S.O.S TATA - La famiglia Razzauti (stagione 5)

Mi chiamo Yel, ho 39 anni.

[Musica]

Sono sposata con Ruggero da 13 anni.

Mi chiamo Ruggero, ho 39 anni.

[Musica]

Ho due bambine, una Rachele di 11 anni,

Emma che ne ha quasi tre.

Rachele è una bambina molto operattiva,

frequenta tre corsi di danza.

Non sta ferma un attimo,

[Musica]

non porta rispetto.

Fai apposta, rompimio,

smetti con le mani, smetti,

smetti.

Che bio c'hai con le mani sempre alzate.

Ma veramente sei sempre alzata sempre a

tocca tutti.

Ma io ti faccio una carezza. carezza

anch'io. La tua è una carezzaccia, non

una carezza.

Eh,

noi glielo diciamo da tanto di non fare

la scema, di non fare la stupida,

perché ormai ha 11 anni, insomma, è una

ragazzina.

C'è anche la crostata.

[Musica]

Poi Rachelle gli piace truccarsi, ma

sinceramente 11 anni non è ancora l'età

per truccarsi.

[Musica]

Cambiati e succati.

Si veste sempre di colori che non stanno

bene. Come ti sei vestita?

Bene così.

È tutto un litigare.

Ma t'ho detto jeanse. T' ho detto la

gonnella.

È la gonnella. Beh, è la gonnella sempre

di jeans.

No, è corta. Vai. Ti

puoi levare.

Sì. Esco. Ciao.

Anche Emma fa dei capricci. Sempre in

collo si può stare. No, sempre in collo

no. Va bene. Ecco. Su.

Mamma

[Musica]

fare

è sempre stata una bimbina tranquilla e

buona. Adesso sta prendendo esempio da

sua sorella.

[Musica]

Non vuole venire a tavola.

Mangi Emma?

[Musica]

Io mi aspetto dalla tata che

dia delle regole più che alte a Rachele,

ma anche a noi che ne abbiamo bisogno.

Grazie, è arrivata una nuova richiesta

d'aiuto. Guardiamola insieme.

Sono Ruggero, ho due bambine, una di 11

anni e mezzo e una di quasi 3 anni. E vi

vi prego di darmi una mano perché

Rachele è la più grande, non ci rende la

vita per niente facile. Noi non ce la

facciamo veramente più. L'appello di un

papà non ci capita spesso. Che ne dite,

tante?

Dico che questo papà è decisamente in

difficoltà, ma ha tanta voglia di

cambiare la situazione. Sì, ma credo che

gli stiano sfuggendo delle cose molto

molto importanti.

Adriana, credo che tu ti sia già fatta

delle idee. La missione è tua.

Grazie della fiducia, Lucia. Ci vediamo

fra una settimana. Allora,

[Musica]

[Musica]

[Musica]

Emma,

ascolta babbo, quando arriva la tata

cosa fai te?

Ato qui per te.

[Musica]

Ale sta arrivando la tape. Eh, pronta.

Eh,

eccola.

Sì. Chi è?

Sono Tata Adriana.

Prego, venga.

Eccola. Eh,

sta arrivando.

Buongiorno.

Leggero. Piacere. Adriana,

permesso. Grazie. Buongiorno.

Ciao Rachele. Mi dai un bacino? Ciao.

Ciao.

E tu sei Emma? Sì.

Ciao. Vieni qua. Muah.

Yael. Giusto.

Ciao.

Piacere Adriana.

Allora, io adesso mi metto in un angolo

e vi osservo, quindi voi fate finta che

io non ci sia. Ok.

Mi accomodo lì.

Emma, puoi giocare con babbo? Eh,

guardiamo un po' questa scatola.

Inizio la mia osservazione.

Voglio andare a danza qui.

La mamma si prepara con Rachele per

portarla ai suoi corsi di danza.

Addirittura ne ha tre, un po' troppo.

Per una bambina di 11 anni.

Si va a danza.

Sì.

Ciao,

ci vediamo più tardi.

Ciao

Il papà invece rimane in casa con Emma.

[Musica]

Tutto il tempo il papà è attaccato alla

bambina, ma non per stimolare la sua

curiosità, la sua fantasia, ma ogni

volta, addirittura, che la bambina

chiede qualcosa, il papà risponde con

un'altra domanda.

Mamma, aspetta,

dove va? Questo

è rosso.

È rosso? Sì. E poi ripetto

e poi la rimetti.

Sì. Forte.

Forte.

Sì.

La bambina ha già 3 anni, parla anche

poco, non riesce a articolare le parole.

Addirittura il papà dice "Ma non ti

capisco

No, non ho capito."

Ah, guarda, ha detto

come

papo.

Non ho capito nulla.

Eh, il sole

come

e poi ha sempre il ciuccio in bocca.

Levati, levati il ciuccio, così si

capisce. Io mi chiedo questo ciuccio,

cioè a cosa serve?

Ma ti sei messa la gelatina? Allora

lavateli, tanto fa caldo e te le fa

asciugare così. Sì,

sì, sì, è meglio.

A un certo punto Rachele in bagno che si

sta lavando ed Emma entra in bagno,

scivola, sbatte la testa e piange.

Terra tutto bagnato.

Ti ho mandato io ero che l'è cascata.

Te lo immaginavi. C'era pantana tre

volte a pantano.

[Musica]

Quello che mi ha colpito era vedere la

madre così arrabbiata con Rachele.

Allora ti comporti la bambina stupida.

Sei grande ora. Lo dovresti sapere se

uno scivola tutto bagnato in te. Se non

uscissi tutta colante forse non

succederebbe

tutte le volte.

No, anche perché hai vizio di lasciare

la doccia un po' aperta e l'acqua esce

fuori.

Perché soffro di castrofobia.

Tanto è sopra è aperto, eh. Non è

eh cap devi stare anche a te che tutte

le volte e questo sistema qui.

Comunque quando era venuta scivolata non

è colpa mia. Non ho detto

sì. Se non c'era tutta l'acqua in terra

non succedeva una cosa del genere, però

eh

doccia.

Come doccia?

Vuoi fa la doccia anche te? Sì,

Emma è piccola, però già da piccoli

bisogna imparare che le porte chiuse

vanno rispettate. Rachele si è beccata

la sgridata dalla mamma ingiustamente.

Su, fa un po' di fta. Ah,

mamma!

Ogni volta che i genitori parlano con

Rachele, lei fa delle facce molto

scocciate. Forse è un modo per attirare

la loro attenzione.

Volete?

Emma Emma

ascoltami un pochino

volete

dale un po' di considerazione ci sta

qui.

[Musica]

Rachele mangia a tavola. Eh ma le si dà

il latte non ha regole, può far quello

che vuole. I genitori mi hanno chiamata

dicendo che avevano dei problemi con

Rachele. Secondo me il problema

principale non è Rachele, ma è Emma.

[Musica]

Emma si addormenta con il papà sul

lettone davanti alla TV accesa.

Notte.

Sì.

Emma un sacco di privilegi che Rachele

non ha. Non c'è nessuna coccola della

buonanotte, nessuna favola. I genitori

vorrebbero vedere Rachele grande e lei

non lo è. È una bambina grande, ma è

sempre una bambina.

[Musica]

Sì,

cosa fai?

Mi sta truccando

la sporca e tutta l'aria. No, mamma, in

caso ripulisco

sporco.

Rachele è una bambina estrosa, però vedo

davanti a me una bambina che sta

veramente bruciando le tappe, trucco,

vestiti un po' apparescenti, proprio

anche il modo in cui i genitori si

relazionano con lei. Da un lato è

normale, dall'altro io vedo veramente

una bambina che sta ricercando

l'attenzione dei genitori.

Pennini,

se Rachele la vedo grande per l'età che

ha, eh, ma la vedo troppo piccola.

L'idea che mi sono fatta è che Rachele

passa inosservata, la mamma sorride

poco, il papà si rivolge poco a lei.

[Musica]

Rachele è una bambina invisibile.

Allora, quale si fa che ha le

[Musica]

deciso o no?

Questa

e allora non sento niente io.

Me leggo dentro di me allora come se non

ci fossi.

[Musica]

Guardi

Sì, perché rompi

cosa rompo per dirti di fare le No,

veramente sto zitta come no?

No, te lo dico.

Vai di là.

Può sta da sola? Può stare da sola. Amma

mi fai far leggere una?

Rachele è autonoma nel compito, anche

perché la presenza della mamma non fa

altro che mettere stress.

Sto leggendo sottovoce. E vabbè, se son

qui mi partecipa anche a me. Non ho

capito.

Fare il compito con un figlio non è

stare lì per forza attaccato al figlio,

è proprio parlare di questo compito.

[Musica]

Fatto. Da oggi si parte a farne una,

domani due. Ora ne può fare anche

un'altra. Cosa se ci vuole?

Sì, ma non ho tanta vocai.

Ho detto che si usciva.

Eh, fra pochino, però. Eh,

andiamo.

Il papà decide di uscire

e si va al parco.

Emma va nel passeggino pur essendo una

bambina che gira benissimo sulle sue

gambe.

Anche qui ha 3 anni ed è trattata come

una ancor più piccola.

No, forza.

Ti slego subito. Vieniamo.

[Musica]

Vai su

da sola. Vai su.

Emma è estremamente ovattata più che

coccolata. Non la stanno preparando per

il mondo vero.

Vai,

andiamo un po'.

No,

vai amudino, eh, senza piangere. Ok. C'è

anche la già le eh sei stanca, eh.

La mia osservazione è finita. È arrivato

il momento di parlare con i genitori.

[Musica]

Yael è Ruggero. Quando sono venuta in

questa famiglia mi aspettavo di vedere

un bel po' di caos e invece mi trovo con

delle situazioni veramente diverse. La

casa è perfetta, le bambine sono

perfette, però a mio avviso una è troppo

grande e l'altra è troppo piccola.

Raelle,

sì.

Cosa fai?

Mi sta truccando.

Bisogna cambiare il metodo educativo. A

me sembra che voi Rachele non la state

guardando. Qui viene considerata

soltanto Emma. Il danno che provoca

questo eccessivo amore può essere anche

irreversibile, perché ricordate che oggi

vedete due bambine che domani saranno

due donne.

Rachele mi emoziona. Lei è come se

girasse con una bandieriuola che dice:

"Guardatemi, io sono qui e voi non la

guardate, non la considerate. Tutto

quello che fa lei è sbagliato, è fatto

male."

Allora ti comporti la bambina stupida,

sei grande. Ora lo dovresti sapere che

uno scivola con tutto bagnato in te. Se

non uscissi tutta colante forse non

succederebbe. Rachele non fa altro che

farsi vedere, farsi notare. Questo lo

sta facendo con i vestiti, con i

trucchi, col fatto che fa tre corsi

diversi di danza alla settimana. E

questo può essere uno dei motivi per

cui, come dite voi, lei è sempre

scattante la danza. Qui un'altra cosa

che fa Rachele, che a me ha molto

colpito e mi è dispiaciuto tantissimo è

il fatto che lei va su internet da sola.

Sì, internet è veramente come tenere

aperta la porta di casa. Entra chiunque.

Con chita Rachele? Voi conoscete i nomi?

No, quello no. Cioè, ci fidiamo di

quello che dice lei che chatta con le

sue amiche che ha qui anche nelle

vicinanze.

Non è solo lei che contatta qualcuno, ma

qualcuno che può contattare lei e questo

è pericolosissimo. Va controllato, è

limitato, soprattutto limitato.

Ok.

Il problema più grave in questa famiglia

è Emma, non è Rachele. Contrario a

quello che pensate. Emma ha dei

privilegi che non ha Rachele. Si

addormenta nel lettone con Rugero con la

TV accesa.

Matiele si va a letto, lei si arrangia

da sola e per addormentarsi però accende

la televisione. Notte.

Senti la luce.

Sì. Emma non mangia a tavola con voi e

questo è dell'etereo perché voi siete

una famiglia.

E noi sai non è quella lì.

Quindi la pappa, la nanna, il

passeggino, una bambina di 3 anni ha

diritto di correre, di camminare. Non ti

devo legare in un passeggino per avere

il controllo su di te. No,

forza.

Vai su

ti slego subito. Vieni

sei bellissima e hai questi occhi

luminosi. Ma io non ti vedo sorridere.

Non credo che ti manchi il sorriso

dentro. Ma lo trattieni. Io vorrei

vedere una faccia più serena.

Tu dici che Rachele è una bambina

isterica, una bambina ansiosa, una

bambina qua, una bambina di là,

ma quella che ha l'ansia poi sei tu. Non

farle sentire le tue ansie e poi vedi in

lei cose che non ci sono.

Rilassiamoci un attimo, trasmettiamo

anche tranquillità, pace, no?

Allora, queste sono parole un po' dure,

ma il mio intento è proprio quello di

aiutarvi e quindi da domani lavoreremo

insieme. Qualsiasi cosa io sarò lì con

voi, vi farò notare tutto, quindi

preparatevi.

Però io non faccio altro che mettervi in

piedi. Il resto lo dovete fare voi.

Siete pronti per affrontare il viaggio?

Bene, da domani la vita cambia, ci

saranno nuove regole in questa casa.

Ok.

Sì.

[Musica]

La cosa che mi ha lasciato più stupita,

delle cose che mi ha detto la tata è il

fatto che tenevamo, diciamo, troppo in

una campana di vetro la bambina più

piccola e trascoravamo, diciamo, la più

grande.

Praticamente c'aveva più problemi Emma

di Rachele. Sinceramente non pensavo,

eh. Invece anche Emma ce ne ha tanti e

Raachele molti meno.

[Musica]

È arrivato il momento di cambiare le

regole.

Oggi ho per voi delle regole. Rachelle,

leggila prima.

Il computer si usa un'ora al giorno e

non si chatta.

Va bene. M Ok. Poi, e amma, questa è per

te. Si mangia insieme ai genitori e alla

sorella Rachele. Ok. Uh, non si esce con

il passeggini.

Emma, ancora per te? Guarda questa

faccina qua. È ora di camminare. Va

bene. Ok, vediamo.

Si dorme nel proprio lettino nella

propria camera. E per Emma.

Emma, quante regole per Emma? Chissà se

c'è qualche regola anche per Rachele.

Niente trucco,

non hai mica bisogno. Assolutamente zero

trucco. Ce la fai, eh? Chissà questa.

Sono corte di danza alla settimana.

Mi raccomando, pensaci perché due vanno

eliminate. Ti voglio vedere fare altre

cose.

Ok.

[Musica]

Abbigliamento datto alla tua età.

C'è tempo per i top per le altre cosine,

fidati. C'è tanto tempo.

Ognuno vive la sua età, secondo me, per

tutti.

E tu vivi la tua età?

M insomma,

m ogni tanto forse ti senti un po' più

grande di quello che sei. Emma, secondo

te vive la sua età? La facciamo un po'

crescere, Emma?

Io

Sì.

Ah, bene. Adesso andiamo tutti insieme

ad attaccare le regole. Al mio via, eh?

3 2 1 e via!

[Musica]

Ecco qui.

Brava.

[Musica]

Penso che la regola più difficile sarà

la messa a letto di Emma in camerina sua

e Rachele senza televisione.

La regola più dura che mi ha dato la

tata è stata ehm un solo corso di danza

a settimana perché a me eh io faccio

coreografo moderno e classico e

piacciono tutti e tre soltanto. E quando

mi ha detto di fare solo un corso, ho

lasciato perdere il coreografo e mi sono

basata più su classico e moderno che

quest'anno i balletti mi sono piaciuti

piaciuti di più quelli di moderno, però

se classico aspettavo tanto di andare

sulle punte, sicché poi l'ultimo ho

deciso ho deciso classico.

Ah,

che bella cameretta!

Grazie! Che bell'armadio! Cosa c'è

dentro quell'armadio?

Vestiti.

Eh, cosa dice una delle regole? Ti

ricordi?

Eh, allora, di vestirmi da la mia età.

Esatto. Quindi adesso facciamo un lavoro

di pulizia.

No, questa è bell. Ma perché non è

andata vicino. Vediamo.

No,

dai. Raale,

c'è bellina ghiaopardata. Sì, bello.

Ma quanta roba hai!

Questo cos'è? Un vestitino bianco.

Io te lo lascerei per il mare. Anche

questa, magari con una t-shirt sotto.

Beh, questa te la lascio, dai. Sì. Ok.

Questi

a me piacciono.

[Musica]

Ma superato 10 anni.

Sta bene a te.

Questo cos'è? Un fazzoletto?

No, è una magliettina. Tra

altri 10 anni.

Rachele.

Niente di questo è brutto. Non lo sto

buttando via perché non mi piace, perché

lo trovo brutto, però non lo vedo adatto

a te. Va bene. Allora, adesso ti tocca

rimettere alcune cose nell'armadio e un

altre in un bel sacco giallo.

Però mi fai un sorriso. Dai, va bene.

Ruggero, perché non provi a coinvolgerla

in un gioco un po' più creativo? Visto

che si sta per mangiare la pasta? Prendi

la manciata dei maccheroni e falli

riempire un vasetto, cioè travasare i

maccheroni da un vasetto all'altro o

fare una collana con i maccheroni. Dai,

prova.

Emma, mettiamo un po' di pasta su così.

Va bene. Su, vai.

Bravissima.

No.

Chi sta buttando tutto per terra?

Emma.

Emma. E chi lo raccoglie?

Emma.

Emma.

Insieme o da sola?

Insieme. Però è importante che lo

faccia.

Insieme a mamma. Su, le mettiamo tutti

dentro.

Vieni. Emma.

Forza. Via. Merino ciamo.

Mettiamoli così da uno io, uno tu. Vai.

Aiutami,

guarda. Così. Dai, insieme facciamo

prima.

No,

Emma, per piacere.

Aiutami. No.

Sì.

No.

Guarda, ora mi aiuti.

No.

Sì.

No.

Dai, Emma. Lael, ignorala.

Basta.

Però Yael, tu questo non lo raccogli,

sarà lei a farlo.

[Musica]

Yil, i capricci sono normali, però non

cedere.

[Musica]

[Musica]

Questo è un momento in cui potrebbe

usare il ciuccio, così si calma, si

autoconsola. Quello che non voglio

vedere è il ciuccio quando non è

arrabbiata. Vieni dociuco.

[Musica]

Si mangia tutti insieme, d'accordo.

Non deve essere d'accordo o meno. Si

mangia tutti insieme, basta.

Dove ti metti? Vuoi mangiare anche tieni

la sedia?

Buon appetito a tutti quanti.

Grazie.

Ho capito.

Come? L'ho capito.

Parmigiano ora.

Emma

che grosso.

Emma

è buona la pasta? Eh? Diglielo a tua

moglie.

Eh, ci siamo già capiti. Ah, ok. Mi

raccomando.

Chiarissima.

Ok.

G sposini non siete tanto giovani, però

alla prova.

[Musica]

Allora Yael, ti vedo ancora un po'

impacciata con Rachele e vedo anche lei

un po' resistente. Quello che ti sto per

chiedere sarà effettivamente un primo

passo verso la costruzione di un

rapporto solido. Vorrei vedere più

affettività, più fisicità. sguardi un

pochino più dolci e per questo Jael io

vorrei metterti alla prova. Vorrei che

tu passassi del tempo con Rachele

facendo un'attività completamente

diversa dalla danza. Ho organizzato per

voi un laboratorio creativo dove farete

un dipinto a quattro mani. Quindi la tua

prova è quella di stare con lei, gli fai

vedere veramente quello che provi per

lei, che io so che è tanto. Te la senti?

Sì.

Sei pronta?

Va bene. Io non sarò lì con te, però

sarò vicino e ti guarderò. Se vedo che

ti trovi in difficoltà, io verrò in tuo

aiuto.

Va bene.

Ok, buona fortuna. Allora, mi

raccomando, eh.

Va bene.

Rachele, ti devo dire una cosa. Dimmi,

sediamoci. Volevo sapere cosa ne pensi

se andiamo in un laboratorio e facciamo

un dipinto a quattro mani e te, sei

contenta?

Sei contenta o no? Andiamo.

[Musica]

Vai insieme.

Via. Cosa facciamo?

Qualcosa di attivo, sai? Acceso.

Una stanza facciamo.

Sì.

Allora, Yel, facciamo una cosa. Io

adesso ti faccio un po' da specchio,

così puoi vedere veramente come sei e

dopo ti voglio far vedere invece come si

fa.

Va bene.

Va bene.

Allora, Yael, questa sei tu. Rachele,

cosa facciamo?

Allora, devi tagliare le cose e

attaccarle qua. Io per ora ho finito di

attaccare la scrivania, il lettino e

l'armadio.

Va bene, ritaglio questi, quindi

Sì, sì.

[Musica]

Dove lo mettiamo?

Allora, prima bisogna mettere la colla.

Va bene.

Ritaglio un altro.

Sì,

così va bene?

Sì.

Yeli, io non sono molto soddisfatta di

com'è andata la tua prova con Rachele.

Sono costretta a darti un quattro e solo

poi perché ti ho visto impegnarti verso

la fine dopo il mio intervento. Hai

recuperato un pochino, ma sei ancora

bloccata, hai ancora tanto da lavorare

con Rachele perché mano lei crescerà, le

vostre strade si divideranno. Solo che

se partite già lontane sarà sempre più

difficile congiungervi alla fine. Cosa

ne pensi? So che sono parole un po'

toste, però veramente te le voglio dire

con il cuore,

no? E penso che hai ragione, però

siccome è tanto tempo che noi siamo

così, penso che ci vorrà del tempo per

riunirci.

Questo senz'altro,

eh. E anche per me è difficile ora

perché lei m'ha sempre scansato, come se

mi avvicinavo mi scansava e ora piano

piano penso che recupereremo il tempo

che abbiamo perso.

Tu ricordati che il rapporto tra un

genitore e un figlio non è automatico, è

un rapporto che va conquistato.

Ma ce la farai

sicuramente.

Dai, con impegno.

Sì.

[Musica]

Contiamo quanti ci sono. 1 2 3 4

5 6 7 8

[Musica]

Rogero, vieni un attimo.

Tu mi vorrai strozzare alla fine della

settimana, eh? Ma io te lo devo dire.

La senti piangere? Ignorala. Non

distogliere la tua attenzione da Rachele

per correre da Emma. Perché che

messaggio dai a lei? Il messaggio è Emma

è più importante di te e lei soffre per

questo. Non farle male, eh?

Ok.

Perché io so che tu ci tieni tantissimo,

però così non lo fai vedere.

Fatto.

Per babbo, caro babbo, ti voglio un

mondo di bene.

Davvero sei il mio babbo.

[Musica]

Papo, non ti mettere a piangere.

Sorridi, dai. Un bel sorriso.

Ti piace? Bellissimo.

Rachele era entusiasta, non vedeva l'ora

di avere il papà per lei

e ho visto Ruggero effettivamente

emozionarsi.

Mi sono reso conto che l'amore dei peri

figli deve essere sempre continuo e

costante.

Ho fatto anche con

Lo so, lo so. Quindi così occhi.

Grazie. Prego. Muah.

E le cose iniziano a cambiare un

pochettino. Infatti vedo Emma che gioca

con il papà.

Ci sta.

Il papà si rapporta bene con lei. Non

ripete ogni domanda che fa Emma, ma

proprio la sprona a sperimentare e crea

in lei della curiosità.

Dove lo metti? E

ac

qui

Allora ragazzi, quello che farete sarà

un bel calendario, una specie di

planning della settimana. Utilizziamo

questo cartellone che vedete non ha

nulla. Quello che vorrei che voi facesse

insieme, decidendo insieme chi di voi

due porterà Rachele ad alza. Per

esempio, eh il martedì ci vai tu, il

giovedì ci vai tu. Per gli altri giorni,

uno alla volta, sceglie un'oretta da

passare con Rachele a fare qualcosa da

soli, qualsiasi cosa. Chiaro?

Chiaro.

Va bene.

Per esempio, se c'è danza, lunedì chi ti

ci porta?

Mamma.

No, poi martedì invece

gelato

mercoledì

da un sabato

con babbo si va in città

d'accordo

sui fosti a fare una passeggiata nella

barca sabato non c'è il danza

tutti insieme scrivo.

Ah domenica si fa una gita qualche volta

stiamo in casa a vedere le film e

mangiare popcorn.

Eh,

mangia la pizza.

Cosa succede quando piove? Quando è

brutto fuori che non si può uscire

giocare oppure cucinare.

Eh, bella e ti misura.

A me mi piacerebbe anche

cosa? Cosa? Dillo.

Andare un giorno a cavallo.

A cavallo.

Continuate pure.

Sì.

Vai. Devi anche un bacetto. Non te

mostro.

[Musica]

Vieni.

Il cartellone è finito. C'erano

addirittura le faccine con le emozioni,

la famiglia. mi era piaciuto anche

tantissimo, ero molto soddisfatta. Mi

sembra che insieme si sta andando verso

un percorso di unione familiare e di

gestione di una famiglia molto più

normale.

È arrivato il momento di andare a letto.

Ascolta Rugero, questa notte proviamo a

mettere Emma nella sua stanza, però

bisogna spostare il lettino, quindi

andiamo a farlo adesso. Vieni

veloce.

Tu semplicemente dici andiamo a letto,

invece di andare in camera tua, entri

qui, la metti giù, le dice, "Guarda, ti

aspetta un nuovo amichetto." Poi tu ti

adagi qui sul letto di fianco a lei e tu

attraverso la sponda la carezzi, gli

parli, insomma, fai sentire la tua

presenza. Oko.

Ok. Adesso andiamo a recuperare la

nostra vita.

Sì. Adesso andiamo a letto. Saluta

mamma. D un bacio a mamma. Dai un bacio

a Raachele.

Tu e adesso andiamo

in

via. 1 2 e 3. Guarda un po'.

Ti piace questo nuovo amico? Eh,

hai visto com'è bello? Ci fanno assieme

a lui? Eh, lo attaccante a te.

Su, bravissima.

Hai preso?

Adesso volevo guardare la TV.

Rachele non ha mai goduto di una vera

messa a letto,

quindi ho chiesto a di leggere un libro

insieme a lei.

Questo libro lo leggi te o io? Leggi te.

Sofia non riusciva a prendere sonno. Un

razzo di luna che filtrava tra le

tendeva a cadere obliquamente proprio

sul suo cuscino. Nel dormitorio gli

altri bambini sognavano già da tempo.

Sofia chiuse gli occhi e rimase muovzi

di addormentarsi, ma niente da fare. Il

raggio della luna fonda l'oscurità come

una lama d'argento e andava a ferirla in

piena faccia. Nell'edificio regnava un

assoluto silenzio, non una voce dal pian

terreno, non un passo al piano di sopra.

Dietro le tende la finestra era

spalancata.

La messa a letto di Rachele

e pensavo che era una tragedia.

Immaginavo che fosse molto molto di più

complessa la cosa,

invece ho visto che con poco, con

dolcezza poi le cose si ottengono.

Dopo innumerevoli interventi con questa

famiglia ho visto che finalmente almeno

alcune cose le ho ottenute. C'è più

armonia. La poltrona di Emma è spesso

vuota, la TV è sempre spenta. Rachele

non ha sempre questo computer acceso che

non aiutava di sicuro. C'è un po' più di

comunicazione. I genitori hanno un

pochino capito quali sono i modi di

agire con i figli.

[Musica]

Allora ragazzi, è arrivato il momento di

salutarvi e volevo innanzitutto

ringraziarvi per avermi accolto nella

vostra famiglia. Vi voglio lasciare però

un piccolo ricordo mio, così giusto per

ribadire tutti i concetti che ci siamo

detti. Yael, te lo do a te.

Grazie. Io grazie,

grazie a

grazie a te.

Ciao

Rogero.

Grazie.

Ciaoante. Grazie. Grazie di cuore

Emma.

Ciao. Leggi tu.

Bene.

Ok.

Ciao.

Ciao.

Ciao

ciao.

Ciao

cari Ruggero, Rachele ed Emma. Lasciare

una famiglia con la quale ci ho vissuto,

costruito e gettato le basi per un nuovo

percorso non è mai facile. Una parte di

me vorrebbe restare per vedervi

intraprendere questo cammino giorno dopo

giorno. Eppure so che solo con la mia

partenza imparerete a farlo. Rachele ed

Emma per crescere ci vuole tempo, ma

soprattutto tante esperienze. Solo così

diventerete veramente grandi. Ruggero e

Yael, vi ho dato parecchie regole, ma

prima di salutarvi vorrei lasciarv

un'altra. Bisogna ascoltarsi di più. Non

abbiate paura dunque di esprimere ciò

che avete dentro. Vi porterò sempre con

me. Con affetto la vostra tata Adriana.

[Musica]

Assecondare i bambini in tutto?

Certamente no, ma ascoltarli sempre con

attenzione e pazienza.

Nel chiedere qualcosa ai nostri figli

dobbiamo esprimere un'estrema

autorevolezza che deve essere però

consapevole delle loro capacità.

Mamma, se sei freddolosa non è detto che

lo sia anche il tuo bambino, quindi mi

raccomando, non basare su te stessa le

sue esigenze. Sì.

[Musica]