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Foucault - Le courage de la vérité 1 - 1er février 1984 - Cours au Collège de France

1:32:311,340 summary words · ~7 min readFrenchBy Cours PhiloTranscribed Aug 8, 2026
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Summary

Michel Foucault opens his 1984 Collège de France course by framing parrhesia (frank truth-telling) not as a rhetorical skill or epistemological structure, but as an ethical act of veridiction wherein a subject risks their life or social bond to utter plain truth about singular existence.

It establishes a theoretical bridge connecting the analysis of power (governmentality) and knowledge (veridiction) to the ethics of subjectivation (care of the self), offering a taxonomy of ancient truth-telling modes that reshapes how critical philosophy analyzes political resistance.

Section summaries

0:00-4:38

Introduction & Course Framing

optional

Foucault opens the session by apologizing for his illness during January 1984 and addressing the severe physical overcrowding at the Collège de France. He outlines his goal for the year: continuing his investigation of parrhesia (frank speech) from Greco-Roman antiquity to illuminate contemporary problems. He contrasts epistemological analysis (examining structures of true discourse) with alethurgic analysis (examining the acts by which a subject manifests themselves as a truth-teller).

  • Parrhesia study aims to connect ancient Greco-Roman practices to modern philosophical problems.
  • Epistemology analyzes true discourse structure, whereas alethurgy analyzes the subject's act of producing truth.

Mainly institutional logistics and preliminary definitions, though useful for understanding Foucault's methodology.

4:38-13:54

Genealogy of Truth-Telling About Oneself

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Foucault traces how his research shifted from asking how truth is spoken about the subject (in madness, delinquency, or human sciences) to how the subject speaks truth about themselves. He cites ancient practices like Pythagorean and Stoic examinations of conscience, moral letters (Seneca, Marcus Aurelius), and personal notebooks. He emphasizes that this self-truth-telling stems from the broad principle of 'care of the self' (epimeleia heautou) rather than just the Delphic 'know thyself' (gnothi seauton).

  • Self-truth-telling predates Christian confessional institutions and pastoral power.
  • Ancient practices like dream logs and moral letters were rooted in 'care of the self' rather than mere self-knowledge.

Essential background on how Foucault connects his earlier power/knowledge work to ancient ethical practices.

13:54-25:29

The Necessary Other & Political Origins of Parrhesia

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Foucault explains that ancient truth-telling on oneself was intrinsically social, requiring the presence of an 'other'—a friend, guide, or philosopher like Demetrius the Cynic attending Thrasea Paetus's suicide. Unlike Christian confessors or modern psychoanalysts whose authority derives from institutional power or scientific credentials, this ancient partner is qualified solely by possessing parrhesia. Furthermore, Foucault reveals his surprise that parrhesia originated as a democratic political concept before migrating into personal moral guidance.

  • Ancient self-truth-telling was a relational activity requiring an ethical guide rather than an institutional priest or doctor.
  • Parrhesia originated in Athenian political democracy before developing into an ethical technique of soul-direction.

Crucial transition explaining how political democratic frank speech became individual ethical practice.

25:29-30:07

The Theoretical Triad: Veridiction, Governmentality, Subjectivity

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Foucault articulates his grand theoretical synthesis, uniting modes of veridiction (knowledge), techniques of governmentality (power), and practices of self-care (subjectivity). He explicitly rejects interpretations that reduce his philosophy to an all-encompassing power-knowledge that eliminates the human subject. Instead, he insists these three domains interact without ever absorbing one another.

  • Foucault's overarching framework balances knowledge (veridiction), power (governmentality), and selfhood (ethics).
  • Power is rethought as procedures for governing human conduct rather than totalizing domination.

Extremely important methodological clarification regarding Foucault's overall philosophical career.

30:07-41:42

The Structure of Parrhesia: Belief, Risk, and Moral Courage

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Foucault explores the double meaning of parrhesia ('saying everything'): a pejorative sense meaning uninhibited babble (Aristophanes, Isocrates, Plato's Republic Book VIII) versus a positive sense meaning full, unvarnished truth. Positive parrhesia requires that the statement matches the speaker's true opinion and that uttering it creates a personal risk of angering the listener or facing violence (e.g., Plato confronting the tyrant Dionysius). It forms a pact where the speaker shows courage and the listener shows soul-greatness by listening without retribution.

  • Positive parrhesia requires personal belief, unadorned speech, and explicit risk-taking.
  • The parrhesiastic game depends on a mutual pact of courage between speaker and listener.

Definitive explanation of the key concept of parrhesia and its internal moral mechanics.

41:42-48:39

Parrhesia Opposed to Rhetoric

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Foucault contrasts parrhesia with rhetoric. Rhetoric is a technical skill where the speaker need not believe what they say, aiming solely to bind and constrain the audience's mind through persuasive effect. In contrast, parrhesia establishes an authentic, mandatory bond between the speaker and their statement, while deliberately risking a rupture with the listener.

  • Rhetoric creates a binding power effect on the listener without committing the speaker to truth.
  • Parrhesia binds the speaker strictly to their truth while opening up potential rupture with the audience.

Clear, precise structural contrast between manipulative persuasion and courageous truth-telling.

48:39-1:14:08

The Four Modes of Veridiction: Prophet, Sage, Technician, Parrhesiast

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Foucault constructs a comparative typology of four primary truth-telling modes in antiquity. The Prophet speaks as a mediator for a divine voice, revealing destiny through enigmatic riddles requiring interpretation. The Sage speaks in structural retreat (like Heraclitus) about cosmic nature/being, speaking only when solicited. The Technical Master (teacher) transmits traditional expertise securely down a lineage without taking risks. The Parrhesiast speaks directly in their own name, clearly, about singular ethical situations, risking hostility or death.

  • Prophetic veridiction mediates divine destiny through riddles; Sage veridiction speaks on cosmic being from retreat.
  • Technical veridiction safely transmits skills; Parrhesiastic veridiction confronts singular human ethos at great personal risk.

The central intellectual framework of the lecture; indispensable for understanding ancient modes of truth.

1:14:08-1:23:24

Socrates as the Archetypal Synthesis

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Foucault demonstrates how these four modes, though distinct, combine in key historical figures. Socrates embodies all four: Prophetic (fulfilling the Delphic oracle's verdict), Sage (practicing self-mastery, detachment, and ironic silence about claims to knowledge), Technical (teaching young men how to care for themselves), and Parrhesiast (relentlessly interceding in public and private to challenge citizens at risk of his life).

  • Socrates synthesizes prophecy, wisdom, pedagogy, and parrhesia into a unique philosophical mission.
  • Socratic questioning acts as an insatiable, irritating parrhesiastic intervention into civic life.

Provides a brilliant concrete application of Foucault's four-part typology onto the figure of Socrates.

1:23:24-1:30:21

Historical Evolution into Modernity & Course Logistics

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Foucault sketches how these four modes regrouped across history: Hellenistic Rome merged wisdom and parrhesia; Medieval Christianity paired prophecy with parrhesia (mendicant preachers) and wisdom with technical teaching (universities). In modernity, parrhesia lacks its own institution and survives only as a critical posture embedded inside revolutionary politics, philosophy, or scientific critique. He concludes with administrative notes on Collège de France research rules and upcoming readings on Georges Dumézil.

  • Medieval society separated truth into itinerant preaching (prophecy + parrhesia) and university scholastics (wisdom + techne).
  • Modernity lacks a standalone institution for parrhesia, attaching frank critique onto science, politics, or philosophy.

Essential historical synthesis showing how ancient truth-telling models explain modern political and scientific critique.

Key points

  • Alethurgy vs. Epistemology — Foucault distinguishes traditional epistemological analysis—which examines the internal validity of true statements—from alethurgic analysis, which investigates the specific acts and ritualized forms by which a subject manifests themselves as telling the truth.
  • The Triad of Veridiction, Governmentality, and Subjectivity — Foucault synthesizes his lifetime work into a three-part framework: modes of truth-telling (veridiction), techniques for directing others (governmentality), and practices of self-formation (care of the self).
  • Parrhesia as Risk and Ethical Pact — Parrhesia requires that the speaker fully believes their statement and accepts the personal risk of wounding or enraging the interlocutor, creating a reciprocal game where the listener must demonstrate soul-greatness by accepting the painful truth.
  • The Four Archetypal Modes of Veridiction — Antiquity defined truth-telling across four distinct modes: the Prophet (speaking in another's name about destiny through riddles), the Sage (speaking in structural retreat about being/nature), the Technical Master (transmitting traditional expertise safely), and the Parrhesiast (speaking directly in their own name about singular ethos).
  • Historical Reconfigurations into Modernity — While ancient philosophy combined wisdom and parrhesia, and medieval Christianity paired prophecy with parrhesia (in mendicant preaching) and wisdom with technical teaching (in universities), modernity displaced pure parrhesia into critical postures within revolutionary politics, philosophy, and science.
il faut que dans l'act de vérité il y est premièrement manifestation d'un lien fondamental entre la vérité dite et la pensée de celui qui le dit Michel Foucault
si la parisien c'est donc en deux mots le courage de la vérité Michel Foucault

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0:00

montcourt au début de janvier j'ai été

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malade était réellement malade je sais

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que cette variabilité des bruits qui ont

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couru dix ans c'était pour me

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débarrasser d'une partie de mon outil

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thouars j'avais le brouiller les dates

0:14

et de commencer

0:15

non j'étais vraiment et par conséquent

0:20

je vous demande de m'excuser je dois

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dire que ça n'a pas résolu le problème

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de du nombre de places notre demande et

0:32

la réponse a été contraint catégorique

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elle ne sera pas seule en fait la

0:42

demande

0:44

leur

0:45

non répond pas

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c'est la logique d'autant plus désolé

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parce que je sais pas s'ils ont placé le

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faire maintenant

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j'allais souffrir comme ça que ça

1:10

n'irait pas d'aller regarder si c'est

1:11

pas possible de faire ça pour maintenant

1:13

et complètement pour l'univers suivante

1:15

je n'étais sous faire venir que vous

1:19

voulez c'est dans ces conditions

1:20

matérielles désastreuse bon alors cette

1:27

année je voudrais continuer un petit peu

1:30

ce que j'ai fait que je vais commencer

1:32

l'an dernier sur ce thème de la parisien

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a dû dire bref les cours que je voudrais

1:40

perçoit sans doute un petit peu décousu

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parce que il s'agit d'un certain nombre

1:45

de choses que je voudrais en quelque

1:46

sorte de terminer pour revenir après ce

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trip gréco latins qui a duré plusieurs

1:54

années à venir un certain nombre de

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problèmes contemporains que je traiterai

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soit dans la seconde partie du cours

2:01

soit éventuellement sous la forme d'un

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séminaire de travail

2:04

alors là je voudrais vous rappeler

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chose vous savez que les cours du

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collège sont édouard d'être en termes du

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règlement des cours publics d'entrée est

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absolument exact que n'importe qui

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citoyens français ou non des deux a le

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droit de venir chez coûté qui courent

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les professeurs du collège ont

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l'obligation de faire bat régulièrement

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dans leurs cours public des recherches

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qu'ils font ce principe aussi même un

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certain nombre de problèmes sous la

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vision des difficultés parce que c'est

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vrai que le travail que l'on peut faire

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la recherche se monte à faire indique de

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plus en plus et surtout sur certaines

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questions comme ça que j'ai traité

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autrefois

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ok je pourrais revenir maintenant c'est

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à dire un ministre un certain nombre de

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pratiques des institutions dans la

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société moderne

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ça implique très souvent un travail

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collectif un travail collectif qui bien

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entendu ne peut pas se faire dans une

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salle comme ça il ya un public si

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nombreux ne peut se faire que dans la

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forme d'un séminaire qui est gardée

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alors je ne vous cache pas que je

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poserai le problème ou de savoir s'il

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est possible si m institutionnellement

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acceptable ou de partager le travail que

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je fais ici entre des cours publics dont

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une fois qu'ils font partie du métier et

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qui font partie de vos droits

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et puis une autre partie qui serait

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réservé à des groupes de travail avec un

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certain nombre d'étudiants de chercheurs

3:36

une spécialisée coup dans la question a

3:39

étudié les cours publics sur est en

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quelque sorte la version exotérique du

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travail un peu plus ésotériques en

3:47

groupe tout cas donc je ne sais pas

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combien de corps publics jeffrey et je

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ne sais pas jusqu'à quand de lait frais

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alors si vous voulez embarquons nous et

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puis on verra bien à bordeaux que cette

4:01

année je voudrais continuer l'étude du

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franc parler de l'apa béziat comme

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modalité du dir l'idée générale je la

4:09

rappelle pour ceux d'entre vous qui ne

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sera pas été là l'an dernier l'idée

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générale étant celle ci qu il est

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absolument vrai qu'il n'est pas du tout

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question de nier

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il est intéressant et important

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d'analyser dans ce qu'elles peuvent

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avoir de spécifique les structures

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propres aux différents discours qui se

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donne et qui sont reçues comme discours

4:31

vrai l'analyse de ces structures

4:33

spécifiques aux discours qui se donne

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son recul comme dray l'analyse de ces

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structures spécifiques c'est en gros ce

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qu'on pourrait appeler une analyse

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épistémologique

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mais d'autres

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il m'a semblé qu'il serait également

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intéressant d'analyser dans ces

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conditions et dans ses formes

4:53

le type date par lequel le sujet disant

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la vérité se manifeste dès par là je

5:01

veux dire se représente habile même est

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reconnu par les autres comme disant la

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vérité c'est à dire qu'il s'agirait là

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tu analyses n'ont pas du tout les pommes

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du discours telles qu'elles sont

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reconnues comme que tel qu'il est

5:14

reconnu comme discovery l'iss reda qst

5:16

il s'agirait-là d'analysé sous quelle

5:18

forme

5:19

dans ce match de dire

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l'individu se constitue elle-même est

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constitué par les autres comme sujet

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d'un discours sous quelle forme se

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présente à ses propres yeux et aux yeux

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des autres celui qui dit vivre la forme

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du sujet disant des analyses de ce

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domaine pourrait être appelé par

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opposition à l'analyse des pistes

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écologique

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l'étude des formes à lecture gîte et

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j'emploie un mot vous savez que j'avais

5:53

commandé l'an dernier où il ya deux

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zones appelées curgies est en est un et

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timo logiquement la production de la

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mairie

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l'acte par lequel la vérité se mettra

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donc laissons de côté les analyses de

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type structure piste écologique et

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analysons un peu des formes à lecture

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chic bon deuxièmement je voudrais

6:12

rappeler c'est sympa c'est dans ce cadre

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là que j'ai étudié la notion et la

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pratique de l'apparition

6:18

deuxièmement je voudrais aussi rappeler

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pour ceux d'entre vous qui n'avait pas

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été là comment j'en suis arrivée à ce

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problème

6:23

donc les rides à ce problème vient à

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partir de la vieille question

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traditionnelle au coeur même de la

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philosophie occidentale la vieille

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question des rapports entre sujet est

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méritée question que j'ai posée reçu

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d'abord dans les termes classique qui

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est habituel traditionnel c'est

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à partir de quelles pratiques et à

6:45

travers quels types de discours at on

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essayé de dire la vérité sur le sujet

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ainsi comment à partir de quelles

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pratiques à travers quel type de

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discours est ce qu'on a essayé de dire

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la vérité sur le sujet fou ou sur le

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sujet du délinquant à partir de quelles

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pratiques discursives est-ce qu'on a

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constitué comme objet de savoir possible

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le sujet parlant le sujet travaillant le

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sujet vivant

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bon c'est tout ce champ d'étude de

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génocide et de parcourir on va rire

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période et puis cette même question les

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rapports sujet et j'ai essayé de

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l'envisager sous une autre forme

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celle non pas du discours dans lequel on

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pourrait dire la vérité sur le sujet

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mais celle du discours de vérité que le

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sujet est susceptible est capable de

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dire sur lui même dans un certain nombre

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de formes qui sont culturellement ou

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reconnu et ip de ce soit par exemple la

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ve la compression l'examen de conscience

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et c'était là l'analyse des discours

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vrai des discours vrai que le sujet

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tient ce même mais dont on ne voit

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pratiquement l'importante l'importance

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dans les pratiques pénale ou encore dans

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ce domaine j'ai étudié de l'expérience

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de la sexuelle et donc c'est ce thème là

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ce problème là dû dire vrai je reçois

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même qui m'a amené dans les années

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précédentes et dans les cours que j'ai

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fait a essayé l'analyse historique des

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radis figurerait sur soi même c'est en

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faisant l'analyse historique des

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pratiques du livret sur soi-même que je

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me suis aperçu de quelque chose à quoi

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je ne m'attendais pas tout à fait vous

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voulez être sans doute un peu plus

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précis on les facile de constater

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combien dans toute la morale antilles

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dans toute la culture grecque et romaine

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a été grand l'importance du principe il

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faut dire vrai sur soirée on peut citer

8:57

à l'appui v comme illustration de

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l'importance de ce principe dans la

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culture ancienne on peut citer les

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parties qu'on savait ce titre également

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si constamment continûment recommandé de

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l'examen de conscience par exemple

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qu'ils étaient prescrits chez les

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pythagoriciens qu'ils étaient prescrits

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chez les stoïciens danser n'est que vous

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savez a donné des exemples prince

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développée qu'on retrouve chez marc

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aurèle ses terres on peut aussi citer

9:25

comme exemple illustration de

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l'importance du principe vous dire vrai

9:30

sur soi même un certain nombre de

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pratiques comme ces correspondances et

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échanges de lettres lettres morale

9:37

spirituelle dont sénèque donc le jeune

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dont fronton et marc aurèle donne des

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exemples on peut citer aussi toujours

9:48

comme illustration de ce principe il

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faut dire le vrai sur soi même d'autres

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appliquent peut être moins connu et qui

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ont laissé moins de traces comme par

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exemple le ses carnets de notes ces

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espèces de presque journaux que

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on recommandait aux gens de tenir sur

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eux mêmes soit pour faire la collection

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et la méditation des expériences faites

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ou des lectures que l'on avait pratiqué

10:18

soit encore pour raconter se raconter à

10:21

soi même au réveil les rêves qu'on avait

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fait on a donc là d'une façon très

10:26

évidente de très massive va c'est facile

10:29

à repérer dans la culture ancien tout un

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jeu de pratique que impliquant le dire

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20 sur soi même ces pratiques ne sont

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certainement pas inconnu et ce n'est pas

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du tout la prétention de dire que je les

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ai découvertes ce n'est pas ça mon

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intention mais je crois que ces formes

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de pratiques du dire vrai sur soi même

10:51

on peut il ya une certaine tendance qui

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consiste à les analyser en quelques

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secondes et rapportant en quelque sorte

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un axe central qui est et ce tout à fait

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légitime

11:02

cet axe central c'est bien entendu le

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principe socratique du connais toi toi

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même et on peut y voir l'illustration

11:10

lada mise en oeuvre l'exemple ification

11:13

concrète de ceux du principe penoty ses

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auteurs je crois que l'on peut dans ce

11:19

qui serait intéressant de replacer ces

11:23

pratiques du dire vrai sur soi même

11:25

cette obligation du déroulé cette

11:27

incitation ne devrait durer même sens

11:30

qu'il serait intéressant de la replacer

11:32

aussi dans un contexte plus large un

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contexte plus large qui est défini par

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un principe dont le glaude hisser au top

11:41

né du même qu'une application et ce

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principe ces jeux pour l'avoir secteur

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le faire apparaître le court il ya deux

11:51

ans c'est le principe de l'épi mais les

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gars et autour du souci de soi de

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l'application à soi même et je crois que

12:00

ce précepte qui est 6e

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arqués science dans la culture grecque

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et que l'on trouve très régulièrement

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associé dans les textes platonicien et

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précisément dans les dialogues

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socratiques avec vos pneus disait au

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tome ce principe épi mêlée s'est auto

12:20

occupe toi toi même voie que ce principe

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a donné au développement de ce qu'on

12:25

pourrait appeler toute une culture de

12:28

soi toute une culture de soi dans

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lesquelles on voit se former et se

12:33

développe et se transmettre s'élaborer

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tout un jeu de pratiques de soins bien

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c'est un étudiant c'est brad il reçoit

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comme cadre historique où s'est

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développé l'injonction du il faut dire

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vrai sur soi même bien c'est en étudiant

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ces pratiques de soin que j'ai vu se

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profiler en quelque sorte personnage en

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personnage qui est très constamment

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présenté comme le partenaire

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indispensable tout cas comme l'adjuvant

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presque nécessaire de cette obligation

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dire vrai sur soi même en termes plus

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clairs et plus concret du bien est il

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n'est pas nécessaire d'attendre le

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christianisme il n'est pas nécessaire

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d'attendre

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l'institutionnalisation au début du

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xiiie siècle de la confession

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il n'est pas nécessaire d'attendre avec

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l'église romaine l'organisation et la

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mise en place de tout un pouvoir

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pastoral pour la pratique du dire vrai

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sur soi-même prennent appui sur et fasse

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appel à la présence de l'autre de

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l'autre écoute de l'autre

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il rejoint à parler et de l'autre qui

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parle lui même le dire vrai sur soi même

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a été et ceci dans la culture antique

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donc bien avant le christianisme le dire

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vais sur soi-même un td la culture

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antique une activité à plusieurs une

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activité avec les autres et plus

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précisément encore une activité avec une

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pratique à deux essais sept autres dans

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présent est nécessairement présent dans

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la pratique du dire vrai sur soi même

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c'est cet autre qui n'a retenu et arles

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le statut de cet autre si nécessaire

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pour que je puisse dire les vrais sur

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moi présence de cet autre pose

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évidemment un certain nombre de problème

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n'est pas tellement vastine à l'elysée

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car s'il est vrai que nous connaissons

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bien relativement bien cette hausse si

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nécessaire on dire vrai sur soi-même

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dans la culture chrétienne où il prend

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la forme institutionnelle du confesseur

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ou du directeur de conscience

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si nous connaissons relativement bien

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face on de repérer assez facilement dans

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la culture moderne

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sept autres dont il faudrait sans doute

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d'analyser plus précisément à suivre

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fonctions cet autre qui est

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indispensable pour que je puisse tirer

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sur moi même qu'il soit le médecin le

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psychiatre psychologue le psychanalyste

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en revanche dans la culture gothique ou

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pourtant sa présence est parfaitement

15:31

apte estrie pouvait reconnaître que son

15:34

statut est beaucoup plus variables blue

15:38

peu beaucoup moins maintenant découpé et

15:41

institutionnaliser cette eau qui est si

15:44

nécessaire pour que je puisse dire le

15:47

vrai choix même sept autres dans la

15:49

culture antique et bien ça peut être un

15:51

philosophe de profession mais ça peut

15:54

être aussi n'importe qui souvenez vous

15:58

par exemple ce texte de galien sur la

16:00

cure des erreurs et des passions où il

16:03

dit que on a besoin pour dire la vérité

16:06

sur soi même pour se connaître soi-même

16:08

d'un amour on doit aller prendre un peu

16:11

n'importe où pourvu que ce soit un homme

16:13

otages et sérieux ce donc c'est

16:16

peut-être philosophe de profession ça

16:18

peut être aussi un cui da il peut être

16:20

un professeur un professeur qui fait

16:23

plus ou moins partie d'une structure

16:25

pédagogique institutionnalisée epictète

16:29

dirigeait une école mais c'est peut être

16:32

un ami personnel ce peut être un amant

16:35

il peut être un dit provisoire pour un

16:38

jeune homme qui n'a pas encore atteint

16:41

tout à fait sa maturité qui n'a pas

16:44

encore fait ses choix fondamentaux dans

16:47

sa vie qu'il n'est pas encore tout à

16:48

fait maître de lui-même

16:51

mais ce peut être aussi un conseiller

16:54

permanent qui va suivre quelqu'un tout

16:57

au long de son existence et qui va le

16:59

mener jusqu'à sa mort souvenez vous par

17:03

exemple de demetrius de sic qui était le

17:07

conseiller de cet homme fut important

17:09

dans la vie politique romaine au milieu

17:11

comme des siècles trajet ap du ce et qui

17:14

lui a servi de conseiller jusqu'à sa

17:16

mort jusqu'au jour même de sa mort et

17:18

jusqu'au geste de son suicide puisque il

17:22

a assisté pour notre démétrius a assisté

17:24

ou au suicide de tracé après plus et tu

17:26

lui as

17:28

l'entretien à la manière bien entendu du

17:31

dialogue de socratique l'a entretenue de

17:34

l'immortalité de l'âme jusqu'à son

17:37

dernier souffle donc statut de cet autre

17:41

le statut de cet autre et d'un statut

17:43

par câble et son rôle sa pratique

17:46

elle-même n'est pas tellement plus

17:48

facile à isoler à définir puisque d'un

17:52

certain côté ce rôle touche à la

17:55

pédagogie s'appuie sur elle mais c'est

17:57

aussi une direction dames c'est aussi ça

18:00

peut être aussi une sorte de conseil

18:03

politique mais également ce rôle se

18:06

rapporte ce métabolisme et peut-être

18:09

même se manifeste et prend forme dans

18:15

une sorte de pratiquer une médical

18:17

puisque c'est bien du soin de l'âme des

18:21

questions et de la détermination d'un

18:23

régime de ville à régime de vie qui

18:25

comporte bien entendu le régime des

18:27

passions mais aussi le régime

18:29

alimentaire de bijoux tous ses aspects

18:35

mais de toute façon quel que soit

18:39

l'incertitude ou si vous voulez la

18:41

polyvalence de différents aspects et

18:43

profile sous lesquels on peut le voir

18:46

apparaître cet autre signer c'est à dire

18:49

la vérité sur soi même si ces profils

18:52

sont nombreux si les polyvalents si son

18:55

rô le même entre médecine politique

18:58

pédagogie n'est pas toujours facile à

19:01

saisir de toute façon quel que soit ce

19:04

rôle qu'est ce que soit ce statut quelle

19:06

que soit sa fonction quel que soit son

19:08

profil

19:09

sept autres indispensables pour le dire

19:12

vrai de soi même à ou plutôt doit avoir

19:15

pour être effectivement pour être

19:19

efficacement le partenaire du dire vrai

19:22

je reçois doit donc avoir une certaine

19:25

planification et cette qualification

19:29

ce n'est pas comme dans la culture

19:32

chrétienne avec le confesseur ou du

19:34

directeur de conscience une

19:36

qualification donnée par l'institution

19:40

et se rapportant à la possession et à

19:44

l'exercice

19:46

certains pouvoirs spirituels spécifiques

19:50

ce n'est pas non plus comme dans la

19:52

culture moderne une qualification

19:55

institutionnels garantissant un certain

19:58

savoir la qualification nécessaire à ce

20:05

personnage un certain peu brumeux et

20:07

flottant qualification

20:10

c'est une certaine qualité une certaine

20:13

pratique une certaine manière de dire

20:18

qui est précisément appelés l'art

20:21

parisien

20:22

la darija ou le franc parler

20:29

sans doute cette notion de parisiens de

20:32

franc parler qui est constitutive de

20:35

deux personnages de cet autre

20:38

indispensable pour que moi je puisse

20:39

dire le vrai sur moi même cette notion

20:43

bien sûr est devenue maintenant pour

20:45

nous assez difficile à ela tout de même

20:50

laissé beaucoup de traces dans les

20:52

textes latins et grecs

20:53

elle a laissé des traces d'abord

20:55

évidemment à travers l'occurrence assez

20:58

fréquentes du mot à travers aussi des

21:00

références qui sont faites à cette

21:02

notion même lorsque le mot n'est pas

21:04

employé on n'emploie aucun exemple par

21:06

exemple chez un cénacle où la pratique

21:09

de l'appareil ce cas il faut bien cerné

21:12

par tout un tas de descriptions

21:16

caractérisation sans que le mot soit

21:19

pratiquement employés ne serait ce que

21:21

pour la raison que l'hérault mylan et

21:23

l'atteinte une certaine difficulté à

21:25

traduire ce momen de parisiens on trouve

21:29

aussi en dehors de ces occurrences du

21:31

mot ou des références qui sont faites

21:33

allusion on trouve un certain nombre de

21:34

textes qui sont plus ou moins

21:36

complètement consacré à la notion de

21:39

parisiens il ya le texte malheureusement

21:41

partie en grande partie perdu deux fils

21:44

odem l'épicurien philo dès mon premier

21:46

siècle avant jésus-christ qui avait

21:48

écrit un père y paraît dias

21:50

mais il ya alors le traité de plutarque

21:52

sur l'atrix de traiter le plus tard sur

21:55

la flatterie qui est tout entier une

21:57

analyse de la parrêsia ou plutôt de ces

22:00

deux pratiques opposé le conflictuelle

22:03

que sont la flatterie d'une part et la

22:06

part esial franc parler de l'autre où

22:09

vous avez le texte de galien qu'elle

22:10

faisait allusion tout à l'heure le texte

22:12

de gardien sur la cure des erreurs et

22:14

des passions ou tout un développement

22:16

est consacrée à la parisien est au choix

22:20

de celui qui est justement qualifié

22:22

comme pouvant user de ce franc parler et

22:25

de ventiler de se préparer pour que

22:28

du puisse à son tour le dire la vérité

22:31

sur lui même et se considérer comme

22:34

sujet disant la démonter sûr aussi que

22:39

j'ai été conduit à m'arrêter à cette

22:40

notion de parisiens comme élément

22:45

constitutif du dire vrai sur soi ou plus

22:48

précisément comme élément qualifiant

22:51

l'autre qui est nécessaire dans le jeu

22:55

et l'obligation de dire vrai sur soi

23:04

alors que j'ai entrepris l'an dernier

23:07

vous souvenez peut-être l'analyse de ce

23:09

franc parler de la pratique de la

23:11

parrêsia et du personnage de celui qui

23:14

est capable d'user de la parisien et qui

23:18

s'appelle le mot apparaît plus

23:20

tardivement le parisien maryse ya ce

23:23

texte apparaît zia et le parisien se

23:27

taisent leurs études dans la culture de

23:31

soi au cours de l'antiquité leur étude

23:34

est évidemment une sorte de préhistoire

23:35

de ces pratiques qui se sont organisés

23:38

et développé par la suite

23:40

autour de quelques le couple célèbre le

23:43

confesse le pénitent et le confesseur le

23:46

diriger et directeur conscience le

23:48

malade et le psychiatre les patients les

23:50

psychanalystes c'est bien cette histoire

23:53

en un sens que j'ai essayé de faire de

23:55

l'ombre

23:56

en étudiant dans cette perspective comme

23:59

préhistoire du couple célèbre en

24:02

étudiant cette pratique parisien stick

24:04

que je me suis aperçu à nouveau le

24:06

quelque chose qui m'a un peu surpris et

24:08

que je n'avais pas prévu aussi important

24:12

que si importante qu'elle soit cette

24:15

notion de parisiens et cette pratique de

24:18

la parisien dans le domaine de la

24:21

direction conscience du village

24:22

spirituel du conseil dames aussi

24:25

importante que soit cette notion surtout

24:28

dans la littérature

24:31

hellénistique et romaine il est évidente

24:36

on ne peut pas ne pas reconnaître que

24:38

seuls nos origines est ailleurs et que

24:41

ce n'est pas essentiellement

24:43

fondamentalement ce n'est pas

24:44

premièrement dans ses pratiques du

24:47

guidage et rituels que l'on voit

24:49

apparaître la notion de l'apparition la

24:53

notion du parisien et c'est ce que j'ai

24:55

essayé de vous montrer l'an dernier la

24:57

notion de paris via est d'abord

24:59

fondamentalement une notion politique et

25:06

l'analyse par les ja comme notion

25:10

politique comme concept politique

25:12

évidemment cette analyse m'éloigner un

25:15

peu de ce qui était mon projet média

25:18

l'histoire ancienne des pratiques du

25:20

thier vrai sur soirée mais d'un autre

25:21

côté cet inconvénient se trouvait

25:24

compensé par le fait que en reprenant

25:28

d'analystes en entreprenant la venue de

25:30

l'appareil à dans le champ des pratiques

25:32

politiques

25:33

eh bien je me rapprochais un peu d'un

25:35

thème après tout il y avait été

25:36

constamment présent dans cette analyse

25:39

que j'avais essayé des rapports entre

25:41

sujet vérité je me rapprochais d'un

25:43

thème qui était celui des relations de

25:46

pouvoir et de l'euro dans le jeu entre

25:50

le sujet et la vérité avec la notion de

25:55

paris siens en racine est originairement

25:59

dans la pratique politique et vous vous

26:01

souvenez dans la problématisation de la

26:03

démocratie puis dérivés ensuite vers la

26:06

sphère l'éthique personnelle dans la

26:08

constitution du sujet moral eh bien je

26:11

crois qu'avec cette notion de parisiens

26:13

on a la possibilité et c'est pour cela

26:16

que je me suis intéressé et que je me

26:19

suis arrêté que je lui ai répondu je

26:21

crois qu'avec cette notion de paris donc

26:23

un enracinement politique et à

26:25

dérivation morale si vous voulez chose

26:27

schématique et

26:29

avec cette notion on a le droit la

26:31

possibilité de poser la question du

26:33

sujet et de la vérité du point de vue de

26:37

la pratique de ce qu'on peut appeler le

26:39

gouvernement de soi même et des autres

26:41

et ont joint aux joies ainsi le thème de

26:44

gouvernement que j'avais étudié la

26:47

plusieurs me semble que en examinant à

26:50

peu près la notion de parisiens on peut

26:52

voir sunway ensemble

26:54

l'analyse des modes de véridiction

26:57

l'étude des techniques de

27:00

gouvernementalité et le repérage des

27:04

formes de pratiques de soin

27:06

l'articulation entre eux note

27:10

véridiction les techniques de

27:12

gouvernementalité et les pratiques de

27:14

soin c'est aux forces que j'ai essayé de

27:18

faire et vous voyez que dans la mesure

27:20

où il s'agit d'analyser les rapports

27:23

entre mode de vérification technique du

27:25

gouvernement d'agiter les formes

27:27

pratiques de soin vous voyez que la

27:29

présentation de pareilles recherche

27:31

comme une tentative pour réduire le

27:35

savoir pouvoir pour faire du savoir

27:37

maersk du pouvoir dans des structures où

27:39

le sujet n'a pas de place la

27:40

présentation cette forme de ces dites

27:43

recherche ne peut pas être une pure et

27:46

simple terre-battue s'agit au contraire

27:49

présent cela de l'analyse des relations

27:52

complexes entre trois éléments distincts

27:55

qui ne se réduisent pas les uns aux

27:58

autres ne s'absorbe pas d'une mère dont

28:02

la rapports sont constitutifs des uns et

28:06

des autres ces trois éléments sont les

28:09

savoirs étudier dans la spécificité de

28:12

leur direction des relations de pouvoir

28:15

étudier non pas comme une émanation

28:17

pouvoir substantielle et envahissant les

28:22

relations de pouvoir étudier dans les

28:24

procédures par lesquelles conduite des

28:26

hommes est gouvernée et enfin les modes

28:28

de constitution du sujet à travers les

28:31

pratiques de soins

28:32

c'est en opérant ce clip déplacement

28:34

théorique du thème de la connaissance

28:38

vers celui de la bénédiction des pains

28:41

de la domination vers celui de

28:43

gouvernementalité du thème de l'individu

28:46

vers celui des pratiques de soin qu'on

28:48

peut me semble-t-il est utile sans

28:50

jamais de réduire les unes aux autres

28:53

sandales à l'autre par les agronomes par

28:55

les rapports entre l'électrique pouvoir

28:58

le sujet et maintenant après avoir

29:02

rappelé cette trajectoire générale

29:05

je voudrais rappeler brièvement quelques

29:08

uns des éléments essentiels qui

29:10

caractérise la parrêsia et le rôle

29:13

parisien stick très brièvement et encore

29:17

une fois pour ceux qui n'étaient pas là

29:18

je vais revenir sur des choses déjà

29:21

dites pendant quelques minutes

29:23

pardon ce donc réentendre on cela et je

29:27

veux bien ensuite plus rapidement

29:28

possible passez un autre façon

29:30

d'envisager certaines notions de paris

29:32

vous souvenez que la parisien

29:34

étymologiquement c'est l'activité qui

29:37

consiste à tout dire pour ma part

29:42

résident si stan c'est tout dire et de

29:44

pareil à ce test

29:45

celui qui dit ainsi à titre d'exemple

29:49

dans le discours de démosthène sur

29:52

l'ambassade au paragraphe 2 137

29:56

démosthène dit il est nécessaire de

29:59

parler avec parisien sans reculer devant

30:03

rien sans rien cacher de même la

30:05

première filippi qu'il reprend

30:07

exactement le même terme elle dit je

30:09

vais vous exposer à penser sans rien

30:12

dissimuler le parisien c'est celui qui a

30:15

immédiatement précisé

30:18

parce que ce mode parisiens vous vous en

30:20

souvenez peut être employé avec deux

30:21

valent peut être employé avec une valeur

30:23

péjorative et à ce moment là

30:26

la parisien on trouve cette valeur

30:28

péjorative geoffroy pour la première

30:29

fois chez chez aristophane et ensuite on

30:34

ne trouve très court avant jusque dans

30:36

l'élite

30:36

sur chrétienne employés avec une valeur

30:38

péjorative la parisien consiste bien à

30:40

dire tout tour en ce sens que l'on dit

30:43

n'importe quoi n'importe quoi de ce qui

30:45

se passe dans l'esprit n'importe quoi

30:47

qui peut être utile à la cause qu'on

30:50

défend n'importe quoi qui peut servir la

30:53

passion ou l'intérêt cria ning celui qui

30:55

parle est à dire le parisien devient

30:58

alors apparaît alors comme le bavard

31:01

impénitent comme celui qui ne sait pas

31:04

se retenir ou en tout cas comme celui

31:06

qui n'est pas capable d'indexer son

31:09

discours à un principe de rationalité

31:13

est un principe de vie vous avez de cet

31:17

usage péjoratif de la parrêsia comme le

31:20

tout dire dire n'importe quoi dire ce

31:22

qui vous passe à l'esprit dire ce que

31:24

vous pensez d'esprit sans vous référer à

31:26

aucun incident et respectez vous montrer

31:28

par exemple vous en trouvez un exemple

31:30

dans isocrate pas dans le discours

31:33

appelé du jury sont pas regarde 40 qui

31:36

je crois un des derniers où il est

31:38

question une trappe dit qu'il ne faut

31:42

pas tout dit au sujet des dieux à la

31:46

différence des poètes qui leur ont prêté

31:47

absolument n'importe quoi n'importe quel

31:51

le tnt ou des de la même façon dans la

31:54

république aux livres 8 que je vous

31:56

donnerai la référence fecafoot à l'heure

31:58

est ce que je reviendrai dans ce test

31:59

l'hybride vous voyez la description de

32:02

la cité démocratique de la mauvaise cité

32:04

démocratique s'inquiètent tout bariolés

32:06

celle qui est tout

32:09

disloqué dispersés entre eux des

32:12

intérêts différents des patients

32:14

différente des individus qui ne

32:16

s'entendait pas celle de mauvaises cité

32:18

démocratique pratique la parole via

32:20

chaque ingrédient important mais le mot

32:23

de plaisir un employé aussi avec une

32:26

valeur positive et à ce moment là

32:28

la parisien consiste à dire sans

32:33

dissimulation une réserve ni clause de

32:37

style ni ornements et aux rites qui

32:39

pourrait la chiffrer ouh là masqués à

32:41

dire la vérité

32:44

le tout dire est à ce moment-là dire la

32:47

vérité sans rien à cacher vérité ou sans

32:51

la cacher par ce soit c'est ainsi que

32:54

dans la seconde philippiques démosthène

32:56

dit qu'il ne veut pas parler sans raison

33:00

à la différence des mauvais parisien

33:02

dieu disent n'importe quoi index par

33:04

leur discours la zone ne veux pas parler

33:05

sans raison il ne peut pas en venir aux

33:08

injures et rendre coup pour coup

33:10

vous savez ces fameuses dispute où on

33:12

dit n'importe quoi pourvu que ça puisse

33:14

desservir l'adversaire et être utile à

33:16

votre propos ce qui ne veut pas faire

33:18

cela il veut au contraire dit il m'est

33:21

apparu dias avec de la parisien il veut

33:24

dire le mot d'alépé les autres et ajoute

33:28

je ne dissimule rien hook à pau

33:32

krups ionale ne rien cacher dire les

33:36

choses bref c'est habité l'apparition

33:40

donc c'est le tout dire mais le tout

33:42

dire

33:42

indexé à l'onu c'est le tout dire c'est

33:47

le ne rien cacher c'est le dire la

33:51

vérité sans la masquer ma fonction

33:55

mais le roi ça ne suffit pas pour

33:56

caractériser le définir destination de

33:58

paris sion en effet pour que l'on puisse

34:02

parler de parisiens au sens positif du

34:05

terme laissons de côté maintenant le

34:07

valeurs négatives pour que l'on puisse

34:09

parler de parisiens au sens positif du

34:12

terme il faut outre donc que la règle du

34:15

tout dire et tout dire de la vérité il

34:19

faut deux conditions supplément il faut

34:21

d'abord pour que l'on puisse parler de

34:23

parisiens que cette vérité constitue

34:26

bien l'opinion personnelle de celui qui

34:28

parle il faut et c'est en cela que celui

34:31

qui dit la vérité sera un parisien est

34:33

non seulement qu'ils se trouvent dire la

34:35

vérité ou qu'ils la vivent durée des

34:37

neiges mais il faut qu'il le dise comme

34:39

étant ceux qui pensent le parisien

34:42

d'homs l'opinion le parisien a dit ce

34:44

qu'il pense

34:45

le parisien signe en quelque sorte lui

34:48

même la vérité qu'il dénonce

34:51

il se lie insectes vilte et qui s'oblige

34:56

par conséquent à m et pareil mais

34:59

deuxièmement ce n'est pas suffisant car

35:01

après tout on pourrait bien dire qu'un

35:02

professeur en garde mais rien un

35:04

géomètre dit lire sur ce qui s'enseigne

35:07

sur la grammaire ou la géométrie une

35:09

vérité et une vérité à laquelle il croit

35:11

une vérité qu'il pense et pourtant on ne

35:15

dira pas que c'est là de la parisien et

35:19

ne dira pas que le géomètre ou le

35:20

grammairien enseignants sévérité auquel

35:23

il croit son départ dias pour qui des

35:25

parisiens ce que vous vous souvenez

35:27

gigas et insister l'an dernier il faut

35:29

que cette vérité est que le sujet

35:31

parlant marques comme étant sur

35:34

l'opinion comme étant sa pensée comme

35:36

étant sa croyance

35:36

il faut que disant cela ils prennent un

35:39

certain risque

35:40

un certain risque qui concerne la

35:43

relation même qu'il a avec celui auquel

35:47

ils s'adressent

35:48

il faut au pilier parisien que en disant

35:52

à bout on nous on instaure et ma route

35:57

risque de blesser l'autre d'irriter

36:00

l'autre de le mettre en colère et de

36:03

susciter de sa part certains nombres de

36:05

conduite qui peuvent aller jusqu'à la

36:07

plus extrême violence

36:09

c'est donc la vérité dans le risque de

36:12

la violence

36:13

exemple des mortels dans la première

36:15

philippiques après avoir dit qu'il parle

36:21

avec parisien avec franchise dit je sais

36:25

bien que utilisant nuisances et franchir

36:27

je n'ignore pas j'ai le pam j'ignore ce

36:32

qui suivra pour moins de ces choses que

36:35

je te dis ensemble pour qu'il y ait

36:38

parisien il faut que dans l'arc de

36:40

vérité il y est

36:42

premièrement manifestation d'un lien

36:45

fondamental entre la vérité dite et la

36:49

pensée de celui qui le dit il faut qu'il

36:52

y ait d'autre part mis en question donc

36:55

instauration d'un lien entre la vérité

36:57

dit

36:57

et celui qui l'a dit et d'autre part

36:59

mise en question du lien entre les deux

37:01

interlocuteurs entre celui qui dit la

37:04

vérité

37:04

entre celui est allé celui auquel cette

37:07

vérité et adresse d'où ce nouveau traite

37:10

de la part les yeux c'est que elle

37:15

implique une certaine forme de courage

37:16

courage dont la forme minimale consiste

37:20

en ceci que le parisien risque risque de

37:23

défaire de they know et la relation à

37:25

l'autre qui a rendu possible précisément

37:28

son discours est en quelque sorte le

37:30

parisien risque toujours de saper cette

37:33

relation qui est la condition de

37:35

possibilité son discours on verra très

37:37

clairement par exemple dans la barre et

37:40

zia

37:41

guidage de conscience où il ne peut y

37:43

avoir village de conscience musicale

37:45

mythique mais où l' usage de la bnp da

37:47

ce qui donne risque précisément de

37:50

mettre en question et de briser la

37:53

relation d'amitié qui a rendu possibles

37:56

ces discours mais ce courage peut

38:00

prendre aussi dans un certain nombre de

38:02

capes une forme maximale lorsque pour

38:05

dire la vérité

38:06

eh bien il faudra accepter non seulement

38:09

de mettre en question la relation

38:11

personnelle amical qu'on peut avoir un

38:14

peu tard mais mieux qu'on soit amené à

38:17

risquer sa propre vie c'est bien ainsi

38:20

qu'on l'avait qu'on avait plateau

38:23

lorsqu'il est allé voir venir ceci est

38:26

racontée par plus tard qu'il s'agit à ce

38:28

moment-là de denis l'ancien platon dit

38:31

incertain à denis l'ancien un certain

38:32

nombre de choses qui restent et qui

38:35

blesse détenant le tyran que

38:38

il conçoit le projet qui ne verra pas

38:41

d'ailleurs à l'exception de tuer plateau

38:43

les plateaux ouf on le savait et il

38:45

accepte et se risque à la limite la

38:48

pareille à risque non seulement la

38:51

relation est établi entre celui qui

38:53

parle est celui auquel est adressée la

38:55

vérité mais l'appareil à risque

38:56

l'existence même de celui qui parle ici

38:59

du moins son interlocuteur un pouvoir

39:02

sur lui et s'il ne peut pas supporter la

39:06

vérité comédie où ce lien entre la

39:10

parisien et de courage et pour bien

39:13

indiquer par aristote

39:17

lorsque dans l'éthique à nicomaque il y

39:20

là ce qu'il appelle la méga l'on

39:22

soutient la grandeur d'âme à la pratique

39:25

de la parisien seulement et c'est là ils

39:29

veulent terminer traite que je voudrais

39:32

brièvement rappeler c'est que le laoula

39:35

parisien peut s'organiser se développer

39:38

et se stabiliser c'est dans ce qu'on

39:42

pourrait appeler un jeux parasiatiques

39:44

car si le parisien est bien celui qui

39:48

prend le risque de mettre en question sa

39:50

relation à l'autre et mène sa propre

39:53

existence en disant la vérité toute la

39:56

vérité envers et contre tout d'un autre

40:00

côté celui à qui cette vérité dit qu'il

40:05

s'agisse du peuple assemblée et qui

40:08

délibère sur les meilleures décisions à

40:12

prendre pour les sites qu'il s'agisse du

40:15

prince du tyran ou du roi auxquels il

40:19

faut donner des conseils

40:20

qu'il s'agisse de la nicotine celui

40:24

peuple roi à nous

40:29

celui là si il veut jouer le rôle que

40:32

lui propose le parisien en me disant la

40:34

vérité

40:35

eh bien il faut qu'il accepte aussi

40:38

blessantes pour les opinions reçu dans

40:43

l'assemblée pour les passions les

40:45

intérêts du prince pour l'ignorance ou

40:48

l'ameublement de l'individu le prince le

40:52

peuple le prince l'individu doivent

40:55

accepter le jeu n'a parisien il doit le

40:59

jouer eux mêmes et reconnaître que celui

41:03

qui prend le risque de leur dis la

41:05

vérité

41:06

celui là même où à être écoutés et c'est

41:09

ainsi que s'établira le vrai jeu de la

41:12

parisien à partir de cette espèce de

41:14

park fait que si le parisien montre son

41:19

courage en disant la vérité envers et

41:22

contre tout est bien celui auquel

41:25

parisien est d'intéresser devra montre

41:28

sa grandeur d'âme aussi en acceptant

41:30

qu'on lui dise que c'est une espèce de

41:33

pacte ne pas contre celui qui prend le

41:35

risque d'aider la dlp et celui qui

41:36

accepteraient l'entente qui est au coeur

41:38

de ce qu'on pourrait appeler le jeu

41:40

parisien si la parrêsia c'est donc en

41:44

deux mots le courage de la vérité le

41:48

courage de la vérité j celui qui parle

41:50

et qui prend le risque de dire en dépit

41:54

de tout toute la défense mais c'est

41:57

aussi le courage du côté de

41:59

l'interlocuteur qui accepte de recevoir

42:01

comme braid la vérité blessantes qu'il

42:05

en est pour rien

42:09

comment la pratique de la parisien

42:11

s'opposent et s'opposent der mattern un

42:14

ce ton qui est en somme

42:16

l'art de laredo pour dire les choses

42:19

très schématique on peut dire aussi

42:21

c'est que la rhétorique la rhétorique

42:24

telle qu'elle est et est finie et

42:26

pratiqué dans l'antiquité la rhétorique

42:28

s'est offert une technique qui concerne

42:30

la manière de dire les choses mais qui

42:34

ne détermine aucunement les rapports

42:36

entre celui qui parle est ce qu'il dit

42:39

autrement dit la rhétorique

42:42

c'est un art c'est une technique c'est

42:43

un ensemble de procédés qui permettent à

42:46

chez lui qui parle de dire quelque chose

42:48

qui ne peut être pas du tout ce qu'il

42:49

pense mais qui va avoir pour effet de

42:54

produire chez lui par un certain nombre

42:57

de convictions qui va réduire un certain

43:00

nombre de conduite ils vont établir un

43:02

certain nombre de croyances autrement

43:04

dit la rhétorique n'implique aucun lien

43:09

de l'ordre de la croyance entre celui

43:13

qui parle est ce qui dit le bon

43:16

rhétoriciens le bon critère peut

43:18

parfaitement dire et il est l'homme qui

43:20

est capable de dire tout autre chose que

43:23

ce qu'il c'est tout autre chose

43:24

puisqu'ils se croient tout autre chose

43:26

puisqu'ils passent mais de le dire de

43:27

telle manière que au bout du compte ce

43:30

qui leur a dit et qui n'est ni slip from

43:32

supplante sera deviendra ce que pense ce

43:36

pour 3 est ce que croit savoir se moquer

43:39

de la presse

43:39

autrement dit dans la rhétorique le lien

43:42

est tout vert ou plutôt le lien et des

43:44

nouettes entre celui qui parle est ce

43:46

qu'il dit mais l'après théorique à

43:48

préfets d'établir un lien contraignant

43:51

entre la chose qui est dit de ce nom et

43:53

celui ou ceux auxquels elle est adressée

43:56

bien vous voyez que la de ce point de

43:59

vue là la rhétorique est exactement à

44:01

l'opposé de la parisien l'instauration

44:08

au rêve manifeste évidente entre celui

44:13

qui parle est ce qu'il dit puisqu'il

44:14

doit lui manifester sa panse et qu'il

44:17

n'est pas question dans la parisien que

44:19

l'on dise autre chose que ce qu'on vend

44:20

donc l'erreur vient nécessaire mais un

44:23

constitutif lien entre celui qui parle

44:27

est ce qu'il y ait en revanche la

44:29

parrêsia ouvre ouvre sous la forme du

44:31

risque

44:32

le lien entre celui qui parle est celui

44:36

auquel on s'adresse

44:38

car après tout celui auquel on s'adresse

44:40

tu peux toujours ne pas recevoir ce

44:42

qu'on dit il peut sembler sait il peut

44:45

le jeter et finalement

44:49

pour se venger de celui donc la

44:54

rhétorique n'implique pas de lien entre

44:57

celui qui parle et ce qui est dit mais

44:59

vise à instaurer un lien contraignant un

45:03

lien de pouvoir entre ce qui est dit

45:05

dress la parisien au contraire implique

45:09

un lien un lien fort et constitue entre

45:12

celui qui parmi ceux qui dit et/ou par

45:15

les femen de la vérité par les faits de

45:19

blessure de la vérité la possibilité

45:22

d'une rupture de lien entre celui qui

45:26

parle est celui auquel il s'est adressé

45:29

dijon près schématiquement que le rethel

45:33

est ou en tout cas peut parfaitement

45:36

être un moteur efficace qui contraint

45:40

les autres le paréo gas hors pair ce

45:44

drame 10h courageux d'une vérité où ils

45:47

risquent by même et sa relation avec

45:51

pardon plus ceci c'était des choses que

45:54

je vous avais dit je voudrais maintenant

45:56

avancer un petit peu les verts aussi de

46:00

remous il ne faudrait pas croire que la

46:03

part et dia est une sorte de techniques

46:06

bien défini le équilibrant la rhétorique

46:10

est symétrique par rapport appelle il ne

46:12

faudrait pas quoi il y a eu dans

46:14

l'antiquité en vase du rhéteur qui était

46:17

un professionnel qui était un technicien

46:19

en face de la rhétorique en tout cas qui

46:22

était une technique et demandé à

46:23

l'apprentissage

46:24

un parisien d'une pareille à coup sûr

46:28

aussi est-ce que ces 16

46:40

c'est au moins du michael chat

46:52

bon le parisien n'est pas un

46:55

professionnel et là par izia rythme est

46:57

autre chose qu'une technique ou un

46:59

métier même si il ya des aspects

47:01

techniques la partie parisien ce n'est

47:04

pas un métier c'est quelque chose de

47:07

plus difficile à cerner c'est une

47:08

attitude c'est une manière d'être qui

47:10

s'apparente à l'habitude c'est une

47:12

manière de faire ce sont des procédés ce

47:15

sont des moyens à réunion d'une faille

47:17

bien et par là bien sûr ça touche à la

47:19

technique mais c'est aussi un rôle un

47:22

rôle qui est utile précieux

47:23

indispensable pour la cité et pour les

47:25

individus je dirais que la parisien

47:28

plutôt que d'une technique comme la

47:30

rhétorique doit être caractérisée comme

47:33

une modalité du dire vrai pts et pour

47:37

mieux la cerner je crois qu'on peut

47:39

l'opposé à d'autres modalités du direct

47:42

d'autres modalités du dire vrai qu'ils

47:45

sont des modalités fondamental que l'on

47:47

peut trouver dans l'antiquité mais que

47:49

l'on retrouverait sans doute plus ou

47:50

moins déplacés et habillé mise en forme

47:53

de façon diverse dans d'autres sociétés

47:56

est un autre je crois que l'on peut

48:00

incarner il définir à partir de

48:03

l'antiquité et en prenant les choses

48:05

dans la clarté justement où il a en

48:08

difficulté nous les abaisser quatre

48:10

grandes modalités quatre grandes modèle

48:13

quatre grandes quatre modalités

48:15

fondamentale du dire vrai premièrement

48:19

le dire vrai de la profession

48:24

et par là je ne vais pas essayer de

48:26

faire une analyse de ce que les

48:28

prophètes disait analyse en quelque

48:30

sorte des structures de ce qui est dit

48:34

dans le prophète mais de ce qu'est de la

48:37

manière dont ce rôle prophète se

48:39

constitue et est reconnu par les autres

48:42

comme sujet vous enlevez et bien le

48:46

prophète est évidemment comme le

48:48

parisien une sur quelqu'un qui dit vrai

48:51

mais je crois que ce qui caractérise

48:53

fondamentalement le dire vrai et la

48:55

vérité de dire vrai du prophète et la

48:58

véridiction prophétique

49:00

c'est que le prophète est en posture de

49:02

médiation le prophète par une mission ne

49:06

parle pas en son nom propre il parle

49:09

pour une autre voie

49:11

sa bouche sert d'intermédiaire a une

49:16

voix qui parle d'ailleurs le prophète

49:20

transmettre une parole qui est en

49:22

général la parole de dieu et ils

49:24

articulent et en faire un discours qui

49:27

n'est pas le sien

49:28

ils adressent aux hommes une vérité qui

49:31

vient avec

49:32

je crois que le prophète est aussi

49:34

intermédiaire notre sens en ce sens que

49:37

le prophète est en position

49:39

d'intermédiaire entre le présent et le

49:41

futur

49:43

le prophète et celui qui dévoile ce que

49:46

le temps des robes aux hommes et qu

49:49

aucun regard humain nous pouvons avoir

49:51

eu aucune oreille humaine ne pourrez

49:54

entendre sans vie c'est la seconde sur

49:59

le caractère de la posture interpellé

50:02

tir du prophète mais je crois que le

50:04

dire vrai prophétique est aussi

50:06

intermédiaire en ceci c'est que d'une

50:09

certaine façon bien sûr le prophète

50:11

dévoile il montre il est clair ce qui

50:14

est caché aux hommes mais d'un autre

50:17

côté ou plutôt en même temps il ne

50:20

dévoile pas sans être obscur et il ne

50:23

révèle pas 100 enveloppes et ce qu'il

50:26

dit dans une certaine forme qui est la

50:28

forme de lisieux ce qui a pour

50:31

conséquence que la prophétie

50:34

ne donne au fond jamais de prescription

50:36

un niveau est claire elle ne dit pas la

50:40

vérité tout crûment et d'enchérir pure

50:43

et simple transparence même lorsque le

50:45

prophète dit ce qu'il faut faire parce

50:52

qu' on n'est pas encore aveugle il reste

50:55

à questionner à résister

50:57

il reste à interpréter

51:01

or précisément là par asia s'opposent

51:04

terme à terme à ces différents

51:06

caractères dû dire vrai prophétique le

51:09

parisien s'opposent ou voyez bien au

51:12

prophète dans la mesure où le prophète

51:14

ne parle pas pour lui-même mais par au

51:18

nom de quelqu'un d'autre et il articule

51:20

une voie qui n'est pas la sienne

51:21

vous avez vu au contraire que le

51:22

parisien est par définition parlent en

51:25

son propre nom

51:25

il est essentiel que ce soit ce

51:27

d'opinion il est essentiel que ce soit

51:29

sa pensée et sa conviction qu'ils

51:31

formulent il doit signer son propos sa

51:35

franchise est à ce prix le prophète n'a

51:38

pas à être franc quand même deuxièmement

51:42

le parisien ce ne dit pas l'avenir

51:44

certes il révèle et dévoile ce que la

51:48

dengue le mans des hommes ne peut pas

51:50

percevoir

51:51

mais il ne lève pas le voile sur le

51:53

futur il aime le voile sur ce qui est

51:57

ils n'aident pas les hommes le parisien

52:00

à franchir d'une certaine façon ce qui

52:03

les sépare de leur avenir en fonction de

52:06

la structure ontologique de l'être

52:09

humain et du temps ils les aident le

52:12

parisien il les aide dans leur

52:14

aveuglement mais dans leur aveuglement

52:16

sur ce qu'ils sont des hommes sur

52:18

eux-mêmes et comme conséquence non une

52:21

structure logique mais de quelques

52:23

fautes ou distraction ou dissipation

52:27

n'aura conséquence d'une inattention

52:30

d'une complaisance d'une lâcheté et

52:33

c'est là dans ce jeu entre l'être humain

52:37

et son aveuglement enraciné dans une

52:40

intense

52:41

une complaisance une lâcheté d'une

52:43

distraction morale que là que le

52:45

parisien joue son rôle son rôle de des

52:48

voix leurs prêts est différent par

52:49

conséquent vous le voyez du rôle de des

52:52

voix leur entrée chez le prophète qui

52:53

lui se place au point où s'articulent la

52:56

finitude humaine et la structure it

52:58

troisièmement le parisien là encore par

53:02

définition ne parle pas par énigmes à la

53:05

différence du prophète il dit au

53:08

contraire les choses le plus clairement

53:10

le plus directement possible sans aucun

53:13

déguisement sans aucun ornement

53:15

rhétorique de sorte que ces paroles

53:18

peuvent devenir immédiatement ils

53:21

peuvent recevoir immédiatement une

53:23

valeur prescriptive le parisien ne

53:26

laisse rien à un père prêt certes laisse

53:31

quelque chose à faire il laisse en a à

53:34

celui auquel ils s'adressent

53:36

la tâche la rude tâche d'avoir le

53:39

courage d'accepter cette vérité de la

53:43

reconnaître et d'en faire un principe de

53:45

conduite

53:46

il est 7h moral mais à la différence du

53:50

prophète il ne laisse pas le devoir

53:53

difficile d'interpréter

53:57

deuxièmement je crois que l'on peut

53:59

proposer aussi de la dir réparé dias tic

54:02

à un autre mode coudray qui a été très

54:05

important dans l'antiquité important

54:08

pour la philosophie antique et plus

54:10

important même sans doute que je dirais

54:12

prophétique

54:13

c'est le dire vrai de la sagesse vous

54:18

savez que le sage et en ceci la guerre

54:21

se posent aux prophètes dont il parlait

54:23

à l'instant

54:23

à la différence du prophète lesage parle

54:26

en son nom en son propre nom

54:28

et s'il est vrai que cette sagesse lui

54:31

être inspiré aux charges par un dieu ou

54:34

les transmise par une tradition un

54:36

enseignement que jouent les hôtes eric

54:39

il n'en reste pas moins que

54:43

le sage est présent dans ce qu'il dit il

54:47

est présent dans son dire la sagesse

54:50

qu'il formule c'est bien sa propre

54:52

sagesse le sage dans ce qu'il dit

54:55

manifeste son mode d'être sage et dans

54:58

cette mesure si labiale une certaine

54:59

fonction d'intermédiaire entre la

55:02

sagesse intemporel des traditionnels et

55:05

celui auquel ils s'adressent

55:07

il faut dire qu'il n'est pas simplement

55:08

un porte voix comme peut l'être le

55:11

prophète

55:12

il est même un sage et c'est son mode

55:14

d'être sage comme mode d'être personnel

55:17

qui le qualifie comme sage et qui le

55:20

qualifie pour parler le discours de la

55:22

sagesse dans cette mesure la présente il

55:25

est dans son discours sage et

55:26

manifestant son mode d'être sage dans

55:29

son discours sage on peut dire qu'il est

55:30

beaucoup plus proche du parisien

55:33

une led du prophète seulement le sage et

55:38

c'est je crois ce qui caractérise du

55:39

moins dans les quatre vingt un certain

55:42

nombre de traits qu'on peut relever dans

55:43

la littérature ancienne lesage tient sa

55:46

sagesse dans une retraite ou du moins

55:49

non je me réserve qui est essentiel au

55:52

fond le sage il est sage en lui-même et

55:56

pour lui même et n'a pas besoin de

55:58

parler

55:59

il n'est pas contraint à paris rien ne

56:02

l'obligent à distribuer sa sagesse à

56:05

l'enseigné ou à la tester c'est ce qui

56:09

explique que si vous voulez le sage et

56:10

je crois structurellement silencieux et

56:13

s'il ne parle c'est que sollicité

56:16

sollicité par les questions de quelqu'un

56:18

ou encore par une situation d'urgence

56:21

pour la cité c'est ce qui explique aussi

56:24

que ces réponses et en cela alors

56:26

parfaitement sa parenté ton prophète est

56:29

souvent imité en fait et parler comme

56:32

lui ses réponses peuvent parfaitement

56:34

être énigmatique et laisser ceux

56:37

auxquels ils s'adressent

56:39

dans une france où l'incertitude de ce

56:41

que effectivement il

56:45

un autre caractère dû dire vrai de la

56:48

sagesse c'est que la sagesse dit ce qui

56:52

est à la différence de ceux qu'on trouve

56:53

dans la profession avait ce qu'ils

56:57

disent est ce qui sera le propre lesage

57:00

dit ce qu'il m'excuse c'est à dire

57:02

lettres du monde et des choses et si se

57:05

dire bret de lettres du monde et des

57:08

choses peut prendre la valeur de la

57:09

prescription

57:10

ce n'est pas dans la forme d'un conseil

57:12

liée à une conjoncture mais dans la

57:14

paume d'un principe général de conduite

57:18

et je crois que ce caractère du sage

57:22

on peut parfaitement lire les

57:24

redécouvrir

57:25

dans un texte plus tardif mais qui est

57:27

un riche enseignement d'y verser le

57:32

texte de dures génère dans lequel il

57:34

fait le portrait d agde

57:36

premièrement héraclite vie précisément

57:40

dans une retraite est essentielle

57:43

il se maintient dans le silence et tu as

57:46

une herse

57:46

elle rappelle à partir de quel moment

57:48

pourquoi c'est fait la rupture entre

57:50

héraclite et les ephésiens et bien les

57:53

effets gyan avait exilé terme odeur un

57:56

ami d'héraclite et il avait exilé terme

57:59

odeurs précisément parce que hermes

58:01

odeur était plus sage est meilleur que

58:04

et les ephésiens aurait dit nous ne nous

58:07

nous voulons qu'il n'y ait personne

58:09

parmi nous qu'ils soient meilleurs que

58:12

nous et s'il ya parmi nous quelqu'un de

58:15

meilleur que nous et bien qu'ils aillent

58:17

vivre

58:17

aliens les effets siens ne supporte pas

58:20

précisément la supériorité de celui de

58:24

chasse le parisien et bien si longue

58:27

chasse et ermo d'or qui a été obligé de

58:29

partir compte renforcer par cet exil cru

58:32

que mon les effets vient rappeler celui

58:35

qui est capable de dire la réalité est

58:36

bien erratique lui a répondu un par une

58:39

retraite volontaire puisque les

58:44

ephésiens ont plus de l'exil meilleur

58:46

d'entre eux est bien dit il

58:48

tous les autres qui va moins que lui

58:50

devrait être mise à mort puisque on

58:52

n'aimait pas alors bien c'est moi qui

58:54

vais m'en aller et désarmé il refuse

58:57

alors qu'on le lui demander de donner

59:00

eloi à la cité car disent ils

59:03

la cité est déjà dominé par une bonne et

59:06

à politeia par une

59:09

ce n'est pas par une constitution c'est

59:11

par une

59:12

ma vie politique qui est mauvais et

59:17

alors se retire et il va jouer vous

59:19

savez il lâche pas il à jouer aux

59:21

osselets avec les enfants et à ceux qui

59:24

s'indignent de voir cet homme jouer aux

59:26

osselets avec des enfants ils répondent

59:28

qu avez vous à vous étonner pour rien

59:30

cela ne vaut-il pas mieux que

59:33

d'administrer la république avec vous

59:35

afin de mener la vie politique avec vous

59:37

mais qu une politesse tard et il se

59:40

retire un mental en pratiquant le mépris

59:43

des sommes mises entre paul et quand on

59:45

lui demandait pourquoi il se plaisait il

59:49

a demandé si je me tais c'est pour que

59:51

vous gardiez

59:54

et diogène laërce rapporte que c'est

59:58

dans cette veine il écrit son poème dans

1:00:00

son poème en termes volontairement

1:00:03

obscur que seuls les gens capables

1:00:08

puisse dire est qu on ne cuisine des

1:00:10

prises est lui héraclite d'être due par

1:00:14

tout le monde et pas un temps canal qui

1:00:17

est bien à ce rôle cette caractérisation

1:00:21

tous âges usage donc qui

1:00:24

fondamentalement ce tête ne parle que

1:00:27

quand il veut bien et ne parlent que par

1:00:29

énigmes et bien se pose le personnage et

1:00:33

les caractères du parisien est le

1:00:35

parisien est lui n'est pas quelqu'un qui

1:00:38

se tient fondamentalement m'a réservé

1:00:40

aux compagnes de voir son obligation sa

1:00:44

charge la tâche c'est de parler et il

1:00:46

n'a pas le droit de se dérober à cette

1:00:48

tâche on le verra précisément avec

1:00:50

socrate socrates

1:00:52

il le rappelle dans l'apologie bien

1:00:53

souvent il a reçu du dieu cette fonction

1:00:56

d'aller interpeller des hommes d'aller

1:00:59

les prendre par la manche d'aller leur

1:01:01

poser des questions

1:01:02

et cette tâche ne l'abandonnera pas même

1:01:04

menacé par la mort il ne mènera sa tâche

1:01:09

jusqu'au bout jusqu'à son dernier

1:01:12

souffle dit il alors que le sage se

1:01:15

tient dans le silence et ne répondent

1:01:17

que parcimonieusement le moins possible

1:01:21

aux questions qu'ont pu poser le

1:01:23

parisien celui et l'indéfini le

1:01:27

permanent l'insupportable

1:01:29

interpellateurs deuxièmement alors que

1:01:32

le sage et celui qui précisément sur

1:01:35

fond de son silence essentiel par le

1:01:37

parent et nîmes

1:01:38

le parisien est lui doit parler doit

1:01:40

parler aussi des errements que possible

1:01:43

et enfin le parisien alors que le sage

1:01:48

dit ce qui est mais dans

1:01:50

la forme de lettres même des choses du

1:01:53

monde le parisien est vite n'intervient

1:01:55

discret il dit ce qui est dans la

1:01:58

singularité dans la singularité des

1:02:01

individus et des situations et des

1:02:04

conjonctures son rôle spécifique ce

1:02:06

n'est pas dire de dire lettre de la

1:02:08

nature et des choses on retrouvera

1:02:10

perpétuellement dans l'analyse de

1:02:12

l'appareil à cette opposition entre le

1:02:14

savoir inutiles qui dealent être des

1:02:16

choses et du monde

1:02:17

et puis le dire vrai parisien est qui

1:02:21

s'habille toujours mes questions se

1:02:25

pointent vers des individus et des

1:02:28

situations pour dire ce qu'ils sont en

1:02:30

réalité pour dire aux individus la

1:02:33

vérité qui se cache la vérité de même

1:02:35

qui se cache alors pour que dieu pour

1:02:36

leur révéler leur situation actuelle

1:02:38

leur caractère leur défaut la valeur de

1:02:42

leur conduite et les conséquences des

1:02:45

troupes elles de la décision qui

1:02:46

pourrait le parisien ne révèle pas assez

1:02:50

à son interlocuteur ce qui est lui des

1:02:53

douanes où naît à reconnaître ce qui en

1:02:58

fin un troisième modalités du dire vrai

1:03:01

que l'on peut proposer pour tout dire

1:03:03

vrai par dias tu sais le dire vrai que

1:03:06

du professeur ou du technicien le dirait

1:03:10

de l'enseignement en fait le sage celui

1:03:15

qui en sera bon alors si vous voulez

1:03:17

parce que vous êtes peut-être un peu là

1:03:18

les uns d'entendre raison de ne pas

1:03:21

l'entendre les mains de tracy autres

1:03:22

d'être bip debout moi de toute façon de

1:03:24

parler jeu on s'arrête 5

1:03:28

et puis on sort tout à l'heure du corps

1:03:31

j'espère se terminer vers 11h15

1:03:38

et et ambiguïté que l'appareil a

1:03:42

toujours limitée des institutions en

1:03:46

effet la salle si ce n'était pas ce no

1:03:48

risée et n'est pas sonorisés ne sera pas

1:03:51

sonorisés

1:03:52

mais ce qu'on ne vous a pas dit alors

1:03:55

vous disais la vérité en disant tu l'as

1:03:56

artix n'était pas autorisé la pratique

1:03:58

est ce qu'on n'a pas dit non plus

1:04:00

éclatante 5 n'était

1:04:07

le mans tout allait à partir de

1:04:08

maintenant alors ceux d'entre vous qui

1:04:10

en ont assez d'être debout ou assis par

1:04:12

terre peuvent trouver dans la salle 5 au

1:04:15

lieu de vous ils pourront s'asseoir lire

1:04:19

le journal et bavarder tout voilà alors

1:04:26

merci et pardon est donc désormais si je

1:04:30

comprends bien

1:04:31

tous les mercredis lassane 5 sera

1:04:34

couplée avec celle ci ce sera donc plus

1:04:36

la 8è l'a65 pardon de ce qui s'est passé

1:04:44

[Musique]

1:04:49

bon alors j'avais essayé de repérer donc

1:04:53

les relations et différence entre le

1:04:57

parisien c'est d'une part puis alors le

1:04:59

prophète nous disons en tout cas entre

1:05:01

la déréliction le mode de dire vrai

1:05:04

paréja stick qui est le mode du dire

1:05:07

vrai prophétique

1:05:08

deuxièmement le mode du dire vrai de la

1:05:11

sagesse mixage et maintenant alors je

1:05:13

voudrais comme ça après

1:05:16

schématiquement les ailes logiquement

1:05:18

indiqué que vous un des rapports que

1:05:23

l'on peut apercevoir entre la

1:05:25

bénédiction paris ga stick et la paix

1:05:27

réduction alors j'ai dit tout à l'heure

1:05:30

de celui qui enseigne

1:05:31

j'aimais mieux de dire au pont du

1:05:33

technicien je veux dire de ce personnage

1:05:35

qui est souvent évoquée par plateau dans

1:05:39

les dialogues socratiques les autres le

1:05:43

personnage comme le médecin le musicien

1:05:46

le cordonnier le menu logiciels maître

1:05:48

d'armes et serra le gimnasia que sais-je

1:05:51

et qui tous sont des gens qui possèdent

1:05:55

un savoir voit sa danse avoir

1:05:57

caractérisé comme techno comme un savoir

1:06:00

faire c'est à dire un piquant à la fois

1:06:02

des connaissances mais des connaissances

1:06:04

qui prennent corps dans une pratique et

1:06:07

qui implique pour leur apprentissage non

1:06:09

seulement les connaissances théoriques

1:06:10

mais tout un exercice tout cas ce

1:06:14

qu'estime elect qui détiennent le savoir

1:06:19

et puis le professe et sont capables de

1:06:22

l'enseigné aux autres et bien un seul

1:06:26

technicien

1:06:28

celui qui détient une technique qu'il a

1:06:30

apprise qui est capable de l'enseigné ce

1:06:33

technicien et en cela il va se

1:06:35

différencier bien entendu du sage est

1:06:37

quelqu'un qui était à dire le vrai en

1:06:40

tout cas à formuler ce 10 et à le

1:06:43

transmettre aux autres après tout ce

1:06:45

technicien de là et certains devoirs de

1:06:48

parole il a instillé tenu d'une certaine

1:06:50

manière à dire le savoir qu'ils

1:06:53

possèdent et la vérité connaît car ce

1:06:57

savoir qu'il possède la vérité connaît

1:07:00

bien son

1:07:01

et à toutes une traditionalistes et lui

1:07:04

même ce clinicien cet homme de la techno

1:07:08

ils n'auraient évidemment rien pu

1:07:11

apprendre et il ne saurait aujourd'hui

1:07:13

rien du tout ou très peu de choses

1:07:16

s'il n'y avait pas eu avant lui

1:07:18

quelqu'un comme lui

1:07:20

technaute s comme lui technicien commune

1:07:23

et qui le lien enseigner et dont il a

1:07:25

été des led et qui a été pour lui son

1:07:27

maître

1:07:28

et tout comme ils n'auraient rien appris

1:07:30

si quelqu'un avant lui j'ai si quelqu'un

1:07:33

ne lui avait pas dit ce qu'ils savaient

1:07:35

avant lui de la même façon

1:07:37

et bien pour que son savoir ne meurt pas

1:07:39

après lui il va bien falloir qu'il le

1:07:42

transept

1:07:42

donc vous voyez que l'on a dans cette

1:07:44

idée de celui qui possède un savoir

1:07:47

savoir de techno et qu'il a reçue et qui

1:07:49

va le transmettre on trouve bien ce

1:07:51

principe d'une obligation de parler

1:07:53

qu'on trouve pas chez lesage mais qu'on

1:07:55

peut j'ai le paria sts

1:07:58

mais vous voyez et c'est en cela alors

1:08:00

que ce professeur vous voulez cet homme

1:08:03

de la technique du savoir-faire et

1:08:07

hommes de l'enseignement ce qui fait sa

1:08:10

différence avec le parisien c'est que

1:08:12

dans cette transmission du savoir dans

1:08:15

ce dire vrai qu'il a lui-même reçu et

1:08:18

qu'il va transmettre ou va bien qu'il ne

1:08:20

prend aucun risque

1:08:21

tout le monde sait et moi le premier

1:08:24

que nul n'a besoin d'être courageux pour

1:08:27

endiguer

1:08:28

au contraire celui qui met en scène ou

1:08:32

en tout cas espère désir nous et on peut

1:08:38

lui même et celui ou ceux qui l'écoutent

1:08:40

un lien un lien qui est celui du savoir

1:08:43

comme indien qui est celui de derry

1:08:46

tâche

1:08:47

un lien qui est celui de la tradition un

1:08:50

lien aussi kg et celui peut-être de la

1:08:53

reconnaissance personnelle ou de

1:08:55

l'amitié en tout cas dans ce dire vrai

1:08:59

eu une filiation s'établit dans l'ordre

1:09:03

du symbole

1:09:06

or on a vu que au contraire le parisien

1:09:08

est celui qui risque qui prend un risque

1:09:10

il risque la relation qu'il a avec celui

1:09:13

auquel s'adresse pays peu en disant loin

1:09:17

d'établir au contraire ce lien positif

1:09:19

de nos savoirs communs d'héritage de

1:09:22

filiation de reconnaissance multiplient

1:09:24

contre et provoqué sa colère se

1:09:26

brouiller avec l'ennemi suscité

1:09:29

l'hostilité de la part de la cité à mais

1:09:32

la vengeance et la punition de la part

1:09:35

du

1:09:36

roi du souverain si c'est un mauvais

1:09:39

souverain et s'il est tyrannique et dans

1:09:41

ce risque on a vu qu'il peut y aller

1:09:43

jusque de sa vie puisqu'il peut bien

1:09:46

payé de son existence la vérité qui a

1:09:48

dit

1:09:49

alors comment traire dans le cadenas du

1:09:53

dire vrai de l'enseignement et de la

1:09:56

technique

1:09:57

l'enseignement assure au contraire la

1:10:00

survie ont eu plein la survie du savoir

1:10:02

alors que la parrêsia elle risque la

1:10:05

mort de celui qui la pratique le dire

1:10:09

vrai du technicien et du professeur unis

1:10:12

ni le dire vrai du parisien prend le

1:10:17

risque de l'hostilité de la guerre de la

1:10:20

haine et de la mort et s'il est vrai que

1:10:22

la vérité du parisien si elle est reçue

1:10:25

si l'autre en passe de lui accepte le

1:10:28

pacte de la parisien les joue le jeu

1:10:30

parisien

1:10:30

s'il est vrai à ce moment là que la

1:10:32

vérité du parisien petit millier et

1:10:34

réconcilie

1:10:35

ce n'est qu'après avoir ouvert un moment

1:10:38

mais un moment essentiel un moment

1:10:40

fondamental un moment structurellement

1:10:42

nécessaire la possibilité de la haine et

1:10:45

du déchirement disons bloc très

1:10:48

schématique que le parisien ce n'est pas

1:10:52

le prophète n'est pas le prophète qui

1:10:55

dit la vérité

1:10:57

en dévoilant au monde un autre et

1:11:00

énigmatiquement le destin le parisien ce

1:11:03

n'est pas sage qui au nom de la sagesse

1:11:07

dit quand il veut et sur fond de son

1:11:10

propre silence lettres et la nature

1:11:13

la puissance le parisien ce n'est pas le

1:11:16

professeur l'enseignant l'homme de

1:11:19

savoir faire qui dit au nom d'une

1:11:22

tradition l'apec n'est donc ni le destin

1:11:25

me l'être

1:11:27

il revenait au contraire le parisien

1:11:30

dans la mesure où il prend le risque

1:11:32

d'ouvrir la guerre avec les autres au

1:11:35

lieu de solidifier comme le

1:11:37

professionnel de liens traditionnels en

1:11:41

énonçant en son propre nom et en toute

1:11:43

clarté au lieu de faire comme le

1:11:48

prophète qui parle au nom de quelqu'un

1:11:51

d'autre en disant enfin la vérité de ce

1:11:56

qui est mais non pas de ce qui est non

1:11:59

non pas la vérité de l'être et de la

1:12:01

nature des choses

1:12:02

mais la vérité de ce qui est dans la

1:12:04

forme singulière

1:12:05

deux des individus et des situations et

1:12:08

bien le parisien et celui qui met en jeu

1:12:11

je crois le discours vrai de son label

1:12:13

de ce que les grecs appelé l'état le

1:12:16

destin à une modalité de berne diction

1:12:19

que l'on coupe dans la province lettre à

1:12:23

une modalité de berdeak sion que l'on

1:12:26

trouve je sache la technique à une

1:12:28

modalité de démission que l'on couche

1:12:31

est technicien le professeur

1:12:33

l'enseignant l'homme du savoir-faire et

1:12:36

enfin que l'état à ça des réductions

1:12:39

dans la parole du parisien et dans le

1:12:42

jeu de la banque profite ce singe est

1:12:47

enseignement parisien ce sont là je

1:12:50

crois trois modes de berdych et

1:12:54

d'une part un clic des personnages

1:12:56

différents deuxièmement à peine des

1:12:59

modes de parole différente et

1:13:01

créativement se réfère à des domaines

1:13:04

différents destins être technique est

1:13:07

assez bon en faisant ce repérage

1:13:13

vous voyez bien que je ne définit pas ou

1:13:15

en tout cas je ne définit pas

1:13:16

premièrement essentiellement des types

1:13:19

sociaux historiques non distinctes je ne

1:13:21

veux pas dire qu'il y avait quatre

1:13:23

professions ou quatre types sociaux dans

1:13:25

la civilisation antique que le prophète

1:13:28

lesage de professeurs parisiens

1:13:30

certes une ville qu'on puisse isolé

1:13:33

c'est cheap sociaux assez nettement

1:13:36

autrement dit il peut arriver de ces

1:13:40

quatre grandes modalités du dire vrai le

1:13:44

prophétique lesage le dire est

1:13:46

prophétique le dire dressage le dire

1:13:48

vrai technicien et le dire vrai éthique

1:13:52

ou paris sia stick

1:13:53

il arrive que ces quatre modes de direct

1:13:55

correspondent soit à des institutions

1:13:58

soit à des pratiques soit à des

1:14:01

personnages que l'on peut assez bien

1:14:03

distinguer et je crois c'est une des

1:14:05

raisons pour laquelle l'exemple de

1:14:07

l'antiquité et privilégier ce qui te

1:14:09

permet justement de débroussailler en

1:14:11

quelque sorte ses différentes formes de

1:14:13

dire vrai ces différents modes de tir

1:14:16

parce que on les trouve assez bien

1:14:18

distinguer et incarner mise en forme

1:14:21

presque institutionnalisé d'un bep une

1:14:24

forme différente

1:14:25

vous avez la fonction prophétique qui

1:14:28

étaient définis et institutionnalisés

1:14:30

assez nettement le personnage du sage

1:14:32

était lui aussi assez bien isolé one est

1:14:34

le portrait d'héraclite le professeur le

1:14:37

technicien le nombre de la techno vous

1:14:40

le voyez apparaître très nettement dans

1:14:41

les dialogues socratiques et les

1:14:43

sophistes était précisément ces espèces

1:14:46

de techniciens et professeur à fonction

1:14:48

qui se voulait une fonction universel

1:14:51

canton par les ja c'est bien vous le

1:14:52

parisien il apparaît d'une façon très

1:14:55

nette avec son profil propres

1:14:57

donc la prochaine fois avec socrate

1:14:59

ensuite avec biogen et tout l'esprit de

1:15:03

philosophes mais aussi distincts soit 6

1:15:06

et même s'il est vrai que à certains

1:15:08

moments dans certaines sociétés ou dans

1:15:11

certaines civilisations

1:15:13

vous voyez ces quatre fonctions prises

1:15:16

en charge en quelque sorte par des

1:15:18

institutions ou des personnages très

1:15:19

nettement différent il faut bien

1:15:21

remarquer que ce ne sont pas

1:15:23

fondamentalement des personnages ou des

1:15:25

roses sociaux je tiens à cela je

1:15:28

voudrais dire insisté ce sont

1:15:29

essentiellement des modes de direction

1:15:30

et il arrive et il arrivera très souvent

1:15:33

il arrivera plus souvent encore que

1:15:35

l'averse que ces modes de vie réductions

1:15:38

soient combinées des uns avec les autres

1:15:40

écoulement les retrouve dans des formes

1:15:42

de discours dans des dites

1:15:45

institutionnels dans des personnages

1:15:47

sociaux qui n'est même pas une mode

1:15:52

version mais qu'ils ont déjà regardé

1:15:56

avec socrate

1:15:57

voyez comment on retrouve les éléments

1:16:00

socrates compose des éléments qui sont

1:16:02

de l'ordre de la profession qui sont de

1:16:04

l'or de la sagesse qui sont de l'ordre

1:16:05

de l'enseignement et qui sont de l'ordre

1:16:07

de la parrêsia socrates s'est donc le

1:16:09

parisien mais vous souvenez qu'il a reçu

1:16:11

sa fonction du parisien il a reçu la

1:16:14

mission d'aller interpeller les gens les

1:16:16

tirer par la manche et leur dire occupe

1:16:18

toi toi même

1:16:19

il a reçu cette mission de kip et bien

1:16:22

du dieu de delphes et de l'instance

1:16:24

prophétique qui a rendu vous le savez ce

1:16:26

verdict quand on est venu lui demander

1:16:28

quel est le plus sage des hommes de la

1:16:30

grèce et qu'il arrête

1:16:31

quel est le plus savant et homme de

1:16:33

presse pardon et qu'il a répondu c'est

1:16:34

ce cap et c'est pour honorer cette

1:16:38

prophétie c'est pour honorer aussi le

1:16:40

dieu de delphes posant le principe

1:16:42

connexion même que ce cap a commencé sa

1:16:45

mission donc sa fonction de parisiens ce

1:16:47

n'est pas en quelques rapports avec

1:16:48

cette fonction prophétique monde il se

1:16:51

distingue pourtant également socrates a

1:16:54

des relations avec la sagesse tout

1:16:56

parisien est qu'il soit et cette

1:16:58

relation de la sagesse et les marques

1:17:00

évidemment par plusieurs traite

1:17:01

plusieurs traits

1:17:03

dis-nous concerne sa vertu personnel sa

1:17:08

maîtrise de soi son abstention à l'égard

1:17:11

de tous les plaisirs sont une endurance

1:17:13

de vente souffrance sa capacité à

1:17:16

s'abstraire du monde et vous la fameuse

1:17:19

de socrate devenus insensibles

1:17:21

elle ne percevant pas restant immobile

1:17:24

ne percevant pas le froid dans la bande

1:17:28

qu'il était une soldat qui faisait la

1:17:29

guerre bon il faut pas oublier aussi

1:17:31

qu'il y a chez socrate secret ressent

1:17:34

plus important encore de sagesse qui est

1:17:36

malgré tout un certain silence car

1:17:38

socrates ne parle pas il ne tient pas de

1:17:41

discours il ne dit pas spontanément ce

1:17:47

qui s'est au contraire il s'affirme

1:17:49

comme étant celui qui ne sait pas et qui

1:17:50

ne sachant pas et sachant simplement dit

1:17:53

c'est pas bien va se tenir dans la

1:17:54

réserve et dans la langue si l'on se

1:17:56

contente pas d'interroger

1:17:58

l'interrogation est bien une certaine

1:18:00

manière si vous voulez que de composer

1:18:03

avec le devoir de parent et ziya c'est à

1:18:06

dire le devoir d'interpeller et de

1:18:08

parler la réserve est essentielle aux

1:18:11

sages qui lui c'est seulement le sache

1:18:13

se tait parce qu'il sait et qu'il a le

1:18:16

droit de ne pas dire son savoir alors

1:18:18

que socrate se perd en disant qu'il ne

1:18:22

sait pas et on a interrogé

1:18:24

interrogés tout le monde et n'importe

1:18:26

quelle nouvelle et là encore la très

1:18:29

parisienne chic se combine avec les

1:18:31

traits de sagesse et enfin bien sûr

1:18:33

relation avec le technicien avec

1:18:36

l'enseignant le problème socratique sait

1:18:39

bien comment enseigner la vertu et

1:18:41

comment donner aux jeunes gens les

1:18:43

qualités et des connaissances qui sont

1:18:45

nécessaires que ce soit ou bien vivre

1:18:48

que ce soit aussi pour gouverner comme

1:18:51

il faut la cité sur les boudins si

1:18:53

viable souvenez vous aussi

1:18:55

de la fin du la caisse lorsque socrates

1:18:58

acceptent de recevoir pour leur

1:19:00

apprendre à s'occuper d'eux mêmes les

1:19:02

fils de

1:19:07

les noms des deux vieux messieurs qui

1:19:10

ont décidé à la fin de la guerre

1:19:15

lysimaque données relatives à la donc

1:19:23

socrate celle pardiac mais encore voir

1:19:26

en relation permanente est essentielle

1:19:29

la fonction de l'année réduction

1:19:31

prophétique la direction de saintes est

1:19:33

ce qu est la vérification technicienne

1:19:36

de l'enseignement donc vous voyez

1:19:39

beaucoup plus que les personnages

1:19:41

prophétie la sagesse lancement segment

1:19:47

la technique et la paris dia sont à

1:19:49

considérer comme des modes fondamentale

1:19:51

dire vrai il ya la modalité qui dit

1:19:55

énigmatiquement ce qu'il en est de ce

1:19:57

qui se dérobe à tout être humain il y à

1:20:00

la modalité lui dire vrai qui dit à

1:20:02

auditivement ce qui en est de lettres et

1:20:06

de la cuisine et de l'ordre des choses

1:20:08

il y à la direction qui dit

1:20:11

démonstrativement ce qu'il en est des

1:20:14

savoirs et des savoir faire

1:20:16

il ya enfin la réduction qui dit

1:20:19

politiquement ce qu'il en est des

1:20:21

individus et des situations c4 botte de

1:20:25

dire vrai leçon je crois absolument

1:20:26

fondamentaux pour l'analyse des du

1:20:30

discours en tant que dans le discours se

1:20:33

constitue le sueur pour lui-même et pour

1:20:35

les autres le sujet qui dit vrai je

1:20:37

crois que le sujet qui prête bien depuis

1:20:39

la culture qui pensaient quatre formes

1:20:42

possibles où il ya le prophète où il est

1:20:44

le sage où il est technicien eux

1:20:47

voulaient le parisien je crois qu'il

1:20:52

pourrait être intéressant de chercher

1:20:54

comment ces quatre modalités qui encore

1:20:56

une fois ne s'identifient pas une fois

1:20:57

pour toutes à des romains des

1:20:58

personnages comment elles ont pu se

1:21:00

cogner et comment elles se combinent

1:21:02

dans les différences de culture société

1:21:05

civilisation

1:21:07

en mode de directivité dans ce qu'on

1:21:10

pourrait appeler les différents régimes

1:21:11

de vérité c'est que l'on peut retrouver

1:21:14

vos différentes sociétés

1:21:16

il me semble c'est en tout cas ce que

1:21:19

j'ai essayé de vous montrer vannes

1:21:20

schématiquement que dans la culture

1:21:22

grecque qu'à la fin du cinquième but du

1:21:25

4e siècle on peut repérer bien répartie

1:21:29

en sorte de rectangle c4 grande mode de

1:21:34

l'éruption

1:21:34

un celui du prophète et du destin celui

1:21:37

de la sagesse et de l'être celui de la

1:21:41

dcri renseignement et la mecque mec est

1:21:44

celui de l'appareil via avec les tos

1:21:48

mais si ces quatre modalités sont ainsi

1:21:53

assez bien déchiffrable séparables et

1:21:57

séparées les unes des autres à cette

1:21:58

époque je crois que c'est l'un des

1:22:00

traits de l'histoire de la philosophie

1:22:02

antique

1:22:03

un des traits sans doute aussi de

1:22:05

culture antique en général que entre le

1:22:08

second et le quatrième je vais dire

1:22:11

entre le mode de dire vrai

1:22:12

caractéristiques de la sagesse et le

1:22:14

mode de dire vrai caractéristiques de la

1:22:16

parisiens eux et bien il ya une tendance

1:22:20

à se rejoindre à se joindre à ceux liés

1:22:24

l'un à l'autre en une sorte de modalités

1:22:27

philosophique dire vrai très différent

1:22:30

d'une part dû dire vrai prophétique

1:22:32

différent aussi de cet enseignement des

1:22:34

techniques dont la rhétorique sera par

1:22:36

exemple un des exemples et puis le

1:22:40

on verra ce s'isoler se former en tout

1:22:44

cas à dire vrai philosophique et qui

1:22:47

prétendra avec de plus en plus

1:22:49

d'insistance ne pas tellement cherché à

1:22:51

dire lettres ou la nature des choses ou

1:22:53

en tout cas à nos dialectes la nature

1:22:55

des choses que dans l'est où c'est dire

1:22:58

vrai sur la nature des choses pourront

1:23:01

concerner pourront être pertinent pour

1:23:03

en particulier est fondé à le dire vrai

1:23:06

sur l'ethos dans la forme de la parisien

1:23:09

et dans cette mesure là on peut dire que

1:23:11

sagesse et parisiens vont jusqu'à en

1:23:14

avoir jusqu'à un certain point seulement

1:23:16

bien sûr ce confort en tout cas elles

1:23:18

vont être attirés l'un vers l'autre il

1:23:20

va y avoir que même un phénomène de

1:23:21

gravitation de la sagesse et de la

1:23:24

parisien gravitation qui va se

1:23:26

manifester dans ce fameux dans ces

1:23:28

fameux personnage de philosophes de

1:23:30

ville aux offres que disant la vérité

1:23:33

des choses mais dix ans surtout l'oeuvre

1:23:36

de toulon de la culture hellénistique et

1:23:39

romaine gréco-romaine voient la

1:23:44

possibilité d' analyse si vous voulez de

1:23:47

une histoire des régimes du régime de la

1:23:51

vérité concernant des rapports entre par

1:23:53

izia et sagesse

1:23:55

on pourrait dire que dans le christ

1:23:57

canet qui ont encore ces quatre grands

1:23:58

modes fondamentaux je vous ai parlé

1:24:00

pourrait dire que le christianisme en

1:24:01

tout cas le tester ristournes et des

1:24:02

tables à opérer d'autres rapprochements

1:24:04

donc la philosophie hellénistique et

1:24:06

gréco-romaine et rapprocher la modalité

1:24:08

par les ja stick et la modalité la

1:24:11

sagesse il me semble que dans le

1:24:14

christianisme médiéval on voit d'un

1:24:16

autre type de regroupement

1:24:18

le regroupement de la modalité

1:24:21

prophétique et de la modalité pas

1:24:23

résisté je dirais le vin et le 4e la

1:24:26

modalité prophétique dire vrai sur

1:24:29

l'avenir dire vrai sur ce qui est caché

1:24:31

aux hommes en fonction raison même de

1:24:34

leur finitude de la structure du temps

1:24:36

dit vrai sur ce qui attend des hommes et

1:24:40

sur l'imminence de l'événement encore

1:24:42

gâché et puis dire vrai aux hommes sur

1:24:45

ce qui s'en vient de ces deux formes

1:24:47

ils ont été très singulièrement

1:24:49

rapprocher

1:24:51

certain nombre de formes de discours est

1:24:53

d'ailleurs institution si je pense à la

1:24:55

prédication aux prédicateurs le

1:24:57

prédicateur et surtout ces prédicateurs

1:25:00

qui à partir du mouvement franciscains

1:25:01

et dominicains vont traverser tout le

1:25:05

monde occidental et tout le moyen âge

1:25:07

jouent un rôle historique absolument

1:25:10

considérable dans la à la fois la

1:25:12

perpétuation mais aussi le

1:25:14

renouvellement à la transformation et la

1:25:18

menace pour le monde viral et bien cette

1:25:22

séquence prédicateurs ont joué dans

1:25:25

cette société à la fois le rôle du

1:25:27

prophète et le rôle du parisien celui

1:25:30

qui dit l'imminence menaçante

1:25:33

dès demain du royaume du jour ou du

1:25:36

jugement dernier ou de la mort qui

1:25:38

approche et dix ans en même temps qu'aux

1:25:40

hommes

1:25:41

ce qu'ils sont et leur disant

1:25:43

franchement honteux parisien quelles

1:25:45

sont leurs fautes

1:25:46

leur crime et en quoi et comment ils

1:25:49

doivent changer leurs notes dettes et en

1:25:51

face de cela me semble que cette même

1:25:53

société médiévale une civilisation

1:25:55

médiévale a eu tendance à rapprocher les

1:25:58

deux autres modes de véridiction la

1:26:00

modalité de la sagesse qui dit n'être

1:26:02

des choses et leur nature et puis la

1:26:05

modalité de l'enseignement dire vrai su

1:26:08

renaître dire vrai sur le savoir eh bien

1:26:09

je crois que cela a arrêté la tâche

1:26:12

d'une institution elle aussi aussi

1:26:15

spécifique du moyen-âge quelle a été la

1:26:17

prédication et l université la

1:26:19

prédication et l'université ne paraisse

1:26:21

des institutions le propre de nager

1:26:24

qu'elle voit regrouper deux par deux les

1:26:26

fonctions dont je vous ai parlé et qui

1:26:28

définit son boîtier un régime de

1:26:31

véridiction un régime du tir vrai très

1:26:33

différent de celui que vous pouvez

1:26:34

trouver dans la philosophie dans la

1:26:35

villa le monde les mystiques cas dans le

1:26:38

monde les moustiques et gréco romains

1:26:39

s'étaient par izia et ils savaient ce

1:26:42

qui était plutôt combiné est alors

1:26:44

l'époque moderne me direz vous eh bien

1:26:46

je n'en sais trop rien

1:26:48

je vous dirais que ça serait sans doute

1:26:51

on pourrait peut-être se dire que tout

1:26:53

ça comportait certains n'aiment pas des

1:26:57

hypothèses

1:26:57

c'est des propos précise et cohérente

1:27:00

dire ceci que vous retrouvez bien dans

1:27:04

la modalité du tir vrai prophétique dans

1:27:07

un certain nombre de discours de

1:27:09

discours politique des discours

1:27:11

révolutionner dans la société moderne

1:27:14

discours révolutionnaire qui comme tout

1:27:16

discours prophétique parle ou non deux

1:27:18

noms et parle pour dire un avenir un

1:27:22

avenir qui a déjà jusqu'à un certain

1:27:24

point la forme du destin quant à la

1:27:26

modalité ontologique du dire vrai 10

1:27:30

lettres de choses graves comme une

1:27:31

récent doute dans le discours

1:27:33

philosophique dans une certaine banalité

1:27:35

de discours de l'audit et la modalités

1:27:37

techniques du dire vrai nom d'élite et

1:27:40

techniciennes et bien elle s'organise

1:27:42

beaucoup plus autour de la science que

1:27:44

l'enseignement ou en tout cas ils

1:27:45

s'organisent autour d'un complexe

1:27:46

constitué par des institutions de

1:27:50

recherche et les institutions

1:27:52

d'enseignement et là dedans la modalité

1:27:55

parisien a stick et bien je crois que

1:27:56

justement elle a comme thème disparu et

1:27:59

la comtesse disparu et on ne la retrouve

1:28:01

plus que greffés et prenant appui sur

1:28:03

l'une de ces trois modalités dont je

1:28:06

vous parle le discours révolutionnaire

1:28:08

quand il prend la forme d'une critique

1:28:10

de la société existante jaune rouge

1:28:12

croît de 10 po paris dynastique

1:28:14

le discours philosophique comme analyses

1:28:18

et réflexions de là sur la finitude

1:28:21

humaine écrit de tout ce qui peut soit

1:28:24

dans l'ordre du savoir soit dans l'ordre

1:28:27

de

1:28:28

morales déborder des limites de la

1:28:31

finitude humaine je crois que le

1:28:33

discours philosophique jouant ce rôle je

1:28:35

vous bien un peu au delà parisien quant

1:28:38

au discours scientifiques lorsqu'ils se

1:28:40

déploie il ne peut pas ne pas se

1:28:41

déployer dans son développement même

1:28:44

comme critique des préjugés des savoirs

1:28:46

existants des institutions dominantes

1:28:49

des manières de faire actuelle le

1:28:50

discours scientifique joue bien ce rôle

1:28:52

par ndiass tic

1:28:54

bon et bien voilà ce que je voulais vous

1:28:57

dire alors en fait j'avais l'intention

1:28:59

de commencer à vous parler de la parade

1:29:03

ya quelques jeunes veulent étudier cette

1:29:05

année mais ça servirait à quoi jean les

1:29:10

cinq minutes pour vous dire ça il

1:29:13

pouvait recommencer la prochaine fois

1:29:14

merci donc on va boire un café pourrait

1:29:18

vous dire je veux bien répondre à nos

1:29:19

questions mais je crains que ça n'est

1:29:22

pas en signification de ce département

1:29:27

non non non non écouter leurs cours ah

1:29:30

si je mets ces deux choses à vous dire

1:29:30

sur cette question là qu'une autre de

1:29:32

toutes petites choses sur le séminaire

1:29:35

encore une fois vous ai dit on a mis un

1:29:37

problème ici institutionnel et juridique

1:29:39

en principe on n'a pas le droit de faire

1:29:41

de séminaires fermé et lorsqu'il m'est

1:29:43

arrivé de faire un séminaire fermé celui

1:29:46

qu'on a fait pour pierre rivière par

1:29:47

exemple il ya eu des plaintes est en

1:29:51

effet juridiquement on n'a pas droit de

1:29:52

cité seulement je crois que actuellement

1:29:55

pour certains le type de travaux

1:29:57

demandés aux professeurs de donner

1:30:01

publiquement un état blanche hersh en le

1:30:03

remplissant en les empêchant d'avoir un

1:30:06

séminaire fermé oui pis avec des

1:30:08

étudiants fait à ces recherches

1:30:09

je crois qu'il ya une contradiction

1:30:11

autrement dit il on peut demander un

1:30:13

professeur de faire état de ses

1:30:15

recherches dans l'enseignement public et

1:30:17

rien d'autre que cela si fait des

1:30:20

recherches qui peut mener tout seul et

1:30:21

soul et c'est une des raisons purement

1:30:22

techniques pour les quêtes

1:30:24

en effet depuis des années que des cours

1:30:25

sur la philosophie ancienne parce que ce

1:30:27

qui après tout d'avoir de son rhume de

1:30:30

chuter cette exposition était avec

1:30:33

l'équipe et si je veux étudier ce que je

1:30:35

voudrais faire les pratiques forme

1:30:38

nationalité de gouvernement dans la

1:30:40

société moderne

1:30:41

je ne peux vraiment le faire que en

1:30:43

équipe

1:30:44

or le père en équipe vous comprenez bien

1:30:46

et blessant pour personne si tu dire que

1:30:48

je ne sais cet auditoire ne pourra pas

1:30:50

continuer alors ce que je voudrais c'est

1:30:52

obtenir le droit d'avoir partagé

1:30:55

l'enseignement de un enseignement public

1:30:57

qui est statutaire mais aussi un

1:31:00

enseignement ou une recherche en groupe

1:31:03

fermé qui est je crois la condition pour

1:31:05

pouvoir mener ou en tout cas à

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renouveler l'enseignement public qu'on

1:31:09

donne un milliard je crois contradiction

1:31:11

a demandé aux gens de faire de la

1:31:13

recherche et de l'enseignement public

1:31:14

si on ne donne pas à la recherche doit

1:31:17

faire les supports institutionnels qui

1:31:20

la rendent possible

1:31:22

deuxièmement alors une toute petite

1:31:24

chose les probables savez je ne sais

1:31:27

jamais très bien d'une semaine à l'autre

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que je vais faire mais j'ai un peu

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l'intention de vous faire soit la

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semaine prochaine soit la semaine

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suivante un peu tard pour me juste qu'on

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nous sort une moitié de cours sur le

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dernier livre de dumézil enfin d'un des

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deux derniers celui vous avez sur le

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moine guéri en noir qui concerne

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nostradamus et comporte une seconde

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partie sur socrate et le phédon alors

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comme c'est un texte difficile

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si certains d'entre vous veulent le lire

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avant je n'avais évidemment aucune

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obligation n'est pas dans un cimetière

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fermé vous voulez mais enfin si vous

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avez l'occasion de dire j'aimerais bien

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en parler sans doute no 15 peut-être

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prochaine

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non non du coup du covenant simplement

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parce que je me rends bien compte que

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six affaires un cours là dessus il

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faudra supposera un petit peu que

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les utilités

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[Musique]

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la bannière ce groupe

1:32:25

[Musique]

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