isu ya yang beredar

di masyarakat

semua data yang kalian dapatkan harus

dapat dibuktikan kebenarannya jadi tidak

bisa anak-anak dari desas-desus

masyarakat dari isu-isu yang beredar

kalian jadikan teks laporan hasil

observasi karena teks laporan hasil

observasi ini harus sesuai dengan

situasi atau kondisi yang sedang kalian

amati begitu ya anak-anak

catat saja bagian yang penting supaya

tidak lupa

contoh format lembar observasi

untuk memudahkan kalian menulis teks

laporan hasil observasi kalian boleh

membuat format lembar observasi seperti

ini

ada topik Silahkan tulis topiknya kalau

kalian menulisnya secara kelompok maka

kelompoknya ditulis ya

kemudian tujuan observasinya Apa

tanggalnya tanggal berapa kemudian data

yang ditemukan itu apa saja kalian

dapat dengan mudah ketika sudah mengisi

atau menyiapkan format lembar observasi

ini

begitu ya anak-anak kalian tinggal

mengisi kemudian kalian bisa

mengembangkannya menjadi teks laporan

hasil observasi

kemudian data yang sudah ada dalam tabel

yang sudah kalian isi pada format

laporan observasi maka kalian bisa

memasukkan data yang kalian temukan ke

dalam tulisan

Anggap saja tabel format laporan

observasi tadi itu adalah kerangka dalam

menulis teks laporan hasil observasi

setelah menemukan data yang dibutuhkan

masukkanlah data itu ke dalam teks

laporan hasil observasi kalian

untuk memudahkan pekerjaan kalian

gunakanlah tabel bantuan berikut

jangan lupa Ketika menulis teks laporan

hasil observasi perhatikan strukturnya

anak-anak karena setiap Teks itu harus

disertai dengan struktur yang pertama

pembuka merupakan penjelasan umum

mengenai objek yang diamati silahkan

Jelaskan bus kota itu apa kemudian itu

ada di paragraf pertama Kemudian yang

kedua isi merupakan penjelasan lebih

terperinci mengenai objek yang diamati

silahkan jabarkan rincikan situasi yang

ada dalam bus kota itu masuk di paragraf

kedua dan seterusnya kalian bisa

menggunakan

paragraf yang kedua ketiga dan

seterusnya Itu semua adalah

Terserah kalian kalian mengamatinya

sedetail apa Otomatis paragrafnya juga

bertambah seperti itu yang ketiga

penutup merupakan kesimpulan atau

kesimpulan terhadap objek yang sudah

diamati itu ada di paragraf paling akhir

begitu ya anak-anak langkah-langkah

dalam menulis teks laporan hasil

observasi

[Tepuk tangan]

Terima kasih sudah mendengarkan

penjelasan dari Bu Fitri tentang teks

laporan hasil observasi bagian 2 jika

ingin

melihat bagian pertama ada di video

sebelum ini ya anak-anak

demikian penjelasan Bu Fitri tentang

materi teks laporan hasil observasi

bagian 2 kalian bisa menggunakan kedua

materi video yang kedua dan video

sebelumnya yang pertama sebagai bekal

kalian mengikuti penilaian harian di

sekolah

Bu Fitri pamit Semoga selalu sehat dan

tetap semangat belajar wassalamualaikum

warahmatullahi wabarakatuh

[Musik]

[Tepuk tangan]

[Musik]